五年级上册湘教版语文教案

湘教版学校五班级语文上册教案5篇教案是老师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。

课件，也称课时方案，老师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。

下面我给大家带来关于湘教版学校五班级语文上册教案，便利大家学习。

湘教版学校五班级语文上册教案1红树林教学目标：1、生疏并正确、标准地书写本课的5个生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述红树林的奇特秀丽宏大，感受祖国山河的壮丽。

3、培育同学对大自然的宠爱之情，对祖国的宠爱之情。

教学难点：以提纲的形式把握课文的主要内容，教学过程：第一课时一、导入，激发同学爱好1、同学们，你们知道树林是什么颜色的吗你见过其他颜色的树林吗激发同学爱好。

2、那么今日我们就来学习一篇新课文红树林(板题，生齐读课题)二、初读全文、整体感知1、同学自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。

2、检查读词及课文的状况。

3、师：你宠爱海南的红树林吗4、小结。

三、学习课文，理解重点局部。

1. 指读课文，想一想：是从哪几个方面来写红树林的请你把有关的句子画下来。

2. 重点练习朗读和复述：通过学习，你能说说你宠爱红树林的理由吗3. 练读：请你选择自己宠爱的段落读一读，说说你的感受。

(适时板书)4. 指导朗读：美读四、总结全文1、学完课文你想说点什么吗2、说一说你这节课最深的感受是什么。

六、布置作业作业超市：1、摘抄生字新词，背诵自己宠爱的段落。

2、课外阅读其次课时一、总体把握：1、熟读课文，有感情的朗读描写红树林的景色的句子。

2、结合课文，说说你对红树林的生疏和理解。

二、内容探讨：你宠爱海南岛琼山的红树林吗为什么是从哪几个方面描写红树林的试着写出课文的提纲。

三、听写生字生词，纠错四、小练笔：描写自己见过的奇观湘教版学校五班级语文上册教案2小苗与大树的对话学问与力量：1、会写本课的生字，区分形近字并进行组词，读准易误读字的字音，把握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。

