大学生考研经济成本分析

机会成本拥有理性而明智的大学生活假如问你一个问题："你上大学的成本是多少?"你也许会列出一个算式：上大学的成本=学费+住宿费+伙食费+教材及资料费…其实，上大学还有另外一种成本--机会成本。

机会成本是一个来自经济学科的概念，通俗来讲，就是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。

举个例子，面对购买电视、电脑和手机，你手里却只有买一样的钱。

如果你选择将手机买下来，放弃对电视和电脑的购买，剩下的两样，如果电脑的价格比电视贵，那么电脑的价格就是你买东西的机会成本。

在经济分析中，可以采用机会成本来判断一种生产资源的使用是否经济合理，如果它的实际收益大于或等于机会成本时，资源的配置才达到最优状态，否则，资源配置没有达到最优状态。

那么，机会成本对大学生和大学生活又有什么意义呢?原来，机会成本对于大学生而言揭示的是大学生的机会与价值的选择问题，即大学生如何更好地利用大学四年时间，做出最适合自己、最有价值的机会选择，实现大学四年能力提升和收获的最大化。

举个例子，假如早上第一节课有高等数学课，你可能会有两种选择：不去，或者去。

如果你选择不去，或许你清楚逃课并不是什么光彩的事儿，但是昨天晚上实在没有睡好，早上去了也是没有精神听课，不如养好精神再说；如果你选择去听课，或许你真的特别不情愿去，但是没办法，毕竟高等数学对于许多专业来讲是一门很重要的课程，况且逃课也会有影响成绩的风险，即使状态再不好，也要去。

由此可见，无论你做出何种选择，你都不得不放弃一些事情，无论选择还是放弃，都有如何对效益和风险的慎重考虑，这就是大学生活中机会成本概念的生动体现。

按照经济学的观点，在没有其他附加条件和风险的情况下，一位理性的大学生，是百分之百要选择逃课的，因为上课多累呀，不上课去休息多好呀，符合学生的最大利益。

但是由于现实中机会成本的存在，学生与老师之间以及学生面临多种选择的时候，就形成了一种博弈的关系，而学生要考虑的则是做出什么样的选择能够利益最大、最保险。

名校经济学考研试卷解析及考研真题（含北大清华人大复旦等）1．北京大学光华管理学院经济学试卷分析及真题详解（1）北京大学光华管理学院经济学参考书目及真题分析一、参考书目近年来，北京大学一直不指定参考书目。

根据往年的招生简章以及考题难度和考生心得，北京大学光华管理学院“经济学”考试科目“微观经济学部分”推荐使用以下参考书目：1．范里安《微观经济学：现代观点》，格致出版社2．朱善利《微观经济学》，北京大学出版社3．平新乔《微观经济学十八讲》，北京大学出版社4．尼科尔森《微观经济学：基本原理与拓展》，北京大学出版社5．范里安《微观经济学：高级教程》，经济科学出版社6．蒋殿春《高级微观经济学》，北京大学出版社7．张维迎《博弈论与信息经济学》，格致出版社需要提醒考生注意的是，上述推荐参考书目中，有些书是必读的，如范里安《微观经济学：现代观点》；有些书是选读的，如平新乔《微观经济学十八讲》和尼科尔森《微观经济学：基本原理与拓展》属于同一级别，可全看或选其一。

二、真题分析通过对近年来北京大学光华管理学院“经济学”考研真题的研究分析，可以看出，呈现如下命题规律：1．难度系数非常大，偏重计算和推导查看北京大学光华管理学院“经济学”近几年考研真题，发现微观经济学部分是重点，且很有难度。

需要提醒考生注意的是，考生复习过程中，特别是强化、冲刺阶段，除了要看北京大学光华管理学院“经济学”之前年份的考研真题，还要看北京大学国家发展研究院历年考研真题，很有参考价值。

