少数民族地区县级台创办民语节目的优势以及发展方向问题与对策

浅析边疆少数民族地区广播电视台普通话播音主持事业发展随着中国改革开放的不断深入，边疆少数民族地区的广播电视事业也在不断发展壮大。

随之而来的是对普通话播音主持事业的需求增加，因此在边疆少数民族地区广播电视台的普通话播音主持事业发展方面也备受关注。

本文将从多个角度进行浅析这一问题。

一、政策支持与人才培养在边疆少数民族地区，政府对广播电视事业的支持力度逐渐增大。

一方面，政府出台了一系列扶持政策，对广播电视台进行扶持，为其提供更多的发展资源和政策保障。

政府也积极推动对普通话播音主持人才的培养，鼓励更多的少数民族青年学习和掌握普通话播音主持技能。

这种政策支持和人才培养的并举策略为边疆少数民族地区广播电视台的普通话播音主持事业发展提供了坚实的基础。

二、推动多语言播音主持能力边疆少数民族地区的广播电视台所处的地域特殊，民族语言的使用和传播是广播电视事业的一个重要方面。

在普通话播音主持人才的培养上，也需要注重多语言播音主持能力的培养。

普通话播音主持人需要具备良好的普通话播音技能，同时也要能够熟练运用当地的少数民族语言进行播音主持工作。

这种多语言播音主持能力的培养，不仅可以更好地满足当地广播电视事业的需求，更可以促进民族语言的传承和发展。

三、加强技术能力和专业素养随着科技和信息化的发展，广播电视行业也在不断推陈出新，技术手段也越来越先进。

在边疆少数民族地区广播电视台的普通话播音主持事业发展中，也需要加强技术能力和专业素养的培养。

播音主持人员需要不断学习和提升自己的科技水平和专业素养，适应新技术的发展和应用，不断提高自己的播音主持技能，为广播电视事业的发展做出更大的贡献。

四、文化融合与传统发扬边疆少数民族地区广播电视台的普通话播音主持事业的发展，也需要注重文化融合与传统发扬。

少数民族地区有着丰富深厚的文化传统，这些传统文化也是边疆广播电视事业的宝贵资源。

普通话播音主持人员需要在传播中融入当地的传统文化元素，传承和发扬当地的文化传统，做好文化传播方面的工作。

少数民族语言播音主持的现状及应对策略随着中国社会的多元化发展，少数民族语言播音主持在广播电视行业中扮演着越来越重要的角色。

少数民族语言播音主持不仅为少数民族地区提供了丰富多彩的文化服务，也在促进了少数民族的文化传承和发展。

目前在少数民族语言播音主持方面还存在着一些问题和挑战，因此有必要加强相关的研究和探讨，提出应对策略，促进少数民族语言播音主持的健康发展。

一、现状分析1.少数民族语言播音主持的现状2.存在的问题和挑战尽管少数民族语言播音主持在发展过程中取得了一定的成绩，但也面临着一些问题和挑战。

由于少数民族地区的文化底蕴和语言特点的复杂性，少数民族语言播音主持需要掌握特定的少数民族语言技能和文化知识，而相关人才的培养和输送依然存在一定的不足。

少数民族语言播音主持的专业化水平相对较低，缺乏规范化的培训和评估体系，难以确保专业技能和水平的提升。

由于地域分布的不均衡和资源配置的不足，一些少数民族地区的广播电视节目内容和质量仍然存在一定的问题。

少数民族语言播音主持在职业发展和人才梯队建设方面也存在一些困难和瓶颈，缺乏相关的职业规划和发展机制。

二、应对策略为了促进少数民族语言播音主持的健康发展，有关部门及相关媒体机构应采取以下应对策略：1.加强人才培养和输送针对少数民族语言播音主持领域的人才短缺问题，应加强相关的人才培养和输送，设立专门的少数民族语言播音主持专业，完善人才培养体系。

