2013年高中数学教学论文 教学中学生创新能力的培养

浅谈高中数学教学中对学生创新能力的培养一、拓展思维方式高中数学教学中，传统的教学模式以讲授为主，学生主要是被动接收知识，并进行题目的训练。

这种教学模式容易使学生陷入死记硬背的怪圈，缺乏创新思维。

为了培养学生的创新能力，教师们需要在教学中采用多种形式，拓展学生的思维方式。

可以采取启发式教学法，通过引导学生解决实际问题、展示不同解题方法等方式，激发学生的思维。

在教学中，多给学生提供探究性问题，引导学生积极思考，培养他们自主学习和创新解决问题的能力。

二、引导学生走向创新在高中数学教学中，教师应该善于引导学生进行探究性学习。

通过一些巧妙设计的题目和问题，引导学生主动思考和探究，这样能够激发学生的学习兴趣和创新能力。

在课堂教学中，要注重培养学生的团队协作精神，可以组织学生进行小组探究活动，让学生们相互交流、讨论，共同解决问题。

通过这样的方式，不仅能够锻炼学生的创新能力，同时也能培养学生的合作意识和团队精神。

三、培养实际应用能力数学是一门理论性很强的学科，但是理论和实际要结合起来。

在数学教学中，要注重培养学生的实际应用能力。

不能单纯停留在解题技巧上，而需要让学生将所学的数学知识与实际问题相结合，使数学不再是一门枯燥的学科，而成为解决实际问题的有效工具。

在高中数学教学中，可以引导学生利用数学知识解决实际问题，或者让学生自主创设实际问题并求解。

通过这样的方式，不仅能够培养学生的应用能力，同时也能激发学生的创新思维。

四、鼓励学生提出问题五、创设情境引发学生兴趣在高中数学教学中，教师需要善于创设情境，引发学生的兴趣。

传统的数学教学内容枯燥，容易让学生失去兴趣。

在教学中，教师可以引入一些生动有趣的实例，或者结合生活中的实际场景，引发学生的兴趣。

可以通过讲述数学在现实生活中的应用，或者通过有趣的数学游戏，让学生在轻松愉快的学习氛围中锻炼创新能力。

在课堂教学中，利用多媒体技术，结合音视频资料和互动性实验，能够激发学生的求知欲，培养他们的创新能力。

浅谈高中数学教学中学生创新能力的培养1. 引言1.1 高中数学教学的重要性高中数学教学的重要性体现在培养学生良好的学习习惯和能力的过程中，引导学生不断地克服困难，提高解决问题的自信心。

