双湾中学岗位设置方1

学校岗位设置及岗位职责一、岗位设置1. 校长助理岗位职责：- 协助校长处理日常工作，负责行政事务的协调和安排；- 组织校务会议，撰写会议纪要并跟进会议决议的执行情况；- 负责学校文件的管理和档案的归档；- 协助校长与各部门、家长和社会联系，保持良好的沟通和协调。

2. 教务主任岗位职责：- 负责学校教育教学工作的组织、协调和监督；- 制定学校的教学计划和教学安排，并协调各科教师的教学工作；- 负责教师的培训和评估工作，提升教师的教学水平；- 审核学生的选课情况和学业进展，协助解决学生的学习问题。

3. 行政主任岗位职责：- 负责学校行政管理工作的组织和协调；- 制定学校的行政管理制度和规章制度，并监督执行；- 负责学校的招生工作和学生的管理工作；- 协助解决学生纪律问题和家长的投诉问题；- 管理学校的财务工作，做好财务预算和资金使用的监督。

4. 班主任岗位职责：- 负责班级的日常管理和教育工作；- 组织班级的集体活动和班会，关注学生的学习和生活情况；- 联系家长，了解学生的家庭背景和特殊需求，并及时与家长沟通；- 协助解决学生在学习和生活中遇到的问题，提供必要的帮助和指导。

5. 教师岗位职责：- 负责教授学科知识，制定教学计划和教学方案；- 关注学生的学习情况，及时给予指导和评价；- 组织学生的课外活动和学术竞赛，培养学生的综合素质；- 参与教育教学改革和教育科研工作，提升自身的教学水平。

二、岗位职责的具体要求1. 校长助理- 具有较强的组织和协调能力，能够高效处理复杂的行政事务；- 具备良好的沟通和表达能力，能够与各方面保持良好的关系；- 具备一定的文书写作和文件管理能力；- 具备较高的责任心和工作积极性。

2. 教务主任- 具有较强的教育教学管理能力，熟悉教学法和教育教学改革；- 具备较强的组织和协调能力，能够合理安排教师的教学工作；- 具备较高的教育教学研究能力，能够引领教师不断提升教学水平；- 具备较高的责任心和工作积极性。

学校岗位设置及岗位职责一、学校岗位设置1. 校长助理校长助理是学校管理层的重要成员，负责协助校长处理学校日常事务，协调各部门之间的工作，参与决策和制定学校发展计划。

