读钱钟书《窗》有感

《窗》读后感300字优秀8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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窗的读后感《窗》是一部深刻探讨人性、自由与束缚的文学作品。

它通过细腻的笔触，将读者带入一个充满象征意义的世界，让我们在阅读的过程中，不禁反思自我与周遭环境的关系。

故事的背景设定在一个看似普通却充满隐喻的房间内，房间的窗户成为连接内外世界的唯一通道。

作者通过对窗户的描写，巧妙地构建了一个关于自由与限制的隐喻。

窗户既是观察外界的窗口，也是限制自由的边界。

通过主人公对窗户的渴望与挣扎，我们看到了人类对自由的向往以及面对现实束缚时的无奈。

在《窗》中，主人公的生活被局限在一个狭小的空间里，他通过窗户观察外面的世界，感受到自由的呼吸。

然而，这种自由只是一种视觉上的错觉，他的身体依旧被禁锢在房间内。

这种对比，强烈地冲击着读者的心灵，让我们思考什么是真正的自由。

作品中，主人公对窗外世界的渴望，以及他为了接近自由所做出的努力，都深深触动了我。

他试图通过各种方式打破窗户，但每次尝试都以失败告终。

这种挣扎和失败，不仅是对物理空间的限制的反抗，更是对内心深处渴望自由的表达。

《窗》的另一个重要主题是人与人之间的关系。

主人公在房间内的生活虽然孤独，但他通过窗户与外界建立了一种特殊的联系。

他与窗外的行人、飞鸟甚至是阳光和雨滴，都形成了一种无声的交流。

这种交流虽然无法触及实质，但却给了主人公一种精神上的慰藉。

在阅读《窗》的过程中，我被作者对细节的捕捉和对情感的深刻挖掘所打动。

每一个描写都充满了深意，每一个情感都显得真挚而强烈。

作者没有直接告诉我们什么是自由，而是让我们通过主人公的经历去感受、去思考。

此外，《窗》也让我思考了现代社会中人们对于自由的理解和追求。

在快节奏的生活中，我们是否也像主人公一样，被困在一个无形的房间里，渴望着窗外的自由，却又无力打破现实的枷锁？我们是否也在与外界的交流中，寻找着精神上的慰藉？总的来说，《窗》是一部引人深思的作品。

它不仅让我们看到了自由的可贵，也让我们意识到了自由的脆弱。

通过阅读这部作品，我更加珍惜自己所拥有的自由，同时也更加理解了自由的真正含义。

《窗》读后感《窗》读后感1《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。

里面主要讲了小豆豆是个调皮的女孩，一年级就被某个学校强制退学了。

后来，小豆豆的妈妈又找到了一个学校，叫巴学园。

里面的教室都是电车，只不过里面的桌子和椅子都换成了学校里的桌椅；一到上课，同学们可以按自己喜欢的课程上课，想怎么做就怎么做；全校只有五十个同学，是很少见的现象……。

在老师和校长的教导下，小豆豆逐渐长大，成了一个值得信赖的好学生。

可是不幸，巴学园起火了，小豆豆最终只能再次转学。

但是，在巴学园里的生活，小豆豆是很快乐的。

这部作品之所以能打动人心，我想最重要的原因是它表现了人性中最真的最无机心的纯净的东西。

看着小豆豆的行为，听着小林校长的话，我们的心会安静下来。

每一个孩子出生的时候没有选择的权利，而每一个父母都是疼爱自己的孩子的，不管他是健全的还是有残疾的，都希望孩子长大以后能够接受到最平等的最有效的教育。

如果良好的家庭环境和良好的学校环境互相配合，我相信每个孩子都能健康的成长，不只是身体上的更是心灵上的健康。

而小豆豆无疑是幸运的，她有一对最好的父母，她遇见了影响她一生的最好的老师。

她就像一株普通的小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮的成长着。

是小林宗作先生给了她最适宜的土壤。

在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。

他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。

他的教育观念我知道是很多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。

读钱钟书《窗》有感750字品味完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。

想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的读钱钟书《窗》有感750字，希望能够帮助到大家。

读钱钟书《窗》有感750字1窗边的小豆豆讲述了作者黑柳彻子童年时一段真实的故事。

小豆豆（黑柳彻子的昵称）因为淘气，一年级就被退学之后，来到了巴学园，一般人眼中“怪怪”的小豆豆，在小林校长的引导下，成为了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子。

他们不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷，所以取了个是这样的名字。

尽管如此，但我仍然喜欢小豆豆的天真可爱，我也十分喜欢小豆豆学校的教育方式。

老师把一天所有课的主要内容全写在黑板上，自己从喜欢的课程开始学起，在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”。

但在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用：随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。