2．各本书的复习方法存在差异考虑到微观经济学部分知识点就那么多，推荐考生复习过程中采取题海战术，多做考题。

推荐参考书目，建议考生前期多花时间学习范里安《微观经济学：现代观点》，需要反复多看几遍；平新乔《微观经济学十八讲》重点以习题为重，建议把课后习题做两到三遍。

后期，建议多看看蒋殿春《高级微观经济学》和张维迎《博弈论与信息经济学》，对知识点理解很有帮助。

（2）2012年北京大学光华管理学院经济学（微观经济学部分）考研真题及详解1．一个纳税人，效用函数为lnw，w为其财富，是固定值。

考研占座现象的经济学分析摘要：考研占座问题日益受到各高校的关注，本文从经济学的角度，通过博弈论和公共资源等相关知识对考研占座的原因和座位使用的低效率进行解释，并给出提高座位使用效率的帕累托改进的策略。

关键词：考研占座；博弈论；公共资源；帕累托改进引言近些年来，随着”考研热”的持续升温，考研占座也成了高校自习室普遍存在的现象。

每年新学期伊始，高校校园里就会展开一场激烈的”抢座大战”。

”考研党”们为能在供不应求的考研自习室抢到一席之地，不惜舍弃假期，在学校没有正式开学之前赶回学校，等待教学楼的开放。

占座方式也不限于搬书本、贴字条，锁桌椅，无所不用其极，可真谓费尽了心思。

考研占座已近疯狂。

但同时，从实际情况来看，考研自习室的座位使用率并不是很高，造成了有限资源的浪费，导致了一些学生的一座难求。

本文试从经济学的角度，运用博弈论、公共资源、效率等方面知识来解释考研占座这一现象，并给出帕累托改进策略。

一、考研占座的博弈分析博弈论是研究决策主体的行为发生直接相互作用时所进行的决策以及决策的均衡问题，或者说是研究在一个策略相互依存的架构中，行为人如何根据环境和其他局中人的情况变化而采取最优策略的问题。

一般来说，博弈通常由局中人、信息结构、行动/策略空间以及支付函数四要素构成。

在占座这个博弈中，为使模型简化，我们做出以下基本假设：（1）只有一个自习室座位；（2）局中人只有2个学生甲、乙，且均为理性人；（3）两人的策略空间为占座和不占座；（4）如果甲、乙二人都选择占座，则发生冲突的可能性很大，从而可能导致两人都得不到座位，因此将其二人的赢利值设为1；如果一人占座而另外一人不占座，那么占座者能确保占到座位，从此之后就能每天都在固定的座位上学习，也不要每天都要携带大量的复习资料，故设定获利4，不占座的一人由于没有占到长期固定的座位，每天都要去图书馆或一般的教室找座位，因此支付的成本很大，就此设定损失3；若两人都不占座，那就不需要大费周折地去花费精力和时间去抢座位，同时又有了空余的座位，两人都有占到座位学习的机会，因此设定获利为2。

