2016第五届蒲公英杯中青年教师评优活动方案

学校开展优秀教师评选活动方案学校是培养人才的重要阵地，教师是学校育人的中坚力量。

为了进一步激励教师的专业发展，提高教学质量，我们学校决定开展一系列的优秀教师评选活动。

本文将以以下12个方面展开回答，以期提供一个全面且丰富的学校开展优秀教师评选活动方案。

乐高积木：首先，评选活动的参与应该是自愿的，而不是通过强制或压力来实现。

我们可以将评选活动设计成类似于乐高积木的形式，让教师可以根据自己的兴趣和特长来参与。

例如，设置创新教学积木、教学设计积木等，让教师可以根据自己的教学理念和特色来展示自己的能力。

分享经验：其次，评选活动应该是一个提供交流和学习机会的平台。

除了评选的成果展示，我们可以组织专家讲座和教学案例分享等活动，让优秀教师能够将自己的经验和思考与其他教师共享，促进教师间的合作和共同成长。

引入同行评议：在评选活动中引入同行评议是提高评选公信力的重要方式之一。

通过同行评议，能够更客观地评价教师的教学水平和能力。

我们可以设立一个由学校教师组成的评审委员会，由他们对候选教师进行评审，并根据评审结果进行最后的评选。

学生评价：为了更全面地了解教师的教学质量，我们可以引入学生评价。

在评选活动中，让学生对自己的老师进行评价，他们可以从课堂教学的角度出发，评价教师的教学效果、态度、教学方法等。

这样可以提高评选的科学性和参与度。

教研成果：评选活动的评选标准应该不仅仅侧重教师的教学水平，还应该包括教研成果的考核。

教师在教学过程中积累了很多宝贵的经验和教学资源，我们可以通过评估教师的教学研究论文、教学设计、教案等成果来评选出优秀教师。

教育培训：除了评选活动，我们还可以安排教育培训的时间和机会，提供专业发展的支持。

例如，定期举办教育研讨会、教学观摩活动和专业培训课程等，帮助教师不断更新自己的知识和教学策略。

奖励措施：评选活动的最终目的是激励教师的积极性和创造性。

因此，我们需要设置相应的奖励措施来鼓励优秀教师。

例如，设立“校级优秀教师”、“学科优秀教师”等荣誉称号，并提供奖金、荣誉证书、进修机会等奖励。

教师评选活动策划书3篇篇一教师评选活动策划书一、活动背景为了加强教师队伍建设，激励广大教师爱岗敬业，提高教育教学质量，特举办本次教师评选活动。

二、活动主题"立德树人，成就未来"三、活动目标1. 评选出一批优秀教师，树立榜样，激励广大教师积极投身教育事业。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进教育教学水平的提高。

3. 增强学校与家长之间的联系与沟通，共同关注学生的成长与发展。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体师生及学生家长七、活动准备1. 成立评选活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制定评选标准和评选办法，确保评选公正、公平、公开。

3. 制作宣传海报、宣传单页等宣传材料，进行活动宣传和推广。

4. 准备评选活动所需的场地、设备和物资。

5. 组织评选活动工作人员进行培训，明确工作职责和流程。

八、活动宣传1. 通过学校官方网站、公众号、班级群等渠道发布活动通知和评选标准，鼓励广大教师积极参与。

2. 在学校宣传栏张贴宣传海报，宣传活动的目的、意义和评选标准。

3. 邀请家长代表、社区代表等参加活动，扩大活动影响力。

九、活动流程1. 报名阶段（[开始时间]-[结束时间]）：发布评选活动通知，明确评选标准和报名方式。

教师自愿报名，填写报名表格并提交相关材料。

2. 初选阶段（[开始时间]-[结束时间]）：评选活动组织委员会对报名教师进行资格审查，确定符合条件的候选人。

组织专家评审团对候选人进行评审，根据评选标准评选出一定数量的入围教师。

3. 复选阶段（[开始时间]-[结束时间]）：入围教师进行现场展示，包括教学观摩、教学成果展示、教育理念演讲等。

组织学生、家长、教师代表对入围教师进行投票，根据投票结果评选出最终获奖教师。

4. 颁奖典礼（[开始时间]-[结束时间]）：举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰和奖励。

