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河南省濮阳市综合2014年高中物理 1.5 加速度课件 新人教版必修1

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思考：加速度的正负又代表什么呢？
v v
a t
0
t
v0
a>0
vt （vt > v0）
v0
a<0
vt （vt < v0 ）
在变速直线运动中,若取初速度v0 的方向为正方 向，则：(1)加速直线运动：a与V的方向相同。
(2)减速直线运动：a与V的方向相反。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
3．匀变速直线运动的特点：加速度是恒量(大 小、方向都不变)
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
课堂练习
1、物体做匀加速直线运动，已知加速度为2m／s2， 那么在任意1s内（ B、）C
解析：
在匀加速直线运动中，加速度为2m/s²，（ ） ，表示每秒内速度变化（增加）2m/s，即末速度比 初速度大2m／s，并不表示末速度一定是初速度的2 倍。
在任意1s内，物体的初速度就是前1s的末速度， 而其速度相对于前1s的初速度已经过2s，当a=2m/s² 时，应为4m/s。
所以，正确选项为B、C。
A．物体的末速度一定等于初速度的2倍 B．物体的末速度一定比初速度大2m/s C．物体的末速度一定比前1s内的未速度大2m／s D．物体的末速度一定比前1s内的初速度大2m/s
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。

人教版高一物理必修1第一章第5节 加速度(一)课件

人教版高一物理必修1第一章第5节 加速度(一)课件
念——加速度是用来描述速度变化快慢的物理量。
• 交流讨论并总结： 用物体速度的变化量除以所用的时间来描述这段过程中物
体速度变化的快慢。这种定义物理量的方法叫做比值定义法，类 似的物理量有很多。
速度变化的快慢 加速度：速度变化量与时间的比值。
a=
单位： m/s2 ，读作“米每二次方秒”。
加速度的方向（矢量）：
1.4 加速度
——描述速度变化快慢的物理量
一：三维目标
• 理解加速的的物理意义 • 掌握其定义公式和单位和矢量性 • 理解速度速度变化量加速度三者的区别
课堂探究设计
1、通过研究不同物体速度变化的差异引入速度变化量 和速度变化快慢两个概念 2、通过上述探索过程，探究比值定义法，获得加速度的 概念 3、通过比较加、减速运动，理解加速度的矢量性
பைடு நூலகம்
新课导入：比对图表讨论速度变化规律
图表分析结论：
• 甲乙速度都是由0增大到15m/s，速度变化量都是15m/s • 甲图中，物体的速度每1s变化5m/s。 • 乙图中，物体的速度每1s变化1m/s。
5m/s
甲乙速度变化量相同，
但甲比乙的速度变化的快
如何表示速度变化的快慢 • 为了描述物体运动中速度变化的快慢，人们引入了加速度的概
• 进站和出站的速度变化量Δv分别是多少？ • 加速度a分别是多少？ • “-”表示什么意思？
小结
• 1、加速度——描述速度变化快慢的物理量 • 2、定义： • 3、公式： • 4、矢量性：

