家校共建,形成合力,共育新苗

家校携手共育未来心得体会家校携手共育未来心得体会（通用7篇）心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的家校携手共育未来心得体会（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

今天有幸聆听了杨老师的报告，着实受益匪浅。

孩子的教育不仅仅在学校，在老师，家校共育才能更好地促进孩子们健康成长！制作一份个人和家庭档案、组织一次亲子活动、拍摄一张成长照片、认识一位忙人和写好一封书信，杨老师通过自己的实践和经验总结出来的这“五个一”，既加强了家长对学校教育的支持和配合，促进了家校教育的合力，又避免教育孤掌难鸣，让教育更顺利的进行，促进孩子的更好的成长，同时也很好地增进了亲子关系。

我觉得在家校合作共育的过程中，还要努力搭建家校互通平台，开发多样的家校共育方式，通过会议、活动、课程、互访、管理等的实践举措，将家校的教育力量整合起来，凝聚成教育合力，为学生的成长提供更好的教育。

要不是看到孩子挑灯夜战备考生物，我甚至都不知道孩子考试的事情；要不是孩子说学校给家长布置了阅读和写作任务，我也不会去读杨东平教授的文章《什么才是理想的教育》；要不是我爱人非把让家长写学习心得的作业留给我，我可能到现在也不会反思自己在家庭教育中角色的缺失。

一直都以为学校是教育的主阵地，作为家长，只要把孩子送进学校之后，孩子接受教育的任务就交给老师了，自己做甩手掌柜也乐得轻松。

细思之，父母在孩子成长过程中，所有缺失的陪伴最后都需要加倍来偿还。

孩子上幼儿园读小学低年级时，因为年龄原因，还需要家长事事亲力亲为，不厌其烦地讲故事、耐着性子陪伴写作业、出去玩耍目光时时不敢偏离……但等孩子上了小学四年级之后，我想当然地认为小小男子汉长大了，完全可以合理安排自己的学习，照顾自身的安全，而且不是经常听到“家长要学会放手”之类的呼声吗？于是，我也就理所当然地学着放手，不再事无巨细地去关心孩子的学习、生活和成长。

家校合作共育心得体会•相关推荐家校合作共育心得体会（通用10篇）我们有一些启发后，就很有必要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家收集的家校合作共育心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

家校合作共育心得体会篇1每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。

我也和所有的父母一样，也有“望子成龙”的“理想”,可是怎么教育却感到非常困惑甚至是棘手,可这仅仅只是育儿漫长过程中最基本的一步，除此之外，我们要做的事情还有太多太多。

《父母课堂》告诉我：儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的，“父母是孩子的第一任老师”。

父母好好学习，孩子天天向上。

我们不是要培养一个什么样的孩子，而是要培养一个什么样的自己，来好好发现我们的孩子是什么样的，并鼓励他成为的自己。

我们要给孩子提供好的土壤，让他能够发芽、成长。

杨绛先生说过“好的教育首先是激发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的而上进心，引导人们好学和不断完善自己。

”这就要求做父母的我们平日从自身做起，给孩子树立好的榜样，言传身教，潜移默化地影响孩子，让我们和孩子一起共同学习进步。

学习方面，我们要求他上课会听讲，学会基本知识并会应用就行，不是特别在意考试的分数，而是针对孩子对各个科目的学习内容的掌握程度和情况与孩子进行交流，针对薄弱环节进行辅导，尽量让孩子带着兴趣主动学习；同时，我们也会不定期的就孩子在校的表现与老师进行沟通，做到有问题及时督促改正。

让孩子快乐学习，享受学习的过程。

为了开拓孩子的视野、增长知识，我特别重视孩子的阅读，为孩子开启阅读之门，给孩子营造良好的读书氛围，读书贵在坚持，要保证孩子每天的阅读时间，帮助孩子选择合适的课外书，定期给他买书，养成正确的好的阅读习惯，好的书籍会让孩子记住很多优美的词句并运用到作文中，帮助提高写作水平，我们家每周都有亲子阅读和讨论书籍时间，让他感受到读书的快乐，习惯成自然，每天他不看会书就觉得少了什么。

