在生活中体验,在生活中写作
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在生活中体验延安精神168班方所燕在当今社会,竞争越来越激烈,人要在社会上立足并有所成就一定要有忧患意识,时时刻刻警醒自己,努力学习,发展自己,将来才能担当时代发展的重担,用延安精神勉励自己,实现自己的梦想,同时也实现中国梦。
在人生的长河中,等待我们的是无数挑战,无数坎河和挫折,在这灾难来临之前,我们是时刻保持一颗紧张的心灵,还是该贪图安逸,最终灭亡?成功人士必然是青睐有准备的人,他们定会选择前者,我们只有做到未雨绸缪,才能达到成功的彼岸。
记得从前听说过一则故事,当你叫一只青蛙进入沸水中时,他就会奋力一跳,跳出沸水从而保全自己的生命。
然而,如果你叫它进入温水里,然后再慢慢加热,它就会死在水里。
这究竟是什么原因?原来是紧张与安逸造成的结果。
在沸水中时,它深知自己性命不保,便孤注一掷尽自己所能逃离危险,在温水中时,它觉得特别舒适,便放松了警惕,不居安思危,结果很悲惨。
这个故事告诉我们忧患意识的重要性。
生活中也有一些实例,例如一些有钱人家的孩子,他们凭着自己家有钱,就随意乱花、乱用,现在他们可以用着父母的资金来源任意妄为,不懂得珍惜。
一旦这个资金途径停止,他就会一落千丈,变得一贫如洗。
难于在社会上生存。
以上例子都说明我们不要在温室之绽放,要在蓝天中搏击。
只有这样,我们才能真正体会到“生于忧患,死于安乐”的道理。
其实,我体验到的延安精神就是一种艰苦奋斗,居安思危,奋发向上的精神。
延安精神给我的启示168班板保英老师经常给我们讲《孟子》里的一句话:“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,所以动心忍性,增益其所不能。
”使我印象深刻,这句话阐明了若一个人想要提高他的竞争能力,要做一个发奋图强、顽强拼搏、意志坚定、勇往直前的人,必须要用“忧患”做为一切成就的先决条件。
我想,延安精神和上文的忧患意识其实是一个道理。
在当今社会,竞争越来越激烈,人要想在社会上立足,并有所成就,一定要有忧患意识,时刻警醒自己,努力学习,发展自己,将来才能担当时代发展的重任,实现自己的梦想,同时也实现中国梦。
初中生活中的奇妙体验1.新的环境在初中升学之际,我迎来了新的环境和新的同学。
刚开始进入初中,一切都是那么陌生和新鲜。
我第一次看到那座宏伟的校舍,第一次走进教室,第一次听到铃声响起,这些都让我感到非常激动和兴奋。
2.老师的变化初中老师与小学老师有着很大的不同。
他们更加严格,要求我们更加努力学习。
每次上课,老师都给我们带来新的知识,而且对于问题的解答也更加深入和详细。
初中老师的指导和教育让我受益匪浅。
3.同学关系的变化在初中,同学关系的变化让我感到意外。
我发现同学之间的友情更加牢固,大家可以一起玩耍、学习,互相帮助。
同时,也会有一些矛盾和纷争,但通过交流和沟通,我们能够解决问题,并且更加了解和珍惜彼此之间的友谊。
4.多样的课程初中的课程比小学更加丰富多样。
除了语文、数学、英语等基础科目外,我们还开始接触物理、化学、生物等自然科学,以及历史、地理、政治等社会科学。
这些新的学科让我对世界有了更深刻的认识,激发了我的求知欲望。
5.竞赛和比赛初中生活中,参与各种竞赛和比赛成为了一种常态。
学校组织的数学竞赛、英语演讲比赛、篮球比赛等活动给我提供了展示自己才能的机会。
通过这些比赛,我不仅锻炼了技能,还学会了团队合作和竞争意识。
6.社团活动初中生活中,我加入了各种社团活动,如美术社团、乐队、舞蹈队等。
