初中英语八年级下册Unit 8 Why don't you get her a scarf-课件4 16页PPT文档

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学校 姓名 班级 考场 考号

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新目标英语八年级下册Unit 8 Why don’t you get her a scarf?讲解与练习

一.重点词组

1. 幸运儿 lucky guy 2. 做一顿特别的饭 make a special meal 3. 大腹便便的猪 a pot-bellied pig

4. 好伙伴 good company 5. 带某人出去 take sb. out to do 6. 睡着 fall asleep 7. 半途中 half way

8. 树上的一片叶子 a leaf from a tree 9. 赠送 give away 10. 公园长椅 park bench

11. 试着做某事 try to do sth. 12. 通过不同的方式 in different ways 13. 在舞台上 on stage

14. 来自于中国各地 from across China=from all over China 15. 各种年龄层 all age groups

word

1 / 13 某某省麻城市集美学校八年级英语下册 Unit 8 Why don’t you get

her a scarf教案 人教新目标版

教学目标: Teaching aims:

1．知识目标: 学习如何给别人买礼物以及用各种不同句型建议别人买礼物，并对他人提供的建议作出评价。

2. 能力目标:

1)通过本课学习，要求学生掌握以下句型：Why don’t you …

Why not +V原形？

How about …

What about … +V-ing/名词？

2）能用各种表达建议的方式来为别人献计献策，为不同的人选择不同的礼物。如：

Why don’t you get her a camera? How about some tennis balls? 。

3）能用英语来表达自己的喜好，并对他人所提供的建议做出评价。如：That’s too boring.

4）能正确运用情态动词should来请求帮助。如：What should I get my mom for her birthday?

3．过程与方法目标：通过反复操练Why not +V原形？How about …

What about … +V-ing/名词？句型来熟练运用所学的知识。

4．情感态度与价值观：1）通过学习如何赠送礼物，对比中西方文化的不同之处。

2)交际策略：通过提供建议，发表见解等的对话，培养学生与人交往和沟通的能力

二.教学工具：多媒体

三.教学重难点：

重点：

1.掌握本课时句型

What should I get my mom for her birthday?

Why don’t you …？

Why not …？

How about …？ word

2 / 13 What about …？

2. 用所学语言对他人所提的建议作出评价。

用心 爱心 专心 1

一、Learning Aims and Demands（学习目标）:

1. 话题：学会提建议及其回答

2. 重点：

（1）词汇: the most popular/ unusual, easy to take care of, not friendly enough, sometimes noisy

at night

（2）句型: What kind of pet do you want to get?

How about a goldfish?

二、Learning Contents（学习内容）

P63,64（书63和64页的内容。）

三、Directional guide（定向导学）:

Ⅰ. Check (课前抽测10ˊ)：

Ⅱ.Self-reading（独学）（读63和64页的内容）

(1).大声朗读64页3a，回答文章上方的问题。

(2).找到并背记下列重点词汇和句子。

① 最受欢迎的 ② 最不寻常的 ③ 不够友好

④ 容易照顾 ⑤ I don’t agree ⑥How about a goldfish?

⑦ too…to… ⑧ Life with a pig isn’t always perfect.

⑨ 晚上有时吵闹 ⑩ 整天睡觉

Ⅲ.Pairwork and groupwork对学与群学

(1).结对背诵独学中的词汇和句子。

(2).结对大声朗读P92听力材料的对话,并且划记翻译以下句子。

① What kind of pet do you want to get?

② Let’s get a nice pet like a cat.

③ That hamster over there looks nice.

④ He’s perfect.

(3).根据听力材料和本节课所学内容编自己的对话。

word 1 / 3 Unit 8 Why don’t you get her a scarf？知识探讨

你注意到上面两个句子当中spend的用法了吗？为什么是不同的呢？其实它们的意思都是一样的。都是表示“花费……做某事”的意思，只是搭配不同而已。当强调花费时间或金钱去做某事时，动词“做”使用动名词形式，即doing；否则要使用第一种形式，在名词前使用介词on。

2.so...that...和too...to ...

too...to...表示“太……而不能……”的意思，so...that...表示“太……以至于……”的意思，前者to后边多接肯定句，而后者的that后边一般多接否定句。

[典型例题解析]

1.Singing the words is a good way to memorize （记忆）.（改写句子，意思不变）

Singing the words is a good way to _______ _______

_______.

解析：本题上句中是memorize，它的意思是“记忆”，所以从这方面考虑。本单元学了learn by heart“背诵，记住”。这里又是在to的后面填原形，所以这儿应填learn by heart。

答案：learn by heart

A:It’s mom’s birthday tomorrow.

What_______I_______her?

B:_______ _______a scarf?

A:No._______ _______boring. 规律总结

这种改写句子的题型主要是考查同义词（组）、句型的转换，并兼顾人称、数和时态的变化。

What should...?

应该怎么做？

是本单元常用的提出问题的句型。

What about...?=How about...?

是常用的提建议的句型。 word

2 / 3 解析：这段对话主要是讨论给妈妈买什么作为生日礼物，引出give advice 和pare quality这两个功能话题，这也正是本单元的重点。