邀请学校领导、专家评审团、家长代表等参加颁奖典礼。

中学青年教师优质课评选方案如下：一、评选背景本次优质课评选旨在发掘和表彰中学青年教师在教学方面的突出表现，激励教师提高教学水平，推动学校教育教学质量提升。

二、评选对象评选对象为中学青年教师，年龄在35岁以下，从事教育教学工作不少于三年，教学成绩良好，受到学生家长和同事一致好评。

三、评选过程1. 提名阶段：学校校长、教务处以及部分教师提名符合条件的青年教师。

2. 自荐阶段：符合条件的青年教师可自行申请参与评选，并提交个人教学发展、教学案例等相关资料。

3. 评选委员会初审：由校内专家教授、教育专家组成的评选委员会对提名和自荐材料进行初步筛选。

4. 现场教学观摩：评选委员会组织现场教学观摩，对评选对象的教学实际操作及教学效果进行评估。

5. 终审评选：评选委员会最终评选出中学青年教师优质课获奖者。

四、评选标准1. 教学设计：教学内容设计合理丰富，逻辑清晰，符合学生实际掌握情况。

2. 教学实施：教学过程生动有趣，能有效调动学生学习积极性。

3. 教学效果：教学能够带动学生主动思考，学术水平整体有提升。

五、奖励设置1. 对于获奖者，颁发荣誉证书、奖金等奖励。

2. 在学校网站、校报等宣传栏目进行宣传报道，展现获奖者的教学成果和风采。

六、宣传推广1. 通过学校微信公众号、宣传栏、班级群等渠道向全校师生宣传评选活动，并鼓励广大师生积极参与。

2. 在学校教师培训、教研活动中宣传获奖者的教学经验及案例，促进教育教学经验共享。

七、总结通过中学青年教师优质课评选活动，可以更好地发现和培养中学青年教师的教学优势和特长，为学校的教育教学工作不断注入新鲜血液，提升整体教学水平。

愿更多青年教师积极参与，展现自己的教学魅力！。

教师评比主题活动方案策划为了进一步激励教师们的工作热情、提高教学质量，我校计划举办一次教师评比主题活动。

本次活动以“激情教学，成就未来”为主题，通过评比的方式，展现我校优秀教师的风采，促进教师间的学术交流和共同提高。

以下是本次活动的策划方案。

一、活动目标1. 激发教师的工作热情和创新意识，提高教学质量。

2. 提升教师的专业素养和教学能力，推动教育教学的改革和发展。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成共同提高的氛围。

二、活动时间本次活动计划于下个月举行，为期一周。

具体安排如下：1. 活动前期准备：确定评比标准、组织宣传活动、邀请评委等。

2. 活动正式开始：教师们进行展示课程，评委进行评比并提供指导意见。

3. 活动总结与表彰：评选出优秀教师，进行表彰并撰写活动总结。

三、活动内容1. 教师课堂展示：教师们选择自己最有特色和创新的课程进行展示。

评委根据教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。

2. 教学设计比赛：教师们根据自己的教学需求和学生的实际情况，设计一堂有创意、有亮点的课程。

评委从教学设计的完整性、教学目标的明确性、教学策略的科学性等方面进行评判。

3. 教学经验交流：教师们分享自己在教学中的心得和经验，相互学习借鉴。

评委提供指导意见和专业建议。

四、评比标准1. 教学内容：是否符合教学大纲和学生实际需求。

2. 教学方法：是否灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。

3. 教学效果：学生的学习进步和成绩提高。

4. 教学态度：是否认真负责、关心学生，是否能够积极引导学生。

五、评委组成评委由学校教研室的专家教师组成，保证评比的公正性和专业性。

六、活动宣传通过学校网站、校报、班级微信群等途径，向全校师生宣传活动的目的、内容和时间，鼓励教师积极参与。

七、活动总结与表彰评选出优秀教师后，组织表彰仪式，对他们进行公开表彰。

同时针对本次活动的成功经验和不足之处进行总结，为今后的教育教学改进提供参考。

通过这次教师评比主题活动，我们相信能够激发教师的工作热情，提高教学质量，推动教。

XXX小学青年教师评课选优活动方案背景为了提升青年教师的课堂教学水平，激发其教学创新精神，提高课堂教学质量，我校决定开展一次评课选优活动。

本次活动旨在发现和表彰课堂教学中表现出色的青年教师，同时也是为了鼓励青年教师继续努力，不断提高自我教学能力，实现教育教学理论与实践的有机结合。

目的本次活动的主要目的是：1.营造教师教育教学互相学习、交流、切磋的氛围，鼓励青年教师勇于探索和创新；2.通过评课选优活动的方式，挖掘发现和表彰以一批品德高尚、业务精湛、风格独特、具有创新精神的青年教师；3.提高教师的专业素质，进一步推进教学改革。