这些社团活动不仅让我喜欢的爱好得到了发展,还结识了许多志同道合的朋友。
通过社团活动,我不仅提高了自己的技能,还培养了自信心和表达能力。
7.班级活动班级活动是初中生活中的一大亮点。
班级组织了各种活动,如班级聚餐、班级旅行等,让我们更加团结和融洽。
这些活动不仅增进了同学之间的友谊,还让我们更好地了解彼此。
8.学习压力初中的学习压力比小学大了很多。
每天有大量的家庭作业和课外阅读,还要备战升学考试。
面对这些压力,我学会了合理安排时间,提高学习效率,并且养成了良好的学习习惯。
9.成长与收获初中生活让我成长了许多,也收获了很多。
写有关于生活或者学习中的体验和感悟的作文嘿,伙计们!今天我想和大家聊聊我的生活和学习中的一些体验和感悟。
这个话题可真是太广泛了,不过我会尽量用轻松幽默的语气来表达我的观点,让大家在阅读的过程中既能学到东西,又能感受到乐趣。
我要说的是我在生活中的一个有趣的经历。
有一天,我去超市买东西,结果发现自己忘记带钱包了。
我当时可真是慌得团团转,心想这下怎么办呢?就在我焦急万分的时候,一个陌生的大姐姐走过来问我:“小伙子,你怎么了?”我就把事情告诉了她,没想到她竟然说:“没关系,我请你吃顿饭吧!”说完就拉着我去了一个餐厅。
那顿饭虽然不是什么高档的地方,但是我真的感受到了陌生人之间的温暖和善意。
这件事让我明白了,生活中总会有这样那样的困难和挫折,但只要我们保持一颗善良的心,就能感受到别人的关爱和帮助。
说到学习,我不得不提到一个让我又爱又恨的东西——作业。
每次一想到要写作业,我就感觉整个人都不好了。
可是,我也明白作业是老师对我们学习的一种检验和督促。
所以,我只能尽量调整自己的心态,把作业当成一种锻炼自己的机会。
有时候我也会偷偷懒,比如偷偷上网玩游戏什么的。
但是,每当我这样做的时候,我都会提醒自己:“小样儿,别忘了你是来学习的!”然后我就会重新投入到学习中去。
其实,我觉得这种自我约束的过程也是成长的一部分。
就像那句话说的:“人生就像一场马拉松,不是看你跑得多快,而是看你能坚持多久。
”所以,我会继续努力,不断提高自己。
在学习的过程中,我也有一些心得体会。
我觉得最重要的就是要学会自主学习。
以前我一直觉得学习就是老师教什么,我们学什么。
但是后来我发现,真正的学习是要把知识运用到实际生活当中去。
比如,我在学习数学的时候,就会尝试用数学的方法去解决生活中的一些问题;在学习英语的时候,我会尽量用英语去和别人交流。
这样一来,我不仅能够更好地理解和掌握知识,还能够在实践中不断提高自己的能力。
我觉得生活和学习就像是一场接力赛。
我们需要不断地传递接力棒,然后再努力跑好自己的一段路程。
体验生活作文
体验生活。
生活,是一首永恒的诗篇,每一个人都在其中扮演着自己的角色。
而如何体验生活,如何感受生活,却是每个人都在思考的问题。
在我看来,体验生活并不是要追求奢华与享乐,而是要在平凡中发
现美,让心灵得到滋养。
首先,体验生活需要用心感受。
生活中的美好并不总是显而易
见的,有时候它隐藏在细微的细节之中。
比如清晨的第一缕阳光、
路边盛开的小花、家人温馨的笑容,都是生活中的小确幸。
我们需
要用心去感受这些美好,才能真正体验到生活的丰富和多彩。
其次,体验生活需要保持一颗感恩的心。
感恩是一种美德,它
让我们在面对生活中的种种困难和挑战时,能够更加坚强和勇敢。
无论生活给予我们怎样的考验,我们都应该心存感激,因为生活的
每一次经历都是一次成长,都是一份礼物。
再者,体验生活需要保持一颗包容的心。
生活中不尽如人意的
事情时常发生,而我们要学会包容,学会接纳这一切。
包容不是放