数学教学也可以帮助学生拓展思维和开拓视野，使他们在未来的学习和生活中能够有更好的发展。

高中数学教学的重要性不可低估，只有通过科学合理的教学方式和方法，才能更好地引导学生在数学领域中展现出自己的潜力和创新力。

1.2 学生创新能力的重要性学生创新能力是指学生在解决问题和应对挑战时，能够灵活运用知识、技能和思维方式进行创造性思考、探索和实践的能力。

在当今信息化和知识经济时代，创新能力被认为是人才培养的核心素质之一。

在高中数学教学中，培养学生的创新能力尤为重要。

学生创新能力的培养有助于提高学生的综合素质。

创新是一种综合能力，需要学生不仅具备扎实的数学知识，还需要具备良好的思维能力、沟通能力、团队合作能力等。

通过培养学生的创新能力，可以全面提升学生的综合素质，为他们未来的学习和工作奠定良好基础。

学生创新能力的培养是高中数学教学工作的一项重要任务。

只有重视培养学生的创新能力，才能更好地适应社会对人才的需求，为学生的未来发展奠定坚实基础。

2. 正文2.1 提高学生数学思维能力在高中数学教学中，提高学生的数学思维能力是非常重要的一环。

数学思维能力是指学生在解决数学问题时所展现出来的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

这种能力的培养不仅可以帮助学生更好地掌握数学知识，还可以培养学生的创新精神和解决问题的能力。

为了提高学生的数学思维能力，教师可以通过多种方式来进行指导和训练。

教师可以引导学生进行大量的数学题目练习，让学生熟练掌握数学知识和解题技巧。

教师还可以设计一些具有启发性的数学问题，让学生通过思考和分析来解决。

这样不仅可以提高学生的解题能力，还可以培养他们的逻辑思维能力。

教师还可以组织一些探讨性的活动，让学生在实际问题中应用数学知识来解决问题。

浅谈高中数学教学中学生创新能力的培养一、培养学生的问题意识和求解问题的能力数学是一门科学性强、逻辑性强的学科，而数学的应用也是非常广泛的。

在数学教学中，培养学生的问题意识和求解问题的能力是首要任务。

经过日积月累的训练，学生可以逐渐形成敏锐的问题意识，发现问题、解决问题的意识和能力。

通过研究数学问题，学生可以培养自己的思维能力，提高自己的分析和解决问题的能力。

在高中数学教学中，教师可以设计一些有挑战性的问题，鼓励学生进行探究和研究，引导学生发现问题，培养学生的解决问题的能力。

二、培养学生的创新思维和数学建模能力在高中数学教学中，可以通过数学建模的方式培养学生的创新思维和数学建模能力。

数学建模是一种将数学知识应用于实际问题的方法，需要学生具备创新思维和解决实际问题的能力。

通过数学建模，学生可以学会将抽象的数学知识转化为解决实际问题的方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

数学建模也可以培养学生的团队合作精神和沟通能力，因为数学建模通常需要学生合作完成，在合作的过程中，学生可以相互交流和学习，共同解决问题。

高中数学教学中，可以通过一些经典问题和数学启发来培养学生的数学启发和发散思维。

数学启发是指通过一些巧妙的方法将学生引入数学的奇妙世界，激发学生对数学的兴趣和热情。

通过数学启发，学生可以学会运用数学知识解决问题的方法，培养学生的发散思维和创新能力。

数学启发也可以增强学生对数学的理解，帮助学生建立正确的数学观念，提高学生对数学的掌握能力。

高中数学教学是培养学生创新能力的重要阵地，教师在教学中应该重视培养学生的问题意识和求解问题的能力，引导学生发展自己的创新思维和数学建模能力，培养学生的数学启发和发散思维，注重培养学生的综合运用能力和创新意识。

只有这样，学生才能在数学教学中得到全面的培养，具备较强的创新能力，为未来的发展打下良好的基础。

高中数学教学中学生创新能力的培养【摘要】高中数学教学中学生创新能力的培养至关重要。

通过培养学生独立思考能力、激发学生学习兴趣、引导学生进行实践探究、拓展数学知识的应用领域和提升学生解决问题的能力，可以有效促进学生的创新能力的发展。

高中数学教学应该注重培养学生的创新能力，这有助于学生未来的发展，并且能够更好地适应社会的变化和发展。

切实加强高中数学教学中对学生创新能力的培养是十分必要的。

通过不断探索和创新，学生才能在竞争激烈的社会中脱颖而出，实现自身的发展和成长。

【关键词】高中数学教学、学生创新能力、独立思考、学习兴趣、实践探究、应用领域、问题解决能力、未来发展、教学注重、培养学生、高中数学、创新能力。

1. 引言1.1 高中数学教学中学生创新能力的培养的重要性在高中数学教学中，培养学生的创新能力至关重要。

创新能力是指学生在解决问题和面对挑战时的独立思考能力、实践能力和创造能力。

这种能力不仅可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，还能让他们在未来的学习和工作中更具竞争力。

