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《带上她的眼睛》主要内容《带上她的眼睛》主要内容：“我"带上一副传感眼镜去旅行，让被困在“封闭的控制舱"中的领航员感受到了地面上美好的事物，得到了短暂的快乐。
当回到现实生活，突然明白了“她"的困境，知道"落日六号"的航船因为事故误入地核地区，沉落到地心中，不禁引发了“我”凄婉的回忆、无限的伤感。
《带上他的眼睛》这篇文章通过写一名年轻的女领航员，只能通过传感眼镜感性地了解地球的故事，歌颂了乐观、敬业为了科学而不怕献身的精神，也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。
小说的主要人物是我和她".“我是小说的叙事者，也是小说中*行动着"的人，起着串联情节的作用.小说中的我和她都是宇航员，有所不同的是“我”在浩瀚的太空工作，可以有很多的机会回到地球家园度假，而她则被围困在地心，永远被封闭，表面看上去，是小姑娘被围困了，然而实则是"我“被围困了“我开朗热情、多愁善感、悲悯情怀，颇有活力和个性，“她牺牲精神、浪漫情怀、温婉性格，令人肃然起敬、怜惜同情。
《地球大炮》主要内容随着各大陆资源的枯竭和环境的恶化，世界把目光投向南极洲。
南美突然崛起的两大强国在世界政治格局中取得了与他们在足球场上同样的地位，使得南极条约成为一纸空文。
但人类的理智在另一方面取得了胜利，全球彻底销毁核武器的最后进程开始了，随着全球无核化的实现，人类对南极大陆的争夺变得安全了一些。
走在这个巨洞中，沈华北如同置身于没有星光的夜空下的黑暗平原上。
脚下，在核爆的高温中熔化的岩石已经冷却凝固，但仍有强劲的热力透过隔热靴底使脚板出汗。
远处洞壁上还没有冷却的部分在黑暗中散发着幽幽的红光，如同这黑暗平原尽头的朦胧晨曦。
《流浪地球》主要内容太阳即将毁灭，过去无数岁月中作为人类精神支柱的存在，变成了死亡和恐怖的象征。
比起坐以待毙，人类选择挣扎到底。
庞大的地球逃脱计划开始实施。
然而人类所能制造的普通尺寸人造环境无法承受漫长的逃脱之旅。
《带上她的眼睛》课文原文阅读我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
《带上她的眼睛》课文笔记《〈带上她的眼睛〉课文笔记指南》《带上她的眼睛》这篇课文啊，就像是一场奇妙的心灵之旅。
它带着我们走进了一个充满科幻色彩又饱含深情的世界。
这篇课文里的设定特别有趣，就像打开了一个神秘的宝盒。
通过“眼睛”这个奇妙的设备，让被困在地下的小女孩能看到外面的世界。
这“眼睛”啊，不只是个简单的科技玩意儿，更像是一扇连接两个不同世界的窗户。
你看啊，我们平常看世界觉得理所当然，那些阳光、微风、花朵啥的，都是再普通不过的东西。
可对于困在地下的她来说，那就是遥不可及的珍贵宝藏啊。
这就好比我们在自己的小窝里待久了，突然发现窗外飞过的一只小鸟都能让我们兴奋好久。
课文里描写的那个小姑娘，她的形象刻画得特别生动。
她对外面世界的渴望，就像干涸土地渴望雨水一样。
每一次通过“眼睛”看到外界的景象，她都像是在品尝最甜美的糖果。
像文中描写她看到草原日出的那一段，哎呀，那种细致入微的描写，就好像我们自己也站在那片草原上，感受着阳光一点点洒在身上，看着天边的云霞像被火烧了一样红。
我们生活在这个世界上，有时候对周围的美景都麻木了，可她呢，哪怕只能透过别人的眼睛去看，也能感受到那种震撼。
这不禁让我们反问自己，我们是不是对身边的美好太不珍惜了呢？再说说文中的“我”吧。
刚开始的时候，“我”可能就像我们大多数人一样，对这个任务并没有太放在心上。
觉得不过是带着一双电子眼睛去溜达一圈。
可随着故事的发展，“我”逐渐被小姑娘的情绪所感染。
这就像我们在生活中，有时候不经意间走进了别人的故事，才发现原来别人的世界有着那么多我们不曾了解的东西。
“我”从一个有点漫不经心的旁观者，慢慢变成了一个能够感同身受的同行者。
这种转变很自然，就像一条小溪，慢慢地汇聚成了大河。