高中物理 1.5《速度变化快慢的描述 加速度》精品课件1 新人教版必修1

高中物理 1.5《速度变化快慢的描述 加速度》精品课件1 新人教版必修1
答案 Δv＝20 m/s－10 m/s＝10 m/s， 为正值， 说明 Δv 的方向 与速度 v 方向相同． Δv 10 m/s a＝ Δt ＝ 40 s ＝0.25 m/s2，也为正值，说明 a 的方向与 v 方 向相同．故加速度的方向与速度改变量的方向相同．
学习·探究区
学案5
2．汽车紧急刹车时，在 2 s 内速度从 10 m/s 减小到 0，汽 车 2 s 内速度的改变量是多少？加速度是多少？加速度 的方向与速度改变量的方向有什么关系？
甲 图3
乙
学习·探究区
学案5
例1
关于加速度，下列说法中正确的是
(
)
A．速度变化越大，加速度一定越大 B．速度变化所用时间越短，加速度一定越大 C．速度变化越快，加速度一定越大 D．物体速度很大，加速度可能为零 Δv 解析 由加速度的定义式 a＝ Δt 可知，加速度是由速度
的变化量和变化所用时间两个因素共同决定的，速度变 化越大，加速度不一定越大，故 A 错；
学习·探究区
学案5
2．试说明 v－t 图象中图线的“陡”和“缓”与加速度有 什么关系？
答案 由第 1 问知甲的加速度大于乙的加速度，由图象 可以直观地看出，甲的图线比乙的图线“陡”，所以通 过比较图线的“陡”、“缓”就可以比较加速度的大 小．在同一个 v－t 图象中，图线“陡”的加速度较大．
学习·探究区
学习·探究区
学案5
例 3 如图 4 所示是一个物体向东运动的 速度图象．由图可知在 0～10 s 内物体 的加速度大小是_______，方向_______， 物体做________运动；在 10 s～40 s 内物 图4 体的加速度为____________，物体做________运动；在 40 s ～ 60 s 内 物 体 的 加 速 度 大 小 是 ________ ， 方 向 ________，物体做________运动．

加速度—【新教材】人教版高中物理必修第一册课件

加速度—【新教材】人教版高中物理必修第一册课件

D
17
1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
作业：教材第29页1、2、3题
1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
18
1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
4、加速度的方向：
1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
6
1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
5、加速度的单位：
m/s2
1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
人教版 高中物理 必修第一册 第一章 第4节
速度变化快慢的描述----加速度 （课时1）
1
（1）谁的速度变化大？ 火车 （2）谁的速度变化快？ 自行车
加速度 初始
速度 m/s
经过 时间
/s
末速 速度的变化 度m/s 量m/s
平均每1s速度的 变化量m/s
A．自行
车下坡
2
3
11
9
3
B．公共
汽车出 0 3 6
祝同学们 学习进步
1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
19
11
二、加速度与速度、 速度变化的关系
12
a v t
a vv0 t
1 . 加 速 度 a 与 v 、 t 、 v 、 v 0 、 t 都 无 关 。
2 . 加 速 度 a 与 v 有 关 ， 加 速 度 a 就 是 速 度 变 化 率 v 。

新人教版高一物理必修一第一章第五节 加速度课件(共25张PPT)

新人教版高一物理必修一第一章第五节 加速度课件(共25张PPT)

从v-t 图象看加速度
• ⒈ 从v－t图象的________看加速度的大小； • ⒉ 由v－t图像计算加速度的大小。
a v v2 v1 t t2 t1
从v-t 图象看加速度
思考：A、B两物体的速度哪个变化快？
v/m·s-1
6
A
A物体的加速度为 0.5m/s2 ； B物体的加速度为 0.2m/s2 。
C. 物体的加速度大，速度一定大
D. 物体速度的变化率大，加速度一定大
4. 关于加速度的含义，下列说法正确的是： C A. 加速度表示速度的增加 B. 加速度表示速度变化 C. 加速度表示速度变化快慢 D. 加速度表示速度变化的大小
5. 关于速度、速度改变量、加速度，正确的说 法是：B A、物体运动的速度改变量很大，它的加速度 一定很大
4
B
2
O 5 10 15 t/s
v-t 图像的斜率就是加速度
k v a t
• 减速运动的v－t图像应该怎样画呢？
v/m·s-1
1、前2s内的加速度为
6
4
a v2 v0 4 1 m / s2 1.5m / s2
t02
2
2
2、2s—4s的加速度为 0 O 2 4 6 t/s
3、4s—6s的加速度为
练一练
• 根据给出的速度、加速度的正负情况，下 列对运动性质的判断正确的是（ BCD ） A、v>0，a<0，物体做减加速运动
B、v<0，a<0 ，物体做加速运动√ C、v<0，a>0 ，物体做减速运动√ D、v>0，a>0 ，物体做加速运动√
1 下列所描述的运动中，可能的是（ A）D A.速度变化很大，加速度很小 B.速度变化方向为正，加速度方向为负 C.速度变化越来越快，加速度越来越小 D.速度越来越大，加速度越来越小

