7 z c s

一把椅子h h h ，i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字x x x，像个2字z z z ，半个圆圈c c c ，半个8字s s s ，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。

记住字形读音（形象记忆）唇音：b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音舌根音（也叫舌面后音）：g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音舌面前音：j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音）z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）z\c\s小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）\ch（吃）\sh（狮）。

zhi舌尖后不送气清塞擦音chi舌尖后送气清塞擦音shi舌尖后清擦音特殊声母：（零声母）y字好像小树杈，挂件衣服yyy。

（衣）齐齿呼w字好像小屋顶，乌龟小屋www。

（屋）合口呼2/7三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）复韵母9个复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。

暑假课程辅导学案教案课题运用音标写出26个字母的读音教师姓名学生姓名××××上课日期××××学科英语适用年级三年级教材版本人教版学习目标1、复习26个字母的书写。

2、运用音标学习26个字母的读音重难点运用音标学习26个字母的读音课前检查作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□建议：第9 讲运用音标写出26个字母的读音一、读字母，写出所缺的字母。

（用手写体）大写 B C D E G H J K L M O P Q S T U V X Y Z小写a b d g h i l m n o p s t u w x z二、连线，将相对应的大小写字母进行搭配。

N m P g U v A dM h Q y V e F xW n G p E b X aH w Y q B u D f三、比一比，认一认，再用手写体抄写并写出小写。

W —— M B —— D F —— EG —— C O ——Q R ——PU —— V Y ——V b —— dp ——q u ——v J ——L四、根据要求改写。

（用手写体）改为小写字母END COFFEE SUPERMARKET改为大写字母：order class restaurant五、判断下列各组字母排列顺序是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。

1、ABD ( )2、bgd ( )3、len( )4、EHK( )5、BGI( )6、hij( )7、jkm( )8、FGJ( )9、CFI( ) 10、DEB( )一、我们来比一比：印刷体字母与手写体字母①字母的书写1)书写时,每个字母都应自左向右倾斜5°.大写字母都一样高,占上、中两格,但不顶第一线;2)词与词之间一般空出小写字母a的宽度为宜;3)字母要按一定的笔划顺序书写,其书写笔顺如下;(请注意书写的格式和大小写的区别)书写口诀：大写字母占两格，上格、中格不顶格，小写字母看清格，书写注意占满格（t , f 除外）。

7.z c s本文是关于7.z c s，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

教学目标：1.学会zcs三个声母，能够读准音，认清形，并能正确书写。

2.学会zicisi三个整体认读音节，会读它们的四声。

3.能够正确认读zcs与单韵母组成的6个音节，会读音节词。

教学重点：能读准声母zcs和整体认读音节zicisi教学难点：1.声母zcs与整体认读音节zicisi读音的区别。

2.z和s的书写。

教具准备：字母卡片，音节卡片，四线格黑板，录音。

教学时间：2课时第一课时教学内容：学习cs整体认读音节zicisi及他妈四声。

课时目标：1.学会三个声母zcs。

2.学会整体认读音节zicisi及它们的四声。

3.能够读准音和音节，认清形，正确书写。

教学过程：一、检查复习。

1.用顺口溜复习jqx2.认读前面所学的声母。

二、指导学生看情境图。

1.图上画了谁？他们在干什么？(刺猬老师在教四只小刺猬认读字母)2.出示zcs师领读，生跟读。

三、教学声母zcs及整体认读音节zicisi（1）教学读音。

出示图2，图上画了谁？她拿着什么？2.字的“字”是第几声？让学生把第四声读成第一声，这个音读得轻短些就是我们今天学的这个声母的读音，让学生仔细观察发音时师的口形，然后生模仿，不必过多强调口形，舌位等。

（2）记形。

开发学生的脑筋，让生说自说顺口溜来记，也可以让生摆形来记。

（3）指导生书写。

生找“z”的家，随师书空。

（4）引出“z”师语：z有个好朋友zi，i在zi中不说话，它们在一起就不能拆开了，成了整体认读音节zi，我们把声母z读得响些，长些，就是整体认读音节zi的读音，师范读，生跟读，开火车读。

