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企业战略管理中的动态能力研究随着市场变化的快速发展，企业需要及时调整其战略方向以适应市场需求。
这就要求企业具备一定的动态能力来不断发掘新的业务机会，同时快速响应市场变化并持续地优化企业资源的配置。
本文将重点探讨企业战略管理中的动态能力研究。
一、动态能力的概念动态能力是指企业在竞争激烈的市场中，通过不断学习、创新和调整以适应外部环境变化的能力。
换句话说，动态能力是企业快速响应外部环境变化的能力，并通过有效的资源配置来增强其竞争优势。
动态能力是企业战略管理中的核心竞争力之一，对企业的长期发展具有重要意义。
企业如果缺乏动态能力，就难以在激烈的市场竞争中获得优势，进而难以取得长足的发展。
二、动态能力的相关理论动态能力理论最早由美国学者杨博(Martin J. Teece)提出，认为动态能力是企业持续优化资源配置以适应市场变化的能力。
随着学者们对动态能力理论的深入研究，动态能力逐渐分为三个方面：外部敏捷能力、内部协同能力和学习能力。
外部敏捷能力是指企业快速响应市场变化的能力。
包括对市场需求的敏感度和对市场资源变化的调整能力。
这样企业才能在市场竞争中保持优势。
内部协同能力是指企业内部资源协调和联动的能力。
企业通过优化资源配置和协商合作来完成外部资源整合。
这有助于企业在市场中获得更有利的竞争地位。
学习能力是企业做出正确决策的前提能力。
企业通过学习获取新的知识和能力，从而更好地应对市场的变化。
三、动态能力在企业战略管理中的应用动态能力对企业战略管理的重要性不言而喻。
随着市场竞争加剧和环境变化的不确定性增大，企业需要不断地更新自己的竞争力，这需要企业具备一定的动态能力。
在企业战略管理中，我们可以通过以下几个方面来应用动态能力。
1. 战略创新企业战略创新是企业动态能力的重要体现。
在市场竞争激烈的环境中，企业需要不断寻找新的业务机会，这需要企业具备创新精神。
企业通过不断创新来改进产品和服务，提高市场竞争力。
而创新能力的提高需要不断的学习和实践，从中获取经验和知识，这是企业持续发展的关键。
基于动态能力视角的跨国知识管理
李琼;黄时进
【期刊名称】《学术交流》
【年(卷),期】2006(000)011
【摘要】在企业国际扩张的过程中,动态知识管理直接影响着企业动态能力的发展及其在国际竞争中的持续竞争优势.现有知识是企业国际扩张的基础,知识流动决定了企业能否有效转移、配置、整合、发展现有知识,同时,企业还必须具备掌握和适应新技术的知识升级能力.现有知识、知识流动和知识升级构成了企业国际化过程中的动态知识管理,此三要素的动态变化和相互影响决定了企业在国际竞争中知识管理的有效性和效率.学习能力、吸收能力、转换能力和利用网络的能力则是影响跨国知识管理效率的重要因素.
