版思修第二章教案

思修教案第二章教案标题：思修教案第二章 - 中国特色社会主义理论体系概述教学目标：1. 了解中国特色社会主义理论体系的形成背景和重要意义。

2. 掌握中国特色社会主义理论体系的基本内容和主要特点。

3. 培养学生对中国特色社会主义理论体系的认同感和自豪感。

教学重点：1. 中国特色社会主义理论体系的形成背景和重要意义。

2. 中国特色社会主义理论体系的基本内容和主要特点。

教学难点：1. 帮助学生理解中国特色社会主义理论体系的内涵和价值。

2. 培养学生对中国特色社会主义理论体系的认同感和自豪感。

教学准备：1. 教学PPT或教学板书。

2. 课件或教材相关内容的复印件。

3. 学生参考资料。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾上一章的内容，提问：“上一章我们学习了什么？请简要回顾一下。

”对学生的回答进行点评和总结，引出本章的主题。

Step 2：学习新知（25分钟）2.1 中国特色社会主义理论体系的形成背景和重要意义（10分钟）- 介绍中国特色社会主义理论体系的形成背景，包括中国特色社会主义的历史起源和发展过程。

- 引导学生思考中国特色社会主义理论体系的重要意义，如为中国特色社会主义建设提供了理论指导，为中国特色社会主义事业的发展提供了有力支撑等。

2.2 中国特色社会主义理论体系的基本内容和主要特点（15分钟）- 介绍中国特色社会主义理论体系的基本内容，包括中国特色社会主义总体布局、中国特色社会主义基本经济制度、中国特色社会主义政治制度等。

- 分析中国特色社会主义理论体系的主要特点，如坚持中国共产党的领导、坚持人民主体地位等。

Step 3：讨论与互动（15分钟）组织学生进行小组讨论，让学生就中国特色社会主义理论体系的形成背景、重要意义、基本内容和主要特点展开讨论，并提出自己的观点和问题。

Step 4：总结归纳（5分钟）根据学生的讨论和互动，总结本章的重点内容和学习收获，强调中国特色社会主义理论体系对中国特色社会主义事业的重要性。

教学进程提问、演示、重点、难点、教具、时间分配、教法、互动等
第二章继承爱国传统弘扬民族精神[教学目的]：
通过本章的学习，使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力践行社会主义荣辱观，把爱国之情、报国之志化为效国之行，做一个新时期坚定的爱国者。

[教学重点]：
中华民族的爱国主义传统；新时期的爱国主义；做忠诚的爱国者。

[教学难点]：
1.爱国主义概念
2.经济全球化条件下必须弘扬爱国主义和怎样弘扬爱国主义
3.爱国主义是民族精神的核心
[教学时数]：
4学时
[授课形式]：
多媒体授课
[教学过程]：
新课导入：
听歌曲《国家》，为纪念中华人民共和国建国六十周年所作的一首主旋律歌曲，王力宏担任音乐制作，首版由成龙、刘媛媛演唱，整首歌表现出对伟大祖国的热爱以及对民富国强的期盼。

歌词为：
一玉口中国一瓦顶成家都说国很大其实一个家
一心装满国一手撑起家家是最小国国是千万家
在世界的国在天地的家有了强的国才有富的家
国的家住在心里家的国以和矗立国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢
国的每一寸土地家的每一个足迹国与家连在一起创造地球的奇迹
国是我的国家是我的家我爱我的国我爱我的家
教法多媒体演示。

思修第二章教案教案标题：思修第二章教案教学目标：1. 理解思修第二章的核心概念和主题；2. 掌握思修第二章的重要内容和思想观点；3. 培养学生的思辨能力和批判思维；4. 培养学生的价值观和道德观。

教学内容：1. 思修第二章的核心概念：社会主义核心价值观；2. 思修第二章的主题：社会主义核心价值观的内涵和意义；3. 思修第二章的重要内容和思想观点：社会主义核心价值观的基本内容、社会主义核心价值观的时代背景、社会主义核心价值观的实践意义等；4. 思修第二章的案例分析和讨论：通过实际案例和问题引导学生思考社会主义核心价值观在现实生活中的应用和实践。

