党校2016年工作思路

充分发挥党校育人功能，努力抓好党校教学建设工作基层党校主要的教育教学任务便是对广大党员干部、入党积极分子等进行培训，是培养我党理论队伍以及学习研究理论的关键载体，更是强化党员干部党性的教育熔炉，有着极为关键的育人功能。

为推进基层党建工作，充分发挥党校育人功能，则需要对党校的教育职能及地位有清楚认识，努力抓好党校教学建设工作，深化教学改革，从而提升教学质量与育人效果。

标签：党校教学党校建设育人功能发挥党校作为党委直接领导的继续教育机构，主要培养对象为党员领导干部与理论干部，是对广大党员领导干部进行培训轮训的主要载体[1]。

为了能够充分发挥党校育人功能，完成党委赋予的重大历史使命，则需要努力抓好党校教学建设工作。

文章便基于此，对加强党校教学建设工作中的保证“三个到位”、实行“三个创新”以及构建“三个机制”进行探讨。

一、保证“三个到位”，强化党校阵地作用发挥党校作为基层党组织，应当与党员相贴近、了解且置身其中，在对党员开展的思想政治教育工作中有着先天透视，进而需要努力将党校建设为“党员政治教育主阵地”。

1.思想认识到位在加强党校教学建设工作过程中，党校应充分认识到唯有确保党校社会主义办学方向以及我党教育方针政策落实到位，才能充分发挥出基层党组织的政治核心作用以及党员干部的示范带头作用。

党校应努力建设为社会主义精神文明主阵地，为我党输送高素质、守纪律、有理想的优质党员。

此外，党校还应做好发展党员工作，通过党校的培训、引导与教学，不断壮大我党队伍，进而强化党校在基层党建工作中的关键性作用。

2.工作思路到位党校教育教学是党建工作的关键组成，因此其教学活动安排都需要无条件服从和服务于党委工作。

具体来讲，党校所开展的培训工作需要为完成中心任务提供思想保证与精神动力，并且要充分发挥出培训党员干部、入党积极分子的教育作用；充分发挥学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想及邓小平理论等重要理论的阵地作用；充分发挥锻炼党员干部党性的熔炉作用。

县级党校发展的几点思考面临新形势新任务，县级党校如何抓住时机、乘势而为，是一个现实而紧迫的课题。

结合临湘实际，谈几点粗浅的认识。

一、要践行忠诚担当社会责任党校姓党，是党校工作的灵魂；忠诚于党，是党校的政治原则。

县级党校肩负党的使命，要践行忠诚担当社会责任。

在办学过程中，要始终做到“三坚持”：一是坚持“三个阵地，一个熔炉”的党校定位。

结合自身特点，要找准、要明白、要遵循这一科学定位。

二是坚持“三适应、三促进”的办学思路。

全部工作部署安排，要适应当地党委和政府大局要求，促进中心任务的落实；适应党的干部教育要求，促进党员干部素质和能力的提高；适应党的思想理论建设的要求，促进理论和实践的创新。

三是坚持“三贴近、三服务”的行动纲领。

教学科研咨政要始终贴近群众、贴近民意、贴近时政，服务基层、服务社会、服务大局，这既是办学的出发点，也是工作的落脚点。

临湘市委党校围绕“三个坚持”，提出了建设“四个一”的红色学堂，即在理论宣传上，做一台播种机；在教育培训上，占领一块主阵地；在核心价值体系建设上，树一面旗帜；在咨政服务上，打造一支团队。

二、要彰显特色创造社会价值党校名校，既要贯彻党的干部教育方针，遵循干部教育和干部成长规律，又要形成明显的办校特色。

办学特色事关党校的生存与发展，没有特色就没有社会价值。

县级党校彰显与自身功能相适应的“四位一体”办学特色，势在必行。

第一，要有鲜明的时代特色。

紧跟时代，才能把住脉搏。

十八大提出：抓好道德教育这个基本要求；这是时代赋予党校的使命。

近年来，临湘市委党校积极开展以“四德教育”（社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德）为主题的培训活动，人数已达6000人次。

