2016文物保护技术培养计划

文物人才教育培训计划第一部分：背景介绍文物事业是一个涉及面广、频繁更新、专业性强的工作领域，其教育培训工作也具有独特的特点。

文物人才是维护国家文化遗产，保护历史文化的宝贵资源，具有非常重要的社会责任和使命。

因此，文物人才的培养工作显得尤为重要。

本文将主要针对文物人才的教育培训计划进行详细介绍和阐述。

第二部分：文物人才的培养需求分析1. 文物人才的特点和属性文物人才具有丰富的历史文化知识，熟悉文物保护和修复的技术方法，具备较高的文物鉴定和策展能力。

同时，文物人才还需要具备良好的专业素养和团队合作精神，能够适应文物事业多变的工作环境。

2. 文物人才的培养需求随着文物事业的发展和社会的进步，对文物人才的需求呈现出多元化和复杂化的特点。

在这种背景下，需要对文物人才进行系统全面的培养，提高其综合能力和专业水平，使他们能够更好地适应社会的需求。

第三部分：文物人才教育培训计划的制定1. 培训目标根据文物人才的特点和培养需求，制定合理的培训目标是教育培训计划的首要任务。

通过培训，使学员具备扎实的专业知识和技能，具备文物保护和修复的实践能力，并且具备一定的创新和应变能力。

同时，还要培养学员的团队合作精神和责任意识，使其成为真正的文物人才。

2. 培训内容培训内容是教育培训计划的核心，根据培训目标和学员的实际需求进行科学的设置。

培训内容包括历史文化知识、文物保护修复技术、文物鉴定和策展能力的培养，以及团队合作和沟通能力的培训等方面。

同时，还要注重实践教学和案例分析，提高学员的实际操作能力和解决问题的能力。

3. 培训方式培训方式是教育培训计划的重要组成部分，通过合理的培训方式可以有效地提高学员的学习效果。

一般来说，可以采用课堂教学、实践教学和实习实践相结合的方式进行培训。

在课堂教学中，可以采用专家讲座、案例分析和小组讨论等方式进行教学。

在实践教学和实习实践中，可以让学员直接参与文物保护修复工作，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。

文物保护培训计划书一、培训项目背景文物是国家的宝贵财富，是历史的见证，也是传统文化的重要组成部分。

然而，由于各种各样的原因，包括人为破坏、自然灾害、以及时间的摧残，许多珍贵的文物正面临着严重的威胁。

为了保护这些宝贵的文物，许多国家都发布了相关的法律法规，并且组建专门的机构来负责文物的保护工作。

然而，尽管有了这些保护措施，但还是有许多文物在保护环节中受到了破坏和损失。

为了提高文物保护工作的水平，加强相关人员的培训，我们制定了这份文物保护培训计划书。

通过此次培训，将有助于提高文物保护工作人员的专业知识和技能，增强对文物保护工作的重视和责任感，进一步提高文物保护工作的效果，保护我国丰富的文物资源。

二、培训目标1. 增强学员对文物保护工作的认识和理解，树立文物保护的意识和责任感，提高对文物保护工作的重视程度。

2. 提高学员的专业知识和技能，包括文物保护理论知识、文物保护技术、应急处理能力等。

3. 培养学员对文物保护工作的热情和敬业精神，提高文物保护工作人员的整体素质。

4. 加强学员之间的交流和协作，形成一个良好的学习氛围，共同提高文物保护工作的效果。

三、培训内容1. 文物保护理论知识通过专家讲座、学术讨论等方式，系统介绍文物保护的理论知识，包括文物保护的基本原理与意义、文物保护的相关法律法规、文物保护的基本原则等内容。