考研经济学2025年供需曲线知识点精讲在考研经济学中，供需曲线是一个至关重要的知识点，理解和掌握它对于应对考试以及深入理解经济学原理都具有重要意义。

接下来，咱们就来详细讲讲这一知识点。

一、需求曲线需求曲线，简单来说，就是展示在不同价格水平下，消费者愿意且能够购买的商品数量的曲线。

它通常是向右下方倾斜的，这意味着价格越低，消费者愿意购买的数量就越多；价格越高，愿意购买的数量就越少。

影响需求的因素有很多，比如消费者的收入水平。

当消费者的收入增加时，对于正常商品的需求通常会增加，需求曲线向右移动；反之，如果收入减少，需求曲线则向左移动。

再比如消费者的偏好，如果消费者对某种商品的偏好增强，需求就会增加，需求曲线向右移动；反之则向左移动。

此外，相关商品的价格也会对需求产生影响。

如果两种商品是替代品，比如牛肉和鸡肉，当牛肉价格上涨时，人们会更多地购买鸡肉，鸡肉的需求曲线就会向右移动。

如果两种商品是互补品，比如汽车和汽油，当汽车价格下降时，汽车的需求增加，同时汽油的需求也会增加，汽油的需求曲线向右移动。

预期也会对需求产生作用。

如果消费者预期未来商品价格会上涨，他们可能会在当前增加购买，从而使当前的需求曲线向右移动；反之，如果预期价格会下降，需求曲线可能向左移动。

二、供给曲线供给曲线则是展示在不同价格水平下，生产者愿意且能够提供的商品数量的曲线。

一般来说，供给曲线是向右上方倾斜的，价格越高，生产者愿意提供的商品数量就越多；价格越低，提供的数量就越少。

影响供给的因素主要包括生产成本。

当生产成本上升时，比如原材料价格上涨、劳动力成本增加等，生产者在相同价格下愿意提供的商品数量会减少，供给曲线向左移动；反之，成本下降，供给曲线向右移动。

生产技术的进步是另一个重要因素。

技术进步可以提高生产效率，降低生产成本，从而使生产者在相同价格下能够提供更多的商品，供给曲线向右移动。

生产者的预期也会影响供给。

如果生产者预期未来价格会上涨，他们可能会在当前减少供给，等待价格上涨后再出售，供给曲线向左移动；反之，如果预期价格会下降，可能会在当前增加供给，供给曲线向右移动。

影响大学生考研因素的调查分析报告影响大学生考研因素的调查分析班级：选修1班小组编号：02成员：董玲（246）杨铎（405）曹秀婷（407）张凤超（201）前言这次我们通过统计学应用软件spss分析了影响大学生考研因素的调查问卷，分别根据年级，性别，原因，考研的动力，父母的态度及文化程度考研院校如何选择问题等几个重要的因素，进行了相应的调查，分析，掌握了哪些因素对考研影响最大，考验时应该注意哪些因素。

从而知道影响考验因素的重要性和意义，即是合理规划自己的职业生涯，增加了成功的机会，所以考研是有利的，从另一方面来说是提高自身素质，拓宽知识面。

应用spss分析，让我们很清晰，直观的懂得spss在实际中的重要性。

影响大学生考研因素的调查分析报告一、调查研究的意义（一）研究此课题的目的及意义近年来大学生考研比例逐年增加，影响他们考研的因素不尽相同，他们考研的目也各不相同。

考生考研的主要目的是什么，对选择专业和报考单位影响很大。

考研主要是为获取更好的机会，成则更好，不成亦可；而许多本科专业和学校不理想的考生，则将考研作为人生转折的惟一机会，志在必得。

在职考生也存在同样的问题，一部分考生工作很好，考研不过是锦上添花，而另一部分考生则是要通过考研跳出原来的小天地，创造新的人生。

从这个角度来看，不论是应届考生还是在职考生，都可以分为两部分：一是以考一个好专业好学校为主要目的，二是只要能考上就行。

前者选择专业和报考单位时当然主要看自己的喜好和未来的发展需要，而后者则要更加注意权衡选择，尽量增加成功的。

考研对国家而言是人才储备的一种方式，对个人而言是提高自身素质，应对工作中的风险的途径。

对大学生考研目的进行调查分析，可以给有考研意向的同学一个参考，因为考研并不适合每个大学生，考研本身就存在一定的机会成本，对一部分学生而言，考研是有利的，增加的成功的机会，对另一部分学生而言，考研可以说是浪费时间，对影响考研的因素进行研究就是要给每个想要考研的学生一个可以对比、参考，从而更加理性对待考研，合理规划自己的职业生涯。

