大学语文简答题分析题必考题目!

[题型]:简答题{阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》中的一段文字，回答问题：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！1.诗歌中的“我”指谁？2.诗中作者都写了哪些意象？3.诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。

仿照诗歌，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。

（1）我是干瘪的稻穗，___________________________（2）我是失修的路基，_____________________________（3）我是你挂着眼泪的笑涡，________________________（4）我是你雪被下古莲的胚芽，_________________________（5）我是新刷出的雪白的起跑线，______________________________}答案: 1.这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人（2分），这一代人面临新的历史机遇（2分），他们将承担起振兴中华的历史责任（1分）。

2.作者写的意象有：水车（1分）、矿灯（1分）、稻穗（1分）、路基（1分）、驳船（1分）。

3．（5分）答案不唯一，符合题干要求即可，每写对一句1分。

难度:较易分数:15所属知识点:知识体系/本科各专业/《大学语文》/文学品读{根据纳兰性德《谈读书》内容，回答下列问题。

读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。

狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。

读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。

书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。

大学语文复习简答题及答案汇总1、契诃夫的《苦恼》中姚纳的苦恼是什么？小母马有何作用？2、鲁讯《灯下漫笔》的一、两部分写作角度有何不同？3、孟子用五十步笑百步的比喻是为了说明什么？4、李斯《谏逐客书》的写作目的是什么？5、梁启超《论毅力》是针对什么情况写的？考试大自考站，你的自考专家！6、李大钊在《“今”》中所举屈原的《离骚》和打击林肯头颅的枪声对表达作者观点有何助益？7、培根的《论学问》分别讲了哪两个问题？8、韩愈的《张中丞传后叙》为什么叫“后叙”？9、柳宗元所写的“西山”的最显著特点是什么？《始得西山宴游记》的线索是什么？10、《文与可画谷偃竹记》阐述了哪两个文艺主张？11、郁达夫《故都的秋》所写的北京秋天的“色”和“味”分别是什么？12、《爱尔克的灯光》中为什么要写姐姐？13、曹操《短歌行》的主题是什么？点题的句子是什么？14、李白《行路难》中的“长风破浪会有时”用的是谁的典故？15、李商隐《无题》诗抒情的特点是什么？16、郭沫若的《炉中煤》抒发了怎样的思想感情？17、《我用残损的手掌》中“无形的手掌”指什么？18、高尔基《鹰之歌》中的“鹰”、“蛇”象征什么？19、李煜《虞美人》的主题是什么？20、李清照的《声声慢》反映了哪些人的共同感受？21、辛弃疾《摸鱼儿》的主题是什么？22、九斤老太的口头禅说明了什么？23、老舍《断魂枪》中故事情节和人物活动展开的背景是什么？24、《米龙老爹》中一、三人称交互为用的特点有何表达作用？参考答案：1、姚纳的苦恼有：丧子、心中的痛苦无人肯听其倾诉小母马的作用有：一是将“人与人”的关系与“人与马”的关系对比，反映当时人与人之间的冷漠无情；二是运用将人与马相对应、相类比的暗示手法，暗示出社会下层人民如牛马一般的生活境况，从而暴露社会的黑暗。

2、鲁迅《灯下漫笔》第一部分主要是从民族心理的角度对历史进行剖析和反思，第二部分主要是从民族文化的角度对当时的中国现状进行揭露。

大学语文简答题答案潇堂雅客1.“大学”内展示的儒学的三纲八目的追求是什么，怎么理解？答：首先开宗明义，提出儒学的基本精神，即后世所谓的“三纲”——明德，新民，止于至善，是《大学》的纲领旨趣，也是儒学“垂世立教”的目标所在，其中着重强调“明明德”，即传统文化中的重德精神，注意个人的品德修养，把道德作为整个文化的基础，道出了《大学》的基本主题；其次，概括了实现儒家基本精神所要进行学习的次序途径，分别为格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，即后世常谓的“八目”，全面展示了儒家学说完整的、条理分明的思想体系，既是为达到“三纲”而设计的条目工夫，也是儒学为我们所展示的人生进修阶梯；最后明确指出“自天下以至于庶人，一是皆以修身为本”说明将修身看做是实现儒家社会理想的首要条件，把修身即个人人格的完善及德行的修养提升到崇高的地位。

