[高三政治]高考一轮复习人教版必修四第五课把握思维的奥妙学案.doc

第五课 把握思维的奥妙三国时魏国的皇帝曹睿，准备选拔一个有才能的人到朝廷做官。

曹睿对他的大臣说：“选择人才，不能只找有虚名的人。

虚名好像在地上画了一个饼，只能看，不能解决肚子的饥饿问题！这就是画饼充饥典故的由来。

而他的父亲带兵 到一个没有水喝的地方，士兵口渴难行。

曹操传令说，前面有许多梅树，又酸又甜。

士兵听后不再感到饥渴，最终坚持到有水的地方。

这就是望梅止渴的故事。

画饼不能充饥，而望梅却能止渴，你能说出其中的道理吗？第一框 意识的本质主干知识梳理一、从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物1．意识是________长期发展的产物。

⑴____________是人类意识产生的基础。

⑵_____________是人类意识产生的前提。

2.意识是社会发展的产物。

劳动和社会交往促进了意识的物质器官的----________的生成；促进了意识的表达手段----_________的产生，提供和丰富了意识的内容。

【拓展提升】意识的产生经历一个漫长的过程。

这个过程大体可分为三个发展阶段：由一切物质具有反应特性到生命物质的刺激感应性；由低级生物的刺激感应性到动物的感觉和心理；由动物的感觉和心理到人类意识的产生。

二、从意识的生理基础看，意识是人脑的机能人脑是高度发达的_______，是意识活动的_________，具有产生意识的________，意识是人脑的机能。

【探究反思】有位老中医擅长治疗肝病，慕名前来求医的人很多。

科技人员根据这位老中医几十年来诊断的经验和所开的处方，把肝病分为八个主型、36个亚型，输入电脑，从而可以可以开发出多种不同的处方，做到因人而异，对症下药。

电脑和人脑有哪些区别？电脑能进行意识活动吗？三、从意识的内容看，意识是客观存在的反映1.生成意识的厂房和机器----________。

2.生成意识的原材料----____________。

3.意识是客观存在的_________。

【拓展提升】错误的意识不是对客观存在的反映从意识的本质看，意识是客观存在在人脑中的反映。

把握思维的奥妙【使用说明】1.以学案为线路复习知识、提升能力。

遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏。

2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。

3.学案要求认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。

一、考点点击物质决定意识意识的起源 意识的生理基础 意识的内容与形式意识的能动作用意识能动性的特点 意识能动性的表现客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 二、构建知识体系三、易错点剖析1、人的意识决定了实践发展的方向和进程。

2、琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关。

3、意识能够直接改造客观世界。

4、意识是主观的也是不真实的。

5、意识是对客观对象本质的反映，是对客观对象的正确反映。

探究一：（2016年全国高考浙江卷12）阅读材料，回答问题。

浙江吉利集团对沃尔沃的成功并购具有典型意义，2002年该集团根据世界汽车工业格局和自身条件，萌发了海外并购的念头，为实现从低端到高端的跨越式发展，吉利集团选择并购沃尔沃，为此制定了完备的方案，遵循国际商业规则，运用市场运作方式，吉利集团于2010年8月成功完成对沃尔沃的并购，几年来，该集团业绩稳定，快速实现了转型升级。

运用马克思主义唯物论的知识，分析吉利集团案例对国内企业海外并购的启示。

（12分） 探究二：（2015年课标卷Ⅱ39）阅读材料，完成下列要求。

抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治阻力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”、“八百壮士”等上千英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。

在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神。

中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴血战到底的关雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。

第五课把握思维的奥妙核心素养术语必背1.政治认同：坚决辩证唯物主义的立场，重视意识的作用，认同国家有关政策。

2．科学精神：理解意识的本质，意识活动的特点，正确把握物质和意识的辩证关系，发挥主观能动性与一切从实际动身、实事求是的关系，运用意识能动作用的学问阐释相关的现象。

3．公共参加：在意识的指导下，通过实践活动改造世界。

1.意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑的机能，是客观存在的反映。

2．物质是本原的，物质确定意识，意识对物质具有能动的反作用。

3．人能够能动地相识世界。

意识活动具有目的性，自觉选择性和主动创建性。

4．人能够能动地改造世界。

意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调整和限制作用。

5．一切从实际动身，实事求是，把发挥主观能动性和敬重客观规律结合起来。

学问体系考点一物质与意识的辩证关系一、物质确定意识原理内容物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，(是什么) 物质确定意识为什么从意识的起源看意识是物质世界长期发展的产物。

意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物从意识的生理基础看意识是人脑的机能。

人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础从意识的内容看意识是客观存在的主观映象。

意识的内容是客观的，形式是主观的方法论(怎么做)一切从实际动身，使主观符合客观1．正确把握意识的本质。

意识是客观存在在人脑中的反映。

意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识是对物质的被动反映，也不意味着意识在任何状况下都能正确反映客观事物。

2．正确理解物质确定意识。

从时间上看：先有物质后有意识，物质是本原的、意识是派生的；从性质上看：物质是第一性、意识是其次性；从地位上看：物质确定意识，意识依靠于物质。

3．物质能够独立存在(不依靠于意识)；意识不能独立存在(依靠于物质)，但意识具有相对独立性。

4．意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就肯定有意识；意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何状况下都能正确反映客观事物。