人教部编版一年级语文下册教案- 18《小猴子下山》

小猴子下山（第二课时）（教案）

教学目标

1. 能够准确朗读课文；

2. 理解课文中的故事情节，并描述出来；

3. 能够用简单的语言描述小猴子的性格特点；

4. 掌握一些词语的发音和用法，如“沿着、跌倒、爬起、眼前、迷路”等。

教学重难点

1. 故事情节的描述和理解；

2. 小猴子的性格特点；

3. 词语的发音和用法。

教学准备

1. 课本；

2. 黑板笔、橡皮；

3. 彩色粘纸、剪刀、笔、扇子、毛笔、纸张等教学辅助材料。

教学步骤

1. 热身活动

教师可以通过唱儿歌、口胡、做体操等活动热身。

2. 导入

1. 引导学生回忆上节课的内容，并出示一张图片，让学生看并说出图片中的内容，如山、树、小猴子等； 2. 让学生想想一个问题：小猴子为什么要下山？

3. 新课呈现

1. 课前播放小猴子跳舞的视频，让学生感受小猴子的机智聪明；

2. 阅读课文，带领学生理解故事情节，强调词语的发音和用法；

3. 让学生跟读，模仿教师语音语调；

4. 完成课后练习。

4. 拓展

1. 辅导学生朗读课文；

2. 结合课文中小猴子的性格特点，让学生创作一篇寓言故事；

3. 分组活动，让小组以小猴子为主题制作手抄报；

4. 带着学生走出教室，到户外寻找自然景观，并以毛笔写字的方式记录景观，如“青山绿树、晴空明月”等。

课堂小结

通过本课的学习，学生能够熟练朗读课文，理解故事情节，询问问题并表达观点，用简单的语言描述小猴子的性格特点，掌握一些词语的发音和用法，拓展视野，增长见识。

作业布置

1. 回家后再次阅读并朗读课文；

2. 结合小猴子的故事情节，发挥想象写一篇寓言故事；

3. 自行寻找自然景观并以毛笔写字的方式记录下来。 参考资料

1. 《小猴子下山》课本，一年级下册语文部编版；

2. 网络教学资源。

小学语文人教版（部编）一年级下册《18小猴子下山》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

【名师授课教案】

教材分析：

这是一篇趣味性很强的课文，共有五幅画，讲的是一只小猴子下山，先掰了一个玉米，后又看见桃子、西瓜、兔子，见一个爱一个，扔下这个抓那个，结果什么也没有得到的故事。告诉学生如果做事没有明确的目标，三心二意，将一事无成。

教学目标：

1、 认识12个生字，会写7个生字。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

3、 看懂图意、理解课文内容，理解猴子最终一无所获的原因。

4、 体会课文蕴含的道理，做事目标要明确，要专一，有始有终。重点难点：

重点：认识生字。读准字音。

突破方法：学生多读多练，教师指导。

难点：正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 突破方法：学生反复朗读课文，认真分析课文。

教学准备：

多媒体课件 、图片、音频

课时安排：

2课时

教学过程：

一、 情景导入。

1、 看动画视频《小猴子下山》。

2、 教师在黑板上画一座小山，在小山上贴一只小猴子的图

片。请生观察图片，提问：图上的这只小猴子，它要干什么？让我们一起来学习这篇课文。（板书课题）

二、 自读课文，说明要求。

小学语文人教版（部编）一年级下册《18小猴子下山》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

【名师授课教案】

教学目标：

1.认识“猴、结”等12个生字；读准多音字“结”的字音；会写“瓜”字。

2.借助汉语拼音，正确、流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、”这些词，并能选几个词各说一句话；了解并积累“又__又__”形式的词语。

3.借助插图，图文对照，读懂故事内容。

重点难点：

重点：

1.认识“猴、结”等12个生字；会写“瓜”字。

2.正确、流利地朗读课文。

难点：

利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、”这些词，并能选词各说一句话。

教学准备：

1．教师：

(1)课文相关动物、事物图片和视频。(2)重点句段教学辅助课件。

教学过程

一、激趣导入

1.观看《小猴子下山》的动画视频。

老师：小猴子接下来还会做什么呢？今天我们来学习第18课，到课文中去看看吧，板书课题“小猴子”，边板书边讲解，猴子是动物，所以“猴”字是反犬旁。注意右部是“候”少了一竖。

二、初读课文

2.出示自读提示

自由朗读课文，标出自然段，遇到难读的地方,借助拼音多读几遍。

3.学生自由朗读课文，老师巡视指导。

过渡：课文中有十二个生字宝宝等着和我们交朋友呢，想知道他们都是谁吗？

庆云县实验小学语文教案

年 级 一 学科 语文 课题 18、小猴子下山 课型 新授

主备人 陈秀清 执教人 邢俊香 备课时间 5、14 使用时间

教学目标 1、学习本课生字词。

2、读懂课文内容。能复述故事。

3、懂得小猴子下山的道理，做事情一定要目标始终如一，一心一意。

教学重难点 懂得做事情要一心一意的道理

板书设计 18.小猴子下山

做事情一定要目标始终如一，一心一意

课时分配 1课时

一、导入新课，板书课题。

谜语导入小猴子，有一只小猴子高高兴兴的下山来，可是等它回家的时候却哭丧着脸，这是怎么回事呢，你们想知道吗？我们一起来学习18课小猴子下山。板书课题，齐读课题。

二、初读课文，学习生字。

请同学们把书翻到第94页，听教师读课文，注意：听清生字词的读音。

下面请同学们大声读课文，完成下面两个任务。

1、第一遍大声读，标出自然段，圈出生字词遇到难读的生字借助拼音多读几遍。

2、第二遍，读给你的同桌听。边读边想：小猴子去了哪些地方，用“——”划出来，小猴子看见了什么，用“~~”划出来。

下面我们来完成第一个问题，（出示生字）同学们多种形式读生字

猴 结 掰 扛 摘 捧 抱 扔 瓜 蹦 追

满

同学们识记生字并尝试组词

三、学习课文，感悟内容。

同学们刚才读了课文，下面我们来读课文第一自然段，然后完成下面的问题。

（1）小猴子来到了什么地方？

（2）他看见了什么？

（3）他是怎么做的？

小猴子走到 。他看见 ，非常高兴，就 。

同学们以相同的方式来学习课文的2、3、4自然段，小组内交流一下。

同学们读课文最后一个自然段，思考：小猴子最后为什么只好空着手回家去了？（渗透故事道理：做事情要一心一意）