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苏教版小学二年级数学上册课件《 把两个数量摆成同样多的实际问题》

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苏教版二年级上册数学《把两个数量摆成同样多的实际问题》 (共13张PPT)

苏教版二年级上册数学《把两个数量摆成同样多的实际问题》 (共13张PPT)
把两个数量摆成同样多 的实际问题
小军 小芳
小军 小芳
小军 小芳
同一个问题可以用不同的方法 解，要使两个数量同样多，可以从 较大的数量里去掉相差的数量，也 可以在较小的数量里加上相差的数 量，还可以从较大的数量里拿出相 差数量的一半给较小的数量……
15－9＝6
6 6 3
6 33
7 7
7
17－10＝7
？个
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/7/52021/7/5Monday, July 05, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/7/52021/7/52021/7/57/5/2021 9:35:25 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/7/52021/7/52021/7/5Jul-215-J ul-21
谢谢大家
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.521.7.5Monday, July 05, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **7/5/2021 9:35:25 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.7.5**Jul-215-Jul- 21
•
12、人乱于心，不宽余请。***Monday, July 05, 2021
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/7/52021/7/52021/7/5Monday, July 05, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/7/52021/7/52021/7/52021/7/57/5/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年7月5日 星期一2021/7/52021/7/52021/7/5

2022年苏教版小学《把两个数量摆成同样多的实际问题》课件(推荐)

2022年苏教版小学《把两个数量摆成同样多的实际问题》课件(推荐)

复习导入
按要求画 （1） 和
同样多
课件PPT
复习导入
按要求画 （2） 和
多一些
课件PPT
•••
复习导入
按要求画 （3） 和 少
课件PPT
情境导入
我穿了8个 彩珠。
课件PPT
我穿了12个 彩珠。
要让这两串彩珠同样多，你有什么办法？ 先用圆片摆一摆，再和同学交流。
探究新知
小军： 芳芳：
课件PPT
在古代， 人们分东西（ 果实、 猎物等）时经常出 现结果不是整数的情况。于 是， 渐渐产生了分数。
随堂练习 1.用分数表示涂色部分。
（ 2） 5
（ 5） 9
（ 7） 10
（ 4） 9
2.（1） （2）
涂色部分是
（ （
56，））
空白部分是
（ （
16。））
3
7
10
10
3. 在（ ）里填合适的数。
课件PPT
第一单元 100以内的加法和减法（三）
学习目标
课件PPT
1.能用不同方法解决使两个数量同样多的实际 问题，能正确地进行解答。
2.培养初步的观察、分析和比较能力，以及 有条理地表达能力。
3.在动手操作、合作交流的过程中，感受解决 问题方法的多样性。激发学生学习数学兴趣和 欲望，体验成功的乐趣，培养自信心。
（ 8） 9
先说说涂色部分各表示多少个几分之一， 再在 （ ）里写出分数。
（ 3） 4
（ 3） 5
（ 3） 8
（ 3） 10
用两张同样大的纸折一折，分别涂出 3和 5，
再比较大小。
88
都平均分成8份， 3份比5份小。
1

新版二年级数学上册课件1.2 使两个数量同样多苏教版 (共11张)

新版二年级数学上册课件1.2 使两个数量同样多苏教版 (共11张)
使两个数量同样多
甲队8人
乙队12人
摆一摆
甲队8人 乙队12人
甲队 乙队
甲队 乙队
甲队 乙队
画一画
如果甲队有9人，乙队有15人，你有办法让两队人数同样多吗？
甲队
乙队
甲队增加（ 6）人，就和乙队同样多。
甲队
甲乙两队 相差6人
乙队
乙队减少（ 6）人，就和甲队同样多。
甲队 乙队
一半 一半
一半
从乙队调（ 3）人去甲队，两队人数就同样多。
明明 大力
有明多（ 7）个苹果。 拿走大力的（ 7）个苹果，两人的苹果个数同样多。 给明明添上（ 7）个苹果，两人的苹果个数同样多。
能不能让大力送一些苹果给明明，使两人苹果个数同样多？
明明有29枚邮票
大力有9枚邮票
大力比明明少（ 20）枚邮票。
两人相差 20枚邮票
明明送给大力（10）枚后，两人的邮票枚数同样多。
还可以怎样使两人邮票的枚数同样多？
乐乐和芳芳都有一些铅笔， 乐乐送给芳芳6支后还比芳芳 多5支，乐乐，原来比方方多 几支？
乐乐和芳芳都有一些铅笔， 乐乐送给芳芳10支后还比芳 芳多6支，乐乐，原来比方方 多几支？
乐乐和芳芳都有一些铅笔， 乐乐送给芳芳8支后还比芳芳 多3支，乐乐，原来比方方多 几支？

二年级上册数学课件使两个数量同样多苏教版(共11张PPT)

二年级上册数学课件使两个数量同样多苏教版(共11张PPT)

