特殊学生成长档案

二年级特殊学生成长档案记录西关小学特殊学生成长档案记录受导学薛盼盼性别女出生 2007.05 生姓名年月班级二,1,班监护人薛志明指导老师赵老师类别学困生, ,问题家庭, ,指导老师, , 可多选现实状况:该生性格开朗～但对班级和学校里的事都不感兴趣～漠不关心。

家长对孩子关心不够～孩子经常随意不上学～以至于成绩差～赶不上学习队伍。

平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问～回家作业完成不好。

帮扶计划:一(与孩子谈心～增强他学习的积极性和自信心。

二(针对该生实际情况～开展“一帮一活动”为该生找一位负责任的“小老师”～经常对他进行辅导和帮助。

让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。

三(课堂教学中多关心学困生学习状态～并注意做到分层次练习～让学困生尝试在课堂上完成老师所布臵作业。

措施及效果:经过一段时间的严格教育～纪律上也能自己约束自己了。

但学习上一点积极性都提高不了～这有待有针对性的展开学习的辅导。

西关小学特殊学生成长档案记录时间: 2014年 3 月第 3 周帮扶措施,(利用课间与他接触～在思想上教育他～感化他～让他明确学习的目的～鼓励他,对策或方案,尽自己最在的努力学习～增强学习的信心。

,(及时与家长沟通～要求家长协助做学生的教育工作～还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学在他前后～希望起了互帮的作用。

通过电话与家长沟通～家长都非常乐意。

表示配合教学。

家校联系情况帮扶效果经过一段时间的严格教育～纪律上也能自己约束自己了。

但学习上一点积极性都提高不了～这有待有针对性的展开学习的辅导。

帮教成败孩子智力低～集中力差～家长都是农民～不会也不去辅导孩子学习～导致在学原因分析校学习后回到家不能得到很好的巩固。

时间: 2014 年 4 月第 8 周帮扶措施,(利用课间与他接触～在思想上教育他～感化他～让他明确学习的目的～鼓励他,对策或方案,尽自己最大的努力学习～增强学习的信心。

,(及时与家长沟通～要求家长协助做学生的教育工作～还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学在他前后～希望起了互帮的作用。

特殊学生成长档案记录(精选概述本文档旨在记录特殊学生在学校期间的成长和进步情况，为学校和家长提供全面评估学生发展的依据。

该档案记录将包括学生的特殊情况、研究表现、个人发展和特殊成就等方面的信息。

学生信息学生姓名： [学生姓名]学生班级： [学生班级]学生特殊情况： [学生特殊情况的简要说明，如研究障碍、残疾等]研究表现学校将记录学生在各学科的研究表现，并根据学生特殊情况作出相应的评估和指导。

以下是学生在不同学科的研究表现摘要：- 语文： [学生语文研究的情况和进步表现]- 数学： [学生数学研究的情况和进步表现]- 英语： [学生英语研究的情况和进步表现]- 其他学科： [学生其他学科研究的情况和进步表现]个人发展除了学术方面的表现，学校还将关注学生的个人发展，包括以下方面：- 社交能力： [学生在社交方面的表现和进步]- 情绪管理： [学生情绪管理的情况和进步]- 自我意识： [学生自我意识的情况和进步]- 自理能力： [学生自理能力的情况和进步]特殊成就学生在学校期间的特殊成就也将被记录在档案中，包括但不限于以下方面：- 学术竞赛获奖： [学生所获得的学术竞赛奖项]