高一物理必修一加速度课件

高一物理必修一加速度课件

抛体运动
总结词
抛体运动是指物体被抛出后的运动轨迹，包括平抛运动和竖直上抛运动等。
详细描述
平抛运动是指物体以一定初速度沿水平方向抛出后的运动，其运动轨迹为抛物线。竖直上抛运动是指物体以一定 初速度沿竖直方向向上抛出后的运动，其运动轨迹为一条向上的直线。抛体运动的公式包括水平方向和竖直方向 的位移公式以及速度公式。
THANKS
感谢观看
07
习题与解答
Chapter
习题
1、一辆汽车以10m/s的速度在平直公路上匀速行驶，现因故紧急刹车， 已知汽车刹车过程中加速度的大小为5m/s²，则经过3s，汽车的速度是 多少？
2、一物体做匀加速直线运动，初速度为2m/s，第4秒末的速度为10m/s ，则第2秒内的位移是多少？
3、一物体做匀加速直线运动，第2秒内的位移为6m，第4秒末的速度为 8m/s，则该物体的初速度和加速度分别为多少？
减速运动
减速运动是指物体速度减小的运动。在直线运动中，如果速 度越来越小，则物体做减速运动，此时加速度方向与速度方 向相反；在曲线运动中，如果物体运动到某一点时速度方向 与该点曲线的切线方向相反，则物体做减速运动。
减速运动的速度不断减小，但加速度大小可能变化，也可能 不变。例如刹车时，速度减小，加速度不变；而自由落体运 动时，速度减小，加速度也减小。
通过速度时间图像求加速度
在速度时间图像中，直线的斜率表示物体的 加速度。
通过动力学公式求加速度
根据牛顿第二定律$F = ma$，可以求出物 体的加速度。
通过位移时间图像求加速度
在位移时间图像中，图线的斜率表示物体的 加速度。
通过动量定理求加速度
根据动量定理$Ft = mv - mv_{0}$，可以求 出物体的加速度。

1.5加速度PPT课件

1.5加速度PPT课件
汽车的加速度为： a v 0 20 m s2 = -10 m s2
t 2
即加速度的大小为10m/s2，负号表示加速度的方向与初速度 的方向相反.
二、加速度方向与速度方向的关系
⑴ 速度的变化量△v
• 定义： 末速度减去初速度
• 定义式 △v ＝ v2－v1
• 作图法寻找 △v
a方向与Δv方向相同
人教版高中物理新课标必修一
1.5 速度变化快慢的描述---加速度
羚羊
危险逼 近……
猎豹
谁的速度“增加”得多？ 谁的速度“变化”得比较快？
速度0 4 s 25m/s
速度变化量为
2 1 25m s 0 25m s
速度0 4 s 30m/s 速度变化量为
2 1 30 m s 0 30 m s
v1
v2
a
Δv v2
v1 Δ va
结论：a方向与v方向无直接关系
2、加速度和运动的关系（直线运动） a
v1
Δv
v2
v1
v2
Δav
取v1的方向为 加速 a＞0 a与v1同向
正方向
减速 a＜0 a与v1反向
“速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快” 描述的是相同的情况？
v1/(m·s-1) △t/s v2/(m·s-1) △v/ (m·s-1)
例题1
在平直轨道上做匀加速运动的火车，在40s内的速度 从10m/s增加到20m/s，求火车速度的变化量和加速 度。 解题步骤 1. 确定正方向（一般规定初速度的方向为正方向） 2. 将初、末速度表示出来 3. 根据公式求出速度的变化量或加速度
4.说明速度变化量或加速度的方向
解：设火车的初速度方向为正方向，v1=10m/s，