家校协作、合力育人活动方案家校协作、合力育人，这可不是一句空话呀！这就好比划船，家长和学校就是那两支桨，只有齐心协力，才能让小船稳稳地向前行驶。

想想看，孩子就像一棵小树苗，家庭是土壤，给予他们温暖和滋养；学校呢，则像阳光雨露，帮助他们茁壮成长。

要是家校不配合，那这小树苗能长得好吗？肯定不行呀！在家庭里，家长要以身作则，给孩子树立好榜样。

你总不能自己天天玩手机，却要求孩子认真读书吧！得陪着孩子一起学习，一起成长。

比如一起读书、一起做游戏，让孩子感受到学习的乐趣和家庭的温暖。

还要多和孩子沟通，了解他们在学校的情况，有没有遇到什么困难呀，有没有交到好朋友呀。

学校呢，老师要认真负责，不仅要传授知识，更要关注孩子的身心健康。

不能只盯着成绩看，要看到每个孩子的闪光点。

多组织一些有趣的活动，让孩子们在快乐中学习和成长。

就说开家长会吧，这可真是家校协作的好机会呀！家长们可以和老师面对面交流，了解孩子在学校的表现，也可以把孩子在家里的情况告诉老师。

大家一起商量怎么帮助孩子进步。

可不是去听听就完了，得真的上心呀！还有呀，学校组织的各种活动，家长也应该积极参与。

像运动会呀，文艺汇演呀，家长去当观众，给孩子们加油助威，那孩子们得多高兴呀！这可比给他们买玩具更让他们开心呢！咱们再想想，如果家校不协作会怎么样呢？孩子在学校表现不好，老师告诉家长，家长却不当回事，那孩子能改正吗？肯定不能呀！反过来，家长发现孩子有问题，告诉老师，老师也不管，那孩子不是越来越糟糕吗？所以说呀，家校必须得紧密合作。

再比如说，孩子在学校受欺负了，家长要是不跟老师沟通，老师怎么知道呢？要是老师不重视，家长又该多心疼呀！只有家校一起努力，才能让孩子们在一个安全、健康、快乐的环境中成长。

咱们都是为了孩子好，为了孩子的未来，所以家校协作是必须的呀！大家一起努力，让孩子们这棵小树苗长成参天大树，成为国家的栋梁之材！这不就是我们最希望看到的吗？咱们可不能偷懒，不能马虎呀！这是我们的责任，也是我们的义务！大家说是不是呀！原创不易，请尊重原创，谢谢!。

幼儿园教师职业行为十项准则1.爱心为本，关爱幼儿教师应以无私的爱心为基石，关心每一位幼儿的身心健康，尊重他们的个性差异，用温暖的话语和行动给予他们安全感与归属感。

2.耐心细致，循循善诱面对幼儿的探索与提问，教师应保持足够的耐心，细致观察，耐心解答，通过启发式和游戏化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣与好奇心。

3.公平公正，一视同仁在教育教学过程中，教师应坚持公平公正原则，不偏袒任何幼儿，尊重每个孩子的权利和尊严，确保每个孩子都能得到平等的教育机会和关爱。

4.专业成长，终身学习教师应不断提升自身的专业素养，积极参与各类培训与学习，更新教育理念，掌握先进的教学方法，以适应新时代幼儿教育的发展需求。

5.家校合作，共育新苗建立良好的家园沟通机制，主动与家长保持密切联系，共同探讨孩子的成长策略，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展。

