人教版八年级上册英语 课件 Unit3 Section B 2a—2e (共15张PPT)
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初中英语人教版八年级下册Unit 3 Section B 2a-2e
Section B (2a-2e)
【学习目标】
1.学习P22页单词。
2.学习新的阅读技巧：浏览。
【重点、难点】
1. 阅读技巧。
2. 探讨学生应不应当帮助做家务的话题。
【自主学习】翻译下列短语：
1.浪费时间 2.对……来说没有必要做某事
3.不介意 4.花费时间做某事
5. 为了 6.不足以做某事
7.越早……越好……
【合作探究】
Step 1 Reading
1. Warming up
2a. Discuss the questions with your partner
1) What do you often do to help your parents at home?
2) Do you think kids should help out with chores at home?
2. Skimming
2b. The Sunday Mail magazine invited parents to write about whether they think
young people should do chores at home. Skim the following letters. Which
one agrees and which one disagrees?
了解阅读策略：
Skimming 意为“快速掠过，从中提取最容易取得的精华”。这种读法包含有原词的所有意思——快速读过去，取出读物中关键性的东西。因此，我们可以把这种读法理解为快速浏览课文，领会文章大意。一般而言，通过标题可知道文章的主题。对文章的首段和末段要多加注意，以便发现作者的观点。
Answer the questions.
英语人教版八年级下册Unit3 Section B 2a-2e
Section B 1a-2e
教学目标：
1 语言目标：谈论做家务的词汇，及如何有礼貌的提出要求。
2 技能目标：能听懂和谈论做家务的话题；能写出重点单词和重点句型。
3 情感目标：培养学生爱劳动，分享家务的能力。
教学重点
短语: do the dishes, make the bed, take out the rubbish, fold the clothes, sweep
the floor, clean the living room ……
句子:
1. Could you please take out the rubbish?
. Sure. / Sorry, I can’t. I have to finish homework first.
2. Could I use your computer?
Sorry. I'm going to work on it now.
3. Well, could I watch TV?
Yes, you can. But first you have to clean your room.
教学难点：
Make polite requests. Ask for permission
Step 1 Revision
单项选择。
1. -- Could you please take care of my dog?
-- ______. I’m too busy.
A. Yes, you can
B. Sure
C. Sorry, I can’t
2. -- Could you please ____ his bed?
-- Certainly!
A. makes B. making C. make
3. -- Could I use your car?
人教版英语八年级上册教案：Unit3 SectionB(2a-2e)
第 1 页 Unit3 SectionB（2a-2e） 教案
【教材版本与册数】新目标人教版八年级上册
【单元名称】Unit3 I’m more outgoing than my sister.
【课时】Section B 2a-2e （第4课时）
【课型】Reading（阅读课）
教
材
分
析 本课时内容人教社新目标初中英语教材8上Unit 3 ,该单元话题是“Personal traits”, 功能是“Talk about personal
traits and compare people”，此节课型定位为以话题为核心的“阅读课型”，以“a good friend should be like this”为主题，读前准备描述人物性格特征的形容词，并运用此类词汇来描述“My best friend is ……”引入话题，通过各个教学活动，在语言技能上，让学生找出语篇中提到的三对好朋友之间的异同，了解语段，最后通过读后的语篇信息处理及综合性写作练习及拓展课外练习等活动让学生在实际运用中掌握本课时重点知识并形成语篇结构意识。在策略上，引导学生找出文中好词、好句等，如A good friend is like a mirror. Friends are like
books. My best friend helps to bring out the best in me.等，并发现both, as … as 等结构的用法，进行句型操练，语段练习。在情感态度上，分析语篇，思考自己的择友标准，培养学生综合思考能力和辩证思维，运用所学知识，正确表达个人喜好及意愿。
语言知识目标：
1. 通过预热活动和与师生、生生互动的问答形式，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型：
mirror, kid, as long as, necessary, be different from, bring out, grade, should, the same as, reach, hand, touch, 第 2 页
Unit 3 SectionB2a-2e 导学案 人教版英语八年级下册
Unit 3 Could you please clean your room?
Section B 2a-2e阅读导学案
学生姓名 班级 序号
课题内容 Unit 3 Could you please clean your room? SectionB 2a-2e
学习目标
与
核心素养 1.读懂含有stress, waste, provide, anyway, develop, since, fairness,
neighbor, ill，drop, independent, independence, depend on等词汇和家长
对孩子做家务的看法的语篇。
2.运用skimming, 快速掌握段落大意;运用完善思维导图的方法寻找关
键信息，并利用这些信息归纳、总结文中两位家长的观点。借助思维导
图，复述文章梗概。
3.尝试运用I think/ believe/agree/ disagree..表达自己观点，并能陈述理由。
4.学会分担家务，培养独立生活的能力。
学习重点 掌握重点词汇与句子。
学习难点 利用略读和细读策略，理解家长赞成和反对孩子做家务的两封信，在文中查找关键信息。
课前完成并小组核对答案。
短语
1.a waste of time ______________2. do not mind __________________
3. spend time on ______________4.in order to __________________
5. it is not enough to ______________________________
6. the earlier … the better __________________________
7. there is no need for sb to do sth_____________________________________
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