人教版必修一加速度(14张)-PPT优秀课件

人教版必修一加速度(14张)-PPT优秀课件
符号：m/s2（或m·s－2）
⑸ 加速度是矢量，加速度的方 向和速度变化量的方向相同．
人教版必修一 1.5 加速度(共14张PPT)
人教版必修一 1.5 加速度(共14张PPT)
想一想：a＝1m/s２的物 理意义是什么？a=-1m/s２呢？
⑹含义：加速度是速度对时间 的变化率． a= 1m/s2表示物体每秒钟速 度的变化量是1m/s．
人教版必修一 1.5 加速度(共14张PPT)
讨论：比较加速度a、速度v和速 人教版必修一1.5加速度(共14张PPT) 度变化△v，举例说明：
（1）速度大的运动，加速度一定大吗？ 加速度大的运动，速度一定大？ （2）速度为零，加速度一定为零吗？ 加速度为零，速度也一定为零吗？
（3）速度变化量大，加速度一定大吗？ 速度呢？
① 加速直线运动 ②减速直线运动
v1 v2
Δv v2
v1 Δv
① 加速直线运动，a的方向 与v1方向相同 ；
② 减速直线运动，a的方向与v1方向相反 。
人教版必修一 1.5 加速度(共14张PPT)
从v—t 图象看加速度 人教版必修一1.5加速度(共14张PPT)
思考：A、B两物体哪个的速度变化快？
v/m·s-1
6
A
A物体的加速度为 0.5m/s2 。 B物体的加速度为 0.2m/s2 。
4
V-t 图像的斜率就是加速度
2
B
k v a
O 5 10 15 t/s
t
人教版必修一 1.5 加速度(共14பைடு நூலகம்PPT)
人教版必修一 1.5 加速度(共14张PPT)
v/m·s-1 6 4 2
O 246
1、前2秒内的加速度

人教版高一物理必修一第一章1.5 加速度(共14张PPT)

人教版高一物理必修一第一章1.5 加速度(共14张PPT)

2003年12月11日“F1之王”大舒马赫驾驶着法拉利 F2003-GA赛车，飞机场跑道上与著名战斗机“飓 风2000”上演了一场600m的“巅峰对决”。
与战斗机速度大相矛盾吗？
一、加速度
1、定义：速度的改变量跟发生这一改变所用时间的比值。
2、公式: aV Vt V0 t t
3、单位：m/s2
读作：米每二次方秒
定义：平均加速度指速度变化量与发生这 一变化所用时间的比值.它表示在这段时间 内速度平均变化的快慢. 公式：a＝△V/△t 瞬时加速度：描述速度在某一时刻变化的 快慢.
加速度
1. 物理意义：描述速度变化的快慢.
2.定义：加速度等于速度的改变量(vt-v0)跟发生这一 改变所用时间的比值。
3.定义式：
4、物理意义：表示速度变化快慢的物理量 5、矢量：既有大小，又有方向.
二、速度、速度变化量、速度变化率的关系
初速度 V0/m·s-1
t/s
A、自行车下坡
0
5
B、公共汽车出站
0
10
C、某舰艇出航
0
5
D、火车出站
0
5
E、飞机匀速飞行 300
5
末速度
Vt/m·s-1
15 20
5 2 300
变化量 △v/m·s-1
练习
一质点作直线运动的位移—时间图象如右图所
示，试求出物体在各段时间内的速度及全程的
平均速度。
x/m
30 20 A
C B
10
D
0
t/s 12345
第一章 运动的描述
五、速度变化快慢的描述－加速度
法拉利 F2003
369km/h， 重0.6吨

