3.2 新民主主义革命的崛起

新民主主义革命的崛起高考知识点总结《新民主主义革命的崛起高考》是八年级历史上册的内容，这一课要求我们掌握五四运动，中国共产党诞生，国共合作的原因和大革命失败的标志，以下是店铺为你整理的新民主主义革命的崛起高考知识点总结，欢迎大家阅读。

新民主主义革命的崛起高考必考知识点一、五四运动:1.原因：(1)导火线：巴黎和会中国外交的失败。

(2)根本原因：北洋军阀政府的反动统治2.爆发：(1)时间：1919年5月4日(2)口号：“外争主权，内除国贼” (反帝反封，最能反映五四运动性质)、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”等(3)要求惩办曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三个卖国贼3.经过：两个阶段、两个中心与主力(1)运动的第一阶段：5月4～6月初，运动的中心在北京，学生为先锋;(2)运动的第二阶段：6月5日后，运动的中心在上海并迅速波及全国，三罢斗争，工人阶级为主力，工人阶级登上政治舞台。

4.结果：释放被捕学生;免除卖国贼职务、拒绝在和约上签字;取得初步胜利。

5.意义：(1)性质：中国近代史上一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动;(2)各阶层作用：青年学生是先锋，工人阶级是主力军;(3)作用：一些具有初步共产主义思想的知识分子开始走上了同工人相结合的道路，传播马克思主义;(4)影响：中国新民主主义革命的开端。

(旧民主革命阶段：1840-1919年。

新民主革命阶段：1919-1949年)二、中国共产党的诞生：1.诞生条件：(1)外部条件：共产国际的帮助(2)组织基础：陈独秀、李大钊开始进行建党活动2、诞生：中共一大的召开(1)时间：1921年7月23日上海，最后一天在嘉兴南湖游船上举行。

(2)主要内容：①确立党的名称：“中国共产党”②党的奋斗目标：即用革命军队与无产阶级一起推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭资本家私有制。

(1921中共一大，建党。

1922中共二大，分最高纲领和最低纲领。

1923年中共三大，决定与国民党合作。

3 新民主主义革命的崛起一、教学目标二、教材分析与教学建议1.知识结构2.教材分析与建议重点2.教材分析与建议重点五四风雷；国共合作和北伐战争；红军的长征。

难点五四运动的历史意义；国民革命运动失败的原因。

教材内容分析与建议本课为2课时。

教材主要从五个方面介绍了我国新民主主义革命崛起的情况：五四风雷、中国共产党的诞生、国共合作和北伐战争、武装起义和土地革命、红军的长征。

这些内容全方位介绍了工人阶级政党──中国共产党的成立情况以及在中国共产党领导下中国的新民主主义革命曲折发展的历程。

建议教师在教学中适当补充有关的文字与影视资料，增加学生对于这一时期重大历史事件的感性了解。

本课引言是由历史资料与历史插图两部分组成的。

建议教师充分利用这些内容，强调以下三点：第一，指出五四运动是新民主主义革命的开端。

第二，通过《五四传单》的讲授，激发学生“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操。

第三，指出本课学习任务：教师要与学生一起探究的四个问题（五四运动是怎样爆发的，有什么重要影响？中国共产党是怎样成立的，有何伟大意义？国共合作是怎样形成的，又是怎样破裂的？农村革命根据地是怎样建立的，有什么意义？）需要解决六个概念（五四运动、中国共产党第一次全国代表大会、民主革命纲领、北伐战争、南昌起义、革命根据地）。

第一目，“五四风雷”。

五四运动是中国近代史上一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动，它标志着新民主主义革命的开端。

教师应带领学生分析以下几个方面：五四运动的背景、过程和意义。

①五四运动的背景：经济基础：辛亥革命后，中国近代工业迅速发展；阶级基础：工人阶级的力量不断壮大；政治基础：北洋军阀的封建专制统治促使国内阶级矛盾日益加深（五四运动爆发的根本原因）；思想基础：十月革命给我们送来了马克思列宁主义，先进分子接受马克思主义；直接导火线：巴黎和会,中国外交失败。

②五四运动的过程：5月4日～6月初：运动的中心在北京，学生为先锋；6月5日后：运动的中心在上海并迅速波及全国，工人阶级为主力；结果：取得初步胜利（释放被捕学生，罢免卖国贼职务，拒签和约）。

第三单元近代中国的民主革命第3课新民主主义革命的崛起中国新民主主义革命时期（1919年5月—1949年9月）从1840年鸦片战争到1949年新中国成立是中国的民主革命时期，以1919年五四运动为分水岭，分为新旧民主主义革命两个阶段：关于新旧民主主义革命比较1.相同点：都发生在中国半殖民地半封建社会，革命的对象是帝国主义和本国封建势力（新民主主义革命还反对官僚资本主义），革命的任务是反帝反封建，革命的性质是资产阶级民主革命。