2. 文物保护技术通过专业的培训课程，学习文物保护的技术知识，包括文物的清洁与修复技术、文物的防护与鉴定技术、文物的展示与陈列技术等内容。

3. 应急处理能力学习应急处理技术，包括文物的应急保护与抢救、文物的突发事件处理、文物的灾害预防与救援等内容。

4. 实践操作通过实地考察、案例分析等形式，学习如何将理论知识和技术应用到实际的文物保护工作中。

1. 专家讲座邀请资深的文物保护专家进行讲座，讲解相关的理论知识和技术技能。

2. 学术讨论安排学员进行学术讨论，探讨文物保护工作中的难点和关键问题，促进学员之间的交流和共同提高。

文物修复与专业人才培养方案（高职）\一、专业名称及代码（一）专业名称：文物修复与保护（二）专业代码：650404二、招生对象招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或具备同等学力者三、学制及修业年限（一）学制：3年（二）修业年限：3-6年四、职业面向及职业能力要求表1 职业面向表2 典型工作任务和职业能力表五、专业培养目标本专业培养思想坚定、德技并修、全面发展，适应行业市场需要，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素质，掌握古籍、字画、陶瓷陶艺的修复保护技能及常见文玩杂项鉴赏知识，具备考古与文物绘图能力，面向文物保护单位、田野考古应用实践、文物和艺术品鉴定、修复、拍卖、营销企业、以及文化传播等领域的高素质技术技能人才。

六、人才培养规格表3 培养规格与课程体系结构对应表七、课程设置及要求包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程公共基础必修课包括思想道德修养与法律基础、和理论体系概论、形式与政策、计算机基础、体育与健康、军事理论、中华传统文化、大学生职业生涯发展与就业指导、心理健康教育、大学语文、高职高专英语、艺术概论、创新创业教育、劳动教育等课程。

（二）专业（技能）课程专业基础课包括文物学概论、文物保护政策与法规、文物鉴赏、中国历史与文化等课程。

专业核心课包括古籍修 复实务、字画修复与装裱、陶瓷陶艺制作与修 复、博物馆陈设实务、艺术品经纪实务、文物与考古绘图等课程。

专业选修课包括篆刻作品赏析与实践、碑帖作品赏析与实践、书法作品赏析与实践、世 界艺术史、河北文化旅游等课程。

表5 专业核心课程简介八、教学进程总体安排表7 课程设置及教学安排必修课九、毕业标准1.本专业毕业要求学分为132.5学分，其中专业必修课85学分；选修课不得少于16学分（其中创新创业教育与实践2-4学分）。

2.必修课程及毕业设计、专业实践（实习）等实践环节成绩合格，职业教育、军事训练、毕业教育等环节符合学院相关规定。

文物科培训计划一、培训目标1.全面了解文物科学领域的相关知识和背景，包括文物保护与修复的概念、原理、方法和技巧等；2.掌握文物科学领域的实践技能，具备文物保护与修复的基本操作能力；3.培养专业素养和团队合作精神，能够适应文物保护领域的工作要求；4.提高文物科学领域的实践操作能力和应用能力，为日后的实际工作做好充分准备。

二、培训内容1.文物保护与修复的基本原理和概念；2.文物材料的识别和分析；3.文物保护与修复的基本技术和方法；4.文物科学领域的现状与发展趋势；5.文物保护与修复的案例分析与实践操作；6.文物科学领域的专业素养和团队合作能力培养。

三、培训形式1.理论课程学习：包括文物保护与修复的基本原理、文物材料的识别与分析、文物保护与修复的基本技术和方法等理论知识；2.实践操作演练：包括文物保护与修复的实际操作、技术手法的演练和案例分析等；3.讲座和研讨会：邀请文物科学领域的专家学者进行讲座和研讨会，分享最新的领域研究成果和实践经验；4.实地考察与调研：组织学员进行文物科学领域的实地考察与调研活动，深入了解文物保护与修复的实际工作情况和发展趋势。

四、培训安排1.理论课程学习：每周两次，每次两小时，持续8周；2.实践操作演练：每周一次，每次三小时，持续8周；3.讲座和研讨会：每月举办一次，持续6个月；4.实地考察与调研：每季度组织一次，每次为期一周。

五、培训授课内容1.文物保护与修复的基本原理与概念：介绍文物保护与修复的基本概念、原理和意义，让学员对文物保护与修复有全面的了解；2.文物材料的识别与分析：介绍文物材料的常见种类和特点，讲解识别和分析文物材料的基本方法和技巧；3.文物保护与修复的基本技术与方法：介绍文物保护与修复的基本技术和方法，包括文物清洁、修复、防护等方面的技巧；4.文物科学领域的现状与发展趋势：介绍文物科学领域的最新研究成果和发展趋势，让学员了解文物科学领域的最新动态；5.文物保护与修复的案例分析与实践操作：通过实际案例分析和操作演练，加深学员对文物保护与修复的理解和应用能力；6.文物科学领域的专业素养和团队合作能力培养：培养学员的专业素养和团队合作精神，提高学员的综合能力和实际操作能力。