2023年大学生考研情况调查报告4篇大学生考研情况调查报告1一：调查目的：随着就业等问题的加剧，社会竞争日益激烈，就业压力越来越大。

即将走向社会抑或正在校园学习的大学生都将目光瞄向了考研。

考研升温已成为不争的事实，有人将其称为高考之后中国第二大考试。

如此众多的学生，以如此高涨的热情准备考研，这不能不说是一个值得关注的现象，为此我们特进行了此次调查活动。

“研究生这么吃香，就业比本科生好多了，你为什么不考研？”这是前几年大学毕业生时常遇到的问题。

“研究生现在不吃香了，就业情况比本科生好不了多少，甚至很差，你为什么还要考研？”这是近几年来大学毕业生考研时遭遇的困难。

针对这一现象我特以在校大学生对考研现状为题展开调查，调查对象为我校大一至大三学生。

本次调查意在了解大学生们对于考研的认识，考研的动机等情况，并提出相应的社会问题与解决办法。

二：调查对象随机调查200名大一、大二、大三在校大学生三：调查方式：给每位调查者一份调查表进行填写。

四：综合调查结果由此可见，随着离考研越来越近，关注度也逐渐增加。

考研的同学中，仅有20%是准备就就读专业考取研究生。

由此可见，考研原因中还有对就读专业的不满。

从努力程度看，仅有10%的人有明确的报考学校目标和专业，40%的学生认为考研仅需从大四拼一把即可，只有4%的同学从现在起为考研定下计划和目标。

五：考研理由的调查目前的考研队伍中，大概有这么几种类型：一是为了进一步完善和提高自己；二是考研是为了逃避就业压力；三是随大流，别人都考研，我也要考一下；四是为了不喜欢大学的专业，读自己喜欢的专业。

对于第一类考研学生而言：一些学生读大二的时候就开始为考研做准备，积极参加各种培训班，而且还有意放弃一些基础课程的学习，腾出时间复习将来考研有用的科目。

这样往往在无意中缩小了自己的知识面。

对于第二类考研学生而言：下定决心通过考研改变自己的职业命运，以便获得更好的发展平台是绝大多数考生的想法。

考研经济学常见基础公式解析在考研经济学的备考过程中，掌握常见的基础公式是至关重要的。

这些公式不仅是解题的关键，也是理解经济学原理的重要工具。

下面，我们就来详细解析一些常见的考研经济学基础公式。

一、需求函数与需求曲线需求函数表示一种商品的需求量与影响该需求量的各种因素之间的相互关系。

一般形式为：Qd ＝ f(P, I, Pr, T, E,），其中 Qd 表示需求量，P 表示商品价格，I 表示消费者收入，Pr 表示相关商品价格，T 表示消费者偏好，E 表示消费者对未来的预期等。

在其他因素不变的情况下，需求量与价格之间的关系可以用需求曲线来表示。

需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线，其斜率为负，表示商品价格与需求量之间呈反向变动关系。

需求曲线的方程可以表示为：Qd ＝ a bP，其中 a 为截距，b 为斜率的绝对值。

二、供给函数与供给曲线供给函数表示一种商品的供给量与影响该供给量的各种因素之间的相互关系。

一般形式为：Qs ＝ f(P, C, T, E,），其中 Qs 表示供给量，P 表示商品价格，C 表示生产成本，T 表示技术水平，E 表示生产者对未来的预期等。

在其他因素不变的情况下，供给量与价格之间的关系可以用供给曲线来表示。

供给曲线是一条向右上方倾斜的曲线，其斜率为正，表示商品价格与供给量之间呈同向变动关系。

供给曲线的方程可以表示为：Qs ＝ c ＋ dP，其中 c 为截距，d 为斜率。

三、均衡价格与均衡数量均衡价格是指一种商品的市场需求量和市场供给量相等时的价格。

均衡数量是指在均衡价格水平下的需求量或供给量。

根据需求函数和供给函数，可以通过求解方程组来得到均衡价格和均衡数量。

即：Qd ＝ Qs，a bP ＝ c ＋ dP，解得均衡价格 P ＝（a ＋c) ／（b ＋ d)，均衡数量 Q ＝ a bP 或 Q ＝ c ＋ dP。

四、消费者剩余与生产者剩余消费者剩余是消费者在购买一定数量的某种商品时愿意支付的最高总价格和实际支付的总价格之间的差额。

经济学类专业考研和就业方向的分析经济学类的硕士专业分为理论经济学与应用经济学两个一级学科。

其中，理论经济学包括政治经济学，经济思想史，经济史，西方经济学，世界经济，人口、资源与环境经济学6个二级学科，有部分学校还新增了网络经济学、企业经济学、可持续发展经济学等新型专业。