2. 行政办公室主任行政办公室主任负责学校行政管理工作，包括文件管理、会议组织、行政协调等，协助校长办理行政事务。

3. 教务处主任教务处主任负责学校教学管理工作，包括课程安排、教师培训、考试组织等，协助校长制定教育教学发展计划。

4. 学生工作处主任学生工作处主任负责学校学生管理工作，包括学生入学、学生活动组织、学生奖励与处分等，关注学生的综合素质发展。

5. 后勤保障处主任后勤保障处主任负责学校后勤管理工作，包括食堂管理、校园环境卫生、设备维护等，确保学校正常运转。

6. 教师教师是学校的核心力量，负责教学工作，包括备课、授课、作业批改等，关注学生的学业发展和个性特长培养。

7. 辅导员辅导员负责学生的心理健康和成长指导工作，关注学生的情感发展和人格塑造，协助解决学生在学习和生活中的问题。

8. 实验室管理员实验室管理员负责学校实验室的管理和维护工作，确保实验室设备的正常运行，保障实验教学的顺利进行。

9. 图书管理员图书管理员负责学校图书馆的管理工作，包括图书采购、借阅服务、图书整理等，提供学生和教师良好的阅读环境。

10. 保安保安负责学校的安全保卫工作，维持校园秩序，确保学生和教职员工的人身安全。

二、岗位职责1. 校长助理- 协助校长制定学校发展计划和年度工作计划。

- 组织协调各部门的工作，推动学校各项事务的顺利进行。

- 参与学校的决策和重要会议，提供决策支持和建议。

2. 行政办公室主任- 负责学校行政管理工作，包括文件管理、会议组织、行政协调等。

- 协助校长处理行政事务，提供行政支持和协助。

3. 教务处主任- 负责学校教学管理工作，包括课程安排、教师培训、考试组织等。

- 协助校长制定教育教学发展计划，推动教学质量的提升。

4. 学生工作处主任- 负责学校学生管理工作，包括学生入学、学生活动组织、学生奖励与处分等。

金川区双湾中学班主任岗位职责
2015年9月
班主任由政教副校长提名，校长任命，在教务处、政教处和年级组长的领导下开展班级工作，全面管理、教育、指导学生，使他们成为“四有”新人，其主要职责是：
（一）向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱党、热爱祖国，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

（二）教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握明确的学习方法，提高学习成绩。

（三）关心学生课外生活。

指导学生参加有益于身心健康的科技、文娱、体育和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

（四）进行班级日常活动。

建立班级常规，指导班委会和本班团队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。

（五）负责联系和组织任课教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和减轻学生课业负担。

（六）做好本班学生的奖惩和思想品德评定工作。

（七）联系本班学生家长，召开家长座谈会，争取家长和社会配合，共同做好教育学生的工作。

（八）教育指导学生参加学校规定的劳动，协助学校贯彻实
施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