二年级上册数学课件-1.2 使两个数量同样多丨苏教版 (共11张PPT)
乐乐和芳芳都有一些铅笔， 乐乐送给芳芳10支后还比芳 芳多6支，乐乐，原来比方方 多几支？
二年级上册数学课件-1.2 使两个数量同样多丨苏教版 (共11张PPT)
二年级上册数学课件-1.2 使两个数量同样多丨苏教版 (共11张PPT)
明明送给大力（10）枚后，两人的邮票枚数同样多。
还可以怎样使两人邮票的枚数同样多？
二年级上册数学课件-1.2 使两个数量同样多丨苏教版 (共11张PPT)
乐乐和芳芳都有一些铅笔， 乐乐送给芳芳6支后还比芳芳 多5支，乐乐，原来比方方多 几支？
二年级上册数学课件-1.2 使两个数量同样多丨苏教版 (共11张PPT)
使两个数量同样多
甲队8人
乙队12人
摆一摆
甲队8人 乙队12人
甲队 乙队
甲队 乙队
甲队 乙队
画一画
如果甲队有9人，乙队有15人，你有办法让两队人数同样多吗？
甲队
乙队
甲队增加（ 6）人，就和乙队同样多。
甲队Βιβλιοθήκη 甲乙两队 相差6人乙队
乙队减少（ 6）人，就和甲队同样多。
甲队 乙队
一半 一半
一半
从乙队调（ 3）人去甲队，两队人数就同样多。
明明 大力
有10个苹果
两人相差7个
有17个苹果
大力比明明多（ 7）个苹果。 拿走大力的（ 7）个苹果，两人的苹果个数同样多。 给明明添上（ 7）个苹果，两人的苹果个数同样多。
能不能让大力送一些苹果给明明，使两人苹果个数同样多？
明明有29枚邮票
大力有9枚邮票
大力比明明少（ 20）枚邮票。
两人相差 20枚邮票

二年级上册数学课件-1.2 使两个数量同样多丨苏教版教材 (11张PPT)

二年级上册数学课件-1.2 使两个数量同样多丨苏教版教材 (11张PPT)

•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
明明 大力
有10个苹果
两人相差7个有17个苹果来自大力比明明多（ 7）个苹果。 拿走大力的（ 7）个苹果，两人的苹果个数同样多。 给明明添上（ 7）个苹果，两人的苹果个数同样多。

苏教版二年级数学上册1.2把两个数量摆成同样多的实际问题课件

苏教版二年级数学上册1.2把两个数量摆成同样多的实际问题课件

明明有29枚邮票
2、
10
10
29－ 9 = 20（枚）
大力有9枚邮票
（1）大力比明明少（ 20）枚邮票。 （2）明明给大力（10）枚后，两人的邮票枚数
就同样多。
18 ＋ 35 53 只
53 26
鸡和鸭相差多少？
53 －7 8 盆
两边相差8盆
我们知道了要求两 数相差多少用减法 。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第一单元 100以内的加法和减法（三）
把两个数量摆成同样 多的实际问题
1.能用不同方法解决使两个数量同样多的实际 问题，能正确地进行解答。
2.培养初步的观察、分析和比较能力，以及 有条理地表达能力。
3.在动手操作、合作交流的过程中，感受解决 问题方法的多样性。激发学生学习数学兴趣和 欲望，体验成功的乐趣，培养自信心。
相差数的一半就是 移动的数量。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
动手操作可以帮
助我们解决问题 。
同一个问题，可
以用不同的方法 解决。
1、梨 32个 桃18个 梨拿走（14 ）个就和桃一样多。 桃添上（14 ）个就和梨一样多。

苏教版二年级数学上册1 把两个数量摆成同样多的实际问题课件牛老师


复习导入
按要求画 （1） 和
同样多
复习导入
按要求画
（2） 和 多一些
•••
复习导入
按要求画 （3） 和 少
情境导入
我穿了8这两串彩珠同样多，你有什么办法？ 先用圆片摆一摆，再和同学交流。
探究新知
小军： 芳芳：
探究新知
小军： 芳芳：
探究新知
小军： 芳芳：
同样多。
学以致用
1.
10个
17－10 = 7（个）
17个 （1）梨比苹果多（ 7 ）个。 （2）梨拿走（ 7 ）个就和苹果同样多。
（3）苹果添上（ 7 ）个就和梨同样多。
学以致用
2.
明明有29枚邮票
10
10
29－ 9 = 20（枚）
大力有9枚邮票
（1）大力比明明少（ 20）枚邮票。 （2）明明给大力（10）枚后，两人的邮票枚数
探究新知
小军： 芳芳：
探究新知
小军： 芳芳：
为什么只能从芳芳 的彩珠里拿2个给小 军？給4个会怎样?
探究新知
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
动手操作可以帮 助我们解决问题。
同一个问题，可 以用不同的方法 解决。
典题精讲
1. 梨 32个 桃18个 梨拿走（14 ）个就和桃一样多。 桃添上（14 ）个就和梨一样多。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！