既有社会的需求，也是时代的需要。

第二，要有鲜活的实践特色。

理论与实践是辩证的统一。

县级党校也要解放思想，拓展视野，敢破敢立，开放办学。

通过异地培训，合作办学，创建基地，专题调研，参谋咨政等方式方法，激发党员干部的首创精神，提高理论素养，增强素质和能力。

党校下一步打算第一篇：党校下一步打算结合工作实际，党校教育实践活动下一步要重点抓好四项工作：一要继续扎扎实实组织好学习教育。

坚持将学习教育、思想理论武装摆在第一位，把边学习、边思考、边对照、边检查的“四边工作法”贯穿活动始终，组织两次以“马克思主义群众观”和“党的群众路线与干部教育事业”为主题的教师优质课竞赛活动，强化支部学习，领导干部带头讲党课，抓好全体党员特别是党员领导干部对规定学习文件材料的学习。

二要扎扎实实征求意见和查摆问题。

进一步对照中央、省委提出的“四风”表现，采取多种方式、面向多种群体广泛征求意见，做到“三问三找三想”，即问实话、问要求、问办法，找问题、找根源、找对策，想整改、想措施、想落实，切实做好征求意见工作，深刻查摆突出问题。

三要认认真真做好专题民主生活会的准备。

学校“一把手”找班子成员，班子成员找科室负责人，了解对解剖自身“四风”问题的考虑，反馈听到的意见和批评，引导当事人写对照检查材料的初稿，对每份个人对照检查材料的初稿提出修改意见，坚持标准不马虎，讲党性不讲情面，既启发自觉，也坚持群众路线，帮助形成最终送审稿。

四要及早研究制定整改工作方案，认真搞好边查边改。

按照县委教育实践活动领导小组的安排和部署，综合研究，统筹考虑，及早研究制定包括今年党校重点工作、教育实践活动的整改工作方案，凡是应该纠错纠偏、应该建立完善、应该采取措施、应该建立机制的都要列入整改范围的整改工作方案，切实把边查边改既体现在工作上，更体现在思想行动上，务求教育实践活动取得实效。

第二篇：博爱党校14年总结及15年打算博爱县委党校2014年工作总结及2015年工作打算去年以来，县委党校领导班子团结带领全体干部职工尽职尽责，务实进取，开展了以下主要工作。

一、积极抓好机关干部学习工作：一年来我们通过自学和每周一、四集中学习，采用领导大讲堂、讲师精品讲座以及观看专家视频讲座等多种形式集中组织学习，系统学习了党的重大理论和方针政策以及理论前沿问题，集中讨论社会热点问题等，并进行了教师讲课互评活动。

学院党校工作计划（精选5篇）学院党校工作计划一：党校工作计划xxxx年党校工作总的要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻党的十七届六中全会和全国全省第二十次高校党建工作会议精神，紧紧围绕学校“十二五”改革和发展规划，以迎接十八大、学习宣传贯彻十八大为主线，以提高办学质量为目标，以社会主义核心价值体系统领党校教育培训，为建设高素质党员、干部和入党积极分子队伍，推进学校“两个转变”，实现建设高水平大学的目标提供有力支撑与保障。

一、以学习贯彻十八大精神为主线，切实加强党员干部教育培训1、强化理论武装，着力提高党员干部思想政治素质。

今年要把迎接党的十八大召开、学习贯彻十八大精神和省第十二次党代会精神作为党校教育培训的首要任务和党员干部教育培训的主要内容。

党的十八大召开后，要根据不同层次和对象的需要，举办学习贯彻党的十八大精神专题培训，着力用马克思主义中国化的最新理论武装头脑，为推进学校事业发展打下坚实的思想理论基础。

校党校将举办中层领导干部学习贯彻党的十八大精神专题研讨班。

2、严格制度考核，切实提高党员干部教育培训质量。

积极贯彻落中央和省委关于《xxxx-2020年干部教育培训改革纲要》的精神，认真贯彻实施学校干部教育“十二五”规划，严格执行《扬州大学干部教育培训学时学分管理暂行办法》，强化教育培训考核，激发党员干部学习的自觉性，确保教育培训质量，推动学习型领导班子和领导干部建设。