活动方案1.时间安排：本次评课选优活动将于月底举行，具体时间待教务处通知。

2.评审标准：–教学设计：深入思考学生的特点、学科目标、教学内容等因素，突出教材中的重、难点，设计出能够激发学生学习兴趣的教学任务。

–教学过程：通过多种有效的教学手段、技巧和方法把教学设计落实到教学实践中，使学生在不知不觉中掌握知识和技能。

–教学效果：反映学生对教学任务的完成情况，考察学生对相关知识掌握的情况，以及对学生的实际训练效果。

3.报名要求：参加本次评课选优活动的教师要求：–年龄在35周岁以下，教龄不满5年的青年教师；–工作业绩优秀，教学能力强。

4.活动流程：本次评课选优活动分为初赛和决赛两个阶段。

初赛–时间：约两周时间，包含教学设计、教学过程、教学效果、教学反思等对应的环节。

–活动组织人员将采取抽签的方式，从已报名的教师中抽取若干组进行模拟授课。

–每组教师将在指定时间内进行教学设计、教学反思等环节的准备，并进行1节课的模拟授课。

–导师或其他评审教师根据评审标准，对模拟授课结果进行评委打分。

–根据初赛的结果，选出10名得分最高的教师进入决赛环节。

决赛–时间：约3天时间，在一起研究学习的情况下进行评课。

–决赛的形式将采取小组评课的方式，不同的小组将对不同的教学内容进行评审。

–首先，要求从每个小组中选出一位代表，组成专家评审组对每次评选进行最终评审。

小学青年教师三十佳评选操作方案操作方案：小学青年教师三十佳评选一、背景介绍在小学教育领域，青年教师扮演着重要的角色，他们具有朝气、创新和激情，为学生的成长和发展提供了重要的保障。

为了鼓励和表彰小学青年教师的优秀工作，激励他们不断提升教育教学水平，特设立小学青年教师三十佳评选活动。

二、评选目的1. 表彰小学青年教师在教育教学中的杰出贡献，激励他们持续努力，提高教育教学水平；2. 提升青年教师的专业意识和自我要求，引导他们不断完善自己，做优秀的小学教师；3. 推动教师队伍建设工作，增强团队凝聚力和向心力。

三、评选范围评选对象：全校范围内在岗任职不满10年的小学教师；评选时间：每学年末开展，评选周期为一年；评选名额：选出三十名优秀青年教师。

四、评选标准评选标准主要分为个人素质、教学能力和教育教学成果三个维度，并具体细分为以下方面：1. 个人素质（1）师德操守：具备良好的教师职业道德，廉洁自律，积极乐观；（2）自身修养：具备较好的自我管理能力，健康习惯和兴趣爱好；（3）团队意识：关心他人，乐于合作，能与同事和谐相处。

2. 教学能力（1）教学态度：高度负责，针对性强，能激发学生学习兴趣；（2）教学方法：善于运用多种教学手段，注重培养学生的实践能力和创新思维；（3）教学效果：学生学业成绩显著提高，学生综合素质得到有效培养。

3. 教育教学成果（1）科研能力：参与科研项目或创新教育教学实践，积极推动学校教育教学改革；（2）教育实践：在师德师风建设、课堂教育改革等方面有突出的成效；（3）获奖情况：曾获得学校、区县级及以上教育教学成果奖项。

