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高一物理《机械运动》教案高一物理《机械运动》教案3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的高一物理《机械运动》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一物理《机械运动》教案1(一)教学目的1.知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。
2.知道什么叫参照物，知道判断物体的运动情况需要选定参照物。
知道运动和静止的相对性。
3.知道什么是匀速直线运动。
(二)教具1米长的一端封闭的玻璃管，管内注入水，并留约2厘米长的一段空气柱，管口被封闭;节拍器(或秒表)。
(三)教学过程一、复习提问1.常用的测量长度的工具是什么?常用的长度单位有哪些?它们之间的换算关系是怎样的?2.完成下列长度单位的换算，要求有单位换算的过程。
由两名同学到黑板上演算，其他同学在笔记本上进行练习。
教师口述：千米=厘米。
(答：2×104厘米)500微米=米。
(答：米)对学生所答进行讲评。
3.用最小刻度是毫米的刻度尺测量课本图1—5甲图中木块的实际长度。
要求每个学生动手测量。
由同学说出测量结果。
巩固上节所学正确使用刻度尺测长度、正确读、记测量结果和减小误差的基本知识。
二、新课教学1.新课的引入组织同学阅读课本节前大“?”的内容。
提问：飞机在天空中飞行，子弹在运动吗?飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢?要回答这些问题，我们就要认真学习有关物体运动的知识。
板书：“第二章简单的运动一、机械运动”2.机械运动(1)什么是机械运动?运动是个多义词，物理学里讲的运动是指物体位置的变化。
同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化;飞机在天空中飞行，它相对于地面有位置的变化。
物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
(2)机械运动是宇宙中最普遍的运动。
提问并组织学生回答：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。
对于回答中所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改变。
•••••••••••••••••《机械运动》的优秀教案《机械运动》的优秀教案作为一名教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《机械运动》的优秀教案，希望对大家有所帮助。
《机械运动》的优秀教案1教学目标：1、知道机械运动2、知道参照物，知道运动和静止的相对性。
3、知道匀速直线运动。
目标：1、观察实验能力：能从生活中观察到物体机械运动的实例。
2、能力：判断和分析机械运动，结合参照物的知识分析运动和静止的情况。
3、解决实际问题的能力：解释、判断自然界中的运动现象。
情感目标：1、辩证唯物主义运动观的。
2、培养科技意识，热爱科学、崇尚科学的思想。
3、利用地球同步卫星的教学渗透爱国主义教育。
教材分析教材从实例中引出了物体运动的问题，并称物体位置的变化为机械运动，再推广到自然界的实例中。
参照物的概念也是由实例引出，并联系实际分析生活和自然界中的实例，要求学生会联系实际判断已知参照物的情况下物体的运动情况和由运动情况分析所选的参照物。
在此基础上，感性的分析了匀速直线运动，并说明学研究问题的一种，即从简单的问题入手，逐渐深化，最后分析我国发射的地球同步卫星并思考一些问题。
教法建议尽量不加深课本上的内容，而应当多联系实际，提高学生自主能力和由实践习的习惯，加深一些物理方法的体会。
通过讨论引入新课，引导学生思考问题，并直接界定物理学中的机械运动，对于运动和静止的相对性的学习，应当提出问题，学生讨论，并由此引出参照物的概念，关于参照物的问题要由学生列举实例，学生分析，可以做评价，最后总结分析的一般方法。
在本内容的教学中可以使用适当的媒体，例如可以用课本的配套录像带"运动的相对性"并回答本节的练习。