高中物理 第一章 1.5 加速度 课件 新人教版必修1

高中物理 第一章 1.5 加速度 课件 新人教版必修1

a 与Δv 也无直接联系
课堂练习
1.一个物体的加速度为零，则该物体一定是 ( A、静止不动 B、匀速直线运动
C
)
C、静止或匀速直线运动
D、做速度大小不变的运动
2.下列关于速度和加速度的叙述中，结论正确的是 ( D )
A、物体的速度越大，它的加速度也一定越大 B、物体运动的加速度为零，它的速度也为零 C、物体运动的速度改变越大，它的加速度也一定越大 D、加速度的大小就是速度对时间的变化率的大小
减速运动
练习：在直线运动中
表达式: △v ＝ vt－v0
1、若vt>v0，则△v ____0，
物体做_______运动；
2、若vt<v0，则△v ____0， 物体做_______运动。
3、 加速度 (a = △v/ △t )
以速度方向为正，① 加速运动，a ___ 0 ② 减速运动，a ___ 0
布置作业
1、完成课后“问题与练习”1、2 2、完成新学案相应内容
vt vo a t
经过一段时间时 的速度－末速度
发生速度改 变所用时间
2、单位（SI）：米／秒2、m／s2（或 m· s-2）；读为“米每二次方秒”
3、矢量性： 方向与速度变化量的方向 相同 4、物理意义：加速度是表示速度变化 快慢的物理量．
5、加速度也有平均加速度和瞬时加速度之分
x v t
系;
2、符号的含义: 正号表示△v 的方向与规定速度的正方向相同； 负号表示△v 的方向与规定速度的正方向相反。
问：
（表中规定初速度的方向为正）
1、汽车急刹车中的加速度为负值，含义是什么？ 2、表中哪个物体的加速度最大，哪个物体的加 速度最小？
课堂讨论：

新人教版高中物理必修一1.1.5加速度课件

新人教版高中物理必修一1.1.5加速度课件

物理瞭望
自然界中隼（sǔn）的 速度是比较快的，它是田 鼠等啮齿类动物的天敌。
这是2 秒内 任何时刻的 加速度吗？
假如隼在300m处发现 一只田鼠并立即开始直线加 速，设隼在2s的时间内，速 度从10m/s增大到130m/s， 求这只隼的加速度为多大？
a = 60 m/s2
课后作业
作业：课本29页练习1和练习4
小三角形水平的
v
b
直角边代表时间 间隔∆t，竖直直
ห้องสมุดไป่ตู้
角边代表速度的
a
变化量∆v .
V2
从曲线的倾斜程
∆v
度就能判断加速
V1
度的大小，比值
∆t
∆v/∆t就是加速度
0
t1
t2
的数值。
t
[讨论]图中的两条直线a、b所表示的两个物体的运动中，哪 个物体运动的加速度大？
v
0
t
速度如何变化？加速度又如何变化?
物体做减加速直线运动
明天早自习后交
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 8:54:10 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021

人教版物理必修一1.5加速度

人教版物理必修一1.5加速度

LOGO
汽车启动： 10m s 1 0 经历4s
汽车刹车： 0m s 1 10 经历4s
v a t 10 0 m s 2 4 2.5m s 2
v a 负号代表什么？ t 0 10 m s 2 4 2 2.5m s LOGO
加速度的方向
加速度既有大小，又有方向，是矢量。
v v t v 0 a t t
加速度方向和速度改变量的方向相同。
LOGO
直线运动
规定正方向
速度变化量用初速度箭头指向末速度箭头的有向线段表示
v0 v
a
速度增加时，加速度方向 与速度方向相同
vt
v0
vt v
Байду номын сангаас
a
速度减小时，加速度方向 与速度方向相反
LOGO
2. 下列说法正确的是(
D
)
A．加速度为零，则速度一定为零，速度变 化也为零 B．加速度越大，则速度变化也越大 C．加速度不为零，则速度越来越大 D．速度很大时，加速度可能很小
LOGO
3. 汽车以10m/s的速度下坡，下坡途中获得0.2m/s2 的加速度，行驶到坡底时，速度为15m/s，求火车经 过这段坡路所用的时间。
20m/s
-10m/s
运动员 10m/s
LOGO
v，△v，a三个量的大小没有相互决定关系
x v由位移和所用时间共同确定， v t
△v由初末速度共同确定， v v末 v初
v a由速度变化量和所用时间共同确定，a t
LOGO
判断并举例说明
X
X X
①速度越大的物体速度变化量越大吗？
LOGO
在变速直线运动中，速度的方向始终在同一直线上，

