第五课 财富之源

探究：（1）从温州人身上体现出一种什么精神？
（2）结合自己搜集的相关资料，谈谈具有开拓进 取精神对于个人及国家发展的意义？这给了你哪 些启发？
开拓进取精神的意义
• （1）在当今经济全球化，竞争日益激烈的 时代，要想发展经济，创造更加丰富的物 质财富和精神财富，必须要有开拓进取的 精神。 • （2）只有积极开拓，锐意进取，才能不断 地超越原有的发展水平，为国家和社会创 造更多财富，才能为个人和企业乃至国家 创造更多的生存和发展的机会。 • （P32第一段）
：以上材料说明李怀珍是怎样富起来的？
环节二
自主学习
阅读P31的两篇阅读材料并讨论交流： 这两个故事中的主人公靠什么创造了财 富？ 智慧与开拓精神 他们获得财富的过程说明了什么？ 要创造财富，不仅要靠勤劳，还必须有 发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，开拓的 胆识与勇气。 （ P31 ）
改革开放前，有不少浙江省温州地区人外出打 工，有的则靠民间小手艺自立门户。改革开放后， 温州人“家家办工厂，人人摆个摊，谁也不靠谁， 个个当老板。”到目前为止，已有160万温州人在 全国各地创业，有50万人在国外创业。有力的促 进了国家经济的发展。
讨论：怎样才能放手让一切劳动、知识、技 术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创 造社会财富的源泉充分涌流？
• 第一是要建立和完善经济制度； • 第二是要建立健全合理的收入 分配制度。 • 改革开放以来，我国进行了 经济体制改革，形成了以公有 制为主体、多种所有制经济共 同发展的基本经济制度；形成 了“以按劳分配为主体，多种 分配方式并存”的分配制度。
第二单元 财富论坛
第五课
财富之源
导入新课
现代社会最热的话题就是赚 钱、发财。今天开始，我们就是 要了解如何才能赚到钱。 首先要请同学们说说，你们 知道哪些赚钱的方法？怎样才能 赚到钱？

思考：从袁隆平的贡献中你感悟到了什么？
科技是第一生产力，科学技术是先进生产力 的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是 发展生产力的决定性因素。依靠科技进步促进生 产力的发展，是创造财富的重要途径。
1.为什么要大力发展科技？
①科学技术是第一生产力； ②科技进步是经济发展的决定性因素； ③科学技术 是先进生产力的集中体现和重要标志； ④我国现阶段人口素质低，科学技术水平不高，创 新力不强。
1.“自己动手，丰衣足食。”八路军三五九旅披荆
斩棘、风餐露宿、开辟良田……终于将“处处是荒
山”的南泥湾变成“到处是庄稼，遍地是牛羊”的
“陕北的好江南”。对此理解正确的是（ A ）
①中国共产党继承和发扬了中华民族的光荣传统
②只有社会主义才能救中国
③中国人民用勤劳的双手改变了旧中国千疮百孔、
一穷二白的落后面貌
2.在我国如何大力发展科学技术？
①实施可持续发展战略； ②实施科教兴国战略； ③把教育摆在优先发展的战略地位; ④高度重视人才问题； ⑤继续加大教育和科技投入，大力弘扬科学精神； ⑥尊重知识，尊重人才，培养重奖科学人才； ⑦提高全民族的科技意识，鼓励科技创新; ⑧实施积极的人才战略，广纳国际贤才; ⑨坚持对外开放，积极学习、引进外国先进技术。
④中国人民爱好和平
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
2.犹太商人用清理翻新自由女神像仍下的废料，铸 成小自由女神像、钥匙形饰（ B ）
A.劳动创造财富 B.智慧创造财富 C.外国人能创造财富 D.改革开放创造财富
中关村是我国第一个IT。提起中关村，人们立 刻会联想到高科技，在“九五”至“十五”的10年 间，中关村园区企业累计申请专利总计15000多件 ，其中发明专利占专利申请总量的一半以上。据此 回答3—4题。