这篇课文的情节发展也很有看头。
它不是那种平铺直叙的故事，而是像坐过山车一样，有起有伏。
从最初的平淡开场，到中间小姑娘的各种情感爆发，再到最后的那个令人意想不到的结局。
就好像我们以为只是在一条小路上散步，结果却发现走进了一个神秘的迷宫，每转一个弯都有新的惊喜或者震撼。
《带上她的眼睛》课文原文阅读我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
24、《带上她的眼睛》——群文阅读把握悬念及其作用把握科幻小说的构思技巧,分析悬念的作用。
理解文中人物的探险精神与牺牲精神,概括作者表达的主旨。
【考点解读】什么是悬念?悬念是通过对情节做悬而未决和结局难料的安排,以引起读者急欲知其结果的迫切期待心理的一种表现手法。
【技法点拨】设置悬念的表达效果主要表现在五个方面:①使文章情节环环相扣;②使文章情节曲折生动;③激发读者的阅读兴趣;④突出文章主旨、人物形象;⑤达到震撼人心的效果。
【例】《带上她的眼睛》从题目到内容,都极具吸引力:眼睛能被带走?她是谁?她在哪里?把眼睛带到哪里去?……文章从开头就设下悬念,直到“落日六号”失事的插叙,才表明“她”的身份,让读者豁然开朗。
【真题演练】（一）第一定律[美国]阿西莫夫迈克尔•多诺万看着他的空啤酒杯，感觉很无聊，而且认为他已经听得够长的了。
他大声说：“要是我们想谈谈不同寻常的机器人的话，我知道曾经有一个不遵守第一定律的机器人。
”这实在是太不可能的事情了，所有人都停止了谈话，转头看着多诺万。
多诺万真是痛恨自己那张大嘴巴，马上转移了话题，“我昨天听说了一个好东西，”他绘声绘色地说，“那可是关于……”坐在多诺万旁边椅子上的麦克法兰说：“你的意思是你知道有个机器人会伤害人？”那当然就是不遵守第一定律的意思。
“某一方面吧。
”多诺万还是想避开这个话题，“我说我听说过一个关于﹣﹣”“跟我们说说。
”麦克法兰要求道，显然是不想让他转走，其他一些人也将啤酒杯放到了桌上，看着多诺万。
多诺万决定最好还是说出来：“这是大概十年前在泰坦星（土星的卫星）上的事情了，”他很快地回忆了一下，“没错，是二五年。
那时候我们刚刚收到一船货，三个新型号的机器人，专门为泰坦星设计的机器人。
他们是ma型最早的几个。
我们叫他们艾玛一号、二号和三号。
”他停了一下，打了个响指再要一杯啤酒，一边还专心地盯着侍者的动作。
麦克法兰说：“我在机器人这一行干了半辈子了，迈克①，我可从来没听说过ma这个系列。
部编版七年级下册语文第23课《带上她的眼睛》课文原文我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
《带上她的眼睛》的主要内容
《带上她的眼睛》是一部讲述女性视角的小说，作者安·巴克斯
特通过描绘主人公瑞秋的思想和情感，呈现出当代女性的真实生活状
态和内心体验。
瑞秋在生活中扮演着多重角色：妻子、母亲、职场女性等。
她为
了养育两个女儿和支持丈夫的事业，不断克服各种困难和挑战。
但是，她内心深处却充满了不满和焦虑。
她感觉自己的时间、精力和生命都
被消耗殆尽，无法享受到自己想要的生活方式。
瑞秋所遭遇的内心冲
突和困惑，反映出当代女性所处的普遍困境。
小说通过瑞秋与另一个女性索尼娅的互动，揭示了女性之间的团
结和支持是非常重要的。
索尼娅经历过公婆对她的不友好态度，却始
终通过自己的努力和坚持，取得了职业上的成功。
她的经历与瑞秋产
生共鸣，让瑞秋意识到，女性应该相互鼓励和支持，不断探索自己的
价值和人生意义。
小说中另一个重要主题是性别平等。
作者通过描写瑞秋和丈夫的
婚姻关系，反映出当代女性在家庭和职场中仍然面临着性别不平等的
挑战。
瑞秋在家庭中承担了大部分照顾孩子和家务的责任，而丈夫却
经常忽略她的劳动和付出。
瑞秋的遭遇呼吁更多的人关注家庭与职场
中的性别平等问题，促进社会的进步和发展。
总之，《带上她的眼睛》是一部具有较高文学价值的作品，通过
描述主人公的内心和外在生活状态，揭示了当代女性的现实问题和生