（二）教c和ci（1）教读音出示图仙人掌，让生说图中是什么？（一盆带刺的仙人掌，“刺”让学生改为第一声读，师范读，读得轻短些，就是我们今天学习的这个声母的读音，c的声音动作和z相同，它要送气，师领读。

（2）记形c的形让学生编顺口溜记：仙人掌长刺ccc（3）指导书写师范写，生观，书空描红，左半圆ccc（4）教cic也有个朋友i，它们在一起就不能拆开了，成了整体认读音节ci，声母c 读得轻短些，整体认读，音节读的响长，谁会读？指名让生个别读，齐读。

小徐一年级拼音(z c s教案优秀范文小徐一年级拼音(z c s教案优秀范文一一、教学目标：1、会认“z c s”三个声母，能够读准字音。

2、学会认清形，在四线格上能够正确书写。

二、教学重难点：1、会认“z c s”三个声母，能够读准字音，认清形状，学会正确书写。

三、教学过程：(一)儿歌导入，激发学习兴趣1、课件出示儿歌：紫色树，紫色花，紫花开了结紫瓜，紫瓜柄长小刺，紫瓜里面装芝麻。

2、教师诵读儿歌，说说你听到了哪些声母?(学生交流汇报)3、今天，我们又要来认识三位新的声母宝宝了，你的心情怎么样呢?让我们一起去和他们交朋友吧!(二)借助插图学习声母“z c s”，读准音、认清形学习声母Z的音形。

1、出示课文插图一：说一说你看到了什么?(让学生自己看图并且各抒己见)2、你觉得小姑娘写得是个什么字?(2 Z)——这字确是像2，但它不是2，它是我们汉语拼音的z。

(板书： z)3、请学生试着读一读。

(这z的发音与“字”的读音相近。

发音时，舌尖向前平伸，顶住上牙门齿背，憋住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来，注意读得轻短些就是“z”的音了。