【总页数】4页(P79-82)
【作者】李琼;黄时进
【作者单位】复旦大学,上海,200000;华东理工大学,人文科学研究院,上海,200237;复旦大学,上海,200000;华东理工大学,人文科学研究院,上海,200237
【正文语种】中文
【中图分类】F062.3
【相关文献】
1.基于知识管理视角探讨企业生命周期各阶段动态能力特征及影响理论研究 [J], 沈克慧
2.核心能力困境、组织僵化与动态核心能力的构建--基于知识管理的视角 [J], 刘刚;李佳;刘静
3.产学研合作对企业动态能力的影响——基于知识管理的视角 [J], 何泽军
4.企业动态能力的形成和演化——基于知识管理视角 [J], 卢启程
5.顾客知识管理对企业创新绩效的影响机理——基于营销动态能力视角的案例研究[J], 张洁梅;李丽珂
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2019年4月第22卷第8期中国管理信息化China Management InformationizationApr.,2019Vol.22,No.80 引 言进入21世纪以来，知识更新速度加快，技术生命周期缩短，国际化竞争加剧，使高新技术企业面临越来越复杂和不确定的竞争环境。
高新技术企业作为知识密集型的企业，内部知识具有不可替代且难以模仿的特点，是企业最有价值的战略性资源。
企业富有成效的知识管理行为可以将知识资源转化成提高自身竞争力的能力，使企业能够在日益激烈的市场竞争中处于有利地位。
传统的动态能力理论认为，企业内部规范的知识管理行为可以培养和提升企业的动态能力，增强企业的持续竞争力，进而提升企业绩效。
基于此，本文以我国高新技术企业的动态能力为切入点，从企业知识管理的视角出发，针对高新技术企业的特殊性，把知识管理和企业动态能力结合起来，深入分析知识管理能力对企业动态能力的提升作用。
1 高新技术企业动态能力的构成学者们在对企业进行研究时引入了生命周期的概念，用来描述企业的存续期间以及各个期间的特征，明确企业各个阶段拥有资源的优势和不足，通过科学合理的战略计划解决问题。
根据高新技术企业的特点，将高新技术企业的生命周期分为初创期、发展期、成熟期和衰退期或再发展期。
高新技术企业的初创期指企业刚刚起步的阶段，在这个阶段中企业要识别现有市场环境的特点和未来环境的发展趋势，根据市场环境和市场需要明确企业未来的发展战略目标。
当企业发展进入成长期时，企业的战略目标规划已经成熟，其主要任务是调整和升级产品、用技术开拓更广阔的市场，为企业带来经济效益。
当高新技术发展进入成熟期后，企业的规模达到新的高度，组织层次和职能部门越来越复杂，原有的组织结构已经无法满足企业现有的发展需要，甚至会阻碍企业继续发展壮大。
在这种情况下，企业要转变工作重心，逐渐调整组织结构，以达到各项资源尤其是人力资源和知识资源的优化配置。
当高新技术企业处于衰退期时，原有的发展策略已经无法满足现有市场的需求，不能像初创期那样以制定战略目标为主要任务，需要寻找新出路，保证企业的再发展。
动态能力理论知识转移影响因素动态能力理论是一种关于组织和个人行为的理论模型，它强调了组织或个人在历史上所积累的经验和知识对其未来行为和表现的影响。
知识转移是指通过共享、交换、学习和沟通等方式将知识从一个个体或组织传递到另一个个体或组织。
知识转移的质量和效率对于组织创新和竞争优势至关重要，因此许多研究探讨了动态能力理论与知识转移之间的关系，以及影响知识转移的因素。
1. 技术特征技术特征是影响知识转移的重要因素之一。
尤其是在跨组织或跨部门之间的知识转移中，技术特征对于转移的可行性和效率影响很大。
例如，当两个组织使用的技术和软件不同，知识转移的难度和成本就会增加。
如果技术特征相似，或者存在可以转移的技术和工具，知识转移的效率和质量就会提高。
2. 语言和沟通语言和沟通是知识转移的关键因素之一。
如果两个个体或组织使用的语言不同，沟通和理解就会变得困难。
此外，沟通的质量和方式也会影响知识转移的成功与否。
如果沟通效果不好，知识转移的质量和效率也会受到影响。
3. 文化差异文化差异是影响知识转移和适应的重要因素之一。
不同的文化背景可能会产生不同的价值观、信仰和行为方式。
因此，在知识转移过程中，文化差异可能会导致理解上的偏差，或者影响接收方对于知识的接受程度。
4. 学习能力学习能力是个体和组织对于外部知识获取和内部知识转移的重要影响因素之一。