（九）负责制定班级工作计划和班会计划，搞好期末工作总结，及时向家长通知学生在校的学习成绩和收费情况。

（十）负责本班教室财产管理，教育学生爱护公物和学校一草一木。

（十一）负责本班学生的安全管理。

（十二）坚持与学生共同上好“两操”“一课”。

要求学生做到的，班主任自己应首先做到。

学校岗位设置及岗位职责一、学校岗位设置学校作为教育机构，为了保证教育教学工作的顺利开展，需要设置不同的岗位来分工合作。

以下是常见的学校岗位设置：1. 校长/校长助理：负责学校的整体管理和决策，协调各部门工作，推动学校发展。

2. 教务处：负责学校的教学管理工作，包括教学计划制定、教师培训、课程安排等。

3. 行政人事处：负责学校的人事管理工作，包括招聘、考核、薪酬福利等。

4. 学生工作处：负责学校的学生管理工作，包括学生入学、学籍管理、学生活动组织等。

5. 后勤保障处：负责学校的后勤保障工作，包括食堂管理、校园环境维护、设备维修等。

6. 财务处：负责学校的财务管理工作，包括预算编制、资金管理、财务报表等。

7. 宣传推广部：负责学校的宣传推广工作，包括校园宣传、招生宣传、媒体关系等。

8. 网络信息中心：负责学校的网络信息技术支持工作，包括网络维护、教学软件开发等。

9. 实验室管理部：负责学校实验室的管理工作，包括实验器材采购、实验室安全管理等。

10. 学科组长/年级主任：负责学科教学或年级管理工作，协调教师教学工作，组织教研活动等。

以上仅是学校岗位设置的一部分，实际情况会根据学校规模和需求进行调整和补充。

二、岗位职责示例1. 校长/校长助理- 负责学校的整体管理和决策，制定学校的发展战略和目标。

- 协调各部门工作，推动学校的教育教学工作和管理工作。

- 代表学校与外界沟通，维护学校的声誉和形象。

2. 教务处- 制定学校的教学计划和课程安排，协调教师的教学工作。

- 组织教师培训和教学研讨活动，提升教师的教学水平。

- 监督教学质量，评估学生的学习成果。

3. 行政人事处- 负责学校的人事管理工作，包括招聘、考核、薪酬福利等。

- 组织员工培训和职业发展规划，提升员工的综合素质。

- 处理员工的纠纷和离职事务，维护良好的员工关系。

4. 学生工作处- 负责学生的入学和学籍管理，保障学生的权益。

- 组织学生活动和社团建设，丰富学生的课余生活。

2024中学岗位设置实施方案岗位设置实施方案一、岗位设置原则1.坚持按需设岗、精简高效的原则，确保岗位设置合理、人员配置优化。

2.坚持公平竞争、择优录用的原则，选拔优秀人才，提高教育教学质量。

3.坚持动态调整、持续优化的原则，根据学校发展需要，适时调整岗位设置。

二、岗位设置方案1.管理岗位（1）校长：1名，负责学校全面工作。

（2）副校长：2名，分别负责教学工作、德育工作。

（3）教导主任：1名，负责教学管理工作。

（4）政教主任：1名，负责学生德育工作。

（5）总务主任：1名，负责学校后勤保障工作。

2.教师岗位（1）语文教师：10名，负责语文教学工作。

（2）数学教师：10名，负责数学教学工作。

（3）英语教师：8名，负责英语教学工作。

（4）物理教师：5名，负责物理教学工作。

（5）化学教师：5名，负责化学教学工作。

（6）生物教师：4名，负责生物教学工作。

（7）历史教师：4名，负责历史教学工作。

（8）地理教师：3名，负责地理教学工作。

（9）政治教师：3名，负责政治教学工作。

（10）体育教师：5名，负责体育教学工作。

（11）音乐教师：3名，负责音乐教学工作。

（12）美术教师：3名，负责美术教学工作。

（13）信息技术教师：2名，负责信息技术教学工作。

3.辅助岗位（1）图书管理员：1名，负责图书馆管理工作。

（2）实验室管理员：1名，负责实验室管理工作。

（3）卫生管理员：1名，负责学校卫生工作。

（4）保卫人员：2名，负责学校安全保卫工作。

三、岗位选拔与录用1.发布招聘公告，面向社会公开招聘。

2.对应聘者进行资格审查，筛选符合条件的人员。

3.组织面试、笔试、试讲等环节，全面评估应聘者教育教学能力。

4.根据综合成绩，择优录用。

5.对录用人员实行试用期制度，试用期内不合格者，予以解聘。

四、岗位管理与考核1.制定岗位说明书，明确各岗位的职责、任务和标准。

2.对在岗人员进行定期考核，评估其工作表现。

3.根据考核结果，对在岗人员进行奖惩、晋级、降级等处理。

中学各部门岗位职责
中学的各部门岗位职责如下：
1. 校长办公室：负责学校的整体管理和决策，制定学校的发展规划和政策。

2. 教务处：负责学校的教学工作，包括制定课程计划、安排教师教学任务、监督教学质量等。

3. 学生处：负责学生管理工作，包括学生的纪律管理、考勤管理、心理辅导等。

4. 体育部：负责学校体育活动的组织和管理，包括体育课程的开展、体育比赛的组织等。

5. 食堂管理：负责学校食堂的运营和管理，包括食品采购、餐饮服务等。