教学步骤：1. 导入：通过引入相关的新闻、图片或视频等素材，激发学生对社会主义核心价值观的兴趣和思考；2. 知识讲解：对思修第二章的核心概念、主题和重要内容进行详细讲解，结合具体案例进行说明和分析；3. 讨论与互动：组织学生进行小组讨论，就社会主义核心价值观的内涵和意义展开思考和交流，并进行集体讨论；4. 案例分析：选取一些具体案例，引导学生分析其中存在的价值观冲突和解决方法，并引发学生对社会主义核心价值观的思考；5. 总结与归纳：对本节课的重点内容进行总结和归纳，强化学生对社会主义核心价值观的理解和掌握；6. 作业布置：布置相关阅读、写作或调研任务，巩固学生对社会主义核心价值观的学习成果。

教学方法：1. 情境导入法：通过引入相关的新闻、图片或视频等素材，创设情境，激发学生的学习兴趣；2. 讲授法：对思修第二章的核心概念、主题和重要内容进行讲解，帮助学生全面理解；3. 讨论与互动法：组织学生进行小组讨论和集体讨论，促进学生的思考和交流；4. 案例分析法：通过具体案例分析，引发学生的思考和批判思维；5. 归纳总结法：对本节课的重点内容进行总结和归纳，帮助学生巩固所学知识。

教学评估：1. 课堂表现评估：通过观察学生的课堂参与程度、回答问题的准确性和深度等，评估学生对思修第二章的理解和掌握程度；2. 作业评估：对学生完成的阅读、写作或调研任务进行评估，检查学生对社会主义核心价值观的学习成果。

课程思想道德修养与法律基础任课教师2018-2019 年1学期授课题目第二章坚定理想信念第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想授课类型及时数□理论课： 2 学时□实践课：学时□理实一体化：学时授课班级执行时间10月日～10月日教学目标一、了解—理想与现实的关系二、掌握—个人理想与社会理想的统一；只有把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上，才能放飞青春梦想，实现人生理想。

立志当高远。

立志做大事。

立志须躬行。

三、运用上述概念、原理分析、把握社会发展规律。

教学重点与难点教学重点：1.理想与现实的关系；2.把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上，才能放飞青春梦想，实现人生理想。

教学难点：个人理想与社会理想的统一教学方法和手段教学方法：讲授与学生讨论相结合，分散讨论与教师总结相结合、案例启发. 教学手段：多媒体、板书辅助。

参考资料网络资料：案例分析幻灯片其他1、提前15分钟检查多媒体设施、电源、灯光等；教学内容及过程旁批现实是此岸，理想是彼岸，那么，唯有实践才是联系二者的桥梁。

一、理想与现实的关系（0.5学时）1.辩证看待理想与现实的矛盾。

理想与现实是对立统一的。

两个误区：用理想来否定现实用现实来否定理想2.实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。

理想的实现是一个过程。

在实现理想的过程中可能会一帆风顺，也可能会遇到逆境。

只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。

3.艰苦奋斗是实现理想的重要条件。

大学生要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中。

二、个人理想与社会理想的统一（0.5学时）个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求。

社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标。

1.个人理想以社会理想为指引。

个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才可能变为现实。

思修教案第二章教案标题：思修教案第二章-社会主义市场经济教学目标：1. 了解社会主义市场经济的基本概念和特征；2. 掌握社会主义市场经济在中国的发展历程和主要成就；3. 分析社会主义市场经济的优势和挑战；4. 培养学生对社会主义市场经济的正确理解和评价能力。

教学重点：1. 社会主义市场经济的定义和特征；2. 社会主义市场经济在中国的发展历程和主要成就。

教学难点：1. 社会主义市场经济的优势和挑战；2. 对社会主义市场经济的正确理解和评价。

教学准备：1. 多媒体设备；2. 教学课件；3. 相关教材和参考书籍。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示社会主义市场经济的相关图片，引发学生对话题的兴趣；2. 引导学生回顾上一章节的内容，简要复习社会主义核心价值观的基本内涵。

