构建家校共育桥梁 形成家校教育合力

一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥家庭、学校和社会的教育合力，形成教育合力，促进学生全面发展，特制定本制度。

二、制度目标1. 建立健全家校共育工作机制，形成家校协同育人合力。

2. 提高家庭教育水平，促进学生身心健康和学业发展。

3. 促进家校沟通，形成教育合力，提高学校教育质量。

三、管理职责1. 学校管理职责（1）制定家校共育计划，明确工作目标和任务。

（2）组织开展家长学校、家长会等活动，加强家校沟通。

（3）定期向家长通报学校教育教学情况，及时回应家长关切。

（4）建立家校沟通平台，拓宽家校联系渠道。

2. 家长管理职责（1）关注孩子的成长，积极参与学校组织的家长学校、家长会等活动。

（2）加强与班主任、任课教师的沟通交流，了解孩子的学习和生活情况。

（3）树立正确的家庭教育观念，为孩子的健康成长营造良好家庭环境。

（4）履行监护责任，关注孩子的身心健康，防止孩子出现心理问题。

3. 社会管理职责（1）宣传家庭教育知识，提高家长教育素养。

（2）为家长提供家庭教育指导服务，解决家庭教育难题。

（3）关注青少年成长，开展有利于青少年身心健康的社会实践活动。

四、实施办法1. 家校共育计划（1）制定年度家校共育计划，明确工作目标和任务。

（2）根据计划，组织开展家长学校、家长会等活动，提高家庭教育水平。

（3）定期对家校共育工作进行总结和评估，不断优化工作方法。

2. 家校沟通平台（1）建立学校官网、微信公众号等家校沟通平台，及时发布学校信息。

（2）鼓励家长通过平台反映问题和建议，学校及时回应和处理。

（3）定期开展线上家长学校活动，普及家庭教育知识。

3. 家长学校（1）定期举办家长学校讲座，邀请专家学者、优秀家长分享家庭教育经验。

（2）组织家长参加家庭教育实践活动，提高家庭教育实践能力。

（3）开展家长志愿者活动，鼓励家长参与学校管理。

4. 家长会（1）定期召开家长会，通报学校教育教学情况，解答家长疑问。

家校共育合力形成的探索思考
“家校共育合力形成”探索思考，是一种极具有意义的行为，它可以使家长和教育工作者共同努力、分享养育孩子的任务，为孩子的成长提供更多的机会。

作为家长，要在家中为孩子提供一种正确的价值观和正确的价值取向，充分发挥家庭的重要性，发挥家庭的核心作用，注重调节家庭的亲子关系等，为孩子的成长提供一个积极良好的人格氛围。

作为教育工作者，要认真负责，不断提高自身素养，扩大自身知识面，关心爱护学生，把学生当成自己的孩子，努力打造一个受学生欢迎的氛围，让学生在课堂上获得更多的收获和学习的乐趣，真正开发学生的潜能。

只有家长和教育工作者形成良好的默契和合作，才能使孩子充分地发展，拥有一个健康、幸福的家庭生活。

家校共育合力形成，不仅是代代相传的情感，尤其是家长对孩子成长的爱心教导，也是一种特殊的信任关系，它既体现了家庭对孩子成长发展的重视，也体现了学校对孩子健康成长的重视。

家长和教育工作者应携起手来促进孩子的健康发展，让孩子拥有更充实的家庭生活，有更多的视野和广阔的世界。

加强家校互动形成教育合力 ——双减背景下家校共育新途径发布时间：2023-03-23T15:09:58.722Z 来源：《基础教育参考》2023年2月作者：黄爱向[导读] 双减政策的落实需要家长和教师的共同参与，因为家长和班主任共同参与落实双减可以促进班主任与学生之间的交流，家长可以了解孩子在学校期间的表现以及学习中遇到的问题，班主任也可以对学生家庭期间的学习状况及时地掌握，从而制定科学有效的教学方案减轻学生的学习压力，促进学生的个性化发展。

但是想要推动家校合作落实双减政策需要教师发挥好自身的引导作用，主动和家长进行交流建立合作教育方案，使双减可以在教学中得到有效落实，为学生的健康成长和快乐学习创设良好环境。

黄爱向广西百色市右江区逸夫小学【摘要】双减政策的落实需要家长和教师的共同参与，因为家长和班主任共同参与落实双减可以促进班主任与学生之间的交流，家长可以了解孩子在学校期间的表现以及学习中遇到的问题，班主任也可以对学生家庭期间的学习状况及时地掌握，从而制定科学有效的教学方案减轻学生的学习压力，促进学生的个性化发展。

但是想要推动家校合作落实双减政策需要教师发挥好自身的引导作用，主动和家长进行交流建立合作教育方案，使双减可以在教学中得到有效落实，为学生的健康成长和快乐学习创设良好环境。