高中数学作为基础学科，其教学目标不仅是让学生掌握基本的数学知识和技能，更重要的是要培养学生的逻辑思维能力、创新意识和问题解决能力。

培养学生的创新能力可以促进其全面发展，使其在解决现实问题和面对未知挑战时能够迅速反应，并提出有效的解决方案。

创新能力的培养还可以激发学生的学习兴趣，增强他们对数学的热爱和主动性。

只有通过培养学生的创新能力，才能使他们在未来的学习和工作中取得更好的成绩并获得更多的机会。

高中数学教学中学生创新能力的培养是至关重要的，值得教师和学生共同努力。

1.2 相关研究和现状相关研究表明，当前高中数学教学中存在着学生创新能力培养不足的问题。

许多教师过分注重学生的记忆和应试能力，而忽略了培养学生的创新思维和解决问题能力。

研究数据显示，大部分高中数学教学仍停留在传统的知识传授和机械应用阶段，缺乏对学生思维能力和创新潜力的挖掘和培养。

浅析高中数学教学中学生创新能力的培养【摘要】本文浅析了高中数学教学中学生创新能力的培养。

在强调了高中数学教学和学生创新能力在教育中的重要性。

在探讨了数学教学中的创新模式、激发学生创新能力的途径、培养学生解决问题的能力、鼓励学生独立思考的方法以及提高学生动手实践的机会。

结论部分则强调高中数学教学应重视学生创新能力的培养，创新能力是学生终身受益的重要素质。

通过本文的分析，可以更好地了解高中数学教学中学生创新能力的培养方式，进一步提高学生的综合素质和创新能力，为他们未来的发展打下良好基础。

【关键词】高中数学教学，学生，创新能力，培养，教学模式，激发，解决问题，独立思考，动手实践，重视，终身受益，重要素质1. 引言1.1 高中数学教学的重要性高中数学教学在学生学习过程中占据着重要的地位。

数学是一门抽象逻辑性较强的学科，它不仅可以锻炼学生的思维能力，提高学生的逻辑推理能力，还可以培养学生的创新能力和解决问题的能力。

高中数学教学不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的思维方式和解决问题的方法。

在现代社会，数学已经成为一种基础能力，很多工作和生活中都需要用到数学知识。

高中数学教学的重要性不言而喀。

通过学习数学，学生可以提高自己的分析和解决问题的能力，培养自己的逻辑思维和创新思维。

数学还可以帮助学生培养自己的严谨性和耐心性，提高自己的计算能力和应变能力。

高中数学教学不仅仅是为了考试，更是为了培养学生的综合素质和创新能力。

高中数学教学的重要性不可低估，它不仅可以帮助学生提高学业成绩，还可以为学生的未来发展打下坚实的基础。

1.2 学生创新能力的重要性学生创新能力是指学生在解决问题、提出新观点和创意时所表现出来的能力。

在当今社会，创新能力已经成为学生成功的关键因素之一。

学生在高中数学教学中培养创新能力，不仅可以提高他们的数学学习能力，还能够培养他们解决实际问题和创造未来的能力。

学生创新能力的重要性体现在许多方面。

具备创新能力的学生在解决问题时能够更加灵活和独立，不仅能够应对各种复杂情况，还能够提出新颖的解决方案。

浅谈高中数学教学中学生创新能力的培养1. 引言1.1 背景介绍高中数学教育是学生学习过程中不可或缺的一环，而随着社会的发展和变革，单纯传统的数学教育已经无法满足学生的需求。