2.《郑伯克段于鄢》结合文中内容分析庄公、公叔段、苏化的性格特征。

答：3.结合文中内容简述《左传》叙写战争的特点。

答：《左传》叙写战争，特点有三：第一，总是将主观的道德评价抹在客观的史实上面，试图把历史的成败归于道德高下和人心向背，具有早期儒家的民本思想。

第二，描写战争并不专力于战争的过程本身，而是详细描写出战争的因果关系，揭示某种历史必然性。

第三，注意气氛的调节和节奏的张弛，常常在紧张的战争氛围中插入轻松的笔致。

本文先交代了兄弟交恶的原因，继续写事态的恶化，只用很少的篇幅写交战的过程，最后却细致入微地描写母子和好的细节，既完整展现了战事的始末，又在紧张的战事之后插入轻松的场面，从而调节了气氛。

4.《长恨歌》的多重主题答：讽喻说、爱情说、两重主题说、“动之以情”的婉讽主题说。

5.分析《水龙吟》中引用典故出处所表达的意义和作用6.《相信未来》的主旨答：《相信未来》一诗，以深刻的思想，优美的意境，朗朗上口的诗风告诉我们在逆境中，怎样好好的生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝得恪守自己对明天的承诺，在诗人压抑和痛苦的吟哦中，我们真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念，无时不在渴望和憧憬着光明的未来，以及为理想和光明奋斗的顽强。

[题型]:简答题阅读梁思成《千篇一律与千变万化——音乐、绘画、建筑之间的通感》选文回答下列问题：在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题。

只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。

在有“持续性”的作品中，这一问题特别重要。

我所谓“持续性”，有些是时间的持续；有些是空间转移的持续，由于作品或者观赏者由一个空间逐步转入另一空间，同时也具有时间的持续性，所以又有时间、空间的综合的持续。

音乐就是一种时间持续的艺术创作。

我们往往可以听到在一首歌曲或乐曲从头到尾持续的过程中，总有一些重复的乐句、乐段——或者完全相同，或者略有变化。

作者通过这些重复而取得整首乐曲的统一性。

宋朝画家张择端的《清明上河图》是我们熟悉的名画。

它的手卷的形式赋予它以空间、时间都很长的“持续性”。

画家利用树木、船只、房屋，特别是那无尽的瓦垄的一些共同特征，重复排列，以取得几条街道(亦即画面)的统一性。

当然，在重复之中同时还闪烁着无穷的变化。

不同阶段的重点也螺旋式地变换着在画面上的位置，步步引人入胜。

画家在你还未意识到以前，就已经成功地以各式各样的重复把你的感受的方向控制住了。

上面所谈的那种重复与变化的统一在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。

古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。

1.什么是“千篇一律”和“千变万化”？2.概括第一段的内容？3.副标题里“通感”在文中的意思是？4.本文谈论音乐、绘画、建筑之间要讲究千篇一律与千变万化的统一，其实诗歌创作也有此特点，试举一首诗歌为例加以分析。

答案：1.重复（2分），变化（2分）。

2.在“有持续性”的作品中（1分），创作上的重复与变化特别重要（2分）。

3.不同艺术门类之间具备相通的艺术规律，能够相互启发和影响（2分）。

（事物间具有共性或共同特点的创作在人的认识上一致反映和相互影响。

意思对即可）4.音乐、绘画、建筑之间要讲究千篇一律和千变万化的统一，即讲究艺术创作中重复与变化的统一（2分），表现在诗歌创作中就是通过字、句、段等形式的重复，加以布局内容的不同变化，两者和谐统一，表情达意（2分）。

大学语文试卷
一、简答题（每题10分，共30分）
1.简述《红楼梦》中贾宝玉的形象特点，并分析其在小说中的象征意义。

2.请简述鲁迅《呐喊》集中的《狂人日记》的主要内容，并说明其在中国现代文学史上的意义。

3.简述《诗经》中《关雎》一诗的主题思想，并分析其艺术特色。

二、分析题（每题20分，共40分）
1.分析杜甫《春望》一诗中的意象运用及其表达的情感。

```
国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