6.以身作则，言传身教教师应时刻注意自己的言行举止，做到言行一致，为幼儿树立正面榜样，通过自身的良好品德和行为习惯影响幼儿，促进幼儿品德的形成。

7.安全至上，预防为主将幼儿的安全放在首位，建立健全的安全管理制度，定期进行安全隐患排查，加强幼儿安全教育，提高幼儿自我保护能力。

8.尊重差异，因材施教关注每个幼儿的成长特点和发展需求，尊重幼儿的兴趣爱好和个性差异，采用个性化的教学策略，帮助每个幼儿在自己擅长的领域得到充分发展。

9.廉洁从教，拒绝贿赂坚守职业道德底线，拒绝任何形式的贿赂和利益输送，保持教育教学的纯洁性和公正性，维护教师队伍的良好形象。

10.积极创新，追求卓越勇于创新教育教学实践，不断探索新的教育方法和手段，提高教育教学质量和效果，追求卓越的教育成果，为幼儿的未来奠定坚实的基础。

形成合力共育新苗作者：陈斌来源：《甘肃教育督导》2013年第03期教育下一代，仅靠学校教育是不行的，还应当搞好家庭教育和社会教育。

一、定期举办高质量的家长学校，努力提高家长教育素养（一）家庭教育的意义。

孩子出生的第一所学校可以说是家庭，第一任教师是自己的父母。

父母在养育子女的过程中，实际也对孩子进行着启蒙教育，例如养成良好的生活习惯，掌握一定的知识经验，形成初步的伦理道德观念等。

家长的言谈举止时时刻刻影响着子女，起着潜移默化的作用，正所谓“有其父必有其子”。

（二）家庭教育的特点。

家庭教育与学校教育不同，它的主要特点是：教育内容的生活化；教育方式的情感化；教育方法的多样化等。

首先，家庭教育不是有计划、有组织地进行，它主要贯穿在日常生活中自然而然地进行。

如待人接物、孝敬老人、团结邻里、讲公德等。

其次，父母与子女间的特有亲情，使得家庭教育往往比其他教育方式更有力量，这是因为父母在教育子女时往往自觉或不自觉地运用感情，使子女受到熏陶、感染，易于接受。

第三，家庭教育以家庭为单位进行，比较做到有的放矢，因材施教。

主要靠从实际出发，随机进行。

（三）家庭教育的基本要求。

1.形成正确的教育观、人才观。

在孩子的作业本或试卷上，常看到“请老师抓紧对孩子的教育”这样的留言，但孩子试卷和作业本上错题仍然没有订正。

显然，这些家长认为教育孩子是学校的事。

其实，家长督促孩子改错题本身就是在帮孩子养成良好的习惯。

家长既要注重培养孩子的才艺，也要培养他们的品质。

2.教育方法得当。

“一位聪明的家长用100种方法来教育自己的一个孩子。

”这句富有哲理的话形象地说明了家长教育子女选择方法的重要性。

我们中国是礼仪之帮，向来提倡尊老爱幼。

自古以来，但凡忠孝之人，必定有一位教导有方的伟大母亲。

如：孟母三迁，为的就是在良好的育人环境中陶冶孟子的品格；岳母刺字，激励岳飞精忠报国。

古人尚且如此，我们现代的家长更应成为教育子女成才的楷模。

3.不断提高家长的文化素养和思想素养。

如何有效开展家校合作形成育人合力家校合作是学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展起着至关重要的作用。