弃原则,而是一种宽容和理解。
当我们能够包容他人的不足,也就意味着我们能够更好地体验生活,让心灵更加宽广。
最后,体验生活需要保持一颗积极的心。
无论生活中遇到怎样的困难和挫折,我们都要保持乐观的态度,相信明天会更好。
积极的心态能够让我们在面对挑战时更加坚定,让我们在追求梦想的道路上更加坚韧。
总之,体验生活是一种态度,一种对待生活的方式。
我们要用心感受生活中的美好,保持感恩、包容和积极的心态,这样才能真正体验到生活的丰富和多彩。
让我们在平凡的日子里,活出不平凡的精彩,感受生活的美好。
在你学习或生活中遇到过哪些好玩的事写作文在写在你学习或生活中遇到过哪些好玩的事写作文的过程中,我们既要用眼去观察,又用心去思考,放能将它写活。
前方之路充满未知,或荆棘满布,或寸步难行,或毫无方向。
但无论怎样,我们都要心怀梦想,勇往直前。
坚持初心,始终不改,只有这样方可实现心中的梦想。
我们之所以做不成功一件事情,是我们没有自信,最重要的是我们没有迎接挑战的乐趣,不把它当作一种快乐,而是一种艰巨的任务,甚至是困难。
如果我们把身边的一些事情当成一种快乐的游戏,那么,我们一定会圆满的完成这原本艰巨的任务。
在这一碎片化的生活中,我们更应当去了解我们的碎片化知识。
将碎片化的知识比作孤岛,我们无力去将它们连成一片大陆,但我们可以在这一座岛上停留,并从这一地点为中心,去发现新大陆,有些人害怕这些碎片化的知识打破自己的思路,从而放弃了发现更广阔的世界的机会。
知了声声,昔日叫的多欢呀!可如今一个个在树上唉声叹气;榕树的叶子昔日多精神呀!可如今一片片垂下了头;太阳昔日多慈祥啊,可如今一点一点向我们散发恶意,外面的世界一片火热,那虫子也不敢轻易踏上这片热土,唯恐自己成为熟食。
而那些花朵一个个低下自己高贵的花苞而那家家户户都躲在屋子里,不敢踏出一步,而我亦如此。
沧海桑田,神州巨变,黄皮肤的民族,终于在屈辱中站起来,她腰板挺直,头颅高抬,终于扬眉吐气。
正如我这正在创作在你学习或生活中遇到过哪些好玩的事写作文的意境一般,冲天而起的蘑菇云,打破了苏美两国的核垄断;熊能燃烧的奥运圣火,向世界宣示中国再也不是“东亚病夫”,使世人再次认识生机勃勃的中国。
记得在一次大课间时,我们一个个像一群刚出笼的小鸟一样跑向操场。
突然,我感觉有个人推了我一下,瞬间我摔倒在地。
由于当时是夏天,我穿的是短裤,所以我的左腿膝盖被擦破了好大一块皮,血也溢了出来。
我捂着膝盖,疼得我眼泪都快要出来了。
在这个信息爆炸的时代,你只要拥有智能手机与网络,就能以报纸的成本,得到自己感兴趣的信息,在这个时代当中,我们在思路在你学习或生活中遇到过哪些好玩的事写作文的创作过程中应该含有哪些知识?获得到的知识太轻易与直接,经过学校严格的对知识指导,使我们对这一推导过程十分反感,而就在这时,有更直接爽快的知识推到面前,当然不会费心推导。
日记450字大全30篇可抄日常生活一、晨间日记早晨,朦胧中我被阳光晃醒,拉开窗帘,被一抹明媚的晨光温柔地唤醒,我深深地吸了一口清新的空气。
今天又是新的一天,我期待着一切美好的事物。
在清晨,我喜欢安静地独处,享受内心的宁静。
二、午间日记中午的阳光透过窗子,斜射在书桌上,我感到一丝暖意。
今天的午后,我坐在书桌前,静静地写下这段文字。
这样的时光总是让我感到平静和安宁,让我可以重新审视自己,思考生活的意义。
三、傍晚日记傍晚,夕阳西下,映红了整个天空。
我站在窗前,凝望着远方的夕阳,心中仿佛也被这温暖的光所温柔包裹,内心充满了安详与满足。
四、晚间日记夜深了,我静静地坐在床边。
闭上眼睛,一天的忙碌渐渐在脑海中褪去,取而代之的是对一天的总结和对未来的期许。