湘教版五年级上册语文课堂教案展示湘教版五年级上册语文教材是我国基础教育中的重要内容。

教材内容涉及到语言、文学、阅读、写作等多个方面，是培养学生综合语文素养的重要手段。

为了更好地把握教材内容和提高语文教学水平，教师们需要制作优质的课堂教案。

本文主要介绍湘教版五年级上册语文课堂教案展示，让大家了解该教材的教学难点、教学目标以及教学策略等内容。

一教材分析1、教学难点语文教学的难点在于如何让学生更好地理解和运用语言。

湘教版五年级上册语文教材涉及到了一些较为抽象的文学概念，如寓言、比喻、人称等，这些知识点对学生来说较难理解，需要教师通过讲解和举例等方式深入浅出地让学生明白。

课堂阅读也是教学难点之一。

盲目读书不利于阅读理解的提高，需要搭建一个合理的读书环境，让学生更好地理解文学作品的内涵，让他们从中感受到生活的美好，激发学生的阅读兴趣和学习热情。

2、教学目标湘教版五年级上册语文教材的教学目标主要包括以下几个方面：（1）听、说、读、写能力提高。

通过教学帮助学生提高语言能力，使他们能够流利地表达自己的思想，更好地理解和运用语言。

（2）文学素养提高。

通过文学作品的学习，鼓励学生多读经典著作，提高阅读理解能力和文学素养。

（3）注重思维训练。

通过课堂活动和课外阅读，让学生形成独立思考、自主学习的良好习惯，增强学生的思维能力。

（4）帮助学生形成正确的态度和价值观。

通过教学引导学生树立正确的美学观，培养良好的德情操和人文精神。

3、教学策略（1）示范教学。

教师通过讲解、解析文学作品的方式，让学生更好地理解作者的意图和内涵，形成正确的思维方式和阅读习惯。

（2）启发式教学。

鼓励学生独立思考，提高解决问题的创造性和灵活性。

（3）合作学习。

通过学生之间的互动交流，营造良好的学习氛围，增强学生的学习兴趣和学习动力。

（4）趣味教育。

激发学生的兴趣，营造有趣的课堂氛围，从而帮助学生更好地掌握所学知识。

二、教案展示为了更好地展示湘教版五年级上册语文课堂教案，以下是一节范例。

湘教版小学五年级语文上册教案电子计算机与多媒体是一篇科普说明性的文章。

本节课内容简要地介绍了从电子机算机的创造到多媒体的运用的根本情况，展示了电子计算机的飞速开展和灿烂的前景。

一起看看湘教版小学五年级语文上册教案!欢送查阅!湘教版小学五年级语文上册教案1教学目标：1.学会5个生字，能正确读写以下词语：媒体、诞生、迅猛。

2.正确、流利地朗读课文。

3.理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速开展的趋势。

教学重点：弄清计算机与多媒体的关系。

教学准备：多媒体课件。

课时安排：2课时。

教学过程：第一课时一、导入新课，激发读书兴趣同学们，有人说：“学会英语和电脑，是进入二十一世纪的通行证。

〞新世纪已经到了，你了解电子计算机吗你知道多媒体吗让我们来学习课文电子计算机与多媒体(板书课题)二、自读课文1.练习把课文读正确、读流利。

2.在文中批注，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习本课知道的3.把你感兴趣的或不懂的地方提出来。

三、指名朗读课文。

提示：文中有一些像“史密森博物馆〞等一些音译词要读通。

四、再读课文思考：文中介绍了有关电子计算机的哪些知识什么是多媒体电子计算机与多媒体有着怎样的关系在文中画一画、注一注，再和同学们议一议。

有疑问也可以提出来。

五、释疑、交流1.课文介绍了电子计算机的哪些知识要点：世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克;计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代;计算机像人脑一样，把外界传来的信息进行迅速的判断和处理，所以人们把它称为“电脑〞。

教师要让学生充分表后引导他们概括起来说。

2.练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑〞，是因为______。

3.什么是媒体什么是多媒体举例说明出示：把句子补充完整媒体就是______，像能______，电报能_______，______能________，________能_______……我们都叫它媒体或媒介物。

多媒体就是________，它的功能非常丰富，既能像________，又能像____________，还能像________……真是“十八般武艺样样精通〞。

湘教版语文五年级上册教案
教案标题：《湘教版语文五年级上册教案》
教案目标：通过本教案的设计，学生将能够掌握湘教版语文五年级上册的教学
内容，提高语文素养和阅读能力。

教学内容：本教案以湘教版语文五年级上册的教材为基础，包括课文、诗歌、
阅读理解、作文等内容。

具体教学内容如下：
第一课：《我爱阅读》
教学目标：通过本课的学习，学生能够了解阅读的重要性，培养对阅读的兴趣，并能够正确使用阅读策略。

教学重点：了解阅读的重要性，学会使用阅读策略。

教学难点：培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

教学准备：课文《我爱阅读》、课件、黑板、书籍等。

教学过程：
1. 导入：通过展示一些图书的封面，引发学生对阅读的兴趣。

2. 学习课文：带领学生一起朗读课文，理解课文的意思，并进行分段解读。

3. 学习阅读策略：介绍常用的阅读策略，如预测、提问、总结等，并与学生进
行互动讨论。

4. 阅读活动：组织学生进行小组阅读活动，每个小组选择一本书进行阅读，并
分享自己的阅读体验。

5. 总结：引导学生总结本课学到的阅读策略和方法，并鼓励他们在日常生活中
多读书。

教学评价：通过观察学生在课堂上的表现，包括课堂互动、阅读理解能力等方
面，评价学生对本课内容的掌握情况。

教学延伸：鼓励学生多读书，可以组织阅读分享会或阅读比赛，激发学生的阅读兴趣。

教学反思：通过本节课的教学，学生对阅读的重要性有了更深的认识，同时也学会了一些实用的阅读策略。

在今后的教学中，可以进一步培养学生的阅读习惯和阅读能力。

湘教版五年级语文上册教案所谓教学设计，简单地说，就是指教育实践工(主要指老师)为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。

下面由我为大家整理关于湘教版五班级语文上册教案，供大家参考。

湘教版五班级语文上册教案1为了更好的搞好教学工作，巩固和提高教学水平，遵照义务教育新课标教学大纲的要求，结合本校本班实际，特制定本学期语文教学计划。

一、指导思想：坚持德育为首位，以小学生日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培育同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。

二、班级学生基本情况五(2)班共有学生49人，其中男生24人，女生25人。

本学期由我担任语文教学，从总体情况来看，这班学生的学习爱好并不浓，整个班级学习风气一般，虽然大部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助的不多，学生原有的语文基础参差不齐，语文水平不平衡，在知识方面，大多数学生在基础部分掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。

在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。

在作文方面，有学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差;甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。