3月份，校党校将举办全校教工党支部书记轮训班；9月份，举办全校办公室主任业务培训班；同时继续做好第六期青年干部教师理论学习班的学习教育实践活动。

3、根据上级要求，积极配合做好江苏省干部教育培训基地建设工作。

二、以社会主义核心价值体系为引领，切实提高党员和入党积极分子队伍先进性4、突出教育主题，以社会主义核心价值体系统领党员和入党积极分子教育培训。

按照省委教育工委关于贯彻落实《XX-XX年全国学员教育培训工作规划》的意见，各分党校在贯彻实施学校党员教育培训“十二五”规划时，要将社会主义核心价值体系作为党员和入党积极分子教育培训的必修内容，要与学习贯彻党的十八大精神结合起来，大力开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，深入开展社会主义荣辱观教育，积极引导广大党员和入党积极分子牢固树立中国特色社会主义共同理想。

党校教师个人工作总结报告作为教师，要有较高的思想觉悟，为人正直、诚恳，工作作风严谨，恪守职业道德，热爱学生。

今天店铺给大家为您整理了党校教师个人工作总结报告，希望对大家有所帮助。

党校教师个人工作总结报告范文一我现任党校、行政学院基础二部主任兼党支部书记。

工作以来，一直在教学一线从事中文教学工作，思想过硬、作风正派，敬业献身、尽职尽责，刻苦钻研业务知识，不断进行教学改革和创新,积累了丰富的教学经验,始终将培养学生的综合素质和能力放在第一位,使他们成为德、智、体等各方面全面发展的优秀学生。

总-之我有较高政治理论水平和极强的业务素质，教学效果显著，深受师生们的好评。

我克服各种困难，全身心投入工作，200_年度上课近1400学时，在教学和科研上都作出了较大的成绩，赢得了大家的好评。

现将200_年工作情况总结如下：一是教学任务。

本年度先后承担了《干部写作》、《经济应用文写作》、《综合技能》、《古代文学专题研究1、2》、《办公、办文、办事》、《普通话讲析》、《公务员培训班公文写作》、《朗诵与演讲》、民族培训班的《干部礼仪》、《中国文化的发展史》、《综合技能》、《多功能训练》、《hsk考前辅导》、《论语赏析》《外国文学专题研究》、等17门课教学工作，平均周学时30节，超额完成学校规定工作量。

200_年度共上了四次公开课，7月在“全国汉语教学研讨会暨国家hsk庆祝hsk在少数民族地区实施10周年”表彰大会上”给全国的200多名与会者上了一堂生动的、别开生面的“汉语综合技能课”受到与会者的强烈反响和好评。

与会者都争着拷贝我的教学课件，并与我讨论教学经验。

“本着高度的责任感和敬业精神，勤勤恳恳，努力钻研，不断开拓，勇于进取。

一年来无任何迟到、早退、旷课和自行调课现象。

我善于接受新的理念，不断尝试新的教学方法。

在教学中针对不同的课程和学生的不同情况有的放矢，因班施教，因人施教，收到了良好的教学效果，深得学生和同事的好评二是兼职行政职务的社会工作。

基层党校面临的新形势新问题及创新发展的对策建议作者：李道华来源：《山东青年》2016年第10期摘要：当前，各级党校面临着协调推进四个战略的新使命、落实全面从严治党的新任务、贯彻落实党校工作意见的新要求、信息化飞速发展的新挑战等新的形势。

特别是区县基层党校存在学科体系建设不全、课程设置需求困难、调训的主动性不强、队伍建设活力不够等新问题。

笔者建议，从坚持党校姓党原、唱响教学科研主旋律、建设主素质职工队伍、打造红色书香校园、营造发展外环境等五个方面创新发展。

关键词：基层党校；新形势；创新发展；对策建议2015年12月，中共中央印发了《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》（以下简称《意见》），是推动党校发展的刚领性文件，是各级党校工作的行动指南。

在此，笔者就学习《意见》精神，谈谈区县基层党校面临的新形势新问题及创新发展的几点建议。

一、党校发展面临的新形势（一）协调推进战略布局的新使命党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央先后提出了“四个全面”战略布局的治国理政新思想，致力于实现“两个一百年目标”和伟大复兴中国梦。

要实现这一战略构想和伟大目标，《意见》认为，办好中国的事情，关键在党，在于锻造一支能够担当重任的高素质领导干部队伍。

各级党校是培训党员领导干部的主渠道，担负着提升党员领导干部适应新形势发展需要的能力素养，强化战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维的历史使命。