思考：上述材料中的6名学生和4位博 士是凭借什么取得大量财富的？
你还知道哪些创造财富的源 泉？管理、资本、技术……等因 素也是创造财富的源泉，这说明 了什么？（结合新闻在线）让一 切创造财富的源泉充分涌流有何 意义？
复 习 回 顾
我国的基本经济 制度的内容及其 优越性？
阅 读 思 考
阅读回答：我国 分配制度的内容 及其优越性？
李嘉诚
世界排名第11位 身价2495亿港元， 约265亿美元
为了养家糊口及不依赖别人，决定辍学，先在一 家钟表公司打工，之后又到一塑胶厂当推销员。由于 勤奋上进，业绩彪炳，只两年时间便被老板赏识，升 为总经理，那时，他只煎 饼 大 嫂” —下岗女工
思考：小强爸爸创造财富的途径有哪些？为什 么小强爸爸能采取多种手段创造财富？
环节四
知识聚焦
勤劳、智慧与开拓、科技是财富 的主要来源
财 富 之 源
管理、资本等因素也是财富的重 要来源
我国的基本经济制度和分配制度 是让一切创造社会财富的源泉充 分涌流的条件和保证。
环节五
收 获 园 地
请同学们把学 习本节课的收 获说出来与大 家共享。
李怀珍
烙煎饼是一种很苦的活，常年要经受烟薰、火燎、汗浸，稍不 留神，手就容易被烙伤。夏天里屋内的温度高达50多度，不是一般 人所能受了的。 李怀珍夜里烙，白天卖。为了提高产量，她请人 在炉膛上面焊了个大圆盘，放四台鏊子，旋转着使用，这样一个人 就能干4个人的活。在李怀珍的不懈努力下，她烙的煎饼很快以香 脆可口、质优价廉赢得了顾客的青睐。她扩大了生产。她生产的煎 饼，名气越来越大，质量越来越好，成了闻名全国的地方名吃。 李怀珍富起来了。
1985年，小强的爸爸承包了乡里的1平方千米的荒山，一 家人吃住在山上，用了三年的时间，在荒山上种树、种草， 通过辛勤的劳动，几年后成为了全乡最富的家庭。 2003年，小强的爸爸又引进了良种果树，并与城里的几家 食品加工企业联合，建立了果品加工基地，成为了全区种 植、加工一条龙的现代农业示范户，经济效益连年翻番。 2013年，小强爸爸把多余的资金投到城里的一家房地产公 司，作为股东，每年可分到可观的红利。

案例小结
• 劳动是获得财富的前提； • 劳动是创造财富的源泉。
二、财富来自智 慧与开拓
（1）在现代社会，智慧的作用越来越突 出。 （2）要创造财富，不仅要靠勤劳，还必 须有智慧与开拓创新的精神。
材料一：据一项中学生创造性思维能力的研 究显示，中国青少年的开拓创新能力远远低于英 国的青少年。究其原因，主要在于中国和英国的 教学方式不同，中国的教育重在知识，英国的教 育中在探索。 材料二：胡锦涛同志指出：我们要把增强自主 创新能力作为国家战略。 1、材料一反映了什么问题？ 2、请你就如何培养学生创造性思维和创新能力 的培养提出几条建议？
3、两个材料的共同点是什么?
财富源自智慧与开拓进取的精神
科技创造财富
邓小ห้องสมุดไป่ตู้同志说“科学技术是第一生产力”。江泽 民同志在 庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中 指出：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力 的集中体现和主要标志。”事实证明，哪个国家的科 学技术领先，哪个国家就具有先进的生产力；谁掌握 了先进的科学技术，谁就获得了先进的生产力，就能 创造更多的财富。 1、你是如何理解科学技术是第一生产力的？
解读十六大报告关于“社会财富”的论述
要形成与社会主义初级阶段基本经济制度相 适应的思想观和创业机制，营造鼓励人们干成事 业的氛围，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。 “一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的 劳动，都是光荣的，都应该得到承认和尊重。” “放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本 的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充 分涌流，以造福于人民。”
案例1：阅读p29材料，思考：庄稼汉 所说的“财宝”是什么？这个故事蕴 涵着什么道理？
（1）勤劳 （2）一分耕耘一分收获。 辛勤的劳动是创造财富的基 础。人类所享有的一切物质财 富和精神成果，无一不是去辛 勤劳动的结晶。