教研活动管理制度

教研制度

教研活动一般以教研组为单位，由教研组长组织的教学研究活动。教研活动是教师之间相互交流、提高教学质量的关键，通过教研活动达到增强教师业务素质，提高教育教学质量的目的。为更好的进行教研活动，特作以下规定：

一 、教研活动由各教研组组长负责组织实施。

二、各教研组长每学期初，组织本组教师讨论制定学期教学计划、教研计划。

三、教研活动内容

（一）集体备课内容

集体备课是校本研修的主要形式，教研组必须定期组织集体备课。集体备课要以课例为载体，以解决实际教学问题为目标。集备内容一般包括单元备课和专题研究。单元备课主要内容包括前一单元当堂达标情况分析及教学建议，后一单元的课时和教学内容安排，每课的教学目标、教学重难点、教学方法和当堂达标内容及标准的确定等。教师应在集备的基础上进行二次备课，根据班级学生情况调整教学案。专题研究主要包括教学过程中发现的需要更新观念和改善教学行为的问题。教师要共同反思，对比差距，寻求解决问题的办法。

（二）教学研讨内容

1、研究探讨专业发展规划，研究专业建设计划

2、研究阶段性教学计划方案、教学质量评价与总结，根据学生的反馈意见及教学改革发展的前沿探讨学科的发展、研究教学方法，以提高教学质量。

3、研究教学及其管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平；

研究并组织实施教学改革，调动教师和学生教与学的积极性。

4、反馈教学过程中发现的问题，研究改进办法。

5、应注意搜集该学科与社会发展方面的内容，提出教学目标和教学内容的调整方案，在教研活动中集体讨论。以拓宽教学内容、拓宽学生视野，增强学生的社会适应性。

四、活动要求：

1、每两周安排一次教研活动活动。

2、教研活动做到“五个必须”，即教研活动必须有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。

3、教研组对每单元或每章节的教学要进行一次集体备课，每次集体备课要定时间、定任务、定中心发言人，要求教师对讨论的问题大胆质疑，发表见解，共享教育智慧，提高教学效益。

教学教研管理制度

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教学教研管理制度（通用12篇）

随着社会一步步向前发展，制度的使用频率逐渐增多，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。你所接触过的制度都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的教学教研管理制度，希望能够帮助到大家。

教学教研管理制度 篇1

为全面实施素质教育，建立和巩固良好的教学秩序，使教学工作的安排、检查、评估有章可依并使学校教学工作逐步走上科学化、规范化的轨道，全面提高教育教学质量和管理水平，实现学校管理的制度化，现结合我校情况，特订本制度。

一、基本原则

(一)坚持全面发展教书育人的教育观

在整个教学过程中，必须全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，面向全体学生，全面实施素质教育，努力培养德、智、体诸方面全面发展的建设者和接班人。

(二)坚持学生为主体，教学为主导的教学观

在整个教学过程中，要坚持学为主体、教为主导的教学观．教师要有计划、有步骤、有节奏地诱导、引导、疏导、指导学生自主探究把未知转化为已知，把知识转化为能力，有效地完成教学任务。也就是我们的教学要实现三个转变：由重知识传授向重学生发展转变；由重教师“教”向重学生“学”转变；由重结果向重过程转变。

学科教学要从实际出发，从整体出发，注意协作，合理安排，统筹兼顾，减轻负担，尽量为学生创造独立思维自主探究的条件；要因材施教、分类推进，使全体学生都有积极自学、发挥个性特长的机会；要努力创设适合创造思维的环境气氛，使学生的创造思维得到充分发挥。

二、制订教学计划

教学计划是整个教学的依据，是全面完成教学任务的保证。在分析总结前段工作经验、教训的基础上，针对新学期的新情况、新问题，安排任务、制定目标、提出改革和创新的思路。教学计划应包括学年(学期)计划、单元(章节)计划和课时计划。