在这悄然来临的夜晚,我总能找到内心的宁静,也总能在静谧中洞悉生活的本质。
五、周一的日记周一,新的一周开始了,我迎接着全新的挑战。
在这一天,我总是充满动力和干劲,为了自己的目标努力着。
在这美好的开始里,我会给自己一份新的承诺,那就是保持对生活的热爱,不畏艰难,坚持向前。
六、周二的日记周二,一周过去了一半,我在思考本周的收获和不足。
这一天,我总是更加努力地工作,努力地学习,因为我知道,只有这样才能走得更远。
……十五、家庭日记家,是我心灵的港湾。
在家的时光总是让我感到无比的温馨和幸福。
无论是家人的关爱还是家的温暖,都让我感受到了生活的可贵。
在这样的环境里,我学会了珍惜,学会了感恩。
二十、读书日记读书是一种享受,也是一种陶冶。
通过阅读,我可以走进不同的世界,去看到不同的风景。
每一本书都是一个心灵的礼物,每一次阅读都是一次心灵的洗礼。
在读书的旅途中,我在不断地成长,不断地完善自己。
二十五、旅行日记旅行,是一种奇妙的体验。
在旅途中,我能遇到不一样的人和事,看到不一样的风景和文化。
每一次旅行都是一次心灵的放飞,也是一次对生活的重新认知。
在旅行的路上,我懂得了包容,学会了体谅,更懂得了感恩。
在生活中体验,在体验中写作范洪杰发表时间:2014-05-27T14:14:42.373Z 来源:《教育学文摘》2014年3月总第116供稿作者:范洪杰[导读] 作文问题一直是我们语文教师较为头疼的问题。
学生写出的作文空洞没有情感,单调、僵硬,大话连篇。
范洪杰山东省平度市南京路小学266700 作文问题一直是我们语文教师较为头疼的问题。
学生写出的作文空洞没有情感,单调、僵硬,大话连篇。
主要原因是学生生活经验不足,思想感情贫乏。
作文的教学,虽是一种对语言理性的逻辑的教学,但它必须充满情感。
情感的东西无论多复杂,它都存在于其实的生活之中。
《语文课程标准》强调“要求学生写作说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”,从而培养学生的真实与诚信。
如果找到一条通往学生作文兴趣的路,孩子会很愿意到这条道路上来描绘自己多彩的生活和抒发自己丰富的感情!一、“真交际”体验生活,提高学生的交往能力和语言表达能力让学生从生活中寻找素材,学生才有写作的兴趣,才能表达出自己的真情实感。
让学生感受家乡勃勃的生机;写以人间真情为题材的文章,就让学生走访孤寡老人、烈属军属,从中搜集信息。
这样,在丰富了学生的习作素材,培养了学生的爱心的同时,又让学生得到调查的快乐。
如,要写《我的爸爸》,我就提前一个星期布置了这样的作业:每个同学都做一次小记者,回家去采访你要写的人物接触的对象。
去采访你的妈妈,问问妈妈心目中的爸爸是什么样子的?妈妈最爱爸爸什么?问问奶奶爷爷,他们心目中的儿子是什么样子的?看看爸爸的童年是怎么度过的?还可以去采访爸爸的同事,看看爸爸是怎么对待工作和同事的?还可以去接触你的姑姑叔叔,问问他们爸爸是什么样子的?等等。
这样一来,孩子写作的热情大大提高了,有的同学还打电话给远方的爷爷奶奶,询问爸爸童年的故事!还有的孩子回家问妈妈:“妈妈,你当时为什么嫁给爸爸?他就那么优秀吗?”妈妈告诉他:“爸爸很孝敬老人,这样的人过日子可靠……”奶奶告诉他:“爸爸小的时候虽然很调皮,但是很懂事,经常帮助爷爷奶奶干农活……”孩子从各个方面去了解了爸爸,这样不但激发了孩子的兴趣,对提高孩子的交往能力和说话能力都有很大的帮助!孩子的表达就是不一样,有的孩子洋洋洒洒写了四、五张纸,字里行间透露出对爸爸的尊敬和自豪!这样,不仅提高了孩子的写作技巧,增强了父子或父女之间的感情,同时还提高了孩子的交际能力和参加社会实践生活的机会!这些能力的获得和提高不是教师在课堂上传授所能获得的,更不是从课本中读来的。