【关键词】家校互动；双减政策；落实策略中图分类号：G626.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128（2023）2-032-02小学生正处在良好学习习惯和思维发展的关键时期，所以在这一时期教师采用的教学方式和教学观念直接影响了他们的未来学习与发展，作为小学班主任应重视双减政策的落实，以新的思想、新的方式和新的观念创新教学方式，使双减政策发挥更大的价值和作用，促进小学生的健康成长和快乐学习。

比如家校互动形成合力教育，通过家长和班主任的努力使小学生可以主动的参与到学习中，加深对所学知识的记忆和理解，取得事半功倍的学习效果贯彻落实双减教学要求。

第1篇大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同回顾过去一年家校共育的成果，展望未来。

在此，我代表学校向大家表示衷心的感谢！下面，我将就家校共育工作做一次总结发言。

一、家校共育工作回顾1. 加强家校沟通，构建和谐关系过去的一年，我们充分发挥学校与家庭之间的桥梁纽带作用，通过家访、家长会、家长学校等形式，与家长建立了良好的沟通机制。

我们定期邀请家长参与学校的各项活动，让家长深入了解学校的教育理念和教学成果，从而增进家校之间的信任和理解。

2. 共同关注学生成长，关注学生全面发展在教育教学过程中，我们注重学生的全面发展，关注学生的身心健康、道德品质、学习能力等方面。

学校与家长携手，共同制定学生成长计划，关注学生的兴趣爱好，引导学生树立正确的人生观、价值观。

3. 家校携手，开展特色活动为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我们与家长共同策划了一系列特色活动，如：亲子运动会、读书节、艺术节等。

这些活动不仅增进了家校之间的感情，也让学生在活动中得到了锻炼和成长。

4. 家校合作，助力学生成长针对学生的个性差异，我们与家长共同关注学生的心理健康，开展心理健康教育。

同时，我们还针对学生的学业需求，与家长共同制定学习计划，助力学生取得优异成绩。

二、家校共育工作展望1. 深化家校合作，提升家校共育水平在新的一年里，我们将继续深化家校合作，加强与家长的沟通交流，共同提升家校共育水平。

通过开展家长学校、家庭教育讲座等活动，提高家长的教育理念，帮助家长树立正确的教育观念。

2. 创新家校共育形式，拓宽家校共育渠道我们将积极探索创新家校共育形式，拓宽家校共育渠道。

如：利用网络平台，建立家校交流群，方便家长及时了解学校动态；开展线上家长会，让家长足不出户就能参与学校活动。

3. 加强家庭教育指导，助力学生健康成长我们将继续关注学生的家庭教育，开展家庭教育指导工作。

通过家庭教育讲座、家庭教育经验分享等形式，帮助家长掌握科学的家庭教育方法，为学生营造良好的家庭环境。

家校联动,提升教育合力【摘要】在现代教育中，家校联动是非常重要的。

加强家校沟通，促进学生全面发展，家长参与学校教育活动，增强教育共识，家校合作，为学生提供更好的学习环境，共同关注学生学习情况，及时协商解决问题，家长与老师携手育人，培养学生综合素质。

通过家校联动，可以形成良好的教育合力，让学生在家庭和学校两个重要环境的共同关注下得以发展。

家校联动提升教育合力对于学生的成长和发展至关重要。

通过家长和学校的共同努力，能够为学生创造更好的学习环境和更多的学习机会，让他们在全面发展的道路上更加稳健地前行。

【关键词】关键词：家校联动、教育合力、沟通、全面发展、学生、家长参与、教育活动、教育共识、合作、学习环境、关注、学习情况、协商、解决问题、携手育人、综合素质、结论。

1. 引言1.1 家校联动,提升教育合力在当今社会，家校联动已经成为教育领域中不可或缺的重要环节。

家校联动的核心理念在于家庭和学校之间建立起密切的合作关系，共同致力于学生的全面发展和成功。

家庭和学校是孩子成长道路上最为重要的两个支柱，只有两者真正合作，才能为学生提供更好的教育环境和资源。

家庭是孩子最早的启蒙老师，而学校则是孩子的主要学习场所。

家校联动的目的就是要让家庭和学校之间的沟通更加密切，增进双方的理解和信任，共同为学生的成长发展努力。

只有家庭和学校的紧密合作，才能真正做到“教育合力”，为学生的未来打下良好的基础。

在当前多元化的教育背景下，加强家校联动已经成为教育的重要趋势。

只有通过家校联动，才能更好地促进学生的全面发展，增强家长和学校之间的沟通与合作，为学生提供更好的学习环境，共同关注学生的学习情况，及时协商解决问题，并最终携手育人，培养学生综合素质。