)4、教师边讲解边用双手演示发音方法，再请小朋友们自己试试。

5、教师范读“z”，学生轻轻地跟读。

6、学生练读“z”，体会发音要领。

7、指名读，开火车读，齐读。

(正音，读准字音)8、编个儿歌，说顺口溜：像个2字 z z z，记忆字形。

学习声母“c”的音形。

1、导语引出c：我们小朋友可真能干，请继续往前走吧!你瞧，谁来迎接我们了。

出示“c”的图，学生说。

2、在图片上添加出示“c”，你知道它读什么呢?学生试读。

3、你们可以借助““刺”的音来读字母“c”的读音。

请学生上台触摸仙人掌，感受“刺”的感觉。

4、教师范读“c”，学生自己试读，体会发音要领。

强化读，读准音。

5、记忆“c”的形。

(1)问：看看图有什么好办法记住它的形呀?(2)学生说顺口溜：半个圆圈c c c ，记忆字形学习声母“s”的音形。

一、声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w二、韵母a o e i u ü ai ei ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong三、声调1. 第一声：高平调2. 第二声：升调3. 第三声：降升调4. 第四声：降调四、多音字1. 处：chǔ 处理；chù 处所2. 做：zuò 工作；zuò 做饭3. 还：hái 还有；huán 还钱4. 间：jiān 中间；jiàn 间隔5. 得：dé 得到；děi 得了6. 到：dào 到达；dào 得了7. 长：zhǎng 成长；cháng 长度8. 了：le 了结；liǎo 了解9. 好：hǎo 好的；hào 爱好10. 作：zuò 作品；zuō 作坊五、形声字1. 休：人+木2. 爱：爫+才3. 睡：目+垂4. 破：石+皮5. 稻：禾+舛6. 呼：口+乎7. 烟：火+因8. 洒：氵+散9. 翻：羽+反10. 喝：口+盍六、同音字1. 机：jī 机器；jǐ 架机2. 失：shī 失去；shì失误3. 长：zhǎng 成长；cháng 长度4. 用：yòng 用处；yǒng 用力5. 去：qù 去年；qū 去掉6. 来：lái 来了；lài 来往7. 到：dào 到达；dào 得了8. 处：chǔ 处理；chù 处所9. 做：zuò 工作；zuò 做饭10. 为：wéi 为了；wèi 为难七、形近字1. 休：人+木；休：人+亻2. 爱：爫+才；爱：爪+才3. 睡：目+垂；睡：目+欠4. 破：石+皮；破：石+比5. 稻：禾+舛；稻：禾+寸6. 呼：口+乎；呼：口+于7. 烟：火+因；烟：火+因8. 洒：氵+散；洒：氵+散9. 翻：羽+反；翻：羽+翻10. 喝：口+盍；喝：口+合八、易混淆的字1. 灯：dēng 灯光；凳：dèng 凳子2. 灵活：灵活多变的“灵”读作líng，灵活敏捷的“灵”读作líng3. 抚摸：抚摩的“摩”读作mó，抚摸的“摸”读作mō4. 翻译：翻译的“译”读作yì，翻译的“译”读作yì5. 询问：询问的“询”读作xún，询问的“询”读作xún6. 翻身：翻身的“翻”读作fān，翻身的“翻”读作fān7. 翻译：翻译的“译”读作yì，翻译的“译”读作yì8. 翻身：翻身的“翻”读作fān，翻身的“翻”读作fān9. 翻译：翻译的“译”读作yì，翻译的“译”读作yì10. 翻身：翻身的“翻”读作fān，翻身的“翻”读作fān通过以上对八年级下册语文字词注音的整理，相信同学们在阅读、写作过程中能更加准确、流畅地运用这些字词。

汉语拼音z c s教学教案教学设计优秀7篇作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么应当如何写教案呢？以下是人见人爱的小编分享的汉语拼音z c s教学教案教学设计优秀7篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

《z c s》的教学设计篇一教学目的：1.学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。

2.学会正确书写Z、C、S三个声母。

3.引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固“i”上的标调规则。

教学重点、难点：1.认识整体认读音节zi、ci、si。

2.学会正确书写“S”。

教具准备：声母及音节卡片、小黑板、小红花、幻灯片。

教学过程：一、复习出示卡片导入，前面我们学习了6个韵母，14个声母，现在老师要考考大家，我请小朋友来读声母、音节卡片。

tu di g b d p q t t eju xu qi jia tuo二、新课1.小朋友们的本事真不小，认识这么多的字母和音节，今天，我们继续学习声母。

这节课谁学得最好，老师就奖给他一朵小红花。

2.教学Z①出示灯片1问：图上的小弟弟在干什么？(写字)②请跟着老师念“写字”，把“写字”的“字”读成一声，并读得轻一些，短一些，就是我们今天所学的第一个声母“Z”，板书Z，请跟着老师读。