6. 图书馆：负责学校图书馆的管理和服务，包括图书借阅、阅览室管理等。

7. 实验室：负责学校实验室的管理和维护，包括实验器材的采购、安全管理等。

8. 信息技术部：负责学校的信息技术设备和网络的管理和维护，包括计算机教室的管理、教师培训等。

9. 文化艺术部：负责学校文化艺术活动的组织和推广，包括音乐、舞蹈、戏剧等文艺类活动。

10. 招生办公室：负责学校招生工作，包括制定招生政策、宣传推广、招生考试等。

11. 行政办公室：负责学校行政管理工作，包括档案管理、行政协调等。

12. 实习指导办公室：负责学生实习工作的组织和指导，包括实习安排、实习考核等。

以上仅为一些典型的中学部门岗位职责，不同学校的设置可能会有所不同。

学校岗位设置及岗位职责一、学校岗位设置1. 校长办公室- 校长：负责学校的整体管理和领导工作，制定学校的发展战略和目标。

- 行政助理：协助校长处理日常事务，安排会议和行程。

2. 行政部门- 行政主管：负责学校行政管理工作，协调各部门之间的合作与沟通。

- 行政助理：协助行政主管处理行政事务，包括文件管理、会议安排等。

- 人力资源专员：负责招聘、培训和绩效管理等人力资源工作。

- 财务主管：负责学校财务管理和预算编制。

- 财务助理：协助财务主管处理财务事务，包括报销、发票管理等。

3. 教务部门- 教务主管：负责学校的教学管理工作，制定教学计划和课程安排。

- 教务助理：协助教务主管处理教务事务，包括课程调度、考试安排等。

- 教师培训专员：负责教师培训计划和教学方法的研究与推广。

- 教学质量评估员：负责对教学质量进行评估和监督，提出改进建议。

4. 学生事务部门- 学生事务主管：负责学生管理和服务工作，组织学生活动和辅导工作。

- 学生事务助理：协助学生事务主管处理学生事务，包括学生档案管理、奖助学金评定等。

- 辅导员：负责学生心理辅导和职业规划指导，关心学生的成长和发展。

5. 后勤部门- 后勤主管：负责学校后勤管理工作，包括食堂、宿舍、校园环境等。

- 后勤助理：协助后勤主管处理后勤事务，包括设备维修、供应管理等。

- 保安人员：负责学校的安全和秩序维护工作，确保校园安全。

二、岗位职责1. 校长- 制定学校的发展战略和目标，领导学校的整体工作。

- 组织校务会议，听取各部门的汇报并提出指导意见。

- 与政府、家长和社会各界保持良好的沟通和合作关系。

2. 行政助理- 协助校长处理日常事务，安排会议和行程。

- 管理校长办公室的文件和资料，保证信息的及时传递和保存。

3. 行政主管- 负责学校行政管理工作，协调各部门之间的合作与沟通。

- 监督各部门的工作发展，解决工作中的问题和矛盾。

4. 人力资源专员- 负责招聘、培训和绩效管理等人力资源工作。

2024年中学岗位设置实施方案一、背景介绍中学教育在我国教育体系中具有重要地位，对于培养未来社会发展和建设的人才起着关键的作用。

为了适应时代的需求，提高中学教育的质量和效益，合理设置中学岗位是至关重要的。

本方案针对2023年中学岗位设置进行了详细规划和实施方案，旨在提升中学教育的整体水平。

二、目标和原则1. 目标：根据当前社会发展需求和学生实际情况，合理设置中学岗位，提升中学教育的整体水平，促进学生全面发展。

2. 原则：（1）社会需求导向：根据社会对人才的需求，设置中学岗位，培养符合社会需求的人才。

（2）学生发展为本：聚焦学生的兴趣、特长和需求，设置中学岗位，为学生提供个性化的发展机会。

（3）优化资源配置：依据现有资源条件，合理配置中学岗位，提高资源的利用效率。

（4）多元发展：设置多样化的中学岗位，满足学生的多元化发展需求。

（5）公平公正：确保中学岗位的设置公平公正，给予每位学生平等的发展机会。

三、中学岗位设置方案1. 精英班岗位：设置精英班岗位，招收综合水平较高、具有特长的学生。

精英班岗位的教师需具备丰富的教学经验和专业知识，从高水平教育机构或高校招聘。

精英班岗位的学生可以享受优质的教育资源和个性化的学习指导，并有机会参与学术竞赛、研究项目等活动。

2. 特长班岗位：设置特长班岗位，招收在某一领域具有突出才能或潜力的学生。

特长班岗位的教师需具备相关专业背景和教育经验，从相关领域的专业人才中选拔。

特长班岗位的学生可以获得专业化的培训和指导，在自己的特长领域得到更好的发展机会。

3. 志愿者班岗位：设置志愿者班岗位，招收有志于服务社会、关注他人需求的学生。

志愿者班岗位的教师需具备相关的社会服务经验和指导能力，从社会志愿服务机构或相关领域招聘。

志愿者班岗位的学生将接受志愿服务的相关培训和指导，并有机会参与各类社会公益活动。

4. 创新实践班岗位：设置创新实践班岗位，招收对科学研究、创新实践感兴趣的学生。

创新实践班岗位的教师需具备科研和实践经验，从科研机构或高校招聘。

2024年学校岗位设置方案范文一、前言为了更好地适应学校教育教学改革和发展需求，提升教育质量和效益，进一步完善学校的管理体制，特制定本《2024年学校岗位设置方案》。