由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。

如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。

巴学园的午餐也很特别，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”海的味道、山的味道就是海里的食物和地上的食物，原来是校长不想让小朋友们偏食，同时也为了不让有钱的孩子嘲笑穷孩子的食物不上档次，应为不论谁，都符合了老师的要求。

“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。

在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。

读《窗》有感_750字读《窗》有感_750字当细细品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编精心整理的读《窗》有感_750字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读《窗》有感_750字1我的暑假生活是快乐的、充实的，不仅玩的过瘾，还在书海里畅游了一番，滋养了身心，陶冶了情操。

让我对学习生活充满期待的，要从我读的一本书说起，这本书的名字叫《窗边的小豆豆》。

从妈妈买的众多书籍中，这本书的名字深深地吸引了我，便关上书房的门，迫不及待地读了起来，我感觉小豆豆就是我的同桌，我的玩伴，在一个风和日丽的午后，她细细地给我讲述着她的上学经历，我津津有味地听着，也仿佛和他们一样，经历着那些有趣、意想不到、惊奇的点点滴滴。

我花了半天的时间把它读完了，合上书本，凝视窗外，思绪翩翩，自己仿佛也来到了巴学园……午餐的味道别具一格。

午餐时间，校长小林宗作要检查同学们是否带齐了“山的味道”和“海的味道”，这里要说明一下，“山的味道”指陆地上生长的蔬菜、肉制品、水果等；“海的味道”则是指鱼虾类水产品。

如果少了，校长夫人便从端着的大盆里给你添加相应的食物，等到大家都备齐了，进入了吃饭环节：首先，一起唱“好好嚼啊……”，然后一起大声喊“我吃啦！最后是“谁来说说话”，这个环节相当于即兴演讲，在轻松愉悦的氛围中，围绕一个主题，畅所欲言，既提高了同学们的语言表达能力，又锻炼了大家的胆量和勇气。

户外活动时，学校要求穿最差的衣服，同学们可以尽情地打闹、奔跑、在泥土里翻滚，奋力地爬树，在水中嬉戏……不用担心把衣服弄脏了，弄破了，挨家长的骂，没有了后顾之忧，身心彻底地释放，快乐至极。

玩过之后，紧接着是野炊，同学们被分成几组，自己亲手做饭，大家各司其职，体验着食物在烘烤蒸煮过程中的变化，收获的不仅仅是一份美食，更是一次真实的体验。

学校还会请农民伯伯教同学们种庄稼，走到田间地头，脱鞋挽裤，踏进泥水里，一边听农民伯伯讲解要领，一边插着秧苗，艰难地挪着步，泥水溅到了脸上、身上，甚至有同学没站稳，整个人歪倒在秧田里，成了一个泥人，除了一声咕咚声，更多的是欢笑声，那笑声传遍整个原野。