看一看它像我们数学当中的哪个数字？像个2字。

教儿歌：像个2字，Z、Z、Z。

③出示音节“zi”，请小朋友们仔细观察，这张卡片比这一张卡片多了一个什么？(同时出示音节zi、声母Z)，声母z多了一个i就组成了一个音节zi。

i就像声母Z的一个不能分离的好伙伴，i在这里不读“衣”，它不能和Z相拼，它和声母Z组成一个音节，作为一个整体来认读，仍读zi，zi又称整体认读音节。

把声母Z读得长一些，重一些就是音节“zi”的读音，请听老师读zi、zi、zi，小朋友判断读的是声母Z还是音节zi。

熟练掌握汉语拼音是“注音识字，提前读写”的前提条件，一旦熟练地掌握了这种语文辅助式工具，就能帮助孩子大量识字，提前阅读，提前写作，学好普通话。

所谓熟练掌握汉语拼音，就是学生能看到一个音节或音节群就像看到一个汉字或一个词组一样直接读出来，听到或想到某个音节，就能正确地写出来。

学生具备了这种能力就具备了初步的阅读儿童注音读物的能力，就能进行初步的写作，为孩子以后的学习打下坚实的基础。

因此，学生要想掌握拼读这种能力，就需要学生多次的、反复的练习，最终的目的就是要把知识转化为技能，希望在您和老师的努力下让每个学生都能达到熟练拼读这个要求。

让孩子的阅读能力与写作能力加速在起跑线上。

1、b p m fbà ba(爸爸) mā ma（妈妈） bó bo（伯伯）pó po（婆婆）mì mi（秘密）pá pō（爬坡）pù bù（瀑布） dà fó（大佛）mā bù（抹布）dà mǐ（大米） mù fá（木筏）mù mǎ（木马）bǐ mò（笔墨） mó mò（磨墨）mì mǎ（密码）mó fǎ（魔法）fù mǔ（父母）pí fū（皮肤） pí pa（琵琶）bù pǐ（布匹）2、d t n lní tǔ（泥土）dà mǎ（大马） dù pí（肚皮） dá tí（答题）dì di（弟弟）dī dā（嘀嗒） ná lí（拿梨）nǎ lǐ（哪里）nǔ lì（努力）tǔ dì（土地） tú dì（徒弟） dì tú（地图）lǎ ba（喇叭）là bǐ（蜡笔） lù dì（陆地）tà bù（踏步）dà dù（大度）dǎ dǔ（打赌）lǐ fà（理发）fǎ lǜ（法律）dú lì（独立）3、g k hmó gu（蘑菇）hè kǎ（贺卡） hú li（狐狸） hú lu（葫芦）bá hé（拔河） gé bì（隔壁）gē ge（哥哥）dǎ gǔ（打鼓）gù kè（顾客）kě lè（可乐）kè kǔ（刻苦）kě pà（可怕）hé mǎ（河马） gū gu（姑姑）bā gè（八个）hé huā（荷花）tú huà（图画）huǒ guō（火锅）guāguǒ（瓜果）huā duǒ（花朵）4、j q xjī qì（机器）jī mù（积木）mǔ jī（母鸡）qí mǎ（骑马）qǐ lì（起立）mǎ xì（马戏） fù xí（复习）dǎ qì（打气）jí tǐ（集体）xī guā（西瓜） xià qí（下棋） guó jiā（国家）jì lǜ（纪律） jù dà（巨大）jú huā（菊花）gē qǔ（歌曲）lè qù（乐趣） guò qù（过去）hú xū（胡须）bì xū（必须）jì xù（继续）5、z c scū xì（粗细）zǔ fù（祖父）zǔ mǔ（祖母）zì mǔ（字母）zǐ xì（仔细）zì jǐ（自己） cí qì（瓷器）cā xǐ（擦洗）pō sǎ（泼洒）lǜ sè（绿色）zǐ sè（紫色） zá jì（杂技）jú zi（桔子） hé zi（盒子）sī jī（司机）dǎ zì（打字）zǐ nǚ（子女）gē cí（歌词）sù dù（速度）zǔ guó（祖国）xǐ zī zī（喜滋滋）6、zh ch sh rrì zi（日子）rì chū（日出）zhuō zi（桌子） zhú zi（竹子）rú uǒ（如果）zhuǎ zi（爪子）zhí rì（值日） là zhú（蜡烛）shuō huà（说话）shù zì（数字）dú shū（读书）zhí shù（植树）shī fu（师傅）chú shī（厨师） rè chá（热茶）zhí chǐ（直尺）zhī zhū（蜘蛛） rì zi（日子）zhī