区县基层党校的培训对象是基层领导干部，要着力培养他们牢固树立思想政治上的看齐意识和大局意识，推动改革发展的创新意识和责任意识，服务人民群众的宗旨意识和公仆意识。

（二）落实全面从严治党的新任务全面从严治党，关键还是在于纯洁党员领导领导干部的思想政治素质，加强党性修养和政治理论素养。

做好这一项工作，各级党校具有得天独厚的条件和优势。

《意见》认为，现在，一些干部不合格，主要是思想政治素质不合格；一些干部出问题，根子是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出问题。

工作计划党校教师一、工作目标党校教师是党校教学工作的骨干力量，他们肩负着培养党员干部的重要使命。

在新的一年里，我将以提高教学质量和教学水平为重点，加强自身的专业素养和教育教学能力，全面提高党校教学工作的质量和效益，为培养优秀的党员干部做出积极的努力。

二、工作计划1.学习提高党校教师是党员干部的教育者，因此自身的学历和教学能力至关重要。

我将定期参加相关的培训和教学能力提高课程，不断提升自己的专业水平。

同时，我还将学习党的理论和最新政策，及时更新自己的知识储备，以便更好地开展教学工作。

2.课程建设在课程建设方面，我将结合自己的专业特长和教学经验，不断优化教学内容，更新教学方法，提高课程的吸引力和实用性。

同时，我还将精心设计课程大纲，确定教学目标和评价标准，使课程更加规范和科学。

3.课堂教学在课堂教学方面，我将注重学生的个性化教学，根据学生的不同特点和需求制定灵活的教学方案，注重培养学生的分析和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和动力。

同时，我还将加强与学生的互动，及时了解他们的学习情况和需求，为他们提供更好的学习支持和帮助。

4.教学评估教学评估是提高教学质量的重要手段，我将结合课程大纲和教学目标，制定科学、合理的评价标准，定期对学生进行评估，并根据评估结果及时调整教学方法和内容，以确保教学效果达到预期目标。

5.团队合作党校教师是一个团队，我将积极与同事合作，互相学习，互相支持，共同进步。

在教学中，我也将与同事分享自己的教学经验和心得，以提高整个团队的教学水平和质量。

6.个人成长作为一个党校教师，不仅要关注自己的专业知识和教学能力，还要注重个人的综合素质和修养。

我将继续加强自身的文化修养和道德品质，不断丰富自己的爱国主义、社会主义思想觉悟，提高自己的政治素质和道德品质。

在新的一年里，我将本着“敬业、务实、创新、奉献”的工作态度，充分发挥自己的优势，不断提高自己的专业素质和教学水平，为培养一流的党员干部做出积极的贡献。

县委党校2016年中青年干部培训班方案县委党校2016年中青年干部培训班方案一、培训目的以三个代表重要思想和科学发展观为指导，系统学习党的基本理论，学习和贯彻党的十七届三中、四中全会精神，把握改革、发展和稳定的大局，认识新阶段**经济社会发展面临的新形势、新任务，深入研究**经济社会发展的战略问题，培养中青年干部的战略思维和统筹**经济社会发展能力。

使中青年干部站得更高，看得更远，谋得更深，干得更实，在推进**经济社会又好又快发展的进程中，作出更大的贡献。

二、教学形式：采取宏观执政理念与微观执政理论相结合、精讲与案例分析相结合、专家学者授课与领导干部现身说法相结合、参观考察与拓展训练相结合、面试答辩与情景决策模拟相结合的教学方法。

三、培训期数、对象及人数：中青年干部培训班（以下简称中青班）。

培训对象为各乡镇和县直机关单位优秀中青年干部（副乡科级后备干部），乡镇各2名干部、县直机关单位各1名干部参加培训，共约100人。

四、培训时间和内容：培训时间为15天（2016年4月26日-5月10日）。

五、培训内容：1、开班典礼、理论测试。

（半天）2、军训（1天）3、县委党校理论学习（6天）课程：中国特色社会主义理论体系建设的几个问题、年轻干部如何加强学习和增强党性修养、干部任用条例及基层组织建设、科学发展观的主题、党员干部廉洁从政若干准则解读、十七届四中全会决定的意义、如何预防职务犯罪、如何加强应急管理、人大工作、计生工作、领导形象设计与礼仪、**十二五规划、社会主义核心价值体系、转变经济发展方式、如何提高执行力等。