```
2.请分析《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的哲学内涵及其对现代学习的启示。

三、阅读理解题（每题15分，共30分）
1.阅读下面的文段，回答问题：
>“子曰：‘质胜文则野，文胜质则史。

文质彬彬，然后君子。

’”（《论语·雍也》）
(1)解释“质”、“文”、“彬彬”在文中的含义。

(2)简述孔子这句话的教育思想。

2.阅读下面的文段，回答问题：
>“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

”（周敦颐《爱莲说》）
(1)解释文段中“淤泥”、“濯清涟”、“亵玩”的含义。

(2)分析周敦颐为何以莲花来比喻君子的品德。

四、作文题（50分）
题目：《网络时代的人际交往》
要求：请结合自己的生活体验，谈谈网络时代对人际交往方式的影响。

字数不少于800字。

试分析王昌龄《长信秋词》（其三）的情感心理内涵。

《长信秋词》是宫怨主题，诗中“团扇”和“寒鸦”的比喻暗示冷落和幽怨。

婉曲的手法显示了怨情的软弱性。

幽怨心理不仅来自封建后宫的不幸女子，同时也是作为封建文人的王昌龄坎坷境遇的情绪反应。

高适的《燕歌行》表达了多重主题，请作出你的概括。

本诗描写了唐军士卒慷慨赴边、转战绝域的情景，高度赞扬了他们为国立功、奋不顾身的牺牲精神，也表现了他们久战不归、两地相思的苦闷，并给以深切同情；同时还揭露了军中官兵对立、苦乐悬殊的事实，抨击了将帅的腐败无能。

《长恨歌》以“长恨”命题，你怎样理解诗篇的结句“此恨绵绵无绝期”？《长恨歌》篇末所言“长恨”，是作者借李杨的爱情悲剧，来抒发天下无数有情人不能成为眷属的千古遗恨。

《长恨歌》既是诗人的心声，也是时代的心声，是千百年来有恨人的心声。

《长恨歌》主题有几种主要的说法？请分别作说明。

关于《长恨歌》主题，主要有以下三种说法：一、讽谕说。

此说认为，作者白居易通过对唐明皇和杨贵妃爱情悲剧的描写，对他们的荒淫生活作了讽刺和暴露。

二、爱情说。

此说认为，长诗通过对李杨悲剧的描写，歌颂了他们真挚和专一的爱情。

三、双重主题说。

所谓“双重主题”说，意为《长恨歌》对李杨爱情悲剧的描写，既有讽刺批判，又有同情歌倾。

你认为《长恨歌》千载流传的艺术魅力何在？试作具体分析。

《长恨歌》将古体与近体的特点加以结合。

此诗是歌行，其篇幅和用韵都属于古体诗范畴，但在对仗与平仄方面又具有近体诗的特点。

例如：“金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春”、“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”等都是合律的诗联。

“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”两句，从一般的对偶规则来看，应当写成“行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声”，为了合律，“断”、“肠”二字必须互换《长恨歌》在叙事中插入多处景物描写，移情入景，情景交融，试作具体分析。