shi（知识）lì shǐ（历史）rì lì（日历）7、y wyǔ yī（雨衣）wū yā（乌鸦）lǐ yú（鲤鱼）mǎ yǐ（蚂蚁）yù mǐ（玉米）yā zi（鸭子）yá chǐ（牙齿）jī wō（鸡窝）zhī bù（织布）ā yí（阿姨）wū zi（屋子）yī fu（衣服）yǐ zi（椅子） dà wù（大雾）xià yǔ（下雨）yā lí（鸭梨）wà zi（袜子）zhuō yǐ（桌椅）mù wū（木屋） wá wa（娃娃）8、ai ei uibái cài（白菜）méi huā（梅花） shū guì（书柜）wū guī（乌龟）bái tù（白兔）nǎi nai（奶奶）chá bēi（茶杯）wěi ba（尾巴）chuī dí（吹笛）nǚ hái（女孩）bái gē（白鸽）dài shǔ（袋鼠）fēi jī（飞机） mèi mei（妹妹）huǒ chái（火柴）bēi zi（杯子）cì wei（刺猬）sǎ shuǐ（洒水）zāi shù（栽树）bǐ sài（比赛）hē shuǐ（喝水） mài zi（麦子）kāi shuǐ（开水）huí jiā（回家）pái duì（排队）fèi zhǐ（废纸） duì wu（队伍）kāi huì（开会）rù shuì（入睡） huà méi（话梅） huí lái（回来）měi lì（美丽）shuǐ guǒ（水果）hǎi dài（海带）mǎi cài（买菜） bái é（白鹅）zuǐ ba（嘴巴） lái huí（来回）zhuī zhú（追逐）tuì bù（退步）qí uài（奇怪）xī shuài（蟋蟀）měi shù（美术） kuài lè（快乐）xǐ ài（喜爱）tǔ duī（土堆）hēi sè（黑色） hái zi（孩子）zì lái shuǐ（自来水）guāi hái zi（乖孩子）9、ao ou iumáo bǐ（毛笔） mào zi（帽子）tiào wǔ（跳舞）gāo ǎi（高矮）pú tao（葡萄）liǔ tiáo（柳条）pǎo bù（跑步）hǎi ōu（海鸥）xiǎo hóu（小猴）pí qiú（皮球）shū bāo（书包）xiǎo niǎo（小鸟）lǎo shī（老师）gāo lóu（高楼）xiǎo qiáo（小桥）zǒu lù（走路）huā gǒu（花狗）duō shǎo（多少）bào zhǐ（报纸）jiāo ào（骄傲）chǎo nào（吵闹）zhī dào（知道）dào lǐ（道理） jì láo（记牢）gào sù（告诉） zǎo cāo（早操）shū tóu（梳头）yāo qiú（要求）niǔ kòu（纽扣）shuǐ gōu（水沟）yōu xiù（优秀）jiǔ cài（韭菜）tiào shuǐ（跳水）huā gǒu（花狗）yá gāo（牙膏）shǒu biǎo（手表）kǎo shì（考试）nǎo dāi（脑袋）shuǐ niú（水牛）méi yǒu（没有）xū yào（需要）zhāo shǒu（招手）shǒu pà（手帕）xiū xi（休息）hé miáo（禾苗）tóu nǎo（头脑）zhī liao（知了） jiào shì（教室）guò qiáo（过桥）hā hā xiào（哈哈笑）lǜ yóu yóu（绿油油）shuǐ mì táo（水蜜桃）10、ie üe eryē shù（椰树） yè zi（叶子） rì yuè（日月）yuè er（月儿）xuě bái（雪白）xǐ què（喜鹊）nǚ ér（女儿） ér zi（儿子）yuè dú（阅读）bù xié（布鞋） hú dié（蝴蝶）xuě huā（雪花）yǔ xuē雨靴）ěr duo（耳朵） xué xiào（学校）yé ye（爷爷）yě tù（野兔） yuè yá（月牙）hēi yè（黑夜） jié rì（节日）yuè qì（乐器）qié zi（茄子）cí tiě（磁铁）xiě zì（写字）yuè qǔ（乐曲）ěr jī（耳机） yuè qiú（月球）fā jué（发觉）kǒu jué（口诀） tè bié（特别）jié shù（结束）ér qiě（而且）kē xué（科学）yě wài（野外） tiào yuè（跳跃）tiě