大学本科毕业设计(论文)指导教师评分标准及评阅表

-1 温州大学本科毕业设计（论文）管理办法(修订)

本科毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，是学生总结所学专业知识的重要方式，是反映学生素质、能力、质量水平的重要标志，为了加强管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制订本办法。

一、毕业设计（论文）目的

1．培养学生运用专业基本理论、基本知识、基本技能的能力；培养学生独立分析问题、解决问题的能力；

2．培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；

3．培养学生调查研究、利用文献和知识表达等综合技能。

二、毕业设计（论文）安排

1．根据各专业的性质和特点，毕业设计（论文）的教学安排一般在规定学制的最后一个学年进行，时间不得少于8周；

2．各学院应在规定学制的最后一学年上学期制订本学院毕业设计（论文）的具体工作计划（包括领导小组成员、选题、开题、中期检查、答辩等环节），并完成选题及指导师安排等工作。

三、毕业设计（论文）选题

1．毕业设计（论文）选题应遵循的原则：

（1）符合专业培养目标和要求；

（2）难度适中；

（3）使学生能够全面地运用所学专业知识、技能；

（4）结合用人单位的实际需要和学校的教学要求；

-2 （5）攻读双学位的学生，必须完成主修和辅修专业的论文。其毕业设计（论文）应以主修专业为主、辅修专业为辅，鼓励统筹兼顾，交叉创新。

2．学院在规定学制最后一年的第一学期公布毕业设计（论文）选题计划，以便于毕业生进行选择。学生选题计划确定后，须经教研室审查，报学院主管院长批准。？

3．毕业设计（论文）选题确定方式：①指导教师公布课题，学生选题；②学生自拟课题，指导教师确认；③学生与指导教师共同商定课题。

4．当多名学生合作完成同一课题时，每位学生应有相对独立的任务和相应单独完成的部分。

四、课题任务书

1．毕业设计（论文）课题任务书是学生进行毕业设计（论文）的重要指导性文件，每个学生都必须有自己的课题任务书。

分类号—————————————————————————————————密级 —(宋体小五号)

UDC

本 科

毕 业 论 文（设计）(宋体小初号)

（题目） (黑体一号)

学生姓名 学号 (黑体三号)

指导教师 (黑体三号)

院、系、中心

(黑体三号)

专业年级

(黑体三号)

论文答辩日期 年 月 日 (黑体四号)

中 国 海 洋 大 学（楷体小二）

中国海洋大学

本科毕业论文（设计）任务书

论文（设计）

题目

院（系、中心） 专 业 年 级

选题来源 科研

课题 纵向课题（ ）

选题类型 理论研究（ ）

横向课题（ ）

教师自拟课题（ ） 应用基础研究（ ）

学生自拟课题（ ） 技术或工程开发（ ）

论文（设计）的基本构思和基本任务：

目前的基础（包括资料收集情况、前期工作情况等）

论文（设计）进度安排

论文起止时间：自 年 月 日起 年 月 日止

学生（签名）：

指导教师（签名）： 院（系、中心）负责人（签名）：

注：表格不够可另附页

中国海洋大学

本科毕业论文（设计）

开题报告

题 目_____________________

院、 系

土木与建筑学院本科生毕业设计（论文）成绩构成及评分标准

一、本科生毕业设计（论文）成绩由三部分构成，其中指导教师批阅成绩总分值100分，权重0.4，评阅教师评阅成绩总分值100分，权重0.2，答辩成绩总分值100分，权重0.4。

二、指导教师批阅成绩、评阅教师评阅成绩及答辩成绩均以百分制给出，毕业设计（论文）最终成绩转换成等级制，即

百分制成绩 90～100 80～89 70～79 60～69 <60

五级制成绩 优 良 中 及格 不及格

三、本科生毕业设计（论文）评分标准分别见表1～5。

表1：本科生毕业设计指导教师评分标准

项 目 分值 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 评分

文献阅读

外文翻译

开题报告 10 除全部阅读指导教师指定的参考资料、文献外，还能阅读较多的自选资料，较好地理解课题任务并提出2500字以上的开题报告实施方案，能出色完成规定的外文翻译，译文准确质量好

得分：9～10分 除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并提出2500字以上较合理的开题报告实施方案，能较好完成规定的外文翻译，译文质量较好

得分：8～9分 能阅读教师指定的参考资料、文献，有2500字以上的开题报告实施方案，能按时完成规定的外文翻译，译文质量尚可

得分：7～8分 能阅读教师指定的参考资料，有2500字以上的开题报告实施方案，基本完成规定的外文翻译，译文无大错

得分：6～7分 未完成教师指定的参考资料及文献阅读任务，开题报告实施方案不合理，外文翻译达不到规定的要求

得分：<6分

技术水平与实际能力 20 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力

得分：18～20分 设计比较合理、理论分析与计算正确、实验数据比较准确，有一定的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力

得分：16～18分 设计比较合理，理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，实际动手能力尚可，论文中涉及了经济问题

SJ0209-2016版

- 1 - 本科毕业论文（设 计）指导教师评阅表（二次评阅）

评价项目 具体要求 最高分 评 分

优 良 中 及格 不及格

工作态度 自觉遵守规章制度，工作认真、努力；尊重教师、积极主动；工作量饱满；能按期完成各项预定的工作任务。 30 ≥27 24-26 21-23 18-20 ≤17

文献综述 能独立查阅文献；具有收集、整理各种信息及获取新知识的能力；文献引用、综述与课题密切相关；具备翻译一定量外文资料的能力。 10 ≥9 8 7 6 ≤5

调查研究能力 掌握并熟练运用本专业基本理论、基础知识分析问题；能利用科学合理的研究方法和手段解决实际问题；具备较强的独立从事调研工作的能力；研究方案设计合理、可行；材料殷实，论据充足，具有较强说服力。 30 ≥27 24-26 21-23 18-20 ≤17

论文质量 论点鲜明，中心明确；论文结构严谨，论证充分，逻辑性强；行文流畅、语句通顺；论文撰写符合规范，图表完备、整洁，符号统一、编号齐全；中英文摘要准确、恰当。 20 ≥18 16-17 14-15 12-13 ≤11

学术水平与创新 有一定的学术水平或应用价值；有创新意识，对研究的课题有独到见解，研究方法或手段有所创新。 10 ≥9 8 7 6 ≤5

总 分 是否同意参加答辩： 同意（ ） 不同意（ ）

对论文的综合评语：（不少于200字）

指导教师（签名）： 年 月 日

SJ0209-2016版

- 1 - 本科毕业论文（设计）评阅教师评阅表（二次评阅）

题 目

教师姓名 职 称 所在单位

评价项目 具体要求 最高分 评 分

优 良 中 及格 不及格

选题质量及工作量 选题符合专业培养目标；题目难度适中，工作量饱满，能达到综合训练的要求；注重结合社会发展、经济建设实际，具备一定的现实意义。 30 ≥27 24-26 21-23 18-20 ≤17