有效开展家校合作可以形成育人合力，提升教育质量。

下面是一些建议，帮助学校和家庭更好地合作。

其次，家校合作要注重培养学生的自主学习能力。

学校可以组织家长参与学生学习规划和目标制定，引导家长在孩子学习中起到指导和辅助的作用。

家庭可以鼓励孩子独立完成作业和学习任务，培养他们的自学能力和解决问题的能力。

同时，学校还可以邀请家长参加一些培训课程，如亲子教育和学习方法的讲座，提升家长的教育水平和家庭教育的有效性。

第四，学校和家庭合作要形成互相支持的网络。

学校可以定期举办家庭教育讲座，提供给家长教育的指导。

家庭可以在家庭教育中加强对学校的支持，积极参与学校的活动，为学校教育事业出一份力。

学校可以充分利用家长的专业素质，邀请他们参与学校教育研讨、教材编写等方面的工作，以期共同推动学校教育的发展。

第五，学校需要建立评估机制，及时总结和反馈家校合作效果。

学校可以定期进行家校合作工作评估，了解家庭和学校在教育中的角色和功能，进一步完善家校合作机制。

学校和家庭可以定期进行交流和讨论，总结教育中的经验和教训，共同提升家校合作的效果和质量。

家校合作是学校教育的重要环节，可以形成育人合力，为学生的全面发展提供保障。

学校和家庭要建立良好的沟通机制，培养学生的自主学习能力，利用家长的资源和经验进行教育活动，形成互相支持的网络，并建立评估机制，持续改进家校合作的质量和效果。

只有学校和家庭共同努力，才能为学生提供更好的教育环境和条件。

浅谈凝聚家校合力共建和谐教育教育是整个社会的基础，而家庭和学校则是影响孩子成长的最重要的两个环节。

家庭是孩子人生最早的教育场所，学校则是孩子接受正式教育的场所。

如何使家庭和学校实现凝聚共建和谐教育，是我们亟需思考的话题。

一、家校合作共建和谐教育的重要性家校合作共建和谐教育是学校教育与家庭教育的有机结合，是学校教育与社会教育的有机结合，是实现素质教育的必然需求。

首先，家庭教育对于孩子的成长至关重要。

家庭是孩子成长的第一课堂，孩子在家庭中接受的教育是他们一生中最基础的教育。

如果家庭教育不足，或者与学校教育产生冲突，会给孩子的身心健康和成长带来不良影响。

其次，学校教育对于孩子的成长也至关重要。

学校是孩子接受正式教育的核心场所，教育质量的高低直接影响着孩子的成长和发展。

如果家庭和学校不能形成良性互动，不能形成协同作用，会导致孩子教育质量的下降，对孩子的成长产生不良影响。

因此，家校合作共建和谐教育是至关重要的。

家校合作共建和谐教育有多种方式，以下是几种具体的方式：1、加强沟通合作学校和家庭应该加强沟通合作，做到互相尊重和支持，共同打造孩子的成长环境。

首先，学校应该与家庭保持沟通，告知孩子学习情况、身体状况和日常表现等方面的情况，征求家长的意见和建议。

其次，家长也应该与学校保持沟通，及时了解孩子在学校中的情况，帮助孩子解决学习和生活中的问题。

2、搭建平台教育平台是实现家校合作的有效方式之一。

学校可以通过网络平台或者微信公众号，向家长发布学习资料、考试成绩、教育政策和学校活动等信息，提供方便快捷的信息服务。

同时，家长也可以通过教育平台了解孩子的学习和生活情况，并及时反馈。

此外，学校还可以定期或不定期举行家长会议，让家长与教师互动交流、了解孩子的学习情况和在校表现。

3、家访家访是家校合作共建和谐教育的另一种方式。

教师可以定期或不定期上门拜访学生家庭，了解学生家庭背景、家庭教育情况和家庭环境等问题，与家长进行交流沟通，了解孩子的特点和生活情况。

携手同行共育新苗演讲稿尊敬的家长们：晚上好！在孩子们成长的旅途中，我们再次相聚，共同探讨如何为他们提供更加优质的教育支持。

首先，我要感谢大家对我工作的理解与支持，希望在接下来的日子里，我们能够继续携手，共创孩子们的美好未来。

今天，我想与大家分享五个关键事项，以期在家校之间搭建更有效的沟通桥梁。

一、课堂听讲的重要性"上课专心听讲"是学习成功的关键。

许多学生在这方面还有待提高，我们需要共同努力，帮助孩子们养成专注听讲的良好习惯。

二、学具准备的提醒预习和课堂学习中，学具的准备至关重要。

例如，近期在学习千以内数的认识时，计数器是必不可少的工具。

请家长们提醒孩子，按照老师的要求准备相应的学具，以确保学习效果。

三、作业书写的规范性练习本的书写应与作业本、考卷同等重视，认真对待每一次的书写机会。

将平时的学习当作考试来对待，严格按照老师的要求去书写。

请家长们关注孩子的书写情况，帮助他们养成良好的书写习惯。

四、单元测试的正确态度单元测试是了解学生知识掌握情况的重要手段。

我希望大家能够正确对待孩子的测试成绩，不以分数论英雄，而是与孩子一起分析错误原因，鼓励他们改正错误，不断进步。

五、改错本的合理使用随着孩子们的成长，改错本成为了他们学习过程中的得力助手。

正确使用改错本，可以帮助孩子们从错误中学习，不断提高。

以下是改错本的正确使用方法：错题格式：题目、错误解法、错误原因分析、正确解法、红笔标注。

内容来源：日常作业、平时测试、考试卷上的错题。

注意事项：确保有题目记录，同类题目精选代表性题目，经常翻看，掌握后适当减少翻阅。

让我们共同铭记：“在错误中摸索，在思考中修正，经反思才能提高”。

这不仅是学习的至理名言，也是我们共同推崇的学习方法。

希望通过家长们的督促与引导，孩子们能够充分利用改错本，学有所成。

最后，感谢各位家长的聆听，若有任何不当之处，敬请谅解。

让我们携手同行，为孩子们的成长保驾护航。

谢谢大家！。

如何建立家校共同育人的良好合作机制？成立家校协作育人的良好机制，共建和谐育人环境家庭是孩子成长的第一课堂，学校是孩子接受系统教育的主阵地，二者相辅相成，是孩子健康成长不可或缺的最重要力量。