学生书写方面大部分学生书写不干净。

本学期将重点从培育学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力。

三、教材分析(一)教材的基本结构本册教材采纳围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排方式。

共设计了八个专题。

依次是：我爱阅读、月是故乡明、学习说明性文章、生活的启示、遨游汉字王国、父母之爱、不忘国耻、振兴中华、走近毛泽东。

每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾?拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

本册教材共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。

湘教版小学五年级上册语文《城市的明眸》教案一、教学目标知识目标1.了解城市的发展历程和城市与人类文明的关系。

2.了解城市生活中的文明与习惯。

3.掌握文言文中的句子结构和句式。

4.学习运用剖析法和翻译法分析和翻译文言文。

能力目标1.训练学生归纳、总结、概括的能力。

2.训练学生观察、研究和分析事物的能力。

3.训练学生运用语言文字表达的能力。

4.培养学生的合作意识和交流能力。

二、教学重难点教学重点1.理解文言文，捕捉文中的主旨。

2.运用文言文思路，进行创作。

教学难点1.增强学生的文言文阅读和写作能力。

2.让学生理解文言文与当下社会的联系。

三、教学内容课本原文城市的明眸不久，一座城池在原野之上拔地而起，普天之下，大江南北，都向它眺望。

人们在这里居住，繁衍生息，一切兴办于是其间，因为这里是一个城市。

城市有着神奇的眼睛，它敏锐地感知着人类的生活。

在宽阔的街道上，你会看到人们有条不紊地行走着，他们时而匆忙，时而从容，目不斜视，他们从田野来，来自山野，来自城镇，来自大江大河之畔。

城市汇聚了无数的人群，他们互相穿插、吸纳，从而创造出了城市这首史诗。

城市的眼睛，它不但观察着人类的生活，还记录着人类文明的历程。

它肆意发挥城市的功能，记录城市上漫漫的岁月，展示着城市的风情。

斯有池塘，墙壁之角处，有着建筑、墓葬和茶楼等留存的城市文化。

看着这里，你便可略知一二这个城市的历史和文化。

城市是一个文明又复杂的生命体。

因此，我们需要好好照顾它，让它脱颖而出，散发出独特的味道、风格和文化。

而如何照顾城市呢？就需要我们从我们的生活做起，从点滴小事做起。

我们要学习从小事做起，思谋人类文明、共创美好城市。

教学过程1.分析文句–给出《城市的明眸》的文本。

–巩固学生文言文基本语法，包括六、七、八个句式和复杂句的判断。

–运用剖析法分析句子中的结构，如“动+宾”“主+谓+宾”等。

2.阅读理解–让学生集体朗读《城市的明眸》。

–课前复习《城市的明眸》文字含义。

湘教版小学五年级语文上册全册教案课题：说给祖国妈妈的悄悄话第一课时总序第个教案课型：讲读课编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标1、知识与技能1）认识、会写“昵”“龄”“敏”“遗”“沐”“躯”6个生字。

2）指导学生有感情、有技巧地朗读课文，并背诵喜欢的一首诗。

3）理解诗歌内容，研究充满情趣的语言，感受作者的情感，激发自己对祖国的热爱之情。

2、过程与方法1）在初读的基础上，再引导学生一首一首地进行理解体会。

教师以引导、点拨为主，鼓励学生自主合作，通过多种形式的朗读，产生共鸣，激发背诵兴趣，背诵诗句；同时，在反复诵读的基础上，让学生自读自悟并交流讨论，体会诗歌的内涵，激发学生对祖国的热爱之情。

让学生课前先从课外收集一些关于XXX的遗著《可爱的中国》文章节选，以帮助学生更好地体会诗歌富含的情感。

2）放手让学生运用读读、划划、议议等研究方法边读边想，通过动口、动手、动脑等方式，促进学生思维能力的发展，提高自学能力。

3、情感态度与价值观学生在理解诗歌内容，研究充溢情趣的语言的同时，感受作者的情感，激起对祖国的酷爱之情。

讲授重难点重点：有感情地朗读课文，背诵喜欢的一首诗作为本课教学。

难点：以研究朴实有趣的语言，体会诗歌内涵，激发热爱1祖国的思想感情。

课时安排两个课时讲授准备课件教学过程（一）说话引入，揭露课题1、（课件播放背景音乐）教师与学生轻松地说话，引入课题：我们每一小我都有自己的妈妈，而有一小我，我们大家都称呼她为“妈妈”，同砚们这样称呼她，老师这样称呼她，爸爸妈妈这样称呼她，连爷爷奶奶也这样称呼她。