写安禄山作乱，玄宗逃往西蜀，便以悲凉的秋景来作烘托，甚至借美景来写唐玄宗的悲思哀情。

1.简述《诗经》的主要内容和艺术特色。

2.比较婉约派与豪放派词的异同。

3.简要分析鲁迅小说《伤逝》中子君与涓生爱情悲剧产生的原因。

4简析汪曾祺小说《陈小手》的写作特点。

5 简述普希金《致大海》中“大海”的象征意义。

6.以《阿Ｑ正传》、《祝福》、《狂人日记》等小说为例，简述鲁迅的文学主张，并说明其思想价值。

7.简要分析徐志摩《再别康桥》的“三美”特征。

8.以舒婷的《祖国啊，亲爱的祖国》为例，简要分析朦胧诗的主要特点。

9.举例说明李白和杜甫诗歌创作风格上的不同之处。

10.宋词在风格上可以分成几派？举例说明各派的主要特征。

11.简述《诗经》的艺术表现手法。

12．谈谈你对《楚辞·渔父》的理解。

13.分析鲁迅《复仇》中“复仇”的复杂内涵。

14．试分析戴望舒《萧红墓畔口占》这首诗：“走六小时寂寞的长途，/到你头边放一束红山茶，/我等待着，长夜漫漫，/你却卧听着海涛闲话”。

15．结合苏轼《临江仙·夜归临皋》和《定风波·莫听穿林打叶声》谈谈你对苏轼词风的认识。

《临江仙·夜归临皋》：夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。

家童鼻息已雷鸣。

敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静谷纹平。

小舟从此逝，江海寄余生。

16.《再别康桥》主要有哪些艺术特点？17.举例说明李白和杜甫在诗歌创作上有哪些不同的美学特征？18.以作品为例分析陶渊明诗歌的艺术特色。

19.宋词从风格上可以分成几派？各派有什么主要特征？20、说说柳永对中国词史的贡献。

21、说说《诗经》、《楚辞》的一些不同点：（如产生时间、地域、作者、篇幅、风格等等）22、选择杜甫的一两首代表作，说说杜甫诗的艺术特色。

1.答：《诗经》是我国第一部诗歌总集，《诗经》共分风、雅、颂三个部分。

由于诗歌的性质不同，其描述的内容也相应有所不同。

《颂》诗主要是《周颂》，这是周王室的宗庙祭祀诗，产生于西周初期。

除了单纯歌颂祖先功德而外，还有一部分于春夏之际向神祈求丰年或秋冬之际酬谢神的乐歌，反映了周民族以农业立国的社会特征和西周初期农业生产的情况。

大学语文简答试题及答案一、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述《红楼梦》中贾宝玉的性格特点及其对周围人的影响。

答案：贾宝玉是《红楼梦》中的主要人物之一，他性格复杂，既有着贵族子弟的纨绔习气，又有着对封建礼教的反叛精神。

他性格中最为突出的特点是对女性的尊重和同情，这在当时的社会背景下显得尤为可贵。

他与林黛玉、薛宝钗等女性角色的交往，展现了他超越时代的爱情观和对平等的追求。

贾宝玉的这些性格特点，使他成为了封建社会中一个独特的存在，对周围的人产生了深远的影响，尤其是对林黛玉和薛宝钗等女性角色，他们的命运在很大程度上受到了贾宝玉性格的影响。

2. 论述《论语》中孔子的“仁”思想及其对后世的影响。

答案：孔子在《论语》中提出的“仁”思想，是儒家思想的核心。

孔子认为“仁”是一种内在的道德品质，体现在对他人的关爱和尊重上。

他强调“己所不欲，勿施于人”，即要求人们在行为上要考虑到他人的感受，不做伤害他人的事情。

孔子的“仁”思想对后世产生了深远的影响，它不仅成为了中国传统文化的重要组成部分，也影响了东亚地区的道德观念和行为准则。

在现代社会，孔子的“仁”思想依然具有重要的现实意义，它倡导的人与人之间的和谐相处，对于构建和谐社会具有指导作用。

3. 分析《边城》中翠翠的形象及其象征意义。

答案：翠翠是沈从文小说《边城》中的主要人物，她是一个生活在湘西边城的少女，具有纯洁、天真、善良的品质。

翠翠的形象代表了一种未经世事污染的自然美和人性美，她对爱情的忠贞和对亲情的依恋，展现了人性中最真挚的情感。

翠翠的形象还象征着一种对传统美德的坚守和对自然和谐的向往。

在现代社会的背景下，翠翠的形象提醒人们要珍惜和保护那些纯真美好的情感和价值，同时也反映了作者对传统与现代、自然与文明之间冲突的深刻思考。

4. 简述《诗经》中“风”、“雅”、“颂”三部分的特点及其在中国文学史上的地位。

答案：《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，它分为“风”、“雅”、“颂”三部分。

简答题7选3 共30分1.左传春秋笔法“春秋笔法”作为一种书写方式肇源于孔子编或修鲁史《春秋》,它的意义内涵与之存在着直接的关联。

作为一种隐晦的书写方式,“春秋笔法”在经学的传统中演绎着自身的意义。

尤其是“春秋三传”(《左传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》)以及汉代董仲舒的《春秋繁露》,晋代杜预等人的作品对《春秋》的“微言大义”、“书法”、体例”的经学阐释,使得“春秋笔法”作为一饱含文化话语的书写方式而成为历代学者研究的不竭资源。