建立起良好的家校共育机制，是利用家庭教育和学校教育有效衔接，促进学生全面发展的重要途径。

一、家校协作的基础：建立共识，明确目标家校沟通的第一步是建立共识，明确育人目标。

学校和家庭要共同制定孩子的教育目标，并达成一致。

例如：指导孩子养成良好的学习习惯、培养孩子的兴趣爱好、塑造孩子的健全人格等。

二、家校共育的桥梁：沟通顺畅，信息共享沟通是家校沟通的关键。

学校可以通过家长会、家长学校、微信群等多种方式，及时向家长传递孩子的学习情况、学校的育人理念和教育政策，并征求家长的意见和建议。

家长也应积极了解孩子的学习情况和学校的教育理念，并与老师保持良好沟通。

三、家校协作的达成：协同育人家校合作不只是信息的传递，更需要双方共同参与，协同育人。

学校可以邀请家长参加学校的活动，例如：家长开放日、家长志愿者、主题班会等。

家长也可以积极参与孩子的学习和成长，例如：帮助孩子制定学习计划、督促孩子完成作业、营造良好的学习氛围等。

四、家校合作的评价：共同反馈，不断改进家校合作要定期进行评估和总结，不断创新合作。

学校可以通过家长调查、学生问卷等方式了解家长的意见和建议。

家长也要积极反馈孩子的学习情况和学校的教育工作。

通过不断的评估和改进，才能使家校协作机制更加完善，更有效地促进学生的成长。

五、建立家校合作机制的建议1. 建立家校沟通平台：可以通过微信群、QQ群等线上平台，方便快捷地进行信息交流和互动。

2. 组织家长学校：定期举办家长学校，邀请专家教授进行讲座，帮助家长了解教育理念、掌握教育方法。

3. 积极开展家长开放日：定期开展家长开放日活动，让家长走进课堂，了解孩子的学习情况，感受学校的教育氛围。

4. 成立家委会：组建家长委员会，搭建家校沟通桥梁，促进家校良性互动。

“家校共育护新苗携手同行铸辉煌”尊敬的各位领导、老师们：大家好！非常感谢学校领导给我这次与大家交流的机会！今天我就围绕“家校共育护新苗，携手同行铸辉煌”这个主题来给大家分享交流我们繁阳小学是如何做好家校沟通工作。

教育家苏霍姆林斯基说过:“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。

”所以，良好的家校合作能使我们的教育事半功倍，能促进孩子更幸福健康的成长。

为认真落实“立德树人”根本任务，加强未成年人思想道德建设，进一步完善家庭、学校、社会“三结合”育人网络，促进学生身心健康快乐成长。

小学在8月底召开全体教师2022年秋开学工作会议。

会议上，李校长对开学各工作做了全面而细致的安排。

会议重点强调：全体教职工团结一心稳抓实打做好“家校共育工作”。

积极响应上级文件精神，构建“家校联系”的教育平台，促进教育多元化，深入推动家校联系工作的开展，进一步探究“双减政策”教育背景下德育工作的新模式，深入了解学生在家、在校的实际情况做好家长和教师之间的沟通交流，培养孩子良好的行为习惯让孩子健康成长。