4、参加考察与拓展训练。

（3天）5、专题研讨。

（1天）讨论专题：如何加强党性锻炼、提高党性修养；如何深化我县发展定位的认识。

6、县内考察。

（1天）7、即兴演讲。

（1天）8、面试答辩与情景决策模拟。

（1天）采取无领导小组讨论、文件筐测验或结构化面试。

出100道面试题，学员随机抽题并解答，答毕，其他学员可对其解答进行点评或补充，全体学员对其记名评分。

如何促进党校党建工作服务与教育教学工作在全新的历史时期，党校党建工作面临着巨大的挑战和压力。

作为党委直接领导的重要部门，党校的党建工作要面临不少问题。

党校是我国党员干部接受教育培训的重要场所，其党建工作服务和教育教学工作质量的高低，直接影响到广大干部的思想政治素养。

由此，做好党校党建工作，确保党校教育教学工作质量，对更好发挥党校在党建工作中的基础作用具有很大帮助。

本文主要结合实际情况，首先分析了党校党建工作存在的问题，然后论述了促进党校党建工作服务于教育教学工作质量的对策，希望通过本次研究，对更好发挥党校党建工作在党校基层建设中的战略性地位，培养更多高素质的优秀党员有一定帮助。

标签：党校党建工作教育教学工作对策党校是一个特殊的教育部门，是由我国党委领导的教育培训机构，是广大党员干部接受思想政治教育和国家方针政策学习的重要场所，同时也是我党进行哲学社会科学研究的主要机构。

党校党建工作是我党党建工作的重要组成部分。

党校党建工作是推动党校教学科研与管理工作的重要思想保障。

由此可以看出，党校的党建工作是一项不容忽视的重要工作，其在党校发展过程中，扮演着关键性的角色。

在党校建设过程中，必须高度重视党校党建工作，针对新时期党校党建工作存在的新问题及时采取有效措施，强化理念方法创新，确保党校党建工作更好地适应新时代发展要求，最终全面推动党校深化改革，促进党校平稳发展。

一、新时期党校党建工作存在问题分析1.党校党建工作重视程度有待提升很多党校比较重视自身思想政治建设工作，并给予更加高度的关注，常常忽视同等重要的党校党建工作。

甚至在党校内部，有很多人认为党建工作是一项可有可无的工作，没有实施的必要性。

他们认为党校开展党建工作缺乏必要性和客观性。

存在这种问题，实际上是党校工作人员对党建工作的认识存在不足，这就造成了很多人对党校的党建工作重视程度不高，不仅在思想认识上没有给予高度关注，而且不愿意参与到党校党建工作中来。

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您的努力学习是为了更美好的未来！学院党校工作计划篇一一、指导思想认真学习贯彻党的精神和校第三次党代会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，根据加强党的执政能力建设和先进性纯洁性建设的总体部署，主动适应“学习型、服务型、创新型”党组织建设和干部队伍建设的需要，以拓展理论视野、坚定理想信念，增强领导本领、提高发展水平，服务中心工作、培养优质人才为重点，进一步做好建党培训、干部培训、党建研究工作，丰富内容，改进方式，构筑平台，拓宽面向，规范制度，提高质量，努力促进党员队伍、干部队伍的素质提升，为特色鲜明的研究型大学建设提供先进的思想引领、坚实的政治保证、强大的力量支撑。

二、重点工作与主要目标1、加强制度规范，提高党校教育培训工作的科学化水平⑴以校“十二五”党建规划、第四轮任期目标责任制提出的党校培训目标为导向，贯彻校第三次党代会对党校培训工作提出的新要求，认真筹划落实xxxx 年度党校教育培训任务，明确培训重点，创新培训路径，推进培训工作制度化、规范化、常态化。

⑵着眼于促进干部队伍能力素质提升，积极构架管理干部大培训的格局。

按照我校《加强干部培训工作的意见》，构建分类分层的干部培训机制。

会同组织部制定我校处级后备干部培训方案，促进年轻干部健康快速成长。

加强干部在线学习中心的平台建设，优化学员管理办法。

结合落实干部述学、评学、考学制度，加强干部培训学分制考核，逐步规范干部教育培训档案管理。

⑶贯彻我校《关于进一步加强和改进党校工作的意见》，围绕理念信念教育，进一步完善校、院两级党校培训体系。

按照我校《学生预备党员培训办法》，统筹培训资源，优化培训方式，着力提高学生党员队伍的质量。

进一步加强对分党校培训工作的业务指导和质量监控，健全和完善分党校工作信息报送和学员网考制度。