学习能力强的个体和组织更容易理解、吸收和转移外部知识，也更容易总结和应用内部经验和知识。
5. 管理支持管理支持是促进知识转移的重要因素之一。
如果组织在管理上给予足够的支持和鼓励，例如建立知识共享平台、提供培训和激励机制，就会促进组织内部和外部知识的转移和应用。
总之，动态能力理论和知识转移是组织和个体行为研究中热门的话题之一。
了解影响知识转移的因素有助于提高知识转移的质量和效率，从而促进组织创新和竞争优势的提升。
动态能力的理论来源及研究现状综述朱晓琴【摘要】九十年代末兴起的动态能力理论已成为战略管理理论的最新热点，它的出现标志着人们认识企业竞争优势的来源进入了一个新的阶段。
探索竞争优势的源泉一直是理论界和实践界共同的任务，对此的认识也经历了好几个阶段，从最初的产业观到现在的动态能力观，学者们跟随环境的变化运用不同的范式和视角追寻企业的竞争优势来源。
文章相继描述了各个时代有关竞争优势来源的主流观点，并对目前流行的动态能力理论进行详细地阐述，以及对研究中的问题和未来发展作了简要评论。
%The dynamic capability theory which arose at the end of the nineties has become the newest hotspot in the strategic management theory research area. It marks the cognition about source of firm competitive advantage has entered a new stage. To explore the source of eompetitive advantage always be the task of both theory horizon and praetieal horizon, and this understanding also has experienced several stages. From the initial industry view to current dynamic capability view, as the change of the environment, researchers have used different paradigms and perspectives to pursue the source of firm competitive advantage. This artiele describe the mainstream viewpoint about the souree of eompetitive advantage in sequence of each time whieh based on the study of previous relevant research and then expound currently popular dynamic capability theory at length, and at the end this article comment on the research problem and the future development briefly.【期刊名称】《贺州学院学报》【年(卷),期】2012(028)004【总页数】4页(P129-131,135)【关键词】竞争优势;能力;动态能力【作者】朱晓琴【作者单位】广西科技大学管理学院,广西柳州545006【正文语种】中文【中图分类】C93一、背景在这个被熊彼特称之为“创造性毁灭”的时代，科技、信息的飞速发展和市场需求的快速变化使得企业外部环境更为动荡复杂，企业越来越难以获取并维持竞争优势。
Dynamic Ability,Knowledge Management and Organization Achievements Relational Model and
Evaluation Study
作者： 王艳秋[1];葛红艳[2]
作者机构： [1]东北石油大学经济管理学院,黑龙江大庆163318;[2]中共盘锦市委党校,辽宁盘锦124000
出版物刊名： 哈尔滨商业大学学报：社会科学版
页码： 74-78页
年卷期： 2010年 第5期
主题词： 动态能力;知识管理;组织绩效;微粒群算法