可以采取引进外部人才、强化内部培训等措施，提升人才队伍的整体水平。

还可以在少数民族地区设立相关的学习基地和实践平台，为当地学生提供更多的就业机会和培训资源。

2.加强专业化水平和评估体系为了提升少数民族语言播音主持的专业化水平，可建立相应的评估和认证体系，包括技能考核、职业资格认证等。

通过建立相关的专业培训机构和实践平台，提升播音主持人的专业水平和素质，促进整个行业的规范化发展。

3.优化资源配置和内容建设针对少数民族地区广播电视节目内容和质量存在的问题，应加强资源配置和内容建设，加大对少数民族文化和语言的挖掘和传播，提升广播电视节目的质量和服务能力。

少数民族语言播音主持的现状及应对策略少数民族语言是中国国家的宝贵文化资源，也是中国民族团结和社会稳定的重要组成部分。

近年来，中国对于少数民族语言的保护和传承越来越重视，一系列政策和措施得到了实施，少数民族语言播音主持的现状仍然面临许多困境和挑战。

本文将从现状和应对策略两方面进行探讨。

一、少数民族语言播音主持的现状1. 缺乏人才：由于长期以来汉语的普及和推广，很多少数民族语言逐渐被边缘化，导致少数民族语言播音主持的人才相对匮乏。

很多主持人会两种语言，但是能够流利地使用和表达的数量却很少。

2. 缺乏专业培训：少数民族语言播音主持的专业培训体系相对薄弱，尤其是缺乏针对少数民族语言的专业课程和教材。

这导致了无论是语言表达能力还是专业知识储备都存在短板的情况。

3. 地区差异：中国广大地域面积大，少数民族众多，不同地区的语言环境和语言发展水平存在较大差异。

一些少数民族地区的语言环境相对良好，并有一定的保护政策，这有助于促进少数民族语言播音主持的发展。

一些边远地区的语言环境较为贫乏，专业人才也相对匮乏，这给少数民族语言播音主持带来一定的困难。

二、应对策略为了提高少数民族语言播音主持的水平和保护和发展少数民族语言，在以下几个方面可以采取一些策略。

1. 加强人才培养：加大对少数民族语言播音主持人才的培养力度，建立专业化的培训机构和体系。

培训内容可以包括语言表达能力、主持艺术以及相关专业知识等。

要鼓励和支持少数民族青年到先进地区进行学习和交流，扩大他们的视野和经验。

2. 设立奖项及激励机制：建立奖项和激励机制，以鼓励和支持优秀的少数民族语言播音主持人。

这包括设立优秀播音主持人奖、资助参与国内外比赛等。

要加强对优秀播音主持人的培养和关注，提供更多的发展机会和平台。

3. 加强政策支持：加大对少数民族语言的保护力度，制定更加明确和有力的政策措施。

这包括加强对少数民族语言的教育和宣传，推动少数民族语言广播电视节目的开设，并加强少数民族语言的研究和推广。

社科文化浅谈地方台如何办好少数民族语言栏目袁兰（澜沧县融媒体中心，云南，普洱 665699）摘 要：由于普通话的大力推广，很多少数民族地方的少数民族语言和文字正在渐渐退出社交平台，很多少数民族的年轻人都不会说自己民族的语言了。

本文结合澜沧县融媒体中心自办栏目《跟我学拉祜语》做了些思考，谈谈地方台如何办好少数民族语言栏目。

　关键词：地方台；少数民族语言栏目；拉祜族语言文字一、紧紧围绕县委政府的政策方针电视台作为党委政府的喉舌，要给观众传播正确、积极的舆论导向，任何电视栏目都要紧跟中央、省、市、县的宣传政策，少数民族语言栏目也不例外，切不可“想说什么就说什么”，而要紧紧围绕各级宣传政策和时代出题，避免“偏航”，误导观众。

二、栏目传播的语言和文字必须准确无误《跟我学拉祜语》栏目开办的宗旨就是要向大众传播和普及拉祜族语言和文字，但由于少数民族语言存在差异性，每个乡和每个乡之间，甚至是同乡不同村的人对同一种事物的说法都会有差异，所以节目中所教的语言和文字必需是准确无误的，要有专业的本民族语言专家作指导，每一期栏目所学的词语、短句、文字都要经过专家的审核无误后才能播出。