苏教版二年级上册数学简单的加减法实际问题(同样多)第一课时课件


芳芳
新课讲授 拿出芳芳 穿的2个彩 珠给军军。
移移
8个
2个
小军
8个
2个4个
芳芳
学习方法
当相差的部分是双数，同样多的方法
添上相差的
部分 添
去掉相差的
部分
去
移动相差的
部分的一半。移
添添
去去
移移
故事导入
我穿了8个彩珠。 小军
我穿了11 个彩珠。
芳芳
要让两串彩珠同样多，你有什么 办法？
新课讲授
8个
小军再穿3 个彩珠。
8个
添添
3个
小军
3个
芳芳
新课讲授 把芳芳穿 的彩珠拿 走3个。
去去
8个
小军
8个
3个
芳芳
新课讲授
拿出芳芳穿 的？个彩珠
给军军。
8个
？个
小军
8个
3的一3个半
移移
芳芳
学习方法
当相差的部分是单数，同样多的方法
添上相差的
部分 添
去掉相差的
部分
去
移动相差的
部分的一半。移
添添
去去
移移
随堂练习

你能帮我把铅笔变得同样多吗？
1.
（教材P7想想做做1）15根
相差6根
9根
第一行摆15根小棒，第二行摆9根。 （3）从第一行拿（ 3 ）根到第二行，两行小棒就同样多。
随堂练习
2. 看图填空。 （教材P7想想做做2）
（1）
10个
17个 梨比苹果多（ 7 ）个。
梨拿走（ 7 ）个就和苹果同样多。
苹果添上（ 7 ）个就和梨同样多。
随堂练习

(省赛课课件)苏教版二年级上册数学：把两个数量摆成同样多的实际问题课件


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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/8/ 292021 /8/2920 21/8/2 98/29/2 021 12:22:00 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/2920 21/8/29 2021/8 /29Aug -2129-A ug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/29 2021/8/ 292021 /8/29S unday, August 29, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/29 2021/8/ 292021 /8/292 021/8/2 98/29/ 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月29日 星期日 2021/8 /29202 1/8/292 021/8/ 29
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8 /29202 1/8/292 021/8/ 298/29/ 2021
就同样多。
学以致用
18 ＋ 35 53 只
53 26
鸡和鸭相差多少？
53 － 26 27 只
学以致用
多
少
25 － 17 8 盆
两边相差8盆
课堂小结
我们知道了要求两 数相差多少用减法。
相差数的一半就是 移动的数量。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 8/29202 1/8/29 Sunday, August 29, 2021
同样多。
学以致用
1、
10个
17－10 = 7（个）
17个 （1）梨比苹果多（ 7 ）个。 （2）梨拿走（ 7 ）个就和苹果同样多。
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同样多。
学以致用
1、
10个
17－10 = 7（个）
17个 （1）梨比苹果多（ 7 ）个。 （2）梨拿走（ 7 ）个就和苹果同样多。 （3）苹果添上（ 7 ）个就和梨同样多。
学以致用
2、
明明有29枚邮票
10
10
29－ 9 = 20（枚）
大力有9枚邮票
（1）大力比明明少（ 20）枚邮票。 （2）明明给大力（10）枚后，两人的邮票枚数
2.大于号和小于号的开口是相反的，但 是开口都对着大数，尖角对着小数。
ห้องสมุดไป่ตู้习导入
按要求画 （1） 和 同样多
复习导入
按要求画
（2） 和 多一些
•••
复习导入
按要求画 （3） 和 少一些
情境导入
我穿了8个 彩珠。
我穿了12 个彩珠。
要让这两串彩珠同样多，你有什么办法？ 先用圆片摆一摆，再和同学交流。
探究新知
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
动手操作可以 帮助我们解决 问题。
就同样多。
学以致用
18 ＋ 35 53 只
53 26
鸡和鸭相差多少？
53 － 26 27 只
学以致用
多
少
25 － 17 8 盆
两边相差8盆
课堂小结
怎样记住大于
谢 谢 观 看 大家有什么
收获？
号和小于号？
1. 5比3大，我们也可以用一个符号表示，这 个符号叫大于号，读作5大于3；3比5小，就
用小于号表示，读作230小3于05。
同一个问题， 可以用不同的 方法解决。
典题精讲
1、梨 32个 桃18个 梨拿走（14 ）个就和桃一样多。 桃添上（14 ）个就和梨一样多。
典题精讲
2、军军：我折了28颗五角星 兰兰：我折了16颗五角星 军军比兰兰多（ 12 ）颗。 军军送给兰兰（ 6 ）颗后，两人一
样多。
易错提醒
相差6根
第一行摆15根小棒，第二行摆9根小棒。 （1）第一行拿走（6）根小棒，就和第二行同样多。 （2）第二行添上（6）根小棒，就和第一行同样多。 （3）从第一行拿（3）根摆到第二行，两行小棒就
小学二年级数学教学课件
把两个数量摆成同样 多的实际问题
2030
执教者：花花老师 时间：2030.11.1
所有文字均可更改
学习目标
1.能用不同方法解决使两个数量同样多的实际 问题，能正确地进行解答。
2.培养初步的观察、分析和比较能力，以及 有条理地表达能力。
3.在动手操作、合作交流的过程中，感受解决 问题方法的多样性。激发学生学习数学兴趣和 欲望，体验成功的乐趣，培养自信心。