lù（铁路）xué xí（学习）tái jiē（台阶） luò yè（落叶）yú er（鱼儿）jiě jie（姐姐） dì èr gè（第二个）11、an en injīn yú（金鱼）shān shuǐ（山水）zhěn tou（枕头）shàn zi（扇子）jiǎn dāo（剪刀） tán qín（弹琴）huǒ jiàn（火箭）shǎn diàn（闪电）běn zi （本子）lán tiān（蓝天）chèn shān（衬衫）sēn lín（森林）bái yún（白云）qiān bǐ（铅笔） lún chuán（轮船）yuán quān(圆圈）miàn tiáo(面条）qiū tiān（秋天）dà yàn（大雁）shān pō（山坡）yóu wán（游玩）jīn sè（金色）máo jīn（毛巾） wén zi（蚊子）wǒ men（我们） rén qún（人群）pīn yīn（拼音）zài jiàn（再见）yī yuàn（医院）yǔ wén（语文）nín hǎo（您好）bēn pǎo（奔跑）rèn zhēn（认真）guān xīn（关心）huān xǐ（欢喜）zhuān xīn(专心）liàn xí（练习） jiàn shè（建设）běn shì（本事）zhēn tàn（侦探）jiān kǔ（艰苦）qīn mì（亲密）wēi xiǎn（危险）zhēn shí（真实）qīn mī（亲密）12、un ünchē lún（车轮）jūn mào（军帽） lún chuán（轮船）jūn jiàn（军舰）fú wù yuán（服务员）hǎijūn（海军）zhú sǔn（竹笋）jùn mǎ（骏马）guǒ yuán（果园）bái yún（白云） mù gùn（木棍） qún zi（裙子）yuǎn chù（远处） rén qún（人群）hǎi tún（海豚）yī yuàn（医院）cǎo yuán（草原） nián lún（年轮）xì jūn（细菌）yūn chē（晕车）xún zhǎo（寻找）jūn yún（均匀） yì lùn（议论）yuán shǐ（原始）yuán dàn（元旦） xùn liàn（训练） xún luó（巡逻）kùn náng（困难）hún tun（馄饨） quàn ào（劝告）zūn shǒu（遵守）dǎ gǔn（打滚）qún shān（群山）13、ang eng ing ongfáng wū（房屋）huā shēng（花生）shuǐ píng（水瓶）hón qí（红旗）tài yáng（太阳）mì fēng（蜜蜂）xióng yīng（雄鹰）yǎn jìn（眼镜）tái dēng（台灯）xióng māo（熊猫）kǒng lóng（恐龙）nào zhōng（闹钟）pīng pāng（乒乓）fēng zheng（风筝）bǎn dèng（板凳）hón xīng（红星）cǎi hóng（彩虹）dēng long（灯笼）píng guǒ（苹果）fú zhuāng（服装）wàng yuǎn jìng（望远镜）gǒu xióng（狗熊）mén chuāng（门窗）míng tiān（明天）yīng yǔ（英语）huā cóng（花丛）cháng jiāng（长江）xiāng xìn（相信）gōng rén（工人）xíng zhuàng（形状）yín háng（银行）nóng mín(农民）zhuāng jia（庄稼）chí táng（池塘）gāng qín(钢琴）diàn yǐng（电影）huáng guā（黄瓜）shēng huó（生活）xīn qíng(心情）shuǐ gān（水缸）cōng ming（聪明）shàng shēng（上升）ān jìng（安静）xiàng cè（相册） chéng mén（城门）běi jīng（北京）gān jìng（干净）jiě fàng jūn（解放军）néng gàn（能干）yáng guān（阳光）liàngjīngjīng（亮晶晶）tīng jiǎng（听讲）chéng zhǎng（成长）rén xíng dào（人行道）仔细读下列句子1、xiǎo jūn zhèng zài kàn diàn shì。