存状态。
小说中的女性形象栩栩如生，鲜活而有力，值得广大女性朋友借鉴和思考。
同时，本书也对社会大众提出了关于性别平等和女性团结的深刻思考，具有很强的现实意义和指导意义。
带上她的眼睛带上她的眼睛选自《科幻世界》1999年第10期。
有删节。
刘慈欣连续工作了两个多月，我实在累了，便请求主任给我两天假，出去短暂旅游一下散散心。
主任答应了，条件是我再带一双眼睛去，我也答应了，于是他带我去拿眼睛。
眼睛放在控制中心走廊尽头的一个小房间里，现在还剩下十几双。
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我。
她是个小姑娘，在肥大的太空服中，更显得娇小，一副可怜兮兮的样子，显然刚刚体会到太空不是她在大学图书馆中想象的浪漫天堂，某些方面可能比地狱还稍差些。
“麻烦您了，真不好意思。
”她连连向我鞠躬。
这是我听到过的最轻柔的声音，我想象着这声音从外太空飘来，像一阵微风吹过轨道上那些庞大粗陋的钢结构，使它们立刻变得像橡皮泥一样软。
“一点都不，我很高兴有个伴儿的，你想去哪儿？”我豪爽地说。
“什么？您自己还没决定去哪儿？”她看上去很高兴，但我立刻感到有两个疑点。
其一，地面与外太空通讯都有延时。
即使在月球，延时也有两秒钟，小行星带延时更长，但她的回答几乎感觉不到延时，这就是说，她现在在近地轨道，那里回地面不用中转，费用和时间都不需多少，没必要托别人带眼睛去度假。
其二，是她身上的太空服。
作为航天个人装备工程师，我觉得这种太空服很奇怪：在服装上看不到防辐射系统，放在她旁边的头盔的面罩上也没有强光防护系统。
我还注意到，这套服装的隔热和冷却系统异常发达。
“她在哪个空间站？”我扭头问主任。
“先别问这个嘛。
”主任阴沉着脸。
“别问好吗？”屏幕上的她也说。
还是那副让人心软的小可怜样儿。
“你不会是被关禁闭了吧？”我开玩笑说，因为她所在的舱室十分窄小，显然是一个航天器的驾驶舱，各种复杂的导航系统此起彼伏地闪烁着，没有窗子，也没有观察屏幕，只有一支在她头顶打转的失重的铅笔说明她是在太空中。
听了我的话，她和主任似乎都愣了一下，我赶紧说：“好，我不问自己不该知道的事了，你还是赶快决定我们去哪儿吧。
”她的双手握在胸前，双眼半闭着，似乎是在决定生存还是死亡，或者认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。
《带上她的眼睛》课文概括
带上她的眼睛
这是一个关于同情与理解的故事。
主人公是一个年轻的男子，他突然失明了。
他因为不能看见而感到沮丧和孤独，对生活丧失了信心。
然而，一位陌生女子的出现改变了他的人生。
这位女子主动帮助他，带他走过繁忙的街道，指导他度过困难的时刻。
她告诉他要相信自己的感觉，用其他感官去感知世界。
她带他到公园，让他触摸花朵的芬芳，用手指感受阳光的温暖。
她教他如何利用听觉来辨别不同的声音，如鸟儿的歌唱、车辆的声响等等。
她告诉他，失去一个感官并不意味着失去整个世界。
通过和这位女子的交流，男子逐渐恢复了对生活的热情和信心。
他开始学会用内心的眼睛去感知世界，他用心灵去观察事物，体会生活的美好。
他发现，只要心中有希望和努力，就能够克服困难，找到新的方向。
随着时间的推移，男子的视力逐渐恢复。
然而，他没有忘记那位陪伴他走过困难时刻的女子。
他决定用他的眼睛去看世界，并代替她看到那些她以前无法看到的美好事物。
他看到了阳光、花朵、大海的蓝色，他感受到了生活的无限可能。
这个故事告诉我们，即使遭遇到困难和挫折，我们也不能失去希望和勇气。
当我们面对困境时，我们可以从他人身上得到力量和启示。
相互关怀和帮助可以让我们走出困境，重新找到生活的美好。
正如男子用自己的眼睛看到了他以前无法看到的东西，我们也可以用别人的眼睛去看世界，去理解别人的感受和困境。
带上她的眼睛，我们可以更加宽容和善良地对待他人，共同创造一个更加美好的世界。
《带上她的眼睛》课文一、全文概述《带上她的眼睛》是一篇充满科幻色彩的短篇小说，作者是刘慈欣。