她是谁呢？她就是我们配合的妈妈——祖国妈妈。

今天，我们研究XXX的一组诗——《说给祖国**的悄悄话》。

板书课题：1、说给祖国**的悄悄话2、课题质疑：“你们猜猜作者要给祖国妈妈说些什么悄悄话呢？”学生针对课题提出的疑问，自由思考自由发挥，揣测文章内容。

（二）初读课文，自主研究，整体感知1、（课件出示全诗）教师有表情地朗读课文。

湘教版五年级语文上册教案板书设计五篇小学五年级语文教案1《打电话》教学目标：1.正确、有感情地朗读课文。

学习浏览的阅读方法。

2.体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。

教学重点：体会相声语言的艺术特点。

教学难点：认识不说废话的重要意义。

教学时间：一课时教学过程一.谈话引入同学们，你们在看今年春节联欢晚会的时候，注意到大兵和赵卫国合说的相声〈谁让你是优秀〉了吗?，那这个相声给了你一种什么样的感受?的确，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。

今天，我们就一块来感受我国著名相声演员马季郭启儒合说的相声〈打电话〉的魅力。

二.明确学习目标阅读课前提示：想想这篇课文，我们应该弄懂哪些问题?(1)浏览全文，想想说的是件什么事?(2)故事里的那个人说话的特点是什么?(3)这个相声对你的启发是什么?(4)说说这个相声或听听其他相声，感受相声语言的艺术特点。

三.根据目标学习全文1.自身浏览全文，想想说的是件什么事?交流：(这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。

一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自身的事，又耽误了别人的时间。

)2.再读课文，想想故事里打电话的年轻人说话的特点是什么?从哪些句子感受到的?(说话啰里罗嗦、废话连篇。

)3.这个相声对你的启发是什么?交流，小结：打电话要抓住要点，简洁明了，这样不但节约时间，也是对别人的一种尊重，是文明行为的表现!4.现在请同学们分角色读读这个相声，来感受感受相声语言的艺术风格。

(1)同桌分角色读(2)找伙伴分角色读(3)师生分角色读读5.找学生上台试着说一说这个相声6.听两个精彩的相声段子7.看一个你们自身搜集的相声。

四.交流相声语言特点学了这个相声，听了相声，看了相声，你现在觉得相声的语言怎样?(通俗、贴近生活、幽默、有很浓的讽刺意味)五.演一演请同学们把自身喜欢的相声演一演，评一评谁有相声演员的风采。

五年级上册语文教案作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的五年级上册湘教版语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级上册湘教版语文教案1教学目标：知识与技能：1、会写本课的7个生字，理解词义，积累词语。

2、朗读课文，理解课文内容。

3、感知战士们的精神品质，从而受到思想熏陶。

过程与方法：1、通过阅读，想象情境，探究课文内容。

2、品读、抓住人物的语言、行动，体会其对祖国的情感。

情感态度与价值观：感悟海防战士的爱岛爱国之情，激发我们的爱国之情，报国之志。

重点、难点：1、有感情地朗读课文，引导学生想象、感知，理解课文内容。

2、反复朗读，品析将士的言行，体会将士们第祖国海岛的热爱。

教学准备：礁盘的有关资料、课件。

课时安排2课时。

教学过程第一课时一、情境导入在异国他乡的游子，无时无刻不在思念祖国母亲;驻扎在海岛上的边防战士，用自己的方式表达着对祖国对海岛的爱。

我们一起来阅读《礁盘》，感受边防战士的情感。

二、初读课文1.自读课文，整体感知。

1)读准生字的字音，辨别字形。

2)理解词义，了解文章的内容。

2.小组交流讨论。

3.班内交流讨论。

1)读准生字的字音，辨别字形。

驮(tuo)蔬(shu)熬(ao)罐(guan)秧(yang)筷(kuai)构(gou)2)理解词语。

凝视：聚精会神的看。

沉吟：低声吟咏(文辞、诗句等);(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。

3)文章的内容引导学生注意文章的相关信息，如：时间、地点、人物、中心事件。

理清文章思路：第一部分(1~10)将士们在礁盘上借助大棚种出了蔬菜。

第二部分(11~25)将士们共享劳动成果。

第三部分(26)将军向“地图”，行了一个军礼。

三、再读课文，学生质疑问难1、学生自读，提出疑难问题。

2、交流归纳疑难问题。

四、课堂小结请同学们总结本节课的收获。

第二课时一、复习导入1.认读生字，听写词语。