五、评选程序1. 提名阶段：学校组织教师、学生和家长提名优秀青年教师，提名人须书面填写被提名人的基本情况及其在教育教学方面的突出表现。

2. 材料提交：被提名教师需在规定时间内提交个人简历、自荐书、个人总结、教学设计及教学录像等材料，提供详细的工作成果和教学效果的数据。

3. 评审评选：设立评审小组，由学校领导、学科带头人、资深教师和家长代表组成，按照评选标准对提交的材料进行评审，并对候选人进行面试。

一、活动目的：通过青年明星教师评选活动，旨在树立榜样，激励广大青年教师积极进取，不断提高自身的教学水平和能力，为学校的教育教学事业发展提供有力的支持。

二、活动时间：活动时间为一个学年，即从每年9月开始，持续至次年6月底。

三、活动对象：活动对象为学校内的在职青年教师，年龄在35岁以下。

四、评选标准：1.教学水平评定：根据学校教学评估，评估教师的教学质量，包括学生成绩、学生评价、授课技巧等方面；2.学术研究评定：评估教师的学术研究水平，包括参与教育科研项目、发表学术论文、获得专利等；3.教师业务能力评定：评估教师的教学管理、课程设计和教育教学创新能力；4.师德评定：评估教师的职业道德、教育教学态度和教育教学风格；5.学生评选：学生对教师的评价以及教师与学生的互动关系。

五、评选流程：1.宣传推广：在学校内部和外部媒体上宣传，吸引青年教师积极参加评选活动；2.提名和报名：学校组织评选委员会，由校领导和专业教师组成，委员会向全校教师提名优秀青年教师候选人，并公示报名通知；3.评选申报：青年教师自愿报名参加评选，并提交个人教学业绩、学术成果和学生评价等相关材料；4.评选初审：评选委员会对报名者提交的材料进行初步筛选，评选出初步入围候选人名单；5.现场展示：初步入围候选人进行现场展示，展示自己的教学技能和教育创新成果；6.评选面试：评选委员会对参与现场展示的候选人进行面试，了解其课堂教学、教育理念等方面的情况；7.宣布评选结果：评选委员会根据评委打分和学生评价等综合情况，最终确定评选出青年明星教师，并进行公示。

六、奖励措施：评选出的青年明星教师将获得以下奖励：1.荣誉称号：学校颁发“青年明星教师”荣誉证书和奖章，作为表彰和鼓励；2.奖金激励：学校发放相应奖金，作为对青年明星教师工作的一种激励；3.示范展示：学校安排青年明星教师进行教学课堂的示范展示，供其他教师观摩学习；4.个人成长计划：学校为评选出的青年明星教师提供个人成长计划和培训机会，帮助其进一步提升自身的专业素养。

中学青年教师优质课评选方案一、背景介绍近年来，中学教育领域不断发展，对教师提出了更高的要求。

为了进一步激励和树立中学青年教师的榜样形象，充分展示他们的教学能力和创新思维，我校决定开展中学青年教师优质课评选活动，提高教师专业发展水平，促进学校教育质量的提升。