应用经济学包括国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、统计学、数量经济学、国防经济10个二级学科。

下面跨考教育咨询曹老师就简要对经济学的所有二级学科进行一下介绍。

理论经济学，顾名思义比较侧重于经济理论问题的研究，其中西方经济学和政治经济学值得推荐。

西方经济学热门分析：很多学科都是在西方经济学基础之上生长、繁衍、裂变而来，学习西方经济学能整体把握经济学知识的框架结构。

该专业培养目标是培养能够从事西方经济理论和我国经济理论研究、独立承担高等院校、科研单位教学科研工作和政府经济管理部门实际工作的高级专门人才。

研究方向有宏观经济学、微观经济学、国际经济学、经济计量学、发展经济学、比较经济制度、现代西方经济学流派、西方马克思主义经济学等。

就业方向：如果有志在高校或者科研院所工作，这一专业能够提供很好的学术背景。

如果想到经济领域的部门从事工作，这个专业没有完全对口的部门，但是该学科的基础性可灵活就业，如政府部门、公共事业单位、经济咨询单位和商业贸易部门。

推荐院校：北京大学光华管理学院、上海交通大学、上海财经大学、武汉大学政治经济学热门分析：金融危机的背景下，西方掀起了一股重读马克思、研读《资本论》的热潮。

在构建和谐社会和全面发展观的背景下，我国政治经济学颇具中国特色。

完善中国特色社会主义经济理论体系，推动“中国模式”的发展都预示这个学科在中国的美好前景。

在经济科学中，政治经济学作为一门研究人类社会各个发展阶段上支配物质生活资料的生产和交换、分配、消费规律的科学，为其他各学科提供了理论基础。

人才培养：旨在培养理论经济学专业研究人员、高等院校理论经济学教学人员、政府部门从事宏观经济和区域经济的高级管理人员。

大学生个人教育成本分析本文通过对兰州市五所大学生的调查，从调查对象的性别、家庭情况等方面，分析了大学生个人直接教育成本、个人机会成本以及心理成本，并提出有针对性的建议：父母应努力提高自己文化水平；家庭应提高收入，理性投资；大学生应理性消费，提高自我约束能力；大学生珍惜时间，提高自身综合能力；政府和社会应提高对教育的扶持力度。

标签：大学生教育成本；大学生机会成本；大学生心理成本；对策建议一、研究背景现代知识经济的快速发展，对复合型人才的需求不断增加，这使高等教育由精英化转变为大众化成为必然。

而且在知识经济时代，高等教育的普及化是知识经济发展的必然要求。

正因为如此，我国的教育振兴行动计划把高等教育的规模发展作为世纪之交的战略性选择，这就意味着国家对高等教育的投入近一步扩大。

这说明家庭作为教育的第二大投资者要负担不断上升的高等教育成本。

本研究的主要目的是通过对大学生个人教育成本的调查分析，提高大学生的警惕，担负自己应有的责任。

二、大学生个人教育成本的基本情况1、调查对象的基本情况据调查得出男生232人，女生384人，占样本总额分别为45.96%和54.31%，从中看出性别对家庭投资高等教育几乎没有影响。

2、调查对象的家庭情况（1）父母的年龄与教育投入能力。

据调查父母的年龄主要以45到50为主，父母有能力为高等教育投入。

（2）父母受教育程度与教育投入能力。

父母的受教育程度对教育的投资产生直接的影响，一般情况下，受教育程度越高的父母对教育的投资越高。

在调查中父母受教育程度主要集中在初中和高中，初中最多的。

对受教育程度高的人，他们受教育所带来的效益高于未受教育者，因此他们对高等教育的投入积极性高。

（3）家庭收入与教育投入能力。

收入决定了父母对高等教育的投资力度，收入又受经济来源的影响，此次调查中，主要的经济来源是都在家务农和一方在外打工一方在家务农占多数，可以看出收入来源比较单一，对家庭收入水平产生了一定的影响，家庭年平均收入为15000元左右。