「高中」读后感：读《窗》有感（精选19篇）篇1：读《窗》有感一直未曾注意到窗，仅仅感觉窗太普通了，不值得一题。

但读过钱钟书的《窗》后，.我逐渐发觉窗里边有另一个世界。

《窗户》写道:春天应该在窗户里看到，就像一幅有框的画。

是的，光彩夺目并不是赏析的无上人生境界。

从日常生活大家不会太难发觉，过多的美一览无遗不比通过窗定眼一幕好。

这要我想起了日常生活。

日常生活遭遇着过多的挑选，而被挑选的物品或事儿各有千秋，这时候大家便会犹豫不定，在我们仍在上下彷徨时，早已错过非常多。

为何大家就不容易像通过窗观景平台那般取舍呢？选中一个总体目标，将它停留，以着它而勤奋。

好比观景平台一样，选中了就用心去感受和赏析。

窗户，我学会了取舍！《窗》中又写道：门许大家追求完美，表明冲动，窗户许大家攻占，表明享有。

是的，窗连通了自然界与人的隔膜，缓解了人和人之间长幼尊卑高低贵贱关联导致的心理状态焦虑不安。

韦应物在《秋夜》中写道，暗窗的凉叶在动，有秋天的睡座椅。

刘芳萍有一个晚春暖，虫声绿屏窗。

沈缙谟钟猩皆铝俅敖，广州天河入户口低。

由此可见，她们都从窗领略到无穷无尽时间和空间，根据窗诗情画意的掌握全球。

即便足不出门，也可以通过窗感受大自然，体会全球，品味生活。

窗，要我与当然更近一些！《窗》中还写道：窗能够算房子的双眼。

是的，窗对房间内和房外的人开展了差别。

《红楼梦》第五十六回写道：窗内是主大家，窗前是奴婢仆人。

这儿窗提升了人的一种真实身份与支配权。

这要我想起了人和人之间的隔膜。

好比关窗户与开窗通风，就那N的一扇小小窗却阻拦了是多少的了解与沟通交流，造成了是多少的误解与憎恨。

日常生活必须了解必须沟通交流，那N大家何不拉开心里的那扇窗，让了解走入去，让误解走出去。

窗，让我学会了打开心扉与人相处！总统府琳在《断章》中写道:“站在桥上看风景，看风景的人在屋顶看着你”。

皓月装饰设计了你的窗户，你装饰设计了他人的梦。

窗里，窗前，桥上，楼顶。

这儿繁杂的关联也是由窗造成的，它是窗的生活哲理！窗前鸟声闲，阶前滤心地善良它是窗的美。

钱钟书窗读后感《钱钟书窗读后感》我读了钱钟书的《窗》这本书，让我受益匪浅。

这本书从作者的个人视角，描写了他对窗的感悟和思考，深入剖析了窗作为一个物体的内涵和意义。

通过这本书，我不仅对窗有了更加深入的认识，也对我自己的人生有了更多的思考。

作者在书中提到，窗是一个承载着时间和空间的载体。

它不仅是光线和风的入口，也是联系内外世界的桥梁。

窗可以让人们看到外面美丽的景色，也可以让人们感受到外面的繁华和喧嚣。

在窗后面，人们可以看到不同的世界，不同的人生。

作者通过窗这个视觉元素，拓展了读者的视野，使我们能够更加全面地了解世界。

窗还有一个重要的意义，就是它代表了自由和希望。

在窗外的世界，人们可以追逐自己的梦想和追求自由。

窗可以成为人们内心渴望自由的象征，它给了人们无限的遐想和想象空间。

正是因为窗的存在，人们才能够窥见外面的世界，看到更多的可能性和机会。

通过读书，我深刻地意识到，窗不仅是一个物体，更是一个哲学和生活的象征。

我们每个人都有自己的窗，我们可以透过这个窗去观察和思考世界。

我们可以通过窗，发现生活中的美好和深意，也可以通过窗，找到自己的人生追求和价值。

无论是身处何处，我们都应该学会用心去观察和思考，用窗的眼睛看待世界，用窗的心去感悟和体验生活。

总结来说，钱钟书的《窗》这本书给了我很多启迪和思考。

通过窗，我们可以看到世界的多样性和美好，也可以找到自己内心的自由和希望。

无论身处何地，我们都应该学会用心去观察和思考，用窗的眼睛看待世界，用窗的心去感悟和体验生活。

这本书让我对窗有了更深入的认识，也对自己的人生有了更多的思考。

我希望能够时刻保持对窗的敏感和觉察，不断拓展自己的视野，抓住生活中的机会和可能。

钱钟书人生感悟哲思美文：窗若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去;有了窗，我们可以不必出去。

窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。

学习的过程就是尝试的过程，近代以来，欧美人有更多的发明创造，有人说是得益于他们流行的一句口头语：“试一试吧!”试了，才知道什么是对的、什么是错的。

没有天生的傻瓜，只有制造的蠢材。

天才之所以成为天才，是因为有一颗可贵的好奇心，不要害怕迷路，可怕的是，你没有探路的心。

她说，以前每天早晨五六点钟就出来跑出租，一跑一整天都不觉得多么疲惫，现在却不行了，早上总是起不来，跑不到半天就累得散架似的……古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。

《归去来辞》有两句道："倚南宫以寄傲，审容膝之易安。

"不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么?他又说："夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。

"意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界;他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。

所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。

世界上的屋子全有门。

而不开窗的屋子我们还看得到。

这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。

门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈屋子的本意，只像鸟窠兽窟，准备人回来过夜的，把门关上，算是保护。

但是墙上开了窗子，收入光明和空气，使我们白天不必到户外去，关了门也可生活。

屋子在人生里因此增添了意义，不只是避风雨、过夜的地方，并且有了陈设，挂着书画，是我们从早到晚思想、工作、娱乐、演出人生悲喜剧的场子。

门是人的进出口，窗可以说是天的进出口。

在人生的道路上，我选择了中立。

不与君子斗名，(敬君子方显有德)，不与小人争利。

(怕小人不算无能)。

万事以和为贵，以善为本，以诚为先。

以健康为中心，遇事本真一点，糊涂一点。

顺其自然、随遇而安。

随遇而安，说起来容易，做起来却很难，太多的不平事让你看不顺眼，太多的不平路修起来很难很难。

《窗》读后感《窗》读后感1《飘窗》，作者刘心武，完成于1月27日。

主人公：薛去疾、庞奇，麻爷、雷二峰、糖姐、薇阿、二磙子、赵聪发、薛恳、顺顺、夏家骏、何海山、尼罗、覃乘行、叶先生、林倍谦、海芬、钟力力、冯努努。

薛去疾，一位退休的工程师，自恃清高，不愿与官商为伍，却愿与底层劳动人民来往。

他想用他宽容、慈悲的情怀来包容世间不合理、不合法的存在，比如顺顺的违法占道经商、小潘的入室骚扰、夏家骏的尖酸刻薄、何海山的文革遗患以及林倍谦的真真假假。

但这一切都只源于生活的优裕以及与这种生活相辉映的小康胜大富的心态。

当有一天这种生活的平衡被打破，儿子薛恳的破产，房屋被典当，最后走投无路的情况下，他什么都没有了，困窘的局面再也支撑不了尊严与傲慢，于是就像奴仆一样匍匐于社会毒瘤麻爷的脚下，只为了能退贷免息，保住他的房子。