体验生活作文体验生活作文(集锦10篇)在生活、工作和学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是店铺为大家整理的体验生活作文,欢迎阅读与收藏。
体验生活作文1生活总是酸甜苦辣的,我们平时生活大都被甜包围着,今天晚上我要去外滩广场上感受另一种生活的滋味。
今天晚上,家长们对我和我的朋友们说,今天晚上让我们去外滩卖水,体验一下生活。
我们异口同声地答应了,想着肯定很好玩。
我们先找到一个好摊位,并且是人流量最多的地方。
我们一开始谁都没胆,就个个的傻在那里,你看看我,我看看你,就只知道傻笑。
终于大姐姐站起来迈出了勇敢的第一步,我就在想着,要有礼貌,要叫叔叔阿姨,要买水吗?还要找一些运动完但手里没有水的人,还要笑脸迎人。
大姐姐去问一个叔叔说:“叔叔,你要买水吗?”那位叔叔说:“好的,多少钱?”大姐姐说两块钱,那叔叔却给了他五块钱,说小小年纪就帮大人卖水,真是好样的。
我也像那位大姐姐一样说:“阿姨你要买水吗?”那阿姨说:“不是冰的,我不要。
”我并不气馁,继续问,有些叔叔说,可是我一分钱也没带呀!有些还说可以用微信支付吗?我分析起了,有的人要喝冰的,有的人要用微信支付,因为这是第一次,所以这些问题我们都还没有准备好,不过下一次就有经验了。
我整整卖了一个小时,没有卖出一瓶,我继续卖,有些人一笑而过,说不用了,谢谢!有些人,是挺直的身板瞟了我一眼就走了,还有的人看也不看你也不理,只管自己走,像没有听见一样,这是我心里伤透了。
我明白了,付出不一定有回报的,就像父母对我们的爱不图回报的。
我还是坚持不懈地努力着,终于有人点头了。
那时我心里乐开了花,像一只开心的小兔子欢蹦乱跳;像一群斑马,为了挣得那地盘而欢庆着;还像一个上大学的人考上了自己喜爱的专业。
后面我精力十足,信心满满地去问别人,俗话说得好“功夫不负有心人”。
真是这样的,又卖出去了两瓶,我感慨了一下,原来赚钱是那么那么的辛苦,平时花钱的时候,一秒钟钱就打水漂走了。
关于如何在生活中体验快乐的英语作文How to Experience Happiness in LifeHappiness is a very important thing in our life. But how can we experience happiness?First, we should have a positive attitude. When we face difficulties, we should think positively and believe that we can solve them.Second, we need to have good relationships with our family and friends. We can talk and play with them, and share our happiness and sadness.Third, doing what we like can also make us happy. For example, if we like reading, we can read many interesting books. Finally, helping others is a great way to be happy. When we help others, we will feel good about ourselves.In a word, if we want to experience happiness in life, we should keep a positive attitude, have good relationships, do what we like and help others.翻译:《如何在生活中体验快乐》快乐在我们的生活中是非常重要的一件事。
