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部编人教版三年级语文下册
观察下面这幅图，你看到了什么？有什么问题？
上节课我们学习了民间故事《漏》
这节课我们继续看一则民间故事——《枣核》
的智慧。
善 甘休状元
成才路héqī
lí
朗读课文 扫清障碍
核
妻diē爹犁zhē
折kùn
困shēnɡ牲fǔ府bà 罢夫娘扶腾得很口官枣涨得通红
zhànɡ
涨涨潮zhǎnɡ
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
多音字zhànɡ
物价上涨
左右 结构
牲
核涨折包围结构
困上下 结构爹罢
妻生字归类
半包围结构 府
犁
识字方法
熟字加偏旁：父+多=爹 利+牛=犁 口+木=困 牛+生=牲 广+付=府 四+去=罢 木+亥=核
d iē
易读错
shēnɡ
牲
bà
罢
爹
找朋友困府妻爹核折牲犁罢涨h é
qīlídiēzh
ēkùn shēnɡfǔbà zhànɡ 识字游戏
犁：翻土用的农具，用畜力或机器牵引。
本课指枣核扶着犁耕地。
他能扶犁，能赶驴。
衙役：衙门里的差役。
衙役把他拖到大堂上，不分青红皂白先痛打一顿。
缰绳：指扎住马上唇的一圈绳索或皮带、附带交织而成的手柄，作为控制装置。
本课指牵牛和驴用的绳子。
我们放学了，就好象欢快的小马驹撒开了缰绳。
钱褡：指盛钱的长方形大布袋。
本课用来装钱的袋子。
这钱褡里没装东西。
惊堂木：惊堂木也叫醒木，也有叫界方和抚尺的。
一块长方形的硬木，有角儿有棱儿，使用者用中间的手指夹
住，轻轻举起，然后在空中
来。
默读全文，思考：枣核做了一件什么了不起的事情？
枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。
整体感知
默读课文第1~3自然段，把表现枣核勤劳的句子画出来。
互动课堂
想象一下，枣核还能干什么农活？
细读课文4~13自然段，思考：你觉得哪些地方最有趣？找出来。
从这里，你看出枣核有哪些品质？
聪明
聪明
敢作敢当
想
象合理
动作灵敏
哈哈大笑
词语积累（AABC的词语
）
气急败坏。
很有趣。
动作灵敏
夸张、神态描写
看到县官气成这样子很是
大快人心。
夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的。
作用：突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。
夸张地写出了县官恼怒
的状态
我们高兴得 。
读一读，写一写。
班里静得 都能听得见。
他饿的都可以 。
掉根针把一头大象吃掉了一蹦三尺高
小练笔
枣核戏弄县官并安然逃脱。
很有趣。
动作灵敏
机智勇敢
朗读指导
在朗读中需要读出不同人物的语气，如文章开头，要读出爹和娘发愁的心情；“枣核说：“爹，娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。
”读出枣核的坚强；
“县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：
‘多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！’”要读出县官的狠毒等。
想一想：这件事之后，枣核可能还有哪些聪明能干的故事？
枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。
枣核又想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。
县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核。
但是还是没有得逞。
没办法只好把枣核给放了。
结构梳理
枣核县官
牵走牲口专横跋扈
枣核偷偷赶回牲口
与县官斗智斗勇聪明机智
主题概括
一、。
课堂演练
核（ ） 梨（ ） 折（ ） 该（ ） 犁（ ） 析（ ） 牲（ ） 因（ ）
姓（ ） 困（ ）
二、 形近字组词。
牲口 困难姓名 因为
枣核 梨花 折腾 应该 犁地 分析
三、重点段落品析
枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。
县官直喊：“快打！快打 ！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。
满堂的人都慌了
起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。
1.从这段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。
2.你喜欢枣核吗？为什么？
谢谢观看Thank You!。