2.不同点：①领导阶级不同：前者民族资产阶级领导，后者是由无产阶级领导的，这也是新旧民主主义革命最主要的区别；②指导思想不同：前者是以西方资产阶级启蒙思想作为指导（革命派的民主革命思想即三民主义），后者是以马克思主义和毛泽东思想为思想武器。

③革命道路不同：前者走资本主义道路，后者走新民主主义社会向社会主义发展的道路。

④群众基础不同：前者由于不能提出彻底的反帝反封建的革命纲领，不能解决农民土地问题，因而缺乏广泛的群众基础；后者提出了彻底的革命纲领，解决了民主革命的中心问题，具有广泛的群众基础；⑤革命的结果与前途不同：前者虽然推翻了清王朝的统治和封建君主专制，但没有完成反帝反封建的民主革命任务，反映出资本主义道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的；后者推翻了三座大山，建立了新中国，完成了民主革命的任务，并为向社会主义过渡作了必要准备。

⑥所属的世界革命范畴不同：前者属于世界资产阶级革命的一部分，后者属于世界无产阶级革命一部分。

新民主主义革命的分期（可以分为四个阶段）1新民主主义的开始和国民大革命时期（1919年5月——1927年7月）或革命的新曙光和国民革命运动时期2国共两党的十年对峙时期（1927年7月——1937年7月）3中华民族的抗日战争时期（1937年7月——1945年8月）4人民解放战争时期（1945年8月——1949年10月）一、五四运动——中国新民主主义革命的开始（一）五四运动发生的原因：1.内因：①政治根源：北洋军阀政府的反动统治造成国内阶级矛盾日益加深（五四运动发生的根本原因）②经济根源：一战期间民族资本主义的发展，无产阶级队伍壮大③思想根源：新文化运动的开展促进了中国人民的思想解放，促使先进知识分子积极开展爱国活动2.外因：①一战期间，日本帝国主义国家加紧侵华，提出灭亡中国的“二十一条”，袁世凯基本上接受了“二十一条”，促使中国人民的反帝情绪日益高涨；②俄国十月革命的胜利为中国人民指出了解放的道路。

新民主主义革命新主主义革命：一、新民主主义的崛起（1919-1927）（一）五四运动1背景：1）国内：日本等帝国主义国家对中国加紧侵略，中国面临严重的民族危机；北洋政府对内镇压，对外妥协卖国，促使国内阶级矛盾日益加深；一战期间，民族资本主义经济进一步发展，无产阶级力量壮大。

新文化运动解放了人们的思想，马克思主义开始传播。

2）国际：俄国十月革命的胜利，为中国人民指出解放的道路。

2.导火线：巴黎和会上中国外交的失败。

3.过程：1919年5月4日，以北京为中心，青年学生高举“外争主权，内除国贼”等口号，发起大规模的示威游行，为支援北京学生运动，6月5日起，上海工人开始罢工，掀起了学生罢课、商人罢市、工人罢工的浪潮。

在人民群众的压力下，军阀释放被捕学生，罢免曹、陆、章的职务，中国代表顾维钧也拒绝在巴黎和会上签字。

五四运动取得初步胜利。

4.特点：群众性、广泛性、彻底性、坚决性。

5.意义：⑴五四运动是一次伟大的彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动（性质），运动中青年学生为先锋。

工人阶级为主力，陈独秀、李大钊等先进的知识分子起了领导作用。

⑵运动中宣传了马克思主义，为中国共产党的成立奠定思想基础。

⑶比辛亥革命有更加广泛的群众基础，也是世界无产阶级革命的重要组成部分。

⑷是中国新民主主义革命的开端。

⑸五四精神：爱国主义精神贯穿始终，成为主旋律；（二）中国共产党的成立1.条件：经济基础：民族资本主义经济的进一步发展；阶级基础：无产阶级力量壮大。

思想基础：马克思主义的广泛传播，尤其是五四后；组织基础：各地共产党早期组织相继建立。

外部：共产国际的帮助。

2标志：1921年7月23日，中共一大的召开：名称是中国共产党；党的性质是无产阶级政党；党的奋斗目标是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，废除私有制，直至消灭阶级差别；（社会主义革命）。

3二大召开：中国共产党现阶段的目标是反对帝国主义，反对封建主义，反对军阀；4影响：标志着中国革命进入到以马列主义为指导的工人阶级政党—中国共产党的领导。