第1篇一、背景及目的随着我国文化遗产保护工作的不断深入，文物安全形势日益严峻。

为了提高文物安全管理水平，增强文物工作者和从业人员的文物安全意识，保障文物安全，特制定本培训计划。

一、培训对象1. 文物管理单位、博物馆、纪念馆等文物相关单位的负责人和工作人员；2. 文物保护、修复、考古、科研等领域的专业人员；3. 与文物安全相关的其他行业从业人员。

二、培训目标1. 提高文物工作者和从业人员的文物安全意识，增强文物安全责任感；2. 培养文物安全管理的专业人才，提升文物安全管理工作水平；3. 传授文物安全知识，提高文物安全防范和应急处置能力；4. 促进文物安全法律法规的普及和执行。

三、培训内容1. 文物安全法律法规及政策解读- 《中华人民共和国文物保护法》及相关法律法规- 文物安全政策及管理制度2. 文物安全风险识别与评估- 文物安全风险分类及特点- 文物安全风险评估方法与工具3. 文物安全防范技术- 物理防范技术：监控、报警、防盗、防火等- 信息化防范技术：网络安全、数据库安全、物联网技术等- 人文防范：安全培训、应急预案、安全文化建设等4. 文物安全应急处置- 应急预案的编制与实施- 应急救援的基本流程与技巧- 应急物资储备与管理5. 文物安全案例分析与经验交流- 国内外文物安全案例介绍- 文物安全管理工作中的成功经验与不足四、培训方式1. 集中授课：邀请相关领域的专家学者进行授课，系统讲解文物安全相关知识；2. 实地教学：组织学员参观文物单位，实地学习文物安全管理经验；3. 案例研讨：通过案例分析，提高学员的文物安全风险识别、防范和应急处置能力；4. 互动交流：组织学员进行经验分享和讨论，促进相互学习与提高；5. 考核评估：对学员的学习成果进行考核，确保培训效果。

五、培训时间与地点1. 培训时间：每年举办1-2期，每期培训时间为5天；2. 培训地点：根据实际情况选择合适的培训场地，如文物单位、培训机构等。

随着我国文化遗产保护事业的不断发展，文物保护人员的专业素质和业务能力要求越来越高。

为提升文物保护从业者的技术水平、业务能力和综合素质，特制定本培训计划方案。

二、培训目标1. 提高文物保护从业者的专业知识和技能，使其具备从事文物保护工作的基本素质；2. 增强文物保护从业者的法律意识，使其熟悉国家文物保护法律法规；3. 提升文物保护从业者的团队协作和沟通能力，增强团队凝聚力；4. 拓展文物保护从业者的国际视野，使其了解国际文物保护最新动态。

三、培训对象1. 文物保护工程技术人员；2. 文物保护管理人员；3. 文物保护相关院校师生；4. 具有文物保护兴趣的社会人士。

四、培训内容1. 文物保护基础知识：包括文物鉴定、保护、修复、展览等方面的基本理论；2. 文物保护法律法规：国家文物保护法律法规、地方性法规、政策及国际公约等；3. 文物保护技术：古建筑、石窟寺、石刻、陶瓷、金属、书画、古籍等方面的保护技术；4. 文物保护项目管理：项目规划、实施、验收、评估等方面的管理知识；5. 文物保护工程案例分析：实际工程案例分析，总结经验教训；6. 团队协作与沟通技巧：团队建设、沟通技巧、项目管理等方面的培训；7. 国际文物保护动态：国际文物保护最新技术、政策、趋势等。

五、培训方式1. 面授课程：邀请国内知名专家学者授课，保证教学质量；2. 实地考察：组织学员参观文物保护现场，了解文物保护工程实践；3. 案例分析：针对实际工程案例进行分析，提高学员解决实际问题的能力；4. 互动交流：组织学员开展讨论、交流，分享工作经验；5. 在线学习：利用网络资源，提供丰富的在线学习课程，方便学员随时学习。