二、知识讲解（15分钟）1. 通过多媒体课件，讲解社会主义市场经济的定义和特征；2. 结合具体案例，解释社会主义市场经济在中国的发展历程和主要成就。

三、讨论与分析（20分钟）1. 将学生分成小组，让他们就社会主义市场经济的优势进行讨论，并列举相关例子；2. 引导学生分析社会主义市场经济所面临的挑战，并提出解决方法。

四、概念梳理（10分钟）1. 教师总结学生讨论的结果，梳理社会主义市场经济的优势和挑战；2. 教师引导学生对社会主义市场经济进行正确理解和评价。

五、拓展延伸（10分钟）1. 引导学生思考社会主义市场经济与其他经济制度的比较和区别；2. 提出一些与社会主义市场经济相关的问题，让学生自主探究并展开讨论。

六、小结与作业布置（5分钟）1. 教师对本节课的重点知识进行小结；2. 布置思修教案第二章的课后作业，要求学生撰写一篇关于社会主义市场经济的文章，包括对其优势和挑战的评价。

教学反思：本节课通过多媒体展示、小组讨论和概念梳理等方式，使学生全面了解了社会主义市场经济的定义、特征、发展历程和主要成就。

通过学生的参与和思考，培养了他们对社会主义市场经济的正确理解和评价能力。

教学目标：1. 让学生了解道德与理想的基本概念，掌握道德与理想的内涵、关系及重要性。

2. 培养学生树立正确的道德观念，增强道德修养，提高道德素质。

3. 引导学生将道德与理想相结合，形成良好的道德品质，为实现人生价值奠定基础。

教学重点：1. 道德与理想的基本概念2. 道德与理想的关系及重要性3. 道德修养与理想追求教学难点：1. 道德与理想的内涵理解2. 道德修养与理想追求的实践方法教学过程：一、导入1. 教师简要介绍道德与理想的概念，激发学生兴趣。

2. 提问：大家认为道德与理想在人生中扮演着怎样的角色？二、讲授新课1. 道德与理想的基本概念a. 道德：道德是社会公认的行为规范，是人们在行为上应遵循的原则和标准。

b. 理想：理想是人们对美好生活的向往和追求，是人生的奋斗目标。

2. 道德与理想的关系及重要性a. 道德与理想相互依存，相互促进。

b. 道德是理想的基础，理想是道德的指引。

c. 道德与理想的重要性：有助于培养良好的道德品质，提高个人修养，促进社会和谐。

3. 道德修养与理想追求a. 道德修养：从以下几个方面进行：（1）树立正确的道德观念；（2）培养良好的道德行为习惯；（3）提高道德判断能力；（4）加强道德修养的实践。

b. 理想追求：从以下几个方面进行：（1）明确人生目标；（2）制定合理规划；（3）坚持不懈地努力；（4）学会调整心态。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何将道德与理想相结合，形成良好的道德品质？2. 学生代表发言，分享自己的观点和体会。

四、总结与作业1. 教师总结本节课的主要内容，强调道德与理想的重要性。

2. 布置作业：a. 撰写一篇关于道德与理想的文章，字数不少于500字；b. 结合自身实际，谈谈如何将道德与理想相结合，提高道德修养。

教学反思：1. 本节课通过讲解、讨论等形式，使学生了解道德与理想的基本概念、关系及重要性。

2. 教师应关注学生的实际需求，引导学生将道德与理想相结合，提高道德修养。

第二章继承爱国传统弘扬民族精神教学目的与要求：通过本章学习，让学生正确理解爱国主义的一般含义和内容，了解中华民族优良的爱国主义传统，明确新时期爱国主义的主题和基本特征。

继承爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者。

教学重点与难点：1．爱国主义的科学内涵与基本要求2．爱国主义的优良传统与民族精神3．爱国主义的时代价值与社会主义4．怎样作一个忠诚的爱国者教学时数：3课时教学方法：演讲法，表演法，互动法教学过程第一节中华民族的爱国主义传统课程导入：播放张明敏代表曲目《我的中国心》，请同学发言提问：请说出你对爱国主义的理解。