故事讲述了一位地球科学家在探索外太空时，意外发现了一颗具有高度文明迹象的行星。
通过与这颗行星上的高级生物进行交流，地球科学家得以深入了解这个星球的文化、科技和生态环境。
在这次探险过程中，地球科学家收获了许多意想不到的惊喜和感悟。
二、作品主题与意义《带上她的眼睛》的主题是探索与发现。
作品通过讲述地球科学家在外太空的冒险经历，展现了人类对未知领域的渴望和好奇心。
同时，作品也表达了作者对环境保护和人类命运的关注。
在探索过程中，地球科学家意识到宇宙中存在着一种超越地球的文明，这种文明在科技发展上取得了巨大成就，但也因为忽视环境保护而走向衰败。
这使得地球科学家深刻反思人类在地球上的行为，提醒我们要珍惜家园，关爱环境。
三、文学价值与审美价值《带上她的眼睛》具有很高的文学价值和审美价值。
作品以科幻为背景，充分展现了作者的想象力。
故事情节紧凑，引人入胜，使读者在阅读过程中感受到神秘、惊奇和浪漫。
此外，作品还通过对角色的刻画，展现了人性的光辉与阴暗，让读者在思考科学问题的同时，也能体会到人性的复杂。
四、结构布局与写作技巧全文采用线性叙事结构，以地球科学家的探险经历为主线，逐步揭示故事的真相。
作者巧妙地运用悬念和对比手法，使得故事更具吸引力。
同时，作品还采用了细腻的描绘手法，对外星生物和环境的描述生动形象，让读者仿佛身临其境。
五、作品中的角色与情感作品中主要角色为地球科学家和外星生物。
地球科学家具有敢于探索、勇敢面对困境的品质，在与外星生物的交流中，逐渐认识到自己的不足，对外星文明产生了敬畏之心。
外星生物则展现了高度的智慧和善良，让人类反思自己的行为。
作品通过角色之间的互动，传递了尊重、包容与和谐共处的理念。
六、作品的时代背景与现实意义《带上她的眼睛》发表于2010年，当时的我国正处于经济快速发展阶段，科技创新取得了举世瞩目的成果。
《带上她的眼睛》课文原文阅读我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
第24课带上她的眼睛学习目标重点难点知识与技能理解科幻小说的特点。
过程与方法通过快速浏览课文，理清小说脉络。
情感、态度与价值观激发学生热爱科学的情感。
重点通过快速浏览课文，理清小说脉络。
难点领悟科幻小说中想象与现实的关系。
知识点01 作者与背景【作者】刘慈欣,1963年6月出生,中国科普作家协会会员,中国新生代科幻小说的代表作家之一,于1999年发表科幻小说并以《带上她的眼睛》获科幻小说银河奖一等奖,至今发表中短篇科幻小说20余部。
1999年至2004年,刘慈欣蝉联《科幻世界》杂志读者评奖的冠军,同时,他以《流浪地球》《中国太阳》《地球大炮》等连续获得中国科幻银河奖。
【创作背景】人类使用地层飞船深入地球内部进行探险,一艘地层飞船在航行中失事,下沉到地心,船上只剩下一名年轻的女领航员,她只能在封闭的地心度过余生……这是刘慈欣小说《带上她的眼睛》里演绎的故事。
刘慈欣创造出一种具有中国特色的科幻文学样式,以自己的艺术素养,在短短的时间里重塑了经典科幻小说的形象。
【微点拨】学生为什么要读科幻知识精讲美国科幻大师阿西莫夫曾说：“儿童应该尽早阅读科幻作品，不能晚于11岁。
”民国期间，梁启超曾引入科幻小说来启迪民智，鲁迅则翻译科幻大家凡尔纳名篇，推荐给国人。
很多大师都认为读优秀的科幻作品，能够打开一个人的思想。
科幻作品不只儿童喜欢，在国内外，很多企业家、发明家、政治家都是资深的科幻迷。
谷歌创始人谢尔盖·布林、拉里·佩奇、CEO埃里克·施密特，亚马逊创始人杰夫·贝索斯、特斯拉创始人埃隆·马斯克等，这些狂热的科幻爱好者们已经争相进入太空，实现自己儿时的梦想。
1.激发想象力，开拓视野伴随着近些年愈发激烈的国际竞争，我们越来越意识到“中国制造”远不如“中国创造”重要。
如果没有掌握核心科技，就会出现诸如芯片被卡脖子这样的局面。
但是科技领域的突破单靠书本知识和考试是永远不可能实现的，还记得著名的钱学森之问吗。