二、评选目的1. 为激励和表彰中学青年教师的优秀教学工作，激发教师的创新活力。

2. 通过评选活动，促进中学青年教师的交流和合作，提高教学水平。

3. 展示中学青年教师在课内外教学中的创新实践和教育教学成果，提高教师的社会认可度。

三、评选条件1. 年龄在35周岁以下的中学青年教师。

2. 本学期内课堂教学评价优秀，教学效果明显。

3. 积极参与教育教学改革与创新实践，具备一定的教育教学研究能力。

4. 无教育教学违纪违规行为记录。

四、评选程序1. 个人申报：中学青年教师可以自愿申报参加评选。

个人申报材料包括个人简历、教学成果汇报和教学视频等。

2. 评委评审：设立评委会进行评审，评委由学校领导、教育专家和有经验的优秀教师组成。

评委会将根据申报材料进行初步筛选，并对入围的候选人进行教学观摩或面试。

3. 公示和评选结果：评选结果公示7天，接受教师、学生和家长的公开评价和投诉。

根据评委评审和公开评价的结果，评选出中学青年教师优质课。

五、评选标准评选标准主要从以下几个方面进行评估：1. 教学设计：教学目标明确，教学内容合理，教学策略灵活多样。

2. 教学方法：教学方法适应学生特点，注重培养学生的自主学习能力，教学过程生动有趣。

3. 教学资源：教师运用多媒体、教具等现代教育技术手段丰富教学资源，提高教学效果。

4. 教学评价：教师合理使用各种评价手段，评价准确客观，有利于学生的学习和成长。

5. 教学成果：教师能够实现预期教学目标，学生学习效果明显，能够在教育教学改革和创新中取得突出成绩。

六、奖励措施1. 评选出的中学青年教师优质课将被学校推荐参加市级或区县级评选活动，有机会获得更高层次的表彰和奖励。

好老师评比活动策划方案一、活动背景：教师是培养学生的重要力量，好的教师能够激发学生的学习兴趣和潜能，引导他们走上成功之路。

为了表彰和激励优秀教师，营造良好的教育氛围，提高教育质量，本次活动将举办“优秀教师评比活动”。

二、活动目标：1. 表彰优秀教师，激励教师们在教育岗位上的积极表现和努力。

2. 借此机会，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平和教育素质。

3. 提高学生对优秀教师的认知和尊重，激发他们对教育的热爱和追求。

三、活动内容：1. 提名环节：（1）学生自愿提名：学生可以自愿提名自己心目中的优秀教师，提名要求包括教师的姓名、授课科目、所在学校、个人特点和教学方法等。

（2）学生家长推荐：学生家长也可以推荐认为优秀的教师，并写明推荐原因和意见。

（3）学校内部推荐：学校可以从教务处或其他渠道推荐优秀教师，推荐材料需包括教师的基本情况和突出表现。

2. 筛选环节：（1）评委评审：邀请学校教育专家、校长、家长代表和学生代表组成评委会，对提名教师进行评审，综合考量教师的授课质量、学生评价、教育理念、教育方法等因素进行综合评定。

（2）网上投票：通过学校官方网站或其他网络渠道发布入选教师的简介和授课视频，让广大师生和家长投票，参与评选优秀教师。

3. 表彰环节：（1）颁奖典礼：举行隆重的颁奖典礼，邀请相关领导和教育专家为优秀教师颁发奖杯和证书，并进行简要致辞。

（2）媒体宣传：将获奖教师的事迹和典型经验进行宣传报道，在校报、校网和当地媒体上进行推介，让更多人了解他们和他们的教育理念。

四、活动执行计划：1. 确定活动时间：（1）提名环节：预计时间为一个月，在学校官网、校报等多个渠道同时公布提名通知。

（2）筛选环节：预计时间为两周，评委会对提名教师进行评审，并在评审后一周内进行网上投票。

（3）表彰环节：颁奖典礼预计在活动结束后的一个月内举行。

2. 确定活动场地：（1）提名环节：学校各班级、校园、图书馆等。

（2）筛选环节：评委会成员根据时间和地点的安排确定具体地点。

中学青年教师优质课评选方案一、背景介绍中学青年教师是学校中最具活力和创造力的一支力量，他们担负着培养学生综合素质和能力的使命。

为激发青年教师的教育创新意识和教学热情，提高青年教师的教学水平，学校特别设立了优质课评选活动。

本方案旨在为中学青年教师优质课评选提供明确的指导和规范。

二、评选目的1. 激励青年教师教学创新，提高课堂教学质量。

2. 发现和培养一批优秀的中学青年教师。

3. 倡导教学相长，促进教师之间相互学习和促进发展。

三、评选方式1. 自愿报名。

中学青年教师根据自己的教学实际和所教授的科目，自愿报名参加优质课评选。

2. 随机抽取。

评选委员会根据报名情况进行抽签，确定参评青年教师。

3. 评选内容。

评选内容主要以教师所参评的课堂教学为主，包括教学设计、教学过程、教学手段、教学效果和教学反思等方面。

4. 评选标准。

评选标准主要包括教学目标的明确性、教学内容的科学性、教学方法的多样性、学生参与度、教学效果等方面。

四、评选流程1. 报名阶段- 青年教师自愿报名参加优质课评选。

- 填写评选申请表，提交给评选委员会。

2. 抽签阶段- 评选委员会根据报名情况进行抽签，确定参评青年教师。

- 公布参评名单，通知参评教师准备评选材料。

3. 课堂教学阶段- 参评教师根据评选要求开展优质课教学。

- 记录教学过程，整理教学材料。

4. 提交评选材料阶段- 参评教师提交评选材料给评选委员会。

- 材料包括教学设计、教学过程记录、教学反思等。

5. 评选阅卷和评审阶段- 评选委员会对评选材料进行评阅和评审。

- 根据评选标准对课堂教学进行评分和排名。

6. 评选结果公示和表彰阶段- 公示评选结果，公布优秀青年教师名单。

- 组织表彰活动，颁发证书和奖金。

五、评选要求1. 优质课教学目标要明确，符合学科教学大纲要求。

2. 教学内容要丰富、独特，能够激发学生的学习兴趣。

3. 教学方法要多样化，能够满足学生不同的学习需要。

4. 教学过程要活泼、有条理，能够培养学生的思维能力和解决问题的能力。