新人教版高中物理必修一第五节 加速度 课件

新人教版高中物理必修一第五节 加速度 课件

课堂小结
1 ．
位置
变化的快慢
速度
变化的快慢 加速度
2．定义式： a
=
v
t
-
t
v0
3．加速度是矢量， 有大小和方向，方向与速
度变化的方向相同．
4．a = 0，说明物体速度保持不变．可能做匀 速直线运动或保持静止． a不变，则物体
做匀变速直线运动．
.
巩固练习:
练习1:飞机由静止开始运动,50秒内速度达到 200m/s,则这段时间内飞机的加速度大小是多少?
M/s
量 m/s
慢程度
竞赛用跑车
27.8
7.2
较快
高速列车
69.4
0.26
最慢
自行车
15
1.7
较慢
运动员
12
60
最快
概念的建立
1、引入：为了描述物体速度改变的快慢，我们引入 了加速度的概念．
2、定义：加速度是表示速度改变快慢的物理量．物 体的加速度等于速度的改变跟发生这一改 变所用时间的比值．
v 用 0 表示物体初始时刻的速度(初速度) ， vt表示经过一段时间t末了时刻的速度(末速
… 加速度 1.5m/s2 0.3m/s2
3.0m/s2 -2.0m/s2 0m/s2
返回
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021
练习：由表格中的数据计算各物体加速度并填入表中
0秒末 1秒末 2秒末 3秒末 电车 3.0m/s 4.5m/s 6.0m/s 7.5m/s 火车 30.0m/s 30.3m/s 30.6m/s 30.9m/s 小汽车 0m/s 3.0m/s 6.0m/s 9.0m/s 卡车 11.0m/s 9.0m/s 7.0m/s 5.0m/s 飞机 500m/s 500m/s 500m/s 500m/s

新人教版高中物理必修一1.5《速度改变快慢的描述-加速度》课件(共18张PPT)

新人教版高中物理必修一1.5《速度改变快慢的描述-加速度》课件(共18张PPT)
学习 目标
6.速度、速度变化量、速度变化率的比较
物理意义
速度
描述物体运动 的快慢和方向
速度变化量
描述物体速度变 化的大小和方向
速度变化率 （加速度）
描述物体速度变 化的快慢和方向
定义 定义式 单位 方向 大小关系
物体的位移与所 物体末速度与初 物体的速度变化量
用时间的比值
速度的矢量差
与所用时间的比值
t
可以精确地描述速度变化的快慢。 3.区别：平均加速度对应一段时间或位移，瞬时加速度对应 某一时刻或位置。
学习 目标
思考：判断正误
1.速度越大，加速度越大。 2.速度的变化量越大，加速度越大。 3.速度的变化率越大，加速度越大。
（× ） （× ） （√ ）
学习 目标
加速度方向 与速度方向 的关系 1.加速度方向ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ速度方向的关系（直线运动中）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 9:02:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
01
02
加速时，加 速度与速度 方向相同
减速时，加 速度与速度 方向相反
学习 目标
2.物体做加速运动或减速运动的判断 a、v 同向就做加速运动 a、v 反向就做减速运动
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第 一 章 运 动 的 描 述
学习目标
1、理解加速度的意义，知道速度与 速度变化量和速度变化快慢的不同。 2、掌握加速度的公式，并会应用。 3、知道加速度是矢量，在具体例子 中会找出加速度的方向。
情境导入
甲、乙两同学百米赛跑，其最大速度都 为10m/s，甲达到最大速度需用3s时间,乙达 到最大速度需用5s时间。
a -4
m/s ,
(8)0 10m / s, 5m / s, t 1s, 则 - 5
a有正有负， 其正负表示什么？
a
-5
m/s2;
V也有正、负，其正负表示方向。
猜想
a的正负也表示方向
在公式 a 中， 0 有方向 矢量 t 只有大小 ，无方向 t
论证
a （ a 的方向与 的方向相同）矢 有大小，有方向 t
量
经证实，猜想正确：a的正负表示其方向。
五、a是矢量
大小： 由公式
a t
计算出的结果的绝对值
方向： 与的方向相同
? 思考 与的方向有关系吗
直 ห้องสมุดไป่ตู้ 运 动 加速运动
0