李校长对新学期“家校共育”做了以下安排：1、深入推进家委会建设，做好新生一年级家委会代表选举，使原来的家委会注入新鲜血液。

2、继续推进学校父母成长中心举行的“家校共读一本书”的活动，我们已经读过《正面管教》《孩子把你的手给我》等书目。

增进了家长与教师的了解与合作，加深了相互间的感情，调动了教师与家长的积极性，达到共同成长的目的。

3、完善家庭教育网络建设。

科学利用班级微信群、钉钉群等网络平台，开展不同主题方式灵活多样的工作。

4、召开家长会，把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长。

还可以请有经验的家长分享交流，真正做到家校沟通促成长。

5、学校大门外挂一个公共信箱便于及时了解家长对学校及教师工作的诉求。

9月4日针对一年级又安排了零起点“家校共育推进会”繁阳小学李振波校长就我校“零起点”工作展开部署。

家校共建携手共育我经常听到老师们抱怨：很多家长把小孩送到学校，就把所有的教育责任推到老师手中，对小孩在校的表现要么不闻不问，要么动辄埋怨老师没教好。

老师对学生付出了很多，可是却得不到家长的理解。

我也经常听到一些家长抱怨：家长对老师的命令如领圣旨，从不敢违抗，而老师成天让家长做这做那，如给孩子批改作业等，把本应是老师自己的事都推给了家长。

面对双方的相互指责和不理解，我经常在想：如何加强家长与老师的沟通，把抱怨不休和相互指责变为互相理解和主动配合，一起为孩子的健康成长助力加油。

我认为要解决教师与家长的矛盾，就要从家校共建共育做起，具体来说主要有两个方面：一、家长和老师都应该认识家校共建的重要意义1.教育是个系统工程，各要素之间都是相互关联的，无论是家庭教育的潜移默化、耳濡目染，还是学校教育的科学体系、循序渐进，以及周边自然环境、社会环境的人文影响，都不可或缺，而且应是相辅相成，互为补充的。

教育应有全方位、综合整体的考虑和设计。

尤其是家庭教育和学校教育更需要紧密而有效的配合，两者之间，任何一个方面的缺位或不足都会在学生身上产生明显的负面效应，影响教育效果。

著名教育家苏霍姆斯基说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是整个教育的基石，对孩子的健康成长有着重大的影响。

学校是学生接受教育的重要场所，规范的管理、专业的师资、丰富的设备设施、所以说学校教育是核心，对孩子的成长起着关键作用。

只有二者有机的结合，才能形成教育合力。

2.家庭教育和学校教育都应以孩子为教育主体，相互配合，形成教育合力。

家校共建，总的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，享受教育给孩子带来的欢乐。

学校教育由于现行体制设计，要求对全体学生以统一的课程标准为指导，施以统一规范和标准的管理和教育，有人形象化地比喻为“人才流水线”，对所有学生的要求和培养目标都是大体一致的。

如何有效开展家校合作形成育人合力
家校合作是学校教育和家庭教育的紧密结合，通过双方的合作和互动，形成育人合力，促进学生全面发展。

下面我将从三个方面阐述如何有效地
开展家校合作。

其次，家校合作需要加强家长参与学校生活。

学校可以邀请家长参与
学校的教育活动、文艺演出和体育比赛等，让家长和学生一起参与学校的
生活，感受学习氛围，增强家长对学校的信任和满意度。

家长也可以积极
参与学校的管理决策，通过家委会等途径，表达家长的意见和建议，参与
学校的规划和决策，为学校的发展提供有益的建议和支持。

最后，建立家校共同育人的理念。

家校合作不仅仅是学校将学生的教
育责任交给家长，而是学校和家庭共同育人的责任和义务。

学校要主动与
家长沟通，了解家庭教育的情况，根据学生的家庭情况，制定个别化的培
养方案。

家庭也要积极参与学校的教育活动，关注学生的学习情况和成长
发展，与学校一起培养学生的品德，培养学生的自主学习能力和综合素质。

在开展家校合作的过程中，学校和家庭要相互理解、尊重和支持，形
成良好的互动关系。

学校要尊重家长的权益和意见，及时回应家长的关切
和建议，促进家长对学校的信任和满意度。

家庭要尊重学校教育的专业性，积极配合学校的工作，与学校密切合作，为学生的全面发展共同努力。

总之，家校合作是学校教育和家庭教育的紧密结合，是促进学生全面
发展的重要途径。

通过建立良好的沟通机制，加强家长参与学校生活，以
及形成共同育人的理念，学校和家庭可以形成育人合力，共同促进学生的
全面发展。

家校合力，共育新苗一年级一班期中家长会各位家长：你们好！首先感谢你们能抽出时间来参加这次家长会，这即是对您的孩子的关心，也是对我们学校教育工作的支持！这次召开家长会，主要目的是想向各位汇报一下孩子在校的各方面情况，以及通过上次的期中摸底考试，分析我班的大致学情，以便家长们能更好的与学校沟通合作，让孩子更快的成长。

最后，希望通过我们彼此的沟通，家长们能意识到家庭教育的重要性，在生活上，学习上，习惯上多关注孩子。

只有我们共同努力，孩子们才能得到真正的健康快乐的成长。

一，班级基本情况（精神面貌）从第一次家长会后到现在，总体来说，每个孩子不管在哪个方面，都有了一定的进步。

现在，他们已经基本上能够按照老师的要求去做，遵守班规及校规，适应并融入了小学生活。

养成了上课听讲，熟悉了教师语言习惯，领会能力强，养成指读，跟读，领读，开火车读的朗读习惯，养成了每天记家庭作业的习惯，养成了每天阅读的习惯，养成了快，静，齐的习惯。

