八下Unit 8 Why don’t you get her a scarf 课件

八年级（下）Unit8 Why don’t you get her a scarf?教学设计

毛坝河初级中学

教材分析：

本单元以―买礼物为主要‖话题，引入表达意见的日常交际用语，并借助关于谈论买礼物的对话引入的用法。

学生分析：

学生在以前已经学到过一些提建议的表达方式，如：。本单元通过学生感兴趣的话题再一次呈现提建议的表达方式，学生应该能很轻松的掌握。

教学目标：

1、知识与能力：本单元以―买生日礼物为主要‖话题，引入表示的日常交际用语How/What about...?Why don't you...?

2、过程与方法：在教学中要注重教学的基本策略，成功——喜悦——兴趣、自主——探索——能力、合作——互动——共享。加强练习对职业的询问以及回答。

3、情感态度价值观：学会抓住文章的重点内容，把握文章的中心思想和主要脉络，从而提高阅读能力。从中学会如何与人交往，如何与周边的人友好相处,如何关爱身边的亲人。

教学重点：The way of giving suggestions.

教学难点：The way of giving suggestions.

教学步骤：

Step1：Lead –in

(1) Greeting

(2) Free talk

Ask them some questions about their family members to lead into Mothers’

Day and Fathers’ Day.

Step2:(Word competition)

(1) Ask Ss to think out some words about guits which they can give to their

friends and relatives.

(2) Every group choose one or two classmates to write their ideas on the

自学促能力形成！展示让魅力飞扬！ 认真阅读，独立思考，规范书写！

1 柳树0中学10-11学年度第二学期“教学案一体化”讲学稿

课题 Unit 8 Why don’t you get her a scarf ? (1) 学科 英语 课型 新授

主备人 毕秀莲 审核人 李友胜 课时设置 一课时 使用时间 2011

学

习

目

标 知识目标：1、单词: personal, special, receive, comment, album, guy

2、交际句型: -What should I get my sister?

-Why don’t you get her a camera? -That’s too expensive.

-How about some tennis balls? -They are too cheap.

能力目标：学生通过在给亲人，朋友和长辈买礼物中学会使用：“Why don’t you get her a scarf?’’句式给别人提建议和针对不同的建议给出不同的评价，并学会谈论和比较不同的东西和事情。

情感目标：通过为不同的人和不同的事物选择不同的礼物，了解一些有关社会交往的习俗，从中懂得别人对自己的爱和学会关爱别人。

学习重点/学习难点 ：学会运用目标语言给别人提建议和针对不同的建议给出不同的评价，并学会谈论和比较不同的东西和事情。

学习过程

（一）自学平台：

1、整体感知：读学习目标，了解并初步掌握本单元交际句型.

2、自学引导： Leading in（导入新课）First , read the words in 1a,then talk in pairs.

A: What do you think of the scarf?

Unit 8 Why don’t you get her a scarf？

课文知识点解析

Section A

Compare qualities.比较质量。

1.What do you think of these gifts?Write each gift under one or

more of the words in the chart.Add other gifts to each column.

你认为这些礼物怎么样？把每一样礼物填写在下面的表格里，然后在每一项的后面再填上其他的礼物。

What do you think of...? 你认为……怎么样？例如：

What do you think of Chinese food?

你认为中国食物怎么样？

What do you think of the novel written by Jiu Dan?

你认为九丹写的这篇小说怎么样？

2.What should I get my mom for her birthday?

我应该送给妈妈什么作为她的生日礼物？

How about a scarf?

送条围巾怎么样？

No，that’s too boring.不，这太没意思。

3.Listen and number the comments in the order you hear them.

听录音并按你听到的顺序给下面的评论标上序号。

4.Listen.In each conversation about gifts，who is the person

shopping for?Put a check （√）in the correct column.

听力。在每一段关于礼物的对话中，这个人是在为谁买东西？在每一个正确的选项上打√。

5.not special enough 不够特别

not creative enough 不够有创造力

1 Unit 8 Why don’t you get her a scarf? (period 4,Section B,3a～4)

班级： 学生姓名： 教师查阅情况：

课 题： Unit 8 Why don’t you get her a scarf? (period 4,Section B,3a～4,p64)

目

标

导

航 1.通过本课学习，我们要学会爱护动物，保护动物。

2.学会谈论养流行宠物的优劣势。

3.重点词汇和语句：

pig, advantage, disadvantage, perfect, rabbit, company, a pot-bellied pig named

Connie,

keep a pet

①The trendiest kind of pet these days is the pot-bellied pig.

②Pot-bellied pigs make the best pets.

③Now she is too big to sleep in the house.

(目标层次说明：识记△,理解▲ ,简单运用☆, 综合运用★)

学 习 程 序

知识宝库 学习内容与方法

1.a pot-bellied pig named

Connie. 一头名叫康妮的大肚猪。

过去分词named作定语，有被动的意味。

▲a pig named Connie也可以表示为：a pig with the

name Connie或a pig

called Connie.

Step 1 课前反馈。★

1.Put the following sentences into English.把下列汉语句子译成英语。

①我认为对于一个六岁的孩子来说狗是很好的宠物。

②狗太难照顾了。