a

0

a与方向相同
a
a与方向相反
(3) 100m / s, t 10s, 则 a 10 m/s ; (4) 10m / s, t 0.01s, 则a 1000 m/s ; 大，a一定大吗？ 不一定！ (5) 0.02m / s, t 0.1s, 则 a 0.2 m/s ;
减速运动
学以致用 《步步高（小本）》103页 基础题 4
课
2、公 式： a
堂
t
小
结
1、加速度：用来描述速度变化的快慢。
3、单 位：
m / s2
由公式 a
m s 2
t
大小：
4、矢量
计算出的结果的绝对值
与的方向相同 方向：
加速直线运动： a 与 方向相同
5、
减速直线运动：
谁的速度变化大？ 谁的速度变化得快？
物 初速度 经历时间 末速度 速度的变化 s m/s m/s 体 m/s A 300 3 300 0
B C D E 0 0 20 5 3 1 1 4 15 15 10 25
单位时间内 速度变化量
0
5 15 -10 5
15 15 -10 20
①哪个物体的初速度最大？ ②哪个物体的速度变化最大？ ③哪个物体的速度变化的快？
a与方向相反
作业布置
1、《步步高》大本：自我检测区
《步步高》小本：基础题
1、2；
1、2、3；
2、预习第二课时“从v-t图像看加速度” 。
学习目标
1、理解加速度的意义，知道速度与 速度变化量和速度变化快慢的不同。 2、掌握加速度的公式，并会应用。 3、知道加速度是矢量，在具体例子 中会找出加速度的方向。
2 2 2
(6) 1000 m / s, t 10s, 则a
100
m/s2;
t 小，a一定大吗？ 不一定！ a 的大小与 、 只与 t 、 t 的大小无关，
有关。
(7)0 20m / s, 0, t 5s, 则 -20
m/s2;
m/s ,
0
用单位时间内的速度变化量来比较 t
为了描述物体速度变化的快慢，我们引入 ——加速度。
速度变化快慢的描述 —— 加速度
一、定义：加速度是速度的变化量与发生这一
变化所用时间的比值，通常用a表示。
二、物理意义：描述物体速度变化的快慢。 三、公式：
a t
四、单位： m / s 2
【小试牛刀】
初速度 m/s 经历时间 s 末速度 速度变化量 m/s m/s 加速度 m/s2
火车 小汽车 飞机 迫击炮
0 3 5 0
500 20 20 0.005
25 23 65 250
25 20 60
0.05 1 3
250
5 104
【畅游知海】
(1)0 200m / s, 200m / s, t 10s, 则 0 ， a 0 ； (2)0 0, 1m / s, t 0.001 s, 则 1m/s ， ； a 1000 m/s2 大，a一定大吗？ 不一定！
m s
2
请说说“汽车加速运动时a=2m/s2”的含义：
在任意1s内（ B、C ） A．汽车的末速度一定等于初速度的2倍 B．汽车的末速度一定比初速度大2m/s C．汽车的末速度一定比前1s内的末速度大2m/s D．汽车的末速度一定比前1s内的初速度大2m/s
汽车的末速度一定比初速度大2m/s——对吗？