摘要：从动态环境的角度对知识管理能力和组织绩效进行详细分析,深入理解动态知识管理能力的内涵;根据国内外知识管理模型,提出反映动态能力、知识管理与组织绩效关系的动态知识管理能力模型,建立动态环境下组织绩效导向的过程和结构;根据微粒群算法在解空间优化搜索方面的优势建立一套评估权重优化算法,对动态知识管理能力的评估指标权重进行优化。
动态知识管理能力模型及其效用研究一、综述随着信息技术的迅猛发展，知识的更新速度H益加快，知识管理已成为组织提升竞争力的关键因素。
在此背景下，动态知识管理能力模型及其效用研究受到广泛关注。
动态知识管理能力模型能够深入理解组织知识的动态流动和演化机制，为组织知识管理提供有力支持。
本文旨在对动态知识管理能力模型的构建、演化及其在实际应用中的效用进行系统梳理和探讨，以期推动知识管理的理论与实践发展。
动态知识管理能力模型作为一种新的知识管理理论框架，其核心在于强调知识的动态性和组织性。
该模型认为知识管理不是一个静态的过程，而是一个充满变化和演化的动态过程。
在这个过程中，组织需耍不断地获取新知识、整合旧知识，并根据内外部环境的变化进行调整和优化。
在构建动态知识管理能力模型时，本文注重理论与实践相结合。
通过文献回顾和案例分析，总结出现有知识管理能力模型中的关键要素和不足之处；结合信息系统和信息技术的发展趋势，提出新的知识管理能力要素及其相互关系；通过实证研究验证了动态知识管理能力模型的有效性和实用性。
在效用方面，动态知识管理能力模型能够帮助组织更好地应时知识经济的挑战。
它强调了知识的动态性和组织性，使得组织能够更加灵活地应对外部环境的变化和内部需求的调整.该模型还能够指导组织如何提升知识管理能力，从而增强组织的竞争力和创新力。
动态知识管理能力模型是i种具有广泛应用前景的知识管理理论框架。
通过对动态知识管理能力模型的构建、演化及其效用的研究，我们可以更好地理解和应对知识经济带来的挑战，推动组织知识管理水平的提升。
1.知识管理的重要性在当今这个信息技术迅猛发展、知识更新换代日益加快的时代，知识管理逐渐凸显出其对企业的重要价值。
组织内的知识不仅体现了员工的个人智慧，更是企业不断创新、持续发展的关键驱动力。
有效的知识管理能够提升企业的工作效率。
通过搭建知识共享的平台，员工可以轻松获取所需的知识和信息，从而减少不必要的重复劳动和时间浪费。
2012年第21期科技管理研究Science and Technology Management Research2012No.21收稿日期：2011－08－25，修回日期：2012－04－27基金项目：国家社会科学基金项目“多层次创业团队决策模式绩效机制研究”（07CJY006）；广西教育厅科研项目“广西地区企业创业带动经济增长的作用机制研究”（200911MS53）；广西高等教育教改项目“工商管理专业教学内容与课程体系整体优化的研究与实践”（2008C067）；广西师范大学研究生科研创业项目“动态能力视角下创业学习对电子商务创绩效的影响机制研究”doi ：10.3969/j.issn.1000－7695.2012.21.027知识管理视角下人力资源管理对企业动态能力的影响机制研究蔡成凤，陈丽超（广西师范大学经济管理学院，广西桂林541006）摘要：着眼于人力资源职能、企业知识、动态能力的关系研究，找出它们之间的作用机制，最后提出柔性化人力资源管理理念。
关键词：人力资源管理；知识管理；企业知识；动态能力中图分类号：C962；F272.4；F406.15文献标识码：A 文章编号：1000－7695（2012）21－0119－04Research on Mechanism of the Effect among Human Resources ManagementPractices ，Enterprise Knowledge and Dynamic CapabilitiesCAI Chengfeng ，Chen Lichao（Postgraduate ，School of Economics and Management ，Guangxi Normal University ，Guilin 541006，China ）Abstract ：The article focuses on the research on the relationship among human resources management practice ，enterprise knowledge and dunamic power ，to find the mechanism about them ，and finally puts forward the concept of flexible human resources management．Key words ：human resources management practice ；enterprise knowledge ；dynamic capability1引言当今世界正处于一个知识经济迅速发展的时代，企业持续增长和开发新知识的能力已经成为企业获取竞争优势的关键因素。