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。

爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是中国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是中华民族繁衍生息的民族精魂。

新时期我们仍然需要弘扬爱国主义精神，首先我们应了解爱国主义的内涵。

一、爱国主义的科学内涵１．概念爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对国家的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

爱国主义包含着爱国的情感、爱国的思想和爱国的行为三层含义。

它是一个重要的道德规范，是一项重大的政治原则，也是一项基本的法律规范。

思考：我们应该怎样爱国？爱是一种美好的感情，但是，由爱发生的悲剧也屡见不鲜。

是人们不该爱么？不，问题是很多人不懂得怎样去爱，于是，爱反而造成了伤害。

爱的行为应该是理性的。

仅仅有一颗爱国之心是远远不够的，还应懂得爱国之理。

２．爱国主义的基本要求：祖国是一个集自然、政治、经济、文化与历史为一体的综合概念，是由一定社会历史阶段、一定区域内的国土、国民和国家机器等基本要素构成的人类生存的社会共同体。

对祖国的热爱应体现为爱故土、爱人民、爱民族文化和爱国家的统一。

思想道德修养与法律基教案第二章范文恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

下面是小编为大家整理的5篇思想道德修养与法律基教案第二章内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！思想道德修养与法律基教案第二章1一、教学目标1、知识目标①通过学习，使学生识记主要的消费心理，并理解应怎样看待、评价各种消费心理。

②学生准确理解四大消费原则③运用所学知识，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者2、能力目标①培养学生主动探究、合作交流和解决问题的能力②培养学生全面看问题和透过现象看本质的观察分析问题能力③提高学生参与经济生活的能力。

3、情感、态度及价值观目标克服消极的消费心理因素，树立正确的消费观念，做一个理智的消费者。

二、重点难点重点：树立正确的消费观的原则难点：从众心理、求异心理、攀比心理的的不同表现及危害三、教学过程(一)导入新课首先导入课我通过歌曲我赚钱了进行导课，让同学们知道我们每个人都要消费，我们在消费的过程中应树立起怎样的消费观从而导出我们要学习的内容《树立正确的消费观》。

这样导入能调动学生的兴趣。

(二)授新课(1)消费心理面面观【生活观察】手机购买指导1.购买品牌最流行，最时尚，大家都在买的苹果4.(从众心理)2.尽显自我，有个性的手机(求异心理)3.买高档的，如：苹果6(攀比心理)4.根据实力，买实用性的(求实心理)探究活动一：这些消费心理引发的消费有什么特点，评价(利，弊)，态度经过学生讨论，小组代表争先发言，在教师的启发、引导下完成了这个表格。

自主探究：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。

相信你一定行!消费心理特点评价及态度[在讲到消费心里面面观的内容时，主要采取例子，让同学们通过讨论，分析问题，然后教师进行指导，归纳的方式来进行。

并由这些消费心理引出我们应如何去做一个理智的消费者。

课次：第讲课程教课方案讲课主题理想信念的内涵及重要性、崇敬的理想信念相应章节第二章坚定理想信念讲课时间 2018年月日第周礼拜第节课时 2讲课种类理论教课█实践教课□地址教课目标经过学习，使学生认识大学生活的特点，适应人生的新阶段，为大学生活以及未与要求来的社会生活做好意理准备、知识准备、能力准备。

理想信念是人的精神世界的中心，是人精神上的“钙”；教课要点共产主义远大理想和中国特点社会主义共同理想之间的关系。

教课难点为何要崇奉马克思主义教课方法讲解、事例启迪教具仪器幻灯片教课方案导入新课、新课内容、知识拓展、作业部署教课过程理想信念是人的精神世界的中心，是人精神上的“钙”。