薛去疾，一生的坚持，终究不免最后的堕落。

庞奇，一个只有初中学历，却有一身功夫的保镖。

他因为薛去疾的启蒙，从西方古典主义中开始追求民主、公平、正义。

他从懵懵懂懂，到意识清明。

父亲、兄弟的上访遭遇是他完成蜕变的洗礼。

当他再次回到功德南街，想为迫害乡亲的麻爷讨要说法时，却看到了薛去疾跪在麻爷的脚下。

这一刻，庞奇说了一句话“我先杀了你！”为什么庞奇要杀了与他伯侄情深，给他教导的薛去疾？是的，薛去疾给了他新的思想，最后也扼杀了他重生的灵魂。

或许在庞奇看来，这完完整整就是一个骗局。

庞奇的彷徨、愤怒正是当下许多无所适从的年轻人的写照。

80年代的青年，他们接受爱国、爱党的教育，他们濡沐上一代好好学习、踏实做事、遵纪守法的熏陶，却要面对一个无规则、潜规则的时代。

有这样一句话“官员就怕群众没有需求，没有需求就不好领导。

而群众就怕领导没爱好，没有爱好就不好下手。

”所谓的规章制度，法律法规，似乎只是为了无权无势之人设置的。

诸如网上报道的“老年证”事件。

其实，老年证真的有存在的必要吗？他所具有的功能就是告知你已进入老年，那么身份证上的出生日期难道不具备这样的功能吗？最可笑的是补办一个老年证还得到派出所、居委会开具遗失证明，真不理解制定这些规则的人是否拥有正常人的思维能力！而作为群众一员的我们，似乎只有希望这样的奇葩证件能少一点，然而也只是希望而已。

[高二作文]读《窗》有感900字一直未曾注意到窗，仅仅感觉窗太普通了，不值得一题。

但读过钱钟书的《窗》后，.我逐渐发觉窗里边有另一个世界。

《窗》中写道：春天是该嵌入在窗子里看的，好比画配了框子。

就是的，光彩夺目并不是赏析的至低人生境界。

从日常生活大家不能太难察觉，过多的美一览无遗不比借由窗定眼一幕不好。

这使我想到了日常生活。

日常生活遭遇着过多的挑选出，而被挑选出的物品或事儿各有千秋，这时候大家便可以犹豫不定，在我们仍在上下迷茫时，早已错失非常多。

为何大家就不难像是借由窗观景平台那般权衡呢？选上一个总体目标，将它逗留，以着它而刻苦。

如同观景平台一样，选上了就用心回去体会和赏析。

窗，让我学会了取舍！《窗》中又写到：门许大家崇尚轻松，说明冲动，窗子许大家占领，说明拥有。

是的，窗连通了自然界与人的隔膜，缓解了人和人之间尊卑贵贱关联导致的心理状态焦虑不安。

韦应物在《秋夜》中写道：暗窗凉叶动，秋季寝席单。

刘方平有今晚偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

沈佺期又有山月临窗近，天河入户口低。

由此可见，她们都从窗体会出无穷无尽时间和空间，根据窗诗情画意的掌握全球。

即便足不出门，也可以透过窗感受自然，体会全球，感受生活。

窗，使我与当然更将近一些！《窗》中还写道：窗能够算房子的双眼。

就是的，窗对房间内和房外的人积极开展了差别。

《红楼梦》第五十六回写到：窗内就是主大家，窗前就是奴才下人。

这儿l窗r提高了人的一种真实身份与支配权。

这使我想到了人和人之间的隔膜。

如同关窗与开窗通风，就那麼的一扇小小窗却拦阻了就是多少的介绍与沟通交流，造成了就是多少的误会与憎恶。

日常生活必须介绍必须沟通交流，那麼大家何不打响心里的那扇窗，使介绍步入回去，使误会跑过来。

窗，让我学会了打开心扉与人相处！卞之琳在《断章》中写到：你公在桥上看风景，看风景人至楼顶看著你。

明月装饰设计了你的窗子，你装饰设计了他人的梦。

窗里，窗前，桥上，楼顶。

这儿繁琐的关联也就是由窗导致的，这就是窗的哲理！窗前鸟声闲，阶前筛花雨这就是窗的美。