家校联动，将不仅提升教育的合力，也为学生的未来奠定坚实的基础。

2. 正文2.1 加强家校沟通,促进学生全面发展家校之间的沟通是学生全面发展的重要保障。

家长和学校之间的有效沟通可以使双方更好地了解学生的需求和问题，及时采取相应的措施。

学校如何加强家校沟通，形成教育合力？学校如何才能提高家校沟通，形成教育合力？家校沟通是教育链条中不可或缺的一环，它不仅仅是学校了解学生家庭情况、家长清楚孩子状况的桥梁，更是促进学生健康成长、提升教育质量的重要途径。

而现在，现实生活中，家校沟通存在着诸多障碍，可能导致教育合力无法形成。

在此之前，学校应积极探索更有效的家校沟通模式，形成家校共育的良好局面。

一、构建多层次、多形式的家校沟通平台1. 建立更加畅通的沟通渠道:定期召开家长会: 定期召开家长会，分享学校教育理念、教学计划、学生表现以及家长育儿指导等信息，并提供交流互动机会，让家长更深入了解学校教育工作，并积极参与到孩子的成长过程中。

利用数字化平台: 建立学校公众号、家长群、班级网站等数字化平台，实时发布学校通知、学生学习情况、重要活动信息等，方便家长随时了解学校动态，并留言咨询。

定期安排教师与家长进行个别谈话: 定期安排教师与家长进行个别谈话，针对学生的学习情况、生活习惯等进行深入交流，共同探讨孩子的教育方案，及时解决孩子成长过程中遇到的问题。

2. 丰富沟通内容:分享学校教育理念和教学方法: 让家长了解学校的教育理念、教学目标和教学方法，帮助家长更好地配合学校教育工作。

反馈学生情况: 及时向家长反馈孩子的学习情况、课堂表现、课后作业完成情况、与同学相处情况等，让家长了解孩子的学习和成长情况，并针对性地参与引导和帮助。

分享育儿知识和技巧: 通过家长会、讲座、线上平台等，分享育儿知识和技巧，帮助家长掌握科学的育儿方法，促进孩子全面发展。

3. 创新沟通方式:开展主题活动: 组织亲子活动、家校共育主题讲座等，增进家长与学校、家长与孩子之间的互动，促进家校沟通。

邀请家长参与课堂教学: 让家长走进课堂，参与教学活动，体验老师的教学，更直观地了解孩子的学习情况，并根据自身经验提供相关意见建议。

利用网络平台参与在线交流: 开展线上家长会、在线答疑等活动，突破时间和空间的限制，提高沟通效率，加强信息透明度。

《幼儿园家校共育教案：搭建家校沟通桥梁》一、引言幼儿园家校共育教案是一份极为重要的文件，它不仅代表着幼儿园对家校合作的重视，更是一座搭建起家校沟通桥梁的关键工具。