第 1 页 共 17 页 教研室管理规章制度

教研室管理规章制度（精选6篇）

教研室管理规章制度 篇1

教研室是教学研究活动的基层单位，为提高教学质量，保证教研室工作的正常开展及严格管理，特指定教研室规章制度如下：

1、教研室全体同志必需遵守学校各项规章制度，坚守工作岗位，认真履行工作职责，确保各项任务的完成。

2、教研室全体老师应高度重视教学工作，不得以任何理由迟到、早退和缺课，不得随便自行调课、停课和擅自增减学时数。确因特殊情况需要调课等，需提前按规定程序申请批准。坚决杜绝各类教学事故的发生。

3、每位老师应认真备课、写好教案、做好课件。所讲章节的教案（含电子稿）和教学幻灯片，应作好备份，每月由教研室负责人存档一次。

4、为保证教学质量，坚持老师试讲制度，每位新任课老师和老老师讲新课均要在教研室进行试讲。

5、为进一步提高教学质量，鼓舞老师在合理利用现代化教学手段和设备（如计算机网络和多媒体）的同时乐观探究教学方法的`改革，坚持执行集体备课制度。

6、坚持教研室例会制度，统一教学要求。 第 2 页 共 17 页 7、为了检查和督导教学工作，教研室应坚持听课制度。

教研室管理规章制度 篇2

一、例会的意义

教研室例会是贯彻上级有关文件精神、研究制度和部署、总结、检查教研室教学、科研和其他日常工作的集体会议。是调整教研室工作正常运行的紧要会议。

二、例会的要求

1、由教研室负责人召集与主持，每两周一次教研室例会，每次不少于1小时。

2、每次例会召开时，教研室全体老师都要定时参加、无特殊情况不得请假。

3、教研室负责人布置人员对每次例会做好认真的记录。

三、例会的内容

1、教研室例会重要研究决议本室工作计划、工作分工和重点活动；讨论部署本室阶段工作；学习学院有关紧要会议精神；转达上级紧要文件；通报学院紧要工作布置等。

2、本室老师要在例会上汇报阶段工作完成情况及重要工作计划，教研室负责人要对本室阶段工作进行布置部署。

大学教研活动管理制度

第一章 总 则

第一条 为加强与规范大学教研活动管理工作，提高教研活动的质量和效益，本制度按照国家和学校有关文件精神制定。

第二条 本制度适用于学校内部所有教研组织和教师，在进行教研活动时应遵守本制度的规定。

第三条 教研活动的主要目的是通过研究、讨论、交流和实践，促进教师的教学水平和科研能力提升，提高学校教育教学质量。

第四条 大学教研活动应以教育教学为中心，紧密结合学科建设和人才培养目标，注重实效、创新和实践。

第五条 教研活动应遵循科学、公正、公开、民主的原则，保证教师的学术自由和独立性。

第二章 教研活动组织机构

第六条 学校设立教研处，负责统筹、协调和管理学校教研活动。

第七条 学校教研处设立教研管理委员会，负责教研活动的组织协调和决策实施。

第八条 学校内设有各学科的教研组织，教研组织由相关学科教师自愿组成，每个教研组织设立组长一人，负责组织、指导和监督教研活动。

第九条 学校教研处和教研组织应建立健全规章制度，明确教研活动的目标、任务、内容和标准，确保教研活动的顺利开展。

第三章 教研活动管理

第十条 教研组织应定期组织教师进行教研活动，包括研讨会、讲座、调研、论文撰写等，提高教师的教学水平和科研能力。

第十一条 学校应定期组织教研活动评估，对教师的教研工作进行评估，并根据评估结果制定相应的奖惩措施。

第十二条 学校应加强对教师教研活动的指导和监督，确保教研活动的质量和效益。

第四章 教研成果交流和共享

第十三条 教研组织应定期组织教师进行教研成果交流，提高教师的学术交流和沟通能力。

第十四条 学校应建立教研成果共享机制，鼓励教师共享教研成果，推广优秀教学方法和教学资源。 第五章 教研经费管理

第十五条 学校应设立专门的教研经费，用于支持教研活动的开展及相关费用的支付。

第十六条 教研经费的使用应严格按照相关规定进行，确保教研活动的正常进行和经费的合理使用。