六、培训时间与地点1. 时间：全年分批次进行，每批次培训时间为5-7天；2. 地点：国内知名文物保护单位、博物馆、高校等。

七、培训考核1. 考核方式：考试、作业、实地考察、案例分析等；2. 考核内容：培训内容、实际操作、团队协作等；3. 考核结果：合格者颁发培训证书。

2016级考古学专业培养方案
（专业代码：060102）
一、培养目标及培养要求
培养目标：培养学生掌握考古学的基础知识与基本理论、方法和技能，能够从事田野考古发掘、资料整理及编写发掘报告，并具备进行考古科学研究的初步能力，适合在考古、博物馆、文物研究、高校、国家机关等文教企事业单位或领域从事研究、教学、管理等方面工作的应用型高端人才。

培养要求：要求学生在学习期间掌握考古学的基础知识与基本理论、方法和技能，了解考古学的多学科交叉发展的趋势和考古学的发展状况，并在中国历史、世界历史、文物学、博物馆学、古文字学等方面受到基本训练，从而具备进行考古学、文物学、博物馆学及历史学等学科研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握考古学的基础知识与基本理论、方法和技能，了解考古学的多学科交叉发展的趋势和考古学的发展状况，对有关人文科学、社会科学和自然科学有一定的了解。

2、掌握考古学的基本研究与分析方法。

3、具备从事田野考古发掘、整理及编写考古报告的基本能力。

4、熟悉中国历史、世界历史、文物学、博物馆学、古文字学等方面的基础知识以及博物馆管理技能。

5、了解国内外考古学研究与教学的理论前沿和发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备进行考古科学研究的初步能力。

二、学制及学位授予类型
学制：四年
学位授予类型：考古学学士（Bachelor of Archaeology）。

文物保护单位培训计划一、培训目的文物是一个国家和民族的重要财富，是历史的见证，是传统和文化的载体。

文物保护单位是负责保护和管理文物的机构，其工作对于保护文物、传承文化、促进社会发展具有重要意义。

为了提高文物保护单位工作人员的专业水平、保障文物的安全、保护文物的完整性，制定文物保护单位培训计划，旨在提高文物保护单位工作人员的专业水平，提升文物保护工作的质量和效率。

二、培训内容1.文物保护法律法规了解相关法律法规，提高文物保护单位工作人员的法制观念，确保文物的合法保护。

2.文物的分类和特点了解各类文物的特点和保护方法，培养对不同文物的保护意识和方法。

3.文物保护技术学习文物保护的技术方法，包括文物修复、保存、防护等方面的技术。

4.文物保护管理学习文物保护单位的管理制度、管理方法，提高管理水平，确保文物的安全。

5.文物鉴定和评估学习文物的鉴定和评估方法，确保文物的真实性和价值。

6.文物宣传与教育学习文物的宣传与教育工作方法，提高社会对文物的认识和重视程度。

7.其他相关内容包括文物保护的前沿技术、文物保护单位工作的心理健康、团队协作等方面的内容。

三、培训形式1.理论培训通过专家讲座、学习班等形式，向文物保护单位工作人员传授相关理论知识。

2.实践培训安排文物保护单位工作人员参与文物保护实际工作，亲身体验文物保护工作的技术和管理方法。

3.考核评估设置文物保护单位工作人员的培训考核，考核合格者给予相应的证书和奖励。

四、培训对象文物保护单位内的所有工作人员，特别是文物保护专业人员。

五、培训计划1.确定培训时间和地点根据文物保护单位工作人员的工作实际安排培训时间和地点。

2.组织培训课程结合实际情况，制定培训课程表，确定培训内容和形式。

3.组织培训人员邀请相关领域的专家学者，教授文物保护理论和实践经验。

4.组织实践活动安排实践活动，使文物保护单位工作人员亲身参与文物保护工作，学习文物保护的实际操作技术。

5.考核评估对培训人员进行考核评估，鼓励优秀者，对培训效果进行总结和评估。

文物保护人员培训计划方案一、培训目的和背景文物保护人员是国家文物保护工作的重要组成部分，他们的职责是维护和保护珍贵的文物遗产，保护这些珍贵的文化遗产不受破坏和损害。