“钙”的作用是什么第一节理想信念的内涵及重要性（学时）一、什么是理想信念理想信念是人类独有的精神现象。

人既需要物质资料来知足生计需要，也需要理想信念来充分精神生活。

正确坚定的理想信念，激励人们为必定的社会理想和生活目标而不停努力追求。

教课备注知识拓展：钙有什么生理功能（1）血浆钙可降低毛细血管和细胞膜的通透性，降低神经、肌肉的喜悦性。

（2）血浆钙作为血浆凝血因子参加凝血过程。

（3）骨骼肌中的钙可惹起肌肉缩短。

（4）是重（一）理想的内涵与特点1、理想的内涵：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对将来社会和自己发展的神往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中表现。

2、理想的特点（1）理想拥有超越性。

理想是必定社会实践的产物；理想经过实践才能实现。

理想源于现实又高于现实。

（2）实践性。

理想在实践中产生，在实践中发展，并且也只有在实践中才能得以实现；理想不一样于幻想。

（3）时代性。

理想同任何一种社会心识形式同样，都是一准时代的产物，都带着特定历史时代的烙印。

理想的时代性，不单表现为它受时代条件的限制，并且表现为它跟着时代的发展而发展。

（二）信念的内涵与特点1、信念的内涵信念是认知、感情和意志的有机一致体，是人们在必定的认识基础上确定的对某种思想或事物深信不疑并言传身教的心理态度和精神状态。

20XX,思修,第二章,教案篇一：思修第二章教案篇二：《思修》20XX-20XX学年教案1教案学年第学期学院(系、部)系(教研室或实验室)思政部课程名称思修道德修养与法律基础授课班级主讲教师职称《思修道德修养与法律基础》，高等教育出版使用教材社，20XX年修订版1课程概况12134《第1章》5篇三：思修第二章20XX第3教学单元（专题）教案二、经济全球化与爱国主义（一）经济全球化形势下要弘扬爱国主义（二）经济全球化与当代大学生的爱国主义1、人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别2、科学没有国界，但科学家有祖国3、经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严三、爱国主义与增强国防观念（一）国防和国防观念（二）大学生增强国防观念的重要意义（三）大学生增强国防观念的基本途径和要求四、爱国主义与弘扬民族精神(一）中华民族精神的基本内涵：在五千多年的发展中，中华民族逐渐形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（二）要大力弘扬和培育民族精神五，爱国主义与弘扬时代精神（一）时代精神的基本内涵：是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。

（二）时代精神与民族精神的关系时代精神是民族精神的时代性体现。

民族精神是时代精神形成的重要基础和依托。

两者有机统一，构成了中国精神的本质内涵。

（三）弘扬时代精神1，改革创新是时代精神的核心，它是进一步解放和发展生产力的必然要求，是建设社会主义创新性国家的迫切需要，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。

2，弘扬以改革创新为核心的时代精神，就要大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。

，就要自觉投身于改革创新的伟大实践。

第三节做忠诚的爱国者自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需要和发展需要的总和。

第二章继承爱国传统弘扬民族精神[教学目标]：引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。

[教学重点]：爱国主义的科学内涵；爱国主义的优良传统；爱国主义与爱社会主义和拥护祖国的统一；经济全球化条件下必须弘扬爱国主义与怎样弘扬爱国主义。

[教学难点]：如何弘扬以改革创新精神为核心的时代精神；经济全球化条件下爱国主义精神的发扬。

[教学方法]：课堂讲授与案例分析相结合、互动交流等方法[教学时数]：4学时[教学内容]导入语：千百年来，爱国主义就像一条奔腾不息的长河，滋润着一代又一代中华儿女的心田。

它动员和鼓舞了中国人民团结奋进，成为推动我国社会前进的精神支柱和巨大力量。

以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，把“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”放在首位，可见热爱祖国的极端重要性。

正是在爱国精神的鼓舞和激励下，我们伟大的祖国才能够历尽沧桑，排除内忧外患，屹立于世界民族之林。

今天，在加快改革开放和社会主义现代化建设步伐的新形势下，我们应当继承中华民族爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，把爱国之情、报国之志化为建国之行，做一个坚定、忠诚的爱国主义者。