生活感悟:体验生活中的美好时刻你曾经有过那种时刻吗?那种让你心情愉悦、感觉到生活的美好的时刻。
那些时刻,或许只是一瞬间,却能给你留下深刻的印象。
这些美好时刻是生活中的宝藏,我们应该好好珍惜和体验。
本文将探讨如何体验生活中的美好时刻,从而更加充实和幸福地生活。
沉浸在当下的美好人们常常有一个毛病,那就是总是忙于追逐未来的目标和计划,而忽略了当下的美好。
生活中美好的时刻并非总是发生在宏伟的场合,而是隐藏在平凡的日常生活中。
我们需要学会放慢脚步,停下来,仔细观察周围的环境,聆听内心的声音。
当我们有意识地沉浸在当下的美好时刻中,我们就能够真正体验到生活的美好。
想象一下,当你走在街上,眼前突然出现一朵绽放的花朵,它散发出迷人的花香。
你能够停下来,欣赏它的美丽,感受花香带给你的愉悦。
或许你在家中烹饪一道美食,沉浸在烹饪的过程中,聆听食材的声音,观察它们的变化,享受烹饪过程中的乐趣。
这些都是平凡的时刻,但如果我们能够敞开心扉,从中感受到美好,我们的生活就会因此变得更加充实和幸福。
回忆过去的美好时刻除了沉浸在当下的美好时刻中,回忆过去的美好时刻也是一种很好的方式来体验生活的美好。
回忆过去的美好时刻,可以让我们重温那些让人心动的瞬间,带来愉悦和幸福的感觉。
我们可以坐在安静的角落,闭上眼睛,回忆起自己人生中最美好的时刻。
或许是那次和家人一起度过的愉快假期,或许是在阳光下与朋友一起分享欢笑的时刻,又或许是那个特殊的瞬间,比如毕业典礼、婚礼等等。
这些美好的回忆会在我们的脑海中重新展现,带给我们不断的温馨和愉悦。
通过回忆过去的美好时刻,我们可以发现生活中那些短暂而珍贵的瞬间,让我们意识到生活中的美好是多么的珍贵,让我们更加珍惜当下,去创造更多美好的回忆。
共享美好时刻美好的时刻不仅限于个人的体验,与他人共享这些时刻也能让我们感受到生活的美好。
当我们与他人分享美好的时刻时,我们不仅能够增强友情和亲情,还能够感受到与他人的联系和共同成长的喜悦。
在生活中体验,在生活中写作
《语文课程标准》在关于写作中明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
”这段话强调了作文教学应该生活化,应该把作文教学置于学生熟悉的生活情景之中,激发学生的写作欲望,积累生活素材,把自己的真实感倾诉于笔端。
叶圣陶先生也说过:“写作的根源在于自身的生活。
”的确,我们要从生活中寻找素材,写出真实的、丰满的“美”文,在生活中写作,在写作中体验、感悟生活,在享受生活的同时,不断提高学生的写作能力,陶冶情操。
一、认识生活、积累素材
生活是习作的源泉。
正如陶行知先生所说“到处是生活即到处是教育,整个社会是生活的场所,即教育之场所。
”但前提条件是“你”必须做生活中的有心人。
可是,学生们却好像缺少了一双发现生活的“眼睛”。
据调查,让学生写一篇感人的事:有百分之七十的人写到让座,无非就是老爷爷让一位年龄更大的老奶奶?难道世上有这么多巧合吗?其实感人的事情很多,妈妈的一个抚摸,爸爸的一个鼓励,老师的一个眼神,同学的一次安慰……无不蕴藏着深深的爱,可学生为什么捕捉不到呢?