在当今社会中，注重培养学生的创新能力已成为教育的新趋势。

探讨如何在高中数学教学中有效地培养学生的创新能力已经成为一个迫切的问题。

随着信息时代的到来，数学不再是孤立存在的学科，而是与其他学科融合产生更多的应用领域。

传统的数学教学方式已经无法适应时代的需求。

学生需要通过创新能力来解决现实问题，而这种能力并不是通过死记硬背可以获得的。

从高中开始培养学生的创新能力至关重要。

教育部门和学校也逐渐意识到了这一点，开始在课程设置和教学方法上做出改革，为学生提供更多培养创新能力的机会。

如何在高中数学教学中有效地培养学生的创新能力成为了关注的焦点。

在这样的背景下，我们有必要深入探讨如何在高中数学教学中培养学生的创新能力，以适应社会的发展需求。

1.2 问题提出在高中数学教学中，学生创新能力的培养一直是一个备受关注的问题。

随着社会的不断发展和变化，传统的数学教育方式已经不能满足学生对于创新思维的需求。

学生在数学学习中往往面临着思维惯性、创新意识不足等问题，导致他们缺乏自主思考和解决问题的能力。

如何在高中数学教学中有效培养学生的创新能力成为当前亟待解决的问题。

在传统的数学教学中，学生往往只需要记住公式和方法，而缺乏对数学思想和原理的理解。

这种死记硬背的学习方式既束缚了学生的思维，又限制了他们对问题的深入思考和解决能力。

如何在数学教学中激发学生的创新思维，培养他们的独立解决问题的能力成为当前亟待解决的问题。

在这样的背景下，高中数学教学中如何培养学生的创新能力就成为了一项重要的任务。

只有通过改变教学方式，引导学生多角度思考问题，培养他们的求实精神和创新意识，才能真正提高学生的创新能力，使他们成为具有竞争力的未来人才。

1.3 重要性数达到要求，符合大纲要求。

浅析高中数学教学中学生创新能力的培养一、数学思维的培养数学思维是培养学生创新能力的基础。

数学思维的核心是逻辑思维，包括分析问题、定义问题、归纳总结、推理等.高中数学阶段，学生开始接触抽象的数学概念和方法，这就需要学生具备较强的逻辑思维能力，使他们能够灵活运用数学知识解决实际问题。

在数学教学中，教师应该注重培养学生的逻辑思维能力，多进行启发式教学，引导学生从现象中找到问题的本质，从而养成分析问题的习惯。

数学思维还包括创造性思维。

数学是一门既严谨又富有创造力的学科，其实质就是在逻辑思维的基础上进行创造性的运用。

数学教学中应该注重培养学生的创造性思维，引导学生有意识地尝试不同的解题方法，注重引导学生对问题进行变形和扩展，培养学生的变通能力和创新能力。

二、问题意识的培养在数学教学中，要培养学生的创新能力，就要注重培养学生的问题意识。

问题意识是对现实世界中各种问题的敏感度和关注度，是学生能否主动提出问题、分析问题并解决问题的能力。

培养学生的问题意识，就要注重引导学生去观察问题、思考问题，并找到问题的解决方法。

在数学教学中，可以通过设计一些没有唯一解的问题，或者通过拓展性的案例，激发学生对数学问题的独立思考和探索，从而培养学生主动提出问题的能力。

在数学教学中，也可以通过案例分析的方式，让学生从生活中发现一些数学问题，激发学生的兴趣和好奇心。

通过实际问题引申出数学问题，再引导学生进行解决和探究，培养学生的实际问题解决能力和创新能力。

三、实践能力的培养在数学教学中，培养学生的实践能力也是非常重要的。

实践能力是指学生通过实际操作、探究和实践来发现问题、解决问题的能力。

通过实践能力的培养，可以加强学生的动手能力和实际解决问题的能力，培养学生的创新精神和实际应用能力。

四、团队合作能力的培养在数学教学中，可以通过小组合作的方式，设计一些具有挑战性和互动性的题目和实验，让学生在团队中共同探讨和解决问题，培养学生的团队合作能力和创新能力。

怎样培养学生在数学教学中的创新能力创新能力是在前人发现或发明基础上,通过自身的努力,创造性地提出新的发现、发明和新的改进、革新方案的能力。

创新能力由多种能力构成,它们包括学习能力、分析能力、综合能力、想象能力、批判能力、创造能力以及整合多种能力的能力。

创新人才的培养,需要自由、宽松的探究问题的环境,教师平等、开放、诚实的态度,对于增强学生的自信心,形成激烈思考,勇于创新,不怕出错露短的氛围,大有好处。

下面就数学教学中学生创新能力的培养谈一点看法:一、发挥知识的智力因素,鼓励学生创新思维恩格斯说:“人的思维是宇宙间最美丽的花朵。

”科学知识是人类智慧的结晶,是人们长期探索、研究的成果。

邓小平指出:“要尊重知识,尊重人才”。

科学知识的创新充满勇于进取的人文精神,记载着人类发明、创造的光辉历史 ,凝聚着人类思索与奋斗的成功经验。

它既有巧夺天工的构思,传承着人类的聪明与机智,又深刻地反映了人们对社会和自然规律的认识,闪耀着真理的光芒。

总之,知识蕴藏着丰富的智力因素,是我们知识经济时代的财富,也是人类社会发展不可或缺的精神食粮!这大量的智力因素,让我们站在巨人的肩上,看得更远。

这大量的智力因素,正是我们培养学生创新思维能力的智力源泉,也是启迪我们进行创新思维活动的根据。

我们之所以在学习中反对“死记硬背”,就是要突出知识的智力因素,掌握真才实学,学会过硬本领,培养学生灵活运用数学知识去分析综合、探索联想,创造性地解决社会发展的实际问题,全面提高学生的能力和素质。