为了提高文物保护人员的专业素养和岗位能力，满足新时期文物保护工作的需求，制定文物保护人员培训计划，是非常必要和迫切的。

二、培训目标1. 提高文物保护人员的专业素养和保护意识；2. 增强文物保护人员的技能和技术水平；3. 增强文物调查、监测和保护的能力；4. 加强文物保护人员的法律意识和职业道德；三、培训内容和时间安排1. 理论知识培训：50%，包括文物保护知识、文物保护法律法规和职业道德规范等；2. 专业技能培训：30%，包括文物保护技术、文物保护常规操作等；3. 实际操作训练：10%，包括文物调查、监测和保护的实际操作；4. 现场实习：10%，在文物保护实际岗位进行实习。

培训时间安排为两个月，每周工作日为5天，每天8小时，共320小时。

四、培训方式和教学方法1. 理论知识培训采取课堂讲授方式，结合案例分析和互动讨论；2. 专业技能培训采取理论与实践相结合的方式，进行示范操作和实际操作；3. 实际操作训练采取小组合作的方式，参与文物调查、监测和保护的实际操作；4. 现场实习由专业人员指导，根据实际岗位工作情况进行指导和培训。

五、培训内容1. 文物保护知识：包括文物保护的意义、文物分类和特点、文物损坏原因和防护方法等；2. 文物保护法律法规：包括相关法律法规及其实施细则，以及文物保护的职责和义务等；3. 文物保护技术：包括文物保护的常规操作和技术，如文物清理、修复和保护等；4. 文物调查与监测：包括文物调查与监测的方法、工具和流程等；5. 文物保护职业道德：包括文物保护人员的职业道德和行为规范等。

六、培训考核1. 学员参加培训课程的学时和出勤情况；2. 学员参加理论考核和技能考核；3. 学员参加实际操作考核；4. 学员参加实习岗位考核。

文物保护技术开设课程：文物保护导论、无机质文物保护、有机质文物保护、土遗址保护概论、文物保护材料学、文物材质分析、文物保护与修复实验、古建筑保护、壁画保护、馆藏文物与环境、田野考古技术、低温技术与应用、计算机原理及应用、管理信息系统、网络应用基础、普通物理学、工程力学、高等数学、无机化学、有机化学、分析化学、中国古代史、中国考古学通论、文物学概论、博物馆学概论等。

专业介绍：本专业属于国家教育部2012年9月最新颁发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中的特设专业，专业代码为060105T。

文物保护的目的是防止文物古迹因自然力作用所造成的破坏，而文物的构成材料包罗万象，保护文物需要采用多种自然科学的方法，文物修复人员又必须具备一定的历史知识和艺术修养，所以，文物保护科学技术不仅是交叉学科，也是综合学科。

历史学类。

文物保护技术专业是目前我国高等学校中惟一的文物保护技术本科专业。

该专业教育的特点是文、理科交叉与理、工科渗透，现代科学技术与人文科学知识相结合。

本专业旨在培养具有系统的文物鉴定和保护修复知识，能在政府所设文物管理部门和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物及艺术品经营等单位从事管理、研究工作的高级专业人才。

通过学习，将具备了以下几方面的能力：1.掌握数理化等学科的基本知识和历史、文物考古的一般知识；2.掌握文物保护材料应用、文物材质分析和文物保护修复等实际操作技能；3.对社会科学、人文科学、自然科学都有一定的了解；4.具有较强的创新意识、创新能力和实践能力；5.具有从事历史文物研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力。

学友评论：1.这个专业还是蛮需要人才的，就业的地方也蛮多的2.这门专业是综合性的，涉及的学科也很多，还是蛮值得学习的3.这个专业毕业生就业行情一般，大部分岗位薪资较高4.现在一般就是去考古所和博物馆，也有留校的，不过至少读到博，所以选这个专业要谨慎5.个人觉得这个专业还是蛮需要人才的，就业的地方也蛮多的6.这个专业工资待遇的一般不会很差7.混得好的话，上北京，文研所、文物局、国家博物馆、故宫之类，但不是一般人能做到的8.这门专业是综合性的，要学的东西也很多，涉及的学科也很多，还是蛮值得学习的9.这个专业的就业前景还是挺乐观的10.就业主要看掌握的技术怎么样，学好这方面技术就好找工作。