匀速直线运动的教学，观察和分析课本上的实例，说明这是近似的匀速直线运动，由学生思考生活和自然界中近似的匀速直线运动，加深学生对匀速直线运动的感性认识，在此基础上给出定义。
第五讲：运动和力第一节——机械运动一、机械运动1、机械运动：物理学里把物体位置变化叫做机械运动2、判断机械运动的方法：机械运动是宇宙中的普遍现象，一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。
判断物体是否做机械运动的依据就是看这个物体相对于另一物体有没有位置的变化，如果有，我们就说这个物体相对于另一物体在做机械运动。
3、机械运动的分类⎧⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎩匀速直线运动直线运动机械运动变速直线运动曲线运动二、参照物判断一个物体是静止还是运动，常选择一个假定不动的物体作为标准，这个被选作标准的物体叫作参照物。
如果被研究的物体与参照物之间的相对位置发生变化，该物体就是运动的；如果两者之间的相对位置没有发生变化，则该物体就是静止的。
注意：(1)参照物的选取可以是任意的，但不能将被研究的物体本身作为参照物。
(2)参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。
(3)在研究机械运动时，一般未做说明的，均以地面或相对于地面静止的物体作为参照物。
三、运动和静止的相对性同一物体是运动的还是静止的，取决于所选的参照物。
同一个物体，相对于不同的参照物，它的运动情况可能不同。
相对于这个物体是静止的，相对于另一个物体可能是运动的，这就是运动和静止的相对性。
如坐在行驶汽车中的乘客，以司机为参照物，他是静止的；以地面为参照物，他是运动的。
因为运动和静止是相对的，所以描述物体的运动时必须选定参照物，事先不选定参照物，就无法对物体的运动状态作出判断。
四、速度1、定义：物体在单位时间内通过的路程叫作速度。
2、意义：速度可以定量地描述物体运动的快慢。
物体运动越快，速度越大；反之速度越小。
3、公式：根据速度的定义，可得速度=路程/时间，可以表示为s v t=(其中速度用v 表示，路程用s 表示，时间用t 表示)。
4、单位：国际单位为m/s(读作米每秒)，交通运输中常用km/h(读作千米每时)，两者的换算关系为1m/s=3.6km/h 。
根据速度的定义，某物体的速度为10m/s ，表示该物体在1s 内通过的路程为10m 。
《机械运动》讲义一、什么是机械运动在我们生活的这个世界里，万物都在不停地运动着。
从我们日常所见的车辆行驶、鸟儿飞翔，到微观世界中分子的热运动，运动无处不在。
而在物理学中，机械运动是一种非常基础且重要的运动形式。
机械运动，简单来说，就是一个物体相对于另一个物体位置的变化。
比如，一辆汽车在公路上行驶，它相对于路边的树木、电线杆等物体的位置在不断改变，这就是机械运动。
再比如，一个人在操场上跑步，他相对于操场的看台、起跑线等的位置也在发生变化，这同样是机械运动。
需要注意的是，机械运动所研究的是物体位置的变化，而不考虑物体内部的结构变化和化学变化。
例如，一个苹果从树上掉落，在这个过程中苹果的位置发生了改变，这是机械运动。
但苹果在掉落过程中发生的腐烂等化学变化，就不属于机械运动的研究范畴。
二、机械运动的分类机械运动可以根据不同的标准进行分类。
按照运动轨迹的不同，机械运动可以分为直线运动和曲线运动。
直线运动是指物体沿着一条直线运动，比如在平直公路上行驶的汽车、在水平面上推动的木块等。
而曲线运动则是物体沿着曲线运动，比如抛出的篮球在空中的运动轨迹、地球绕着太阳的公转等。
根据运动速度是否变化，机械运动又可以分为匀速运动和变速运动。
匀速运动是指物体在运动过程中速度保持不变，比如在平直轨道上匀速行驶的列车。
变速运动则是物体在运动过程中速度发生了改变，比如自由落体运动、汽车在加速或减速行驶等。
三、描述机械运动的物理量要准确地描述机械运动，我们需要用到一些物理量。
1、路程和位移路程是指物体运动轨迹的长度。
比如，一个人绕着操场跑了一圈，他所经过的路程就是操场的周长。
位移则是指从初位置到末位置的有向线段。
例如，一个人从 A 点走到 B 点，不管他走的路径如何，位移就是 A 点到 B 点的直线距离，并且位移是有方向的，从 A 指向 B。
路程和位移是两个不同的概念。
路程只有大小，没有方向，而位移既有大小又有方向。
在某些情况下，路程和位移的大小可能相等，但大多数情况下是不相等的。