广义的创造,是从个人的活动来考察的,是指个人从事的活动和思维,只要相对于自己的过去来说,是新颖的、独特的、具有突破性的,就是创造性活动。

学生在学校里要培养的创造性,就是这种广义上的创造性。

创造意味着从无到有,创新具有更新与日臻完善的含义:创新体现现有事物更新改造的过程;创新意味着一种旧貌换新颜和推陈出新的感觉;创新更多地被应用于技术、制度、管理等具体的事物方面。

在数学教学中培养学生的创新能力国家的兴旺，民族的振兴呼唤着素质教育，素质教育的核心是创新教育。

江泽民总书记多次强调：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

”从当今社会的发展和人才需求的角度来看，社会对人才评价标准发生了变化，不但要求知识渊博，而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力 ；再从未来社会学的角度来看，创新教育既是人才培养的基础，又是人才使用的需要，更是时代发展的必然。

为适应社会的发展要求，我们的教育观念、教育模式需要不断的改革，我们提倡的创新教育，不但在教育的设备、手段、工具要更新，更重要的是教育观念的更新。

数学是基础教育的主要内容，在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。

培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。

那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？一、培养学生的创新意识创新意识主要是指：对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。

通过对学生创新意识的培养，积极引导学生将所学知识应用于实际，从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究，或者对某些数学问题进行深入探讨，并在其中充分体现学生的自主性和合作精神，形成获取、发展新知识，运用新知识解决问题，以及用数学语言进行交流的能力。

1、优化创新心理 激励创新意识创新过程并非纯粹的智力活动过程，它还需要以创新情感为动力，如远大理想、坚强的信念、诚挚的热情以及强烈的创新激情。

此外，个性在创新活动中具有重要作用，个性特点的差异一定程度上决定着创新成就的不同，而创新个性的发挥既有主观因素，又与内在的心理状态有着密切的联系。

所以，要培养学生的创新能力，教师是主导，教师在传授知识的同时还要创设良好的课堂心理环境，多与学生沟通，营造和谐、宽松、乐学、民主、平等、互相信任、心情愉悦的学习氛围，优化他们的创新心理。

浅析高中数学教学中学生创新能力的培养1. 引言1.1 高中数学教学的重要性高中数学教学在学生的学习中起着至关重要的作用。

数学是一门基础学科，是其他学科的基石，也是培养学生逻辑思维能力和分析问题能力的重要途径。

高中数学教学不仅对学生的数学成绩有着直接的影响，更重要的是通过数学教学可以培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。

1.2 学生创新能力的定义与意义学生创新能力是指学生在学习和实践过程中，具备独立思考、创造性思维和解决问题能力的能力。

在高中数学教学中，培养学生的创新能力具有重要的意义。

学生创新能力的培养可以帮助学生更好地适应社会的发展需求和未来的挑战。

随着信息时代的到来，创新已经成为社会发展的核心驱动力，培养学生的创新能力能够为其未来的职业发展打下良好的基础。

学生创新能力的培养可以促进学生全面发展。

数学教学不仅仅是为了传授知识，更应该注重培养学生的综合能力。

培养学生的创新能力可以激发他们的思维潜力，提高他们的学习主动性和创造性，有利于他们在各个方面的发展。

学生创新能力的培养是高中数学教学中的一项重要任务。

只有通过不断创新教学方法，注重培养学生的创新能力，才能更好地适应时代的发展需求，为学生的未来发展铺平道路。

2. 正文2.1 提升学生数学思维能力提升学生数学思维能力是高中数学教学中非常重要的一环。

数学思维能力是指学生运用数学知识解决问题的能力，包括抽象思维、逻辑思维、创造性思维等方面。

如何提升学生的数学思维能力呢？教师可以通过引导学生进行数学建模和问题解决的实践活动来培养他们的数学思维能力。

在实际问题中，学生需要运用所学到的数学知识，分析问题、建立模型，最终解决问题。

这样的活动可以帮助学生将理论知识应用到实践中，提升他们的数学思维能力。

教师可以设计一些具有挑战性和创新性的数学问题，激发学生的探究欲望和求知欲。

通过让学生面对一些不那么传统的数学问题，可以激发他们对数学的兴趣，培养他们的解决问题的能力。