此外“春秋笔法”的“隐讳书写”、“微言大义”与儒家“温柔敦厚”的“诗教”传统,以及其衍生出的“主文谲谏”的语言美学效果、“美刺”传统都有着不可分割的渊承关系。

春秋笔法是孔子首创的描述写法，称“微言大义”，现多称文章用笔曲折而意含褒贬的写作手法。

委婉的表达作者的倾向，不直接表明态度，以曲折迂回的方式让人知道。

也则一字置褒贬，简练而含蓄地点评人事。

2.陶渊明诗文的特点及对后世的影响《归园田居·其一》是诗人陶渊明创作的组诗《归园田居五首》的第一首。

整首诗主要是以追悔开始，以庆幸结束，追悔自己"误落尘网"、"久在樊笼"的压抑与痛苦，庆幸自己终"归园田"、复"返自然"的惬意与欢欣，真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。

"少无适俗韵，性本爱丘山。

"韵、性，都是指为人品格与精神气质。

前二句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，看破官场后，执意离开，对官场黑暗的不满和绝望。

久在樊笼里，复得返自然。

"自然，既是指自然的环境，又是指顺适本性、无所扭曲的生活。

这两句再次同开头"少无适俗韵，性本爱丘山"相呼应，同时又是点题之笔，揭示出主旨。

这样的结尾，既是用笔精细，又是顺理成章。

这首诗最突出的是写景---描写园田风光运用白描手法远近景相交，有声有色;其次，诗中多处运用对偶句，如:"榆柳荫后檐，桃李罗堂前"还有对比手法的运用，将"尘网""樊笼"与"园田居"对比，从而突出诗人对官场的厌恶、对自然的热爱。

一、阅读理解（每题5分，共20分）1. 请简述《离骚》一诗的主题思想及其在古代文学中的地位。

2. 《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的关系是怎样的？这种关系对整部小说的情节有何影响？3. 请结合具体事例，分析鲁迅在《阿Q正传》中如何运用讽刺手法刻画阿Q这一人物形象。

4. 《背影》中，作者通过哪些细节描写表现了父亲对儿子的关爱？二、文学常识（每题5分，共10分）1. 请列举我国古代四大名著及其作者。

2. 请简述“唐宋八大家”中，你最熟悉的一位及其代表作品。

三、语言运用（每题10分，共30分）1. 请根据以下材料，拟写一个标题。

材料：近日，我国科学家在西藏高原成功发现了迄今为止世界上最大的恐龙足迹化石。

这一发现对于研究恐龙的演化历史具有重要意义。

2. 请将以下句子改写为反问句。

原句：我们一定要珍惜今天的幸福生活。

3. 请将以下句子改为被动句。

原句：小明在课堂上积极回答问题。

4. 请根据以下情景，写一段话。

情景：在一个阳光明媚的周末，你和朋友们一起去公园野餐。

四、作文（50分）题目：我的阅读故事要求：1. 结合自己的阅读经历，讲述一个你印象深刻的阅读故事。

2. 不少于500字。

3. 语言通顺，表达清晰，有真情实感。

---评分标准：一、阅读理解（每题5分）- 主题思想阐述准确（2分）- 文学地位描述恰当（2分）- 人物关系分析到位（1分）- 细节描写分析准确（1分）二、文学常识（每题5分）- 知识点掌握正确（3分）- 答案简洁明了（2分）三、语言运用（每题10分）- 标题新颖，概括性强（5分）- 句子改写正确，符合语法规则（5分）- 句子改为被动句正确（5分）- 情景描述生动，符合实际（5分）四、作文（50分）- 题目符合要求（5分）- 内容充实，有真情实感（15分）- 结构完整，层次分明（10分）- 语言流畅，表达清晰（10分）- 字数符合要求（5分）。