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PEP人教版小学英语三年级下册Unit6单元教案

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PEP人教版小学英语三年级下册Unit6单元教案

Unit6Howmany

【教学内容与目标】

1、掌握句型：Howmany…canyoueeIcanee…It’beautiful.

2、理解名词复数及读音

3、学习和掌握数字11－15并能正确认读这些数字。

4、Let’pell本部分通过liten,repeatandchant达到对单词拼写的练习

4、Circle圈出听到的单词

5、write,练习书写四个简单单词

理解和掌握句型：Howmany…doyouhave

6、Openitandee!Youhave…

7、学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字

【教学重点】

1、句型：Howmany…canyoueeIcanee…

2、学习和掌握数字11－15write,练习书写四个简单单词

3、学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字

【教学难点】

名词复数的读音 【课时安排】

A3课时

B3课时

第一课时

一、教学内容

（A）Let'Talk

二、教学目标

1、掌握句型：Howmany…canyoueeIcanee…It’beautiful.

2、理解名词复数及读音。

三、第一次先学后教

自学指导

1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruithere.DoyouwanttoknowhowmanytheyareOK，Let’count.

2．数完后，教师问学生：Howmanyapple/banana/orange/peache/pearcanyouee

让学生回答出：Icaneeelevenapple.Icaneetwelvebanana.Icaneethirteenorange.Icaneefourteenpeache.Icaneefifteenpear.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）

3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。 后教

1、教师拿出一个风筝问学生：Whatcanyouee让学生回答：Icaneeakite.教师接着问：Iitbeautiful让学生回答：Ye,it’beautiful.

2．通过录音展示Let’talk部分的内容。让学生跟读课文。

3．学生进行角色扮演，表演课文。

四、第二次先学后教

自学指导

1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruithere.DoyouwanttoknowhowmanytheyareOK，Let’count.

2、数完后，教师问学生：Howmanyapple/banana/orange/peache/pearcanyouee让学生回答出：Icaneeelevenapple.Icaneetwelvebanana.Icaneethirteenorange.Icaneefourteenpeache.Icaneefifteenpear.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）

3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15

4．教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片，让学生进行Howmany…canyoueeIcanee…的问答练习。

5．教师拿出一朵花儿：Look!It’abeautifulflower.It’beautiful.教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生：Iitbeautiful教师再给学生出示一张美丽的图片问学生：Iitbeautiful让学生在回答It’beautiful的同时理解这一词的含义。 后教

1、教师拿出一个风筝问学生：Whatcanyouee让学生回答：Icaneeakite.教师接着问：Iitbeautiful让学生回答：Ye,it’beautiful.教师问学生：Doyouwanttoflyit学生回答后，教师说：WuYifanandAmywillflythekitetoday.Let’flyittogether1

2、通过录像展示Let’talk部分的内容。

3、让学生对课文内容进行回答：HowmanykitecanAmyeeHowmanykitecanWuYifaneeWhatitheblackone

4、播放动画，让学生跟读课文。

5、学生进行角色扮演，表演课文。

五、当堂训练

1．两人一组用实物或图片进行对话：Howmany…canyoueeIcanee…l

2．教师出示Let’practie部分的投影，引导学生去数

小兔和小猫的数量，并进行问答练习：HowmanycatcanyoueeHowmanyrabbitcanyoueeIcanee…3.

组任选图片中的一幅进行问答练习.

第二课时

一、教学内容

（A）Let'learn

二、教学目标

1、学习和掌握数字11－15 2、并能正确认读这些数字。

三、第一次先学后教

自学指导

1．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：Howmanycandle学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词：eleven。

2．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：Howmanycandlecanyouee让学生用Icanee…candle.来回答。同时教师教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。3．教师在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让学生认读单词。

后教

1、让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。

2、教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。

3、找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。

4、教师放本部分录音，让学生跟读单词。

四、第二次先学后教

自学指导

1．教师依次在黑板上贴出写有英文单词1－10的气球，边贴边让学生认读。 2．做“找朋友”的游戏：教师准备好1－10的卡通数字，找学生分别把数字贴到黑板上相应的气球下面。

3．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：Howmanycandle学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词：eleven。3．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：Howmanycandlecanyouee让学生用Icanee…candle.来回答。同时教师教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。

4．教师在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让学生认读单词。

后教

1．让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。

2．教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。

3．找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。4．教师放本部分录音，让学生跟读单词。

五、当堂训练

1．报数：Let’play部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Lineup），然后要求他们大声报数1－15（Countfrom1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。

2．猜年龄教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说“Ihe(he)twelve(eleven)”等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。

3.Bingo!需要Bingo游戏板（参考Bingo游戏板示例）

1）把数字1～15写在黑板上。指着每一个数字，引导学生说出数字。2）让学生画出一个Bingo游戏板。板上有4个空格。告诉学生他们可以选择任意4个数字写在空格内。数字的顺序不限，但是必须是不同的数字。3）把一组数字卡当作Bingo卡，放在一个帽子、书包或者盒子里。4）告诉学生认真听教师读出的数字，如果正好他们的Bingo板上有就在这个数字上画某。5）从帽子、书包或者是盒子里抽出一个数字，并大声读。注意给学生足够的时间来听和找。6）第一个把全部4个数字划掉的学生说“Bingo!”并获得胜利。7）继续游戏，直到抽完所有15个数字，并且大部分学生的Bingo板都已完成。