动态能力的研究述评及其启示*郑胜华1 芮明杰2(1.浙江工业大学经贸管理学院,浙江杭州 310023;2.复旦大学管理学院,上海 200433)摘 要:动态能力理论是近年来战略管理界兴起的前沿理论,但至今还未形成较为完整的理论分析框架。
本文对其思想渊源、理论基础、研究现状进行了述评,并提出了基于理论整合的动态能力分析框架的新思路。
关键词:能力 动态能力中图分类号 F27 文献标识码 A 文章编号 1000-0763(2009)05-0056-09一、引 言在当今技术飞速进步和偏好多变的超竞争环境中,企业竞争优势的产生和消逝都只能是短暂的时间概念,一个停留在已有优势地位、仅仅追求收获已存在的竞争优势来源的企业,很快会被更富创新的竞争对手所取代。
因此,超竞争时代企业如何获取持续竞争优势成为了战略管理领域的重要课题。
传统能力理论所提出的能力形式,无论是核心能力还是独特能力,由于沉没成本效应、替代效应以及创新的路径依赖所造成的刚性使得企业无法保持与环境的动态战略适应 1 2 ,从而难以获得持续竞争优势。
同时传统能力学派关注的主要是企业能力的现有状况而无法解释这种状况的未来变化趋势。
所以,在超竞争的环境下,传统的能力理论对企业实践的指导意义越来越弱化。
基于以上背景,Teece、Pisano和S huen(1997) 2 首先提出了 动态能力 的理论框架用于解释在动态环境下企业持续竞争优势的源泉。
动态能力观的出现,适应了企业经营环境的变化,使能力的构建、运用和更新成为一个持续的动态过程,这对于企业在相应领域建立持续竞争优势具有重要意义。
但是,由于动态能力的研究尚处于起始阶段,现有的分析框架还不够完善和成熟,因此不能较为全面地解释动态能力的本质和持续竞争优势的源泉。
本文的目的就在于通过对现有动态能力理论的梳理,为构建能够科学地指引动态能力研究方向的分析框架夯实基础。
二、动态能力的理论溯源1 动态能力理论的思想渊源综观早期的经济学文献,已经有了和动态能力理论相关的思想萌芽。
动态能力与知识管理比较研究及其作用机理企业需要培育动态能力以应对动态的经营环境，实现持续竞争优势。
部分学者以知识为切入点来解释动态能力。
形成了动态能力“知识观”。
首先对动态能力“知识观”进行述评；然后，系统阐述了动态能力与知识管理理论在理论来源、研究边界方面的不同及两者之间的关系；最后，论文引入了组织学习的概念，构建了知识管理、组织学习与动态能力的相互作用机理模型，剖析三者之间的作用机理及其对持续组织绩效的影响关系。
0引言环境的复杂性和不确定性对企业的长久生存和持久的竞争优势提出了挑战。
而自从Teece等首次提出动态能力，并认为其是企业维持竞争优势的来源以来，动态能力理论已成为战略和组织研究领域的一大热点。
随着动态能力理论的发展，学者们根据自己研究的需要，分别从演化经济学角度、战略管理角度或是实证角度等对企业动态能力进行界定，但至今对其内涵和维度构成没有形成一致的公论，其科学性受到了质疑，大大削弱了动态能力理论对企业经营实际的解释性与指导性。
而从知识管理视角来解释动态能力成为理论研究的一个新方向，但理论尚未成熟且面临着诸多置疑。
因此，本文研究的目的在于揭示动态能力与知识管理的作用机理，以正确界定动态能力的概念，为实践操作中提升动态能力提供启迪。
本文的研究思路如下：首先对动态能力“知识观”进行界定及述评；其次对动态能力与知识管理理论进行比较研究；最后引入组织学习概念，构建了知识管理、组织学习与动态能力的相互作用机理模型，剖析三者之间的作用机理及其对持续组织绩效的影响关系。
1基于知识观的动态能力理论的逻辑演进Teeee 等首次提出了动态能力的概念：为了适应快速变化的外部环境，构建、整合和重构企业内外部竞争力的能力。