佳作欣赏：可爱的中国（方志敏）第一节中华民族的爱国主义传统一个国家的兴旺发达，与该国国民的民族自尊心和国家自强意识紧紧联系在一起，中华民族是一个有着悠久爱国主义传统的民族，在新的历史时期，每一个公民尤其是当代大学生，都应该继承和发扬这一优良传统，做坚定的爱国主义者，以自己的实际行动维护国家的尊严，推动祖国不断走向富强、民主、文明。

一、爱国是世界各民族公认的价值标准或共同遵循的价值标准在古罗马时代，克吕西翁王波幸拿率兵侵入民族英雄暮各啊斯赤伏刺的国家，为了解除祖国的苦难，暮各啊斯赤伏刺去行刺波幸拿，但不幸被俘。

敌人为了使他投降，将他的双手放在熊熊的烈火上烧灼，直到双手变成了灰，他也不投降。

课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解人生观、价值观和世界观的基本概念，理解其相互关系，掌握正确的人生观、价值观和世界观。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的思想道德素质。

3. 情感目标：激发学生对人生、价值观和世界观的关注，树立正确的人生观、价值观和世界观。

教学重点：1. 人生观、价值观和世界观的基本概念。

2. 正确的人生观、价值观和世界观对个人成长和社会发展的重要性。

教学难点：1. 理解人生观、价值观和世界观的相互关系。

2. 如何树立正确的人生观、价值观和世界观。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍人生观、价值观和世界观的概念，引导学生思考这些概念在人生中的重要性。

2. 学生分享自己对人生观、价值观和世界观的理解。

二、讲授新课1. 人生观的基本概念- 介绍人生观的概念，强调人生观对个人成长的影响。

- 分析不同的人生观及其特点。

2. 价值观的基本概念- 介绍价值观的概念，强调价值观对个人行为的影响。

- 分析不同价值观的来源和特点。

3. 世界观的基本概念- 介绍世界观的概念，强调世界观对个人思想观念的影响。

- 分析不同世界观的形成和特点。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论：人生观、价值观和世界观之间的相互关系。

2. 每组派代表发言，分享讨论成果。

四、案例分析1. 教师提供相关案例，引导学生分析案例中的人生观、价值观和世界观。

2. 学生讨论案例，总结案例中的人生观、价值观和世界观的特点。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了人生观、价值观和世界观的基本概念，那么它们之间有什么关系呢？2. 学生回答问题，复习上节课所学内容。

二、巩固新课1. 教师引导学生思考：如何树立正确的人生观、价值观和世界观？2. 学生分享自己的看法。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何将正确的人生观、价值观和世界观应用于实际生活中？2. 每组派代表发言，分享讨论成果。

四、总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容，强调正确的人生观、价值观和世界观的重要性。

思修第二章第一节第二章继承爱国传统弘扬民族精神爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。

在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热国祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。

第一节中华民族的爱国主义传统中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。

爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。

0一、爱国主义的科学内涵爱国主义体现了人世群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。

没有国哪有家，没有家哪有我——这看似平常的话语，道出了最深刻的爱国理由：国家是小家的寄托，更是个人的寄托；国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。

失去祖国母亲的保护，人们就是无家可归的流浪儿。

爱国是每个人都当自觉履行的责任或义务。

履行爱国的责任或义务，是对祖国母亲的报答。

爱国主义的基本要求是：爱祖国的大好河山。

祖国的河山在人们的心中占据着至高无上的地位。

“一方水土养一方人”，祖国的山山水水滋养哺育着她的子子孙孙。

“禾苗离土即死，国家无土难存”，祖国的大好河山，不只是自然风光，而且是主权、财富、民族发展和进步的基本载体。

因此，每一个爱国者都会把“保我国土”、“爱我家乡”、维护祖国领土的完整和统一、作为自己的神圣使命和义不容辞的责任。

爱自己的骨肉同胞。

对自己骨肉同胞的爱，反映的是对整个民族利益共同体的自觉认同。

民族利益是整体的利益、长远的利益，这种利益高于民族内部的、局部的、暂时的利益。

对人民群众感情的深浅程度，检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。