第三课时

一、教学内容

（A）Let'pell

二、教学目标

1．Let’pell本部分通过liten,repeatandchant达到对单词拼写的练习

2.Circle圈出听到的单词

3.write,练习书写四个简单单词 三、第一次先学后教

自学指导

1．播放Let’pell的录音，让学生听歌谣。

2．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。

后教

1、播放Let’circle的录音,让学生圈出正确的单词

2、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的

四、当堂训练

看谁的记忆力最好教师可事先印制几张表格，表格上写有

一些物品的名称和数量。教师发给每两个学生一张表格，游戏为两人一组。教师给30秒时间让其中的一个学生仔细看这张表格并努力记下来。30秒之后，由另一个学生问他：Howmany…canyouee这时那个学生要背着不许看表格来回答问题。看一看能够记对多少。然后，两人交换继续游戏。各小组之间可以互换表格，使游戏时间更长一些。自制表格

如下：

物品

名

称appleballoonbudekgirl

orange 数

量10915711

4

物品

名

称rabbitbookbagrulerpencil

pen

数量146312813

第四课时

一、教学内容

（B）Let'talk

二、教学目标

1、理解和掌握句型：Howmany…doyouhave

2、Openitandee!Youhave…

三、第一次先学后教

自学指导

1．教师手中拿着3本书说：Look!Ihavethreebook.Howmanybookdoyouhave引导学生回答出：Ihave…book.2．让学生用自己身边的物品说句子：Ihave…在学生说的过程中，教师可以对某个学生的物品给与赞赏：Oh,hownice!并引导学生在

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人教版pep小学英语六年级下册Unit6单元测试卷

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小学五年级英语下册单元测试

Unit 6 A Field Trip

学校 _______ 班级 _________ 姓名 __________

一、写出下列单词的现在分词。（14分）

1. catch 2.pick

3. eat 4.take

5. write 6.clean

7. watch 8.play

9. have 10.collect

11. swim 12.run

13. count 14.read

二、选择单词中所缺的字母。（10分）

（ ）1.pict_ _ _ A. ure B. are C. ere

（ ）2.c_ _ nt A. oa B. ou C. ow

（ ）3. an _ _ er A. se B. ce C. sw

（ ）4. ins_ _ ts A. ex B. ec C. es

（ ）5. exp_ _ iment A. er B. re C. ar

【人教PEP英语】PEP人教版小学五年级英语上册Unit6第六单元试卷

【人教PEP英语】PEP人教版小学五年级英语上册Unit6第六单元试卷

人教版PEP小学英语学习

五年级第一学期第六单元

一、选择最佳答案。

( )1. _________ a forest in the nature park. A. There are

B. There is C. has

( )2.There is a lake ______ the nature park . A. on B.

over C. in

( )3.There’s a nature park _______ the city. A. behind

B. in C. in front of

( )4.There are two birds ________ the sky. A. on B.

over C. in

( )5. So many animals are _______ the farm. A. at B.

in C. to

( )6. Is there a path ? --______. A. Yes, there is. B.

No, there is. C. Yes, there are.

( )7.Is there a river? A. No, there isn’t. B. No,

there are. C. Yes, there isn’t.

( )8.---Are there any bridges in your village?

--___________________.

A. Yes, there are. B. Yes, there is . C. No, there is.

( )9. –Are there any tall building in your village?

---______________

人教版PEP三年级英语下册Unit6第六单元测试卷

人教版PEP三年级英语下册Unit6第六单元测试卷

1 / 16 Unit 6达标检测卷Unit 6达标检测卷 听力.mp3

时间: 40分钟 满分: 100分

听力部分 (40分)

一、听录音, 选出你所听到的单词。(10分)

( )1. A. eleven B. watermelo C. clever

( )2. A. thirteen B. sixteen C. twenty

( )3. A. kite B. cap C. bird

( )4. A. nice B. night C. nineteen

( )5. A. giraffe B. beautiful C. balloon

二、听录音, 用阿拉伯数字写出你所听到的动物的个数。(10分)

1. 2. 2 / 16 3.

( ) ( ) ( ) 3 / 16 4. 5.

( ) ( )

三、听录音, 根据所听内容判断下列句子正误, 正确的画“√”, 错误的画“×”。

(10分)

( )1. Mike has twelve crayons.

( )2. Amy sees five kites.

( )3. John can see thirteen apples on the table.

( )4. Chen Jie has seventeen pencils.

( )5. Sarah sees fifteen monkeys.

四、听录音, 选出与你所听内容相对应的答语。(10分)

( )1. A. I like sixteen. B. I have sixteen. C. You have sixteen. 4 / 16 ( )2. A. Good morning. B. Goodbye. C. Good idea.

(人教PEP版)英语三年级下册：Unit6单元测试题(含答案)

(人教PEP版)英语三年级下册：Unit6单元测试题(含答案)

小学英语 三年级下册 1 / 3

Unit 6 How many? 单元测试

听力部分

一、Listen and judge.听录音，判断所听内容与图片是否一致，一致的画“”，不一致的画“”。(15分)

二、Listen and match.听一听，看小朋友们有多少物品，连起来。（15分）

三、Listen and choose.听录音，选出你所听到的句子。（15分）

（ ）1. A. I have 12 crayons. B. I have 20 crayons.

（ ）2. A. How many books do you see? B. How many books do you have?

（ ）3. A. I see 13 kites. B. I see 15 cats.

（ ）4. A. Look at my new pencils. B. Look at my new pencil box.

（ ）5. A. Open it and see! B. Open it.

笔试部分

四、Read and match.口算小能手（连线）。（15分）

eleven+three= twelve

nineteen-seven= fourteen

four+sixteen= seventeen

nine+eight= fifteen

thirteen+two= twenty 小学英语 三年级下册 2 / 3

五、Read and classify.小猴子摘桃子（给单词分类，只填序号）。（24分）

________ ________

________ ________

六、Read and choose.选择正确的答案。（8分）