然而有些学者指出这个概念存在同义反复的嫌疑，因此以惯例、流程、集体行为等为切入点，试图定义企业的动态能力，其中知识角度也是一个重要的切入点。
Subba和Narasimha将动态能力定义为组织知识的一种特殊属性，这种属性体现为一种为应对动荡环境而产生的变革能力，帮助企业具有先动优势并及时适应环境变化。
Zollo和Win ter从学习和组织知识演化的角度将企业的动态能力定义为一种稳定的集体学习（活动）模式。
Nielsen直接将动态能力视为一组具体的、典型的知识管理活动，包括知识发展、知识再整合、知识运用。
国内学者董俊武等。
也从知识载体的角度提出，能力可以被看作为企业知识的集合，而改变能力的能力也就是动态能力的背后也是知识。
企业改变能力的过程就是企业追寻新知识的过程，改变能力的结果是企业建立了一套新的知识结构。
总的来看，从知识视角来解释动态能力的这一类观点，大多是基于Teece等学者的观点，并有所延伸。
强调知识获取、整合、运用及创新等活动，并指出知识是动态能力的核心。
因此我们将其总称为动态能力“知识观”，进而本研究将动态能力“知识观”的内容整合归纳为：企业是一个知识系统，知识管理是一种集体的学习方式，通过识别市场机会和应对外部环境变化，从企业外部获取知识，并在内部整合与配置现有知识以创造新知识，进而创造新的资源配置方式与新的组织能力。
在对动态能力“知识观”进行归纳的基础上。
我们进一步研究发现，动态能力“知识观”具有明显的优点：动态能力与知识管理都是静态因素与动态因素的组合，从知识角度来研究动态能力具有一定的合理性。
但同时它的不足之处也是显而易见的， 主要表现在两个方 面：①易混淆动态能力与知识管理。
“知识观”在一定程度上过于强调企业的知识管理活动， 并且这仅是从内部一个方面来理解动态能力来源， 忽略了动态能力创造和开发的相关环境要素；②易违背同一律。
“知识观”并没有对作为企业动态能力基本属性的知识进行界定， 是笼统地将其统称为“知识”。
而往往企业中的经验、技能和心智模式等隐性知识才是动态能力的表现形式。
同时，作为知识管理过程中的知识与动态能力形成基础、 都不是同一知识，如果将其混淆，就违背了同一律。
2动态能力与知识管理的比较研究动态能力理论和知识管理理论既有重合的研究领域,我们将对这两者进行详细的比较，如图 1所示。
点击图片查看大图 -狐眼臥础規•骨琛金护址性购溟的 僞息妹耒習找术方注 ・管卅憎*总性知识怕 社k 化就程＜霸联为i 打ill 合硏究. 一乎談露甘打・实i#研 图1动态能力与知识管理研究的异同2.1 动态能力与知识管理研究的差异(1) 理论起源的不同。
动态能力起源于企业资源基础观。
资源基础观认为企业必须关注于企业的有形和无形的资源和能力。
动态能力就是企业在快速变化的市场环境中使用和更新 有形和无形的资源和能力，以获取持续竞争优势的能力。
而知识管理理论起源于知识基础观， 认为企业是具有异质性的知识体，其竞争优势源于对知识的创造、存储及应用。
(2) 研究内容的不同。
动态能力研究的核心是企业识别市场环境变化，把握市场机会或规避市场风险，进而改变资源配置方式的惯例。
并通过组织管理流程整合和转化惯例并且发 展出新的惯例，达到创造持续组织绩效的目的。
正如某些学者所指出的， 惯例是动态能力的 内容，组织流程是动态能力的框架。
依托于动态的组织流程，惯例、结构、职能等各种资源 能力的交互作用形成了动态能力。
因此，我们认为，惯例和组织流程是企业动态能力的基本分析要素。
近年来诸多学者又开始致力于动态能力的构成维度与测度的研究。
本研究顺承 Teece 的研究。
将动态能力构成要素分为机会感知能力、机会把握能力及战略重构能力。
知识管理理论研究的重点是知识的内部特征， 包括知识属性、知识管理的影响因素、 适应性等。
在知识管理领域。
通常根据知识的可见度将知识分为显性知识和隐性知识。
起初， 知识管理领域的研究集中于以信息技术为支撑的各种工具和系统之上。
但是，学者们很快意 识到，以信息编码处理的方式功效有限， 无法处理隐性知识；以技术为中心的知识管理经过 实践证明是有较大局限的， 于是学者们开始将研究的焦点转移到人力资源和社会流程上，认 为对员工、社会网络以及团体进行有效的管理， 能够很好地解决隐性知识分享的问题。
进而， 表现形式的知识又有独特的研究领域， 在这一部分・切识开程与 •环墟印态tl 卜TJ 晞礼衣现 -KWEDB* 因点 y有关知识管理的研究分成两个方向，一为基于技术研究视角，而另一方向则重点研究社会因素。