请大家看大屏幕：这就是我班上课，做操的真实记录。

从孩子们稚嫩可爱的脸颊上，我们感受到孩子们一点一点在长大，在成熟！（大屏幕）照片当然，因为某些原因，我班也不可避免地存在一些问题。

如：个别孩子学习习惯需纠正，学习方法需改进，尤其是学习自觉性需加强，突出表现在家庭作业上，不仅字迹潦草、错误率高，甚至还有不做的情况出现；还有个别孩子有撒谎、个人卫生不好，不爱劳动，迟到、乱拿别人东西、值日不负责的状况；此外，个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的成长，作业没有检查和签字，没有做完就签字，学生自己签字。

二、学生在校基本情况根据孩子们在校的表现，有以下几种特点：（一）：很值得我们欣慰，他们虽然今天在学习上也许还要不断努力，但是已经是很成功的人。

因为我对孩子们的人品是最重视的，比如说樊佳雨，李垠迪，劳动很认真，翟晨雨，主动关心班集体，。

他们拥有了很好的道德潜质，让我很感动。

（二）：从目前的情况看，非常有学习的冲击力的，学习态度好的孩子有叶笑溪，谭羽彤，明洋郭一霖，颜毅桐，卢宇辰，钟祥瑞，曹梦婷，乔泽康，田博文，翟博锐，张祎恬等同学，她们有着良好的学习习惯，态度令人赞赏，上课积极举手回答问题，按时完成作业，在学习上比较完美，是广大同学学习的榜样。

【家委会新闻】实小举行校级家长委员会成立大会3月17日上午，实小校级家长委员会成立大会在综合楼多媒体会议室隆重召开。

来自各年级、通过民主推荐产生的学生家长委员会成员与教育局、学校领导齐聚一堂，共谋学生成长、发展大计。

大会由实小党支部书记黄国胜主持，他向与会学生家长介绍了教育局、学校领导并对各位家长在百忙中抽出时间出席会议表示感谢。

会议首先由倪芝雅副校长宣读《金溪县实验小学家长委员会章程》，各委员举手通过。

接下来，通过学校推荐与民主推选相结合的方式现场产生了本届校家长委员会的组织领导机构：一（10）班李京伦同学的家长李志华同志当选为校家长委员会主任委员，四（7）班易静文同学的家长易南平同志当选为副主任委员，六（6）班陈翰深同学的家长陈先福同志当选为家长委员会秘书长，三（5）班邱玥同学的家长黄佳同志当选为家长委员会副秘书长，二（1）班何佳逸同学的家长何中平、三（7）班邹啸昆同学的家长邹群湘、四（2）班曾颖同学的家长周丹、六（8）班周泽润同学的家长周滨被选为校家长委员会常委委员。

会上，各位家委会领导分别发言。

他们对学校工作表示赞赏，感谢学校和老师对孩子的培养和教育，对学校充满期待。

同时表示要尽最大努力发挥好家长委员会的作用，配合和支持学校做好家长教育的宣传工作，共同做好教育子女的工作。

李志华主任特别强调今后要加强家长与老师、家长与家长、家长与孩子之间的交流，有利于孩子身心成长。

随后，教育局丁国民书记及学校校长为新当选的校家委会领导颁发聘书。

接着，邓斌副校长简要介绍本年度家委会活动安排；黄国胜书记就“家长义工制的设置与运行”征询各位家长意见；教育局丁国民书记代表教育局对实小家委会的成立表示热烈祝贺，同时充分肯定此次家委会成立意义重大，希望大家携手共进，用心、用爱、用情认真做好孩子健康成长的大文章；最后，王文斌校长代表学校感谢各位家长对学校工作的理解和支持，对当选本届校委会领导表示祝贺，并向大家简介学校概况，就本学期学校工作思路及做法向大家汇报，征求各委员宝贵意见或建议。

标题：共育之花，绽放未来——家校携手育新苗尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们：大家好！咱们趁着今天天气这么好，一起来聊聊那个老生常谈却永远热门的问题——怎么教育孩子。

