《开满鲜花的小路》PPT优秀课件

《开满鲜花的小路》教学方案设计

学科：语文 年级： 二 单元： 第一单元

课题：《开满鲜花的小路》

课型：阅读 主备： 执教：

单元要素：朗读时注意语气；继续学习默读；

教学目标：

1．继续学习默读课文。练习有感情地朗读人物的对话，抓住“喊、惊奇、奇怪”等词语指导读出句子的语气。

2．学习用换词、看图片和找近义词等方法理解绚丽多彩、花朵簇簇、懊丧等词。

3．重点理解“这是多么美好的礼物啊！”这句话。

教学过程（第一课时）

教师活动 学生活动 设计意图

1.出示课题，学生齐读。

2.出示生字新词，复习巩固：

鼹鼠包裹弄破懊丧绚丽多彩邮局邮递员花朵簇簇花香扑鼻惊奇奇怪花籽摩托车颗粒 1．齐读课题。

2．开火车轮读词语 由题目入手，培养学生的质疑能力，同时对课文起到穿针引线的作用。

1．创设情境，理清人物关系。

师：从前，在一个美丽的大森林里，有一条长长的小路，小路从森林的这一头一直延伸到另一头，小路两边分别住着：鼹鼠一家、刺猬一家、狐狸一家和松鼠一家。森林里还住着一位热心的邮递员黄狗。

教师边讲述边在黑板上板画。 1.学生边听教师讲故事，边梳理人物关系。 这篇童话的人物比较多，因此理清人物关系是一个教学重点。通过这样边讲述边板画学生对人物关系就一目了然了。

1．有一天，邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，有你的包裹单。”

课件出示：邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，有你的包裹单。”

2．指导朗读：“鼹鼠先生，有你的包裹单。”，读出喊的语气。

3．听到邮递员黄狗的呼喊，鼹鼠先生从邮局领回的包裹里究竟是什么呢？让我们默读课文的第3-5自然段，从课文中找找答案。

默读课文3-5自然段，思考：长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个怎样的包裹？

4．指名汇报，课件出示：

鼹鼠先生拿着包裹，到松鼠太太家去，问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看，是什么东西？”

指导学生读松鼠太太的话，读出虚心的话气。

松鼠太太拿过包裹一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹不小心被弄破了，里面的东西都漏掉啦！鼹鼠先生很懊丧。

③开满鲜花的小路

作者：林颂英

邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单!”

原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。

鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。

鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”

松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。

春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。

鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”

鼹鼠先生回答：“我不知道！”

鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”

鼹鼠先生回答：“我不知道！”

鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”

邮yóu 递dì 裹ɡuǒ 寄jì 局jú 堆duī 破pò 漏lòu 懊ào 丧sànɡ 啊ɑ 猥wěi 绚xuàn 籽zǐ 礼lǐ 【作者简介】林颂英，著名童话作家，寓言作家，上海作家协会会员，中国寓言文学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默 耕耘，著有二百多万字的作品。代表作品有：寓言集《老鼠和罐头》《林颂英科学童话选》《开满鲜花的小路》《美丽的千纸鹤》等。作品曾获“小苗”儿童文学征文奖、上海作家协会幼儿文学奖、国家图书奖等几十种奖项。不少作品被译成多种文字在国外发行，获得了极大的赞誉。他的《刺猬大叔种葫芦》、《 健忘的小松鼠》、《小雨点和含羞草》等短篇童话包含着“热爱环境”、“勇气”、“友谊”等众多的寓言主题，以简明生动的语言向孩子传达除了明快积极的人生内涵。

《开满鲜花的小路》教学设计

教材分析

课文是统编本二年级（下）第一单元第三篇课文，这是一个充满了春天气息的童话故事。故事主要讲了邮递员黄狗给鼹鼠先生送来一个包裹，鼹鼠先生不知道长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，于是去请教松鼠太太，可不小心将小颗粒漏在了路上。春天，通往松鼠太太家的路变成了一条开满鲜花的小路。原来，长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。这个童话故事读起来让人觉得温暖，又是进行语言实践活动的好范本，可以重点进行分角色朗读和复述的训练。

学情分析

二年级的学生在基本知识、技能方面已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。由于学生年龄较小，容易被故事中的人物和情节吸引，因此本课学习起来并不难。本课的语言生动有趣，易于学生理解，学生朗读和表演的欲望很强。

教学目标

1.认识“寄、邮”等15个生字，会写“鲜、递”等9个生字，重点指导“啊”读音、重点指导“鲜”字的书写，能借助多种方法理解“懊丧、绚丽多彩”等重点词语。

2.正确、流利的朗读课文，读出人物语气。

3.能根据课文插图，仿照例句写句子。 4.知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。

教学重点

1.认识“寄、邮”等15个生字，会写“鲜、递”等9个生字，重点指导“啊”读音、重点指导“鲜”字的书写，能借助多种方法理解“懊丧、绚丽多彩”等重点词语。

2.正确、流利的朗读课文，读出人物语气。

教学难点：

1. 能根据课文插图，仿照例句写句子。

2. 并借助插图写句子并讲述故事。

课前准备：

课件、学生预习。

教学过程

一、紧扣题眼，激发兴趣

1.勾连生活，引入“小路”。

（板书：小路）同学们，在生活中你见过怎样的小路？

2.揭示课题，读好课题。

今天我们要认识一条与众不同的小路。（板贴课题：开满鲜花的小路）请大家伸出手跟我一起书写课题（板书课题，“鲜”字用红色）

部编版小学二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》课文+朗读+知识点+同步练习

朗读：

教材：

知识点： 一、读一读，记一记

鲜花 邮递员 先生 原来 大树

邮局 东西 太太 做客 惊奇

快活 去年 美好 礼物

二、田字格里的生字及组词

鲜（鲜花 鲜艳） 邮（邮政 邮局）

递（快递 邮递员）员（人员 员工）

原（原因 原来） 叔（大叔 叔叔）

局（邮局 局部） 堆（土堆 堆积）

礼（礼物 礼貌）

三、易错字

字音

包裹(guǒ) 一堆(duī)

懊丧( sàng) 花籽(zǐ)

字形

“局”的第四笔是“”。

“堆”的最右边是四横。

四、多音字

种zhǒng（种子） zhòng（种树）

奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。

五、近义词

懊丧—懊悔 美好—美妙 快活—快乐

正巧—恰巧 惊奇—惊讶 赶紧—赶快 绚丽多彩—五颜六色

六、近义词

懊丧—振奋 快活—伤心

绚丽多彩—暗淡无光

七、词语搭配

一个包裹 一堆颗粒 一条小路 一片鲜花

寄包裹 领包裹 骑摩托车

绚丽多彩的鲜花 美好的礼物

惊奇地说 奇怪地问 快活地蹦跳

八、好句积累

1） 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。

2） 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

九、课文分析

这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告诉我美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。

同步练习：

参考答案

一、看拼音写词语。

yóu jú chuán dì chénɡ yuán yuán lái shū fù

（邮局） （传递） （成 员） （原来 ） （叔父）