学生初学作文感到无话可说,兴趣索然,这是因为他们还不懂得从生活中收集作文的材料。
其实,孩子们的生活内涵是很丰富的,家庭、学校中每天发生许多有趣的事情,有让人高兴的,有让人感到委屈的,也有令人难忘的,用小学生的眼光和语气把这些事情写下来,就会是一篇感情真挚的作文。
学生每天上学的路上,都可以观察到周围丰富多彩的景色。
还有在校园内开展的各类活动等等,都是很好的写作材料。
因此,我们要积极地引导学生认识生活,在生活中学会观察,亲眼看,看得细致,才能积累素材。
教师引导学生走进自然,走进社会,开阔学生视野,让学生实地观察,才能从生活中收集、汲取写作素材,写出真实感人的文章。
有了生活的积累,作文才会有话可说了。
有了生活的积累,学生的作文才会“写出诚实的、自己的话。
”平常,我还鼓励、引导学生把这些看到的、听到的随时记录下来,写“生活日记”,注意生活积累。
学生以后写作时就会有事可叙、有情可抒、有感可发了。
如《钓黄鳝》:嘿嘿,总算可以玩两天啦!现在可是钓黄鳝的最佳季节,我可不能错过!一放学,我就拿着我的独门武器(竹篓、钓钩、蚯蚓),迫不及待地来到田埂边,仔细地寻找着黄鳝洞!瞧,可真多啊!
……
看到同学们捕捉到的一个个生活镜头,我仿佛也回到了童年……是的,只要我们耐心教会学生细心观察,生活处处皆素材,生活处处是文章,他们的作文才会有真实的“美”!
二、体验生活、乐于表达
生活是多姿多彩的。
创设一定的生活情境为学生更好地体验生活提供了一条极佳的途径。
情境的创设进一步促进了我们作文教学的生活化,让学生感受到了生活的多姿多彩,感受到了生活化的作文,让学生从更为广阔的角度和更深的层面去认识体会了作文在生活中的价值和意义。
小学生的年龄特点决定了他们是热衷于游戏和活动的。
我们的学习过程只要能以这些方式进行,总能激起他们参与的积极性,写作也不例外。
在平时的教学活动中,我便和学生一起组织了几项小型的比赛--拔河、跳绳、吹鸡毛、丢手帕等活动,活动中学生的参与积极性很高。
比赛结束后,大家选择了自己喜爱的项目进行了写作。
因为是亲身体验,体验过程中又进行了有意识的观察,所以写出来的作文是有血有肉的,把那场面真实地再现了出来!我还利用了语文课的宝贵时间,专门设立“5分钟专题”如“新闻发布会”、“好书交流会”、“生活趣事谈”……同时我还牢牢抓住本校的各种活动,如“弘扬太极神韵、丰富阳光体育”、寒假乐园(小小科技作品、我的春节我做主……)让同学更好地发挥自己,展示自己。
叶圣陶先生说过:“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不歇。
”只要老师引导得法,让学生在积极地体验过程中萌发出强烈的表达欲望,达到“欲吐为快,不吐不快”的境界。
学生作文的兴趣就会被激发起来,学习的动力就会增强,他们会怀有浓厚的兴趣,走进作文,生成一篇篇灵动的“美”文。
三、评价生活、品尝成功
在作文教学中,我尽可能地对学生的作文创造成功的机会,鼓励和帮助学生去获得成功的体验,用满意的效果去强化他们的写作能力,充分挖掘、捕捉每一个学生的成功点和闪光点。
在我们班级的每一个角落里,无不洋溢着生活作文的评价气息。
你看着我的作文,我看着你的作文,因为学生最熟悉他们自身的生活,让他们互相评价,互相学习,互相感受、倾听着对方的生活实际。
宣传栏、展示板上更加
融入了学生不同的生活镜头,图文结合。
有一位学生写了一篇《采菊花》,同学们送上了一句句评语:看了你的作文就像是身临其境,体会到了采菊的乐趣;你的作文,让我学到了书本上所学不到的--没有经过自己的双手,就不知道事情的简单与困难……;你的作文就好像是一部电视,真情迭起,采菊花的调皮,深陷泥潭的无奈,劳动的不易,让我百看不厌;你的作文就好像是一部照相机,把菊花那美丽的色彩、动人的舞姿拍摄下来了……
总之,在作文教学中,只要我们为学生创设作文的生活氛围,让他们贴近生活、融入生活,在生活中作文,他们的习作何愁“山重水复疑无路”;从生活中来,又回归到生活中去,就能够得心应手地用他们手中的笔写出富有情趣、富有时代气息、富有生活气味的作文,让我们品尝到“柳暗花明又一村”的喜悦,真正铸就一篇篇生活“美’文!。