二、岗位设置原则1. 适应学校教育教学改革和发展需求；2. 符合学校管理体系和运行机制；3. 合理配备教职员工，保证教育教学的质量与效益；4. 加强学校办学队伍建设。

三、岗位基本设置本方案对学校从教学岗位、管理岗位、辅助岗位三方面进行设置。

1. 教学岗位- 校长- 副校长（若干）- 教导主任（若干）- 行政班主任（班级规模，根据学校规模和年级多少做具体调整）- 学科教研组长（各个学科根据学科教师人数确定）- 高级教师（若干）- 普通教师2. 管理岗位- 学工部主任- 教务处主任- 学科竞赛组组长- 实验室主任- 教材审定组组长- 教育技术中心主任- 教研室主任- 班级管理组长（各年级各班级一个）- 家长委员会主任- 学校安全保卫部主任- 财务部主任- 后勤保障部主任- 招生办公室主任3. 辅助岗位- 图书管理员- 信息化维护员- 各年级辅导员- 美术老师- 音乐老师- 体育老师- 心理咨询师- 讲解员（校史馆、校园景点等）- 实验室助理- 保洁员- 门卫- 食堂厨师及服务员四、具体职责及工作内容1. 教学岗位- 校长：全面负责学校的教育教学工作，统筹协调学校各项工作的开展。

- 副校长：协助校长管理学校，并负责特定的工作领域。

- 教导主任：负责学校日常教学管理工作，统筹协调各科教学工作。

- 行政班主任：负责指导学生的日常学习和生活，辅导学生的成长和发展。

- 学科教研组长：负责本学科的师资建设、课程设计、教学改革、教学资源的开发和分享等相关工作。

- 高级教师：负责承担学校的重点课程教学任务，指导和带领普通教师提升教学水平。

- 普通教师：负责学科教学任务，指导和培养学生的学习能力和综合素质。

2. 管理岗位- 学工部主任：负责学生思想教育与管理工作，协助校长处理学生日常事务。

2024年中学各部门岗位职责1. 教务部：- 制定学校的教学计划和课程设置，并进行调整- 组织教学质量评估和教学改进- 统筹教材和教辅教材的选用- 确保教学设施设备的正常运行与维护- 带领教师团队进行专业发展培训2. 学生管理部：- 组织学生入学、转学、出学等相关事宜的管理- 制定学校的学生管理规章制度- 协调处理学生的纪律问题和日常异常情况- 关心学生的成长发展，协助解决学生的个人困难- 组织开展社团活动和学生干部选拔工作3. 班主任：- 负责管理班级日常事务- 关注学生的学习、生活情况，并进行关爱与指导- 组织开展班级文化建设和班级活动- 协助学生解决学习和个人问题- 与家长进行有效的沟通和互动4. 学科教研组：- 负责学科的教学研究和教学资源的开发- 制定学科的教学目标和教学方法- 协调教师进行教学交流和经验分享- 参与学校的学科评估和特色课程的开发- 参与相关学科竞赛和学术活动的组织与指导5. 心理辅导室：- 提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题- 开展心理健康教育和心理测评工作- 组织开展心理课程和讲座，提高学生的心理素质- 协助学生处理学习和生活中的困惑和矛盾- 与班主任、学生管理部等部门进行有效的协作6. 实验室管理部：- 管理学校的实验设备和实验室- 维护实验设备的正常运行和安全使用- 协助教师开展实验教学工作- 制定实验室管理规章制度，保障实验室的安全和秩序- 组织学生参与科技创新活动和实验项目7. 体育部：- 组织学生参与体育课程和各项体育活动- 协助学生参与体育竞赛和运动会- 开展体育俱乐部和运动训练活动- 关注学生体育健康状况，进行相关指导和培养- 维护学校体育设施的管理和维修以上只是对中学各部门的岗位职责进行了简要概述，具体的工作内容还需根据不同学校的情况和实际需要进行调整和细化。