你们是否曾经想象，一颗种子在土壤中孕育，需要怎样的阳光和雨露，才能破土而出，茁壮成长？今天，我想与大家分享的，正是这样一颗种子的故事，它不仅仅是一个孩子的缩影，更是我们共同的希望和未来。

在这个故事中，有一个叫小明的孩子。

小明的成长之路，就像是一幅丰富多彩的画卷，而这幅画卷的绘制者，不仅有他的父母，还有他所在的学校，以及每一位关心他成长的人。

小明的父母深知，家庭是孩子心灵的港湾，是性格塑造的第一课堂。

他们用自己的行动，为小明树立了榜样，教会了他尊重、诚信和爱心。

而在学校，老师们不仅传授知识，更引导他探索世界，培养独立思考的能力。

但是，家庭教育和学校教育并非孤立的两部分。

它们是相互影响、相互渗透的。

小明的故事，正是家校共育的生动写照。

当家长和老师携手合作，共同关注孩子的成长，孩子就能在爱与智慧的阳光下，健康成长。

在这里，我想分享一个真实的例子。

在美国的一所学校里，老师们发现学生们在数学学习上遇到了困难。

于是，他们决定开展一项名为“家庭作业计划”的项目。

在这个项目中，老师们不仅在学校教授数学知识，还定期组织家长会，教家长们如何在家辅导孩子。

结果，不仅学生们的数学成绩有了显著提升，家长们对教育的热情也空前高涨。

这个例子告诉我们，家校合作的力量是巨大的，它能够激发孩子们的潜能，让他们在学习的道路上走得更远。

然而，家校共育并不是没有挑战的。

在现代社会，家长们常常忙于工作，难以抽出时间参与孩子的教育。

而学校资源有限，也难以满足每个孩子个性化的需求。

面对这些挑战，我们需要更多的理解和支持，需要更多的创新和尝试。

比如，利用网络平台建立家校沟通的桥梁，让家长即使不在学校，也能了解孩子的情况；或者开展多样化的教育活动，让家长和孩子一起参与，增进彼此的了解和信任。

家校共建、携手共育——家校共育汇报（总结）材料尊敬的各位领导、同仁：大家好！家长是学校教育的天然合作者，家庭和学校是帮助孩子起飞的双翼，只有向着同一个方向、为着同一个目标努力时，学生才能够真正展翅飞翔。

家庭教育是学生全面发展教育的重要组成部分，对学校教育具有不可低估的补充和辅助作用。

形成家校共育“合力”，真正地变成1加1大于2的效应。

下面我将从三个方面阐述我们家校共建工作：家庭、学校是孩子成长的两个重要“摇篮”,通过家校共育的活动，在深化学校德育工作改革的同时，也丰富了学生的校园生活，丰富了自身的精神世界，使学生生活态度更乐观，生活方式更健康，生活信念更积极，生活情趣更高雅，促进了少年儿童生命的健康成长，促进了学生整体素质的提高，精神面貌积极向上，逐步形成良好的校风，为学生、教师、学校提供更广阔的发展平台。

在上级的正确领导和大力支持下，我校抢抓机遇，一年一个新气象。

学校办学条件不断改善，教育教学质量全面提升。

首先请大家欣赏一个短片，全面了解一下小学的风采。

以上短片是我校的一个简单介绍，大家看到的一个个成绩，都是我们我们辛勤耕耘，默默奉献，结出的累累硕果。

我们的工作能够取得点滴成绩，其中一个重要经验就是：携手家校共育，才能事半功倍。

（一）成立家长委员会我校的家长委员会，从各班级推选出素质高、责任心强的20余家长作为代表融入学校管理。

成立了校、级、班三个层面的家长委员会。

“家长委员会”是一种家校合作的很好的方式，是沟通家长与学校，实现家校共育的重要管道。

我们利用多种渠道向全体家长宣传家庭教育的重要价值和办好家长学校的现实意义,使家长朋友能全力做好家长委员会的工作。

（二）定期召开家长会定期召开家长会我校每学期至少召开两次全体学生的家长会，平时又不定期召开各种类型的家长座谈会，及时地了解家庭教育的动态，及时发现其中存在的问题。

第一、向家长做工作汇报。

家长会上,结合这一段时间以来的教学实践及学生在校表现，详细分析了学生的学习情况，针对学校及班级的常规管理，从学校的规章制度、学生在校表现、学习习惯的培养，安全教育及家长与学校如何有效沟通等向家长做了详细的要求和说明。