之后一些学者开始寻求技术因素与社会因素的平衡，也就是整合技术、信息系统和人的因素来研究知识管理。
(3)研究方法的不同。
最初对动态能力的理论研究局限于还原论、经验论等，目前众多学者吸收系统论、理性论和人文精神等形成复杂理论，并与动态能力相结合进行研究。
王毅等运用复杂理论，对动态能力进行系统研究，提出了动态能力的复杂自适应系统。
基于和谐管理理论组织运行模式，张晓军等认为“和则”与“谐则”间的耦合规律揭示了动态能力演化的机理和路径。
从总体上讲，活跃于动态能力理论前沿的学者们正转向实证性研究，通过过程性的详细案例等来验证动态能力与企业组织绩效、竞争优势之间的关系。
与动态能力的研究方法不同，知识管理的研究方法除理论研究外多侧重于调查及实证等研究，同时由于流派的不同而有所不同。
对知识和知识管理内涵理解的差异产生了不同的知识管理流派。
知识管理流派的差异主要是对知识管理研究方法的差异。
仲秋雁等将知识管理划分为5个流派：战略流派、组织变革流派、过程流派、技术流派和应用流派。
战略流派的研究方法主要采用调查研究、二手数据分析，非实证研究中的概念模型和基于个人经验或事例支持的观点也是该学派采用的研究方法；组织变革流派的研究方法主要采用调查研究和案例分析方法；过程流派多采用实证研究方法；技术流派和应用流派强调知识的具体应用，既有理论研究也涉及调查研究等。
2.2 动态能力与知识管理研究的联系(1)组织学习。
动态能力和知识管理理论均认为，组织学习是解释知识变化及演进的重要思路。
Zollo和Win ter认为，有准备的组织学习推动过程研发、胜任力重构、流程再造和资源整合等动态能力关键构成因素的构成，进而推动企业原有运营规则的演进。
目前，理论界达成的共识是，学习能力是动态能力的来源。
而运作能力是动态能力的结果。
而在知识管理领域，根据研究发现，之前的知识管理与组织学习分属于不同的研究领域，但由于两者都强调知识与人力资源的互动，且学习可以被看作是知识创造、储存、运用的过程；在此意义上，知识管理被认为是组织的“管理式学习”。
由此可以得出，组织学习构成了两者交叠的一个研究领域。
(2)知识开发与知识利用。
如果将企业看作是一个知识系统，那么动态能力是知识开发和利用与组织学习机制协同演化(Co-evolve)而成。
虽然动态能力领域强调企业全部资源与能力的更新，知识管理理论的研究主要集中于以特定知识为基础的资源和惯例，但是这两个领域都涉及到知识开发与知识利用。
(3)环境动态性下的特征表现。
环境不同程度的不确定性或振荡性，能够同时影响动态能力与知识管理，使他们呈现出不同的特征，而特征却具有相似性。
Eisenhardt和Martin提出，在适度竞争的市场上，动态能力类似于传统意义上的规则，可以详细地加以描述，其产出也是可以预测的；而在高速变化的市场上，动态能力则带有明显的经验性，呈现出非线性变化，其结果也是难以预料的。
同样，在知识管理领域，Malhotra 指出，在稳定或渐进变化的环境中，通过将“最佳实践”嵌入于IT使其制度化，可以促进有效地处理常规的、线性的与可预测的情况；而在激进的、间断的变化环境中，则会需要持久地对知识库中所存档的实践的基本前提进行不断更新。
这就强调了不管是动态能力还是知识管理，都需要保持与环境因素相协调，清晰地考虑当前环境的具体情况，作出相应的决策。
(4) 共同的影响因素。
动态能力和知识管理存在共同的影响因素。
Verona和Ravasi(2003)认为个人技能与知识、物理系统、管理系统、组织的价值观和规范对于构建动态能力至关重要；而在知识管理领域，文化、组织结构、人力资源与技术要素通过影响知识的创造、获取、储存、转移和运用来影响知识管理。
从上述分析中可以看出，动态能力和知识管理理论有着各自不同的研究视角，但在组织学习、知识开发与利用、环境动态性下的特征表现及影响因素方向存在着交叠研究领域。
从另一个侧面可以得知，动态能力并不是空中楼阁，也是需要一定的资源尤其是知识作为支撑的，这也必然将动态能力与知识管理天然地联系在一起，以双方理论研究成果作基础，更加深入地理解动态能力与知识管理。
基于以上对两种理论进行的比较研究，下面我们将讨论如何将其联结或整合，并阐明它们与持续组织绩效的关系。
3动态能力与知识管理的相互作用机理知识管理与动态能力理论在某些方面有较大差异，但在实施过程中却存在着密切的互动关系，进而作用于持续组织绩效；而组织学习又是这种作用机理有效运作的根本保障。