三、打好基础，层层推进近年来，澜沧县大力发展旅游产业，为了方便与游客交流，很多拉祜族村寨的拉祜族同胞都基本掌握了汉语，日常生活中也多用汉语交流，他们的汉语水平得到了大幅提高，所以拉祜语处在逐渐弱化的地位。

拉祜语和普通话一样，由声母、韵母、和音标组成，只有掌握了基础的声母、韵母、和音标，才能拼写出正确的词汇和句子。

所以在前四期节目中我们首先教大家学习了最基本的声母、韵母和音标，其中有一期节目栏目组还联合澜沧县民族小学学生一起学唱《拉祜文字母歌》，用唱的方式来帮助观众尽快记住基础的声韵母，同时也给节目增添了乐趣。

四、栏目的形式采取学、用结合的方式在第五期节目中，栏目组去到一个拉祜族寨子，联合村民一起做了一期“你好”、“请坐”、“吃饭”、“喝水”、“谢谢”等使用率比较高的词汇。

第24卷 第2期文山学院学报Vo l 124 No 122011年4月JOURNAL OF W E NSHAN UN I V ERSI TYApr 12011边疆民族地区民语广播电视发展存在的问题及对策熊荣元(文山学院,云南文山663000)收稿日期:2010-09-16作者简介:熊荣元(1968-),男,苗族,云南马关人,文山学院党委书记。

摘要:建国以来,特别是改革开放以来,边疆民族地区民语广播电视蓬勃发展,广播电视覆盖面显著提高,边疆各族人民精神文化生活不断丰富,对宣传党的方针政策,普及科学文化知识,推动边疆地区经济发展和维护社会稳定等方面发挥了极其重要的作用,同时也存在许多困难问题,亟待研究解决。

关键词:边疆;民族地区;民语;广播电视;问题及对策中图分类号:G229127 文献标识码:A 文章编号:1674-9200(2011)02-0058-05一、我国边疆民族地区民语广播电视发展现状我国是一个多民族的国家,56个民族中有55个少数民族,有5个自治区、30个自治州和124个自治县,民族自治面积占全国总面积的64%。

自20世纪20年代广播传入我国以来,从1932年国民党中央台开办蒙语、藏语广播,到2000年12月24日专门以5种少数民族语言进行广播的中央人民广播电台第8套节目开播,到目前的各地少数民族语言广播电视蓬勃发展,我国少数民族语言广播电视已走过了70多年的历程。

目前民族自治地方有广播电台73座,节目套数441套,民族语言节目105个;电视台90座,节目套数489套,民族语言节目100个。

中央人民广播电台和地方电台每天用21种少数民族语言播音。

[1](P315)内蒙古、新疆、西藏、青海、广西等省区级电视台分别播放蒙古、维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、藏、壮等少数民族语言节目。