在这个教案中，幼儿园与家长共同制定了一系列的教育目标和合作计划，希望能够更好地促进幼儿的全面发展。

二、对家校共育的思考家校共育是指幼儿园和家庭在教育过程中的密切合作。

家庭是孩子教育的第一所学校，而幼儿园则是孩子教育的延伸，家校共育可以最大限度地发挥教育资源，为孩子提供更加完善的成长环境。

在实践中，家校共育教案是帮助家长和幼儿园更好协作的桥梁，通过共同的努力，为孩子创造更好的成长条件。

三、如何搭建家校沟通桥梁1.明确家校合作的目标和原则在家校共育教案中，首先需要明确双方的合作目标和原则，明确对教育的共同追求。

双方应该明白，共同努力的目标是为了孩子的全面发展，只有在这个基础上，才能真正地实现家校共育。

2.建立良好的沟通机制构建家校沟通桥梁的核心在于沟通。

家长和幼儿园应该建立起良好的沟通机制，随时交流孩子在家庭和在幼儿园的情况，共同商讨教育问题。

这样，双方就可以更好地了解对方的想法和需求，形成合力。

3.拓宽家校合作的途径家校共育教案可以在合作途径上进行一些创新，比如开展家长培训、家庭访问、家庭作业等方式，让双方更加深入地了解对方。

在这个过程中，还可以成立家长委员会，让家长更加积极地参与到孩子的教育管理中来。

四、个人观点与总结在我看来，家校共育是非常重要的，它关系到孩子的成长和未来。

家校共育教案的制定对于孩子的教育至关重要，而且它也是家校合作的一个重要见证。

我相信，只有通过共同的努力，家校共育才能真正地取得成果，为孩子的成长搭建更加坚实的桥梁。

在教育的道路上，我们不能单方面地依赖幼儿园或者家庭，而是需要双方携手共进。

只有这样，我们才能更好地培养出有品质的下一代，为社会的发展贡献自己的力量。

家校共育教案的制定不仅是一种规定，更是一种责任和担当。

我们需要真正地理解共育的含义，共同努力，为孩子的成长添砖加瓦。

家校合力，促进学生德育发展家庭和学校是学生成长过程中最重要的两个环境，家校合力对学生的德育发展起着至关重要的作用。

家校合作可以让学生在家和学校之间建立良好的德育桥梁，促进学生全面发展。

在这个信息爆炸的时代，学生面临各种各样的诱惑和挑战，家校合作更显得尤为重要。

那么，如何才能实现家校合力，促进学生德育发展呢？一、加强家校沟通，形成合力家校合作的第一步就是加强沟通，家长和学校应该保持密切联系，及时分享学生的表现和问题。

学校应该定期举办家长会，邀请家长参与学校教育管理，了解学校的各种政策和规定。

家长们也应该积极参与学校的家委会，了解学校的教育教学情况，与学校共同制定学生的成长发展计划。

在家庭中，家长应该积极关注孩子的学习和生活，与孩子进行交流，了解他们的想法和需求。

家长应该定期参加学校举办的家长学校，了解学校的教育教学情况，与老师共同关注和解决学生的问题。

加强家校沟通，形成家校合力，能够更好地促进学生的德育发展。

二、共同塑造良好家风，培养学生正确的价值观良好的家风是学生成长发展的重要保障，学校和家庭合作共同塑造良好的家风，培养学生正确的价值观。

在家庭中，家长应该树立良好的榜样，培养学生正确的理念和价值观。

家长要尊重孩子的个性，保持与孩子的交流，关心孩子的成长。

引导孩子正确的行为，培养良好的生活习惯和价值观。

在学校中，老师应该重视学生的德育教育，在教育教学中渗透道德和人文关怀，引导学生构建正确的价值取向。

三、积极关注学生发展，提供个性化指导学生在成长过程中，会面临各种各样的问题和挑战。

家长和老师应该积极关注学生的发展，提供个性化的指导。

在家庭中，家长应该关注孩子的个性特长，引导孩子树立正确的目标和追求。

家长要耐心倾听孩子的困惑和问题，与孩子共同解决难题。

在学校中，老师应该关注学生的心理健康，了解学生的成长动向，提供个性化的教育指导。

四、共同营造和谐育人环境，培养学生良好品德家校合力共同营造和谐育人环境，培养学生良好品德。

家校携手形成教育合力一个人的成长，与良好的教育密切相关。

在儿童的成长过程中，家庭教育是起点，学校教育是基础，社会教育则是家庭教育和学校教育的延伸。

孩子的教育是学校、家庭、社会共同的责任，缺少任何一方面，教育都是残缺的。

然而今天的社会现实，一个孩子从进入校园那天开始，学校教育似乎成了孩子人生教育的主宰。

在校园里，我们经常碰到这样一些家长，只听见他们总是在和老师说：“老师，我的孩子托付给您了，实在麻烦您了……”“老师，您看我的孩子怎么办，我全听您的，您尽管对我的孩子多加压。

”“老师，孩子只听您的，我们在家不管怎么说都当耳边风。

”诸如此类的话语在校园里随时随地都可听到，殊不知，这样做往往是事与愿违，适得其反。

因为，忽视了家庭教育与社会教育，学校教育同样是苍白无力的。

在这种现实背景下，学校要为孩子们的“终身发展”打好基础，落实素质教育的“两全一主”要求，学校教育更应该走出校园，寻求社会各方面的支持与配合，尤其是得到家长（包括他们的亲戚朋友）的配合，从而形成方向一致的“教育合力”。

一、形成教育合力让各种教育力量在方向上保持一致。

教育目标的实现，要求各种教育力量方向一致。

各种教育力量可以在影响渠道、影响方式、影响程度上各不相同，但都应具有共同的指向，即培养我们学生成为“四有”新人。

整合各种教育力量，形成教育合力就在于确保方向一致。

通过整合，使各种教育力量协调一致，互相配合，达到教育一体化的状态。

二、形成教育合力有利于提高教育的效果班级教育合力是一个系统，它将各种分散的教育力量加以优化组合，使之成为一个整体。

从而避免了各种力量间相互抵触，彼此消化的状况。

同时，整合不仅指对现存的影响学生素质发展的各种教育力量进行协调，而且包括主动开发、挖掘、扩大丰富的教育资源，使原先并非属于教育的力量整合到班级教育合力中来，例如：通过家长联系交警中队，让孩子到交警中队去参观，了解交通民警的日常工作和生活中的具体情况，感受民警良好的精神风貌，深切感受到了交通民警在确保一方平安中所付出的心血和劳动，通过参观，学生们对交警们心系群众，依法办事的精神深深打动了，学生们纷纷表示要模范遵守交通法规，努力为创建良好的社会交通环境做出自己小小的贡献。