民族地区州、市(县)的台站也用蒙古、维吾尔、藏、壮、朝鲜、哈萨克、柯尔克孜、傣等10余种民族语言及方言播放电视节目。

少数民族语言播音主持的现状及应对策略随着我国少数民族地区的经济快速发展，传统文化和民族语言逐渐被人们关注和重视。

与此同时，少数民族语言的节目也逐渐增多，尤其是少数民族地区的电视台和广播电台日益发展及普及。

然而，与汉语播音主持相比，少数民族语言播音主持的数量仍显薄弱。

少数民族语言播音主持的现状及其应对策略，是当前亟待解决的问题。

少数民族语言的播音主持人相对较少，其中一些少数民族语言甚至没有正式的播音主持人。

同时部分少数民族语言的播音主持人水平不够高，缺乏专业技能和综合素质。

这给少数民族地区传播文化、宣传政策等工作带来了困难。

以下是少数民族语言播音主持的现状：1、少数民族语言播音主持人数量少少数民族语言播音主持人数量偏少，一些少数民族语言没有正式的播音主持人。

这些语言的节目主要由汉语播音主持人或者非本族语言的播音主持人负责。

由于语言自身的难度和受教育水平等影响，少数民族语言播音主持人个人素质和专业技能水平参差不齐。

据统计，虽然一些未进入城市的边远地区广播电台招聘少数民族语言播音主持人，但很多人拥有的是初中水平的文化程度，少数人是初中甚至小学毕业。

他们缺乏专业技能和基本的语言表达能力，导致广播电台无法满足观众的需求，甚至影响节目的收听率。

3、播音主持技能不足少数民族语言播音主持人中有相当一部分人缺乏专业技能。

他们不会运用声音传播的基本技巧，如调节音色、速度、语调等，造成听众听不明白或听不懂。

因此，他们缺乏娱乐性和吸引力，很难吸引观众收听。

二、应对策略对于存在播音主持人数量不足的少数民族语言，应该注重人才培养。

政府可以通过多种形式，如补贴学费、提供奖学金等来鼓励少数民族青年报考播音专业，并向其提供专业培训，提高其语言表达、主持技能等基本素质。

同时，广播电台也应该创造良好的工作环境和优秀的职业生涯发展机制，鼓励他们在职业方面不断提高。

要解决少数民族语言播音主持人水平不高的问题，需要加大对这一领域的支持力度。

少数民族语言播音主持的现状及应对策略少数民族语言播音主持是指在广播、电视等媒体平台上使用少数民族语言进行节目的主持工作。

在我国有着众多少数民族语言的背景下，少数民族语言播音主持的现状及应对策略备受关注。

1. 缺乏机会和平台：在主流媒体平台上，少数民族语言的节目相对较少，较少数民族语言播音主持的机会。

2. 语言使用环境较差：在许多地区，少数民族语言的使用范围较小，没有形成较好的语言环境，导致少数民族语言播音主持的培养和发展受到限制。

3. 人才培养较少：少数民族语言播音主持需要掌握多种技能，包括语言表达能力和主持表现力。

但是由于相关培训机构的缺乏，少数民族语言播音主持的人才培养较少。

二、应对策略1. 政策引导：相关政府部门应制定优惠政策，鼓励和支持少数民族语言播音主持的培养和发展，提供资金和场地等资源支持。

3. 加强人才培养：建立专门的培训机构，针对少数民族语言播音主持的需要，开设相关课程和培训项目，提高人才的技能水平。

4. 构建语言环境：相关机构和社群应积极推动少数民族语言的传承和使用，加强少数民族地区的语言环境建设，为少数民族语言播音主持提供更好的发展空间。

5. 提高社会认可度：通过开展宣传活动，增强公众对于少数民族语言播音主持的认识和理解，提高其社会地位和影响力。

6. 加强交流合作：不同地区和民族之间应加强交流合作，互相学习借鉴，共同推动少数民族语言播音主持的发展。

7. 创新内容形式：通过创新节目形式和内容，开展有针对性的少数民族语言节目，吸引更多观众和听众的关注。

当前少数民族语言播音主持面临诸多挑战，但也有着广阔的发展空间。

政府、媒体、社会各方应共同努力，加强支持和合作，为少数民族语言播音主持的培养和发展创造更好的环境。

通过政策引导、人才培养、语言环境建设等多方面的努力，可以促进少数民族语言播音主持的繁荣和发展，推动中华民族语言文化的多样性。

浅析边疆少数民族地区广播电视台普通话播音主持事业发展随着中国改革开放的不断深入，边疆少数民族地区的经济发展和文化交流也日益频繁。

在这一过程中，广播电视台扮演着重要的角色，成为了沟通民族地区与外界、传播文化与知识的桥梁。

特别是在普通话播音主持事业方面，广播电视台在边疆少数民族地区发挥着至关重要的作用。

本文将从发展现状、存在问题以及未来发展方向等方面进行浅析。

一、发展现状近年来，随着对边疆地区的重视和支持，广播电视台在边疆少数民族地区的普通话播音主持事业取得了长足的发展。

各级政府对边疆地区的广播电视事业进行了大力支持，提供了资金、技术和政策上的支持。

随着边疆地区经济的不断发展，广播电视台的设备和技术逐渐得到了升级，播音主持水平也大幅提升。

边疆地区对于普通话播音主持的需求日益增长，尤其是在经济交流、文化交流等方面，普通话的普及程度直接影响到地区的发展。

二、存在问题边疆地区的普通话播音主持事业也面临着一些问题。

由于地域文化的差异，少数民族地区的广播电视台往往需要穿插使用少数民族语言，这给普通话播音主持带来了一定的困难。

边疆地区的广播电视台在人才培养、市场开拓等方面也存在一定的滞后问题，这导致了一些地区的普通话播音主持人员的素质不够高。

少数民族地区的广播电视业务面临的政策、资金等方面的困难也制约了普通话播音主持事业的发展。

三、未来发展方向针对上述存在的问题，下一步，边疆地区的广播电视台需要着重解决普通话播音主持事业的人才培养、技术水平和政策支持等方面的问题。

广播电视台应加大对普通话播音主持人员的培训力度，提高其播音主持技能和素质。

广播电视台要加强与外界的沟通和交流，引进更多的专业人才和先进技术，提升播音主持业务的水平。

政府也应出台相应的政策，加大对边疆地区广播电视事业的支持力度，从资金、技术、人才等方面为普通话播音主持事业提供更多的支持。

边疆少数民族地区广播电视台普通话播音主持事业的发展是一项长期的任务，需要政府、广播电视台和相关机构的共同努力。

少数民族语言播音主持的现状及应对策略随着社会的进步和发展，少数民族的地位和权益得到了越来越多的关注和保障。

在少数民族语言播音主持方面，由于各种原因，存在着一些问题和困境。

本文旨在探讨少数民族语言播音主持的现状，以及针对这些问题提出的应对策略。

少数民族语言播音主持的现状主要体现在以下几个方面：一、资源匮乏。

由于少数民族语言的使用范围相对较小，相关的人才和设备资源往往比较有限。

很多地方的广播电台和电视台，缺乏专业的少数民族语言播音主持人及相关的设备条件，导致少数民族语言的播音主持事业发展缓慢或受限。

二、人才匮乏。

少数民族语言播音主持需要掌握较高的语言表达能力和专业知识，但由于相关专业的培养和引进不足，导致该领域的专业人才相对稀缺。

而且，由于少数民族语言的地区特点和传统习俗，很多人也不愿意从事这一行业，进一步造成人才匮乏的情况。

三、市场竞争激烈。

少数民族语言播音主持面临着激烈的竞争压力，主要原因是市场需求有限，而供给过剩。

少数民族语言的听众群体有限，广告和商业机会较少，很多广播电台和电视台在少数民族语言播音主持方面，偏向于使用通用语言进行传播。

针对上述问题，可以提出以下应对策略：一、加大资源投入。

政府和相关机构应加大对少数民族语言播音主持事业的支持力度，增加相应的经费和设备投入，为广播电台和电视台提供更好的技术支持。

推动少数民族语言教育的发展，培养更多的专业播音主持人，为该领域注入新鲜血液。

二、建立合作机制。

少数民族地区的广播电台和电视台可以建立联盟或合作机制，共享资源，互相支持。

通过合作，可以集中优势，提高少数民族语言播音主持的整体水平，扩大影响力。

三、拓宽市场渠道。

广播电台和电视台可通过互联网，手机应用等新媒体平台，拓宽少数民族语言播音主持的传播渠道，吸引更多的听众群体，提高专业人才的技术水平和工作机会。

四、加强宣传推广。

通过组织文化活动，比如举办各类语言比赛，音乐会等，宣传和推广少数民族语言播音主持事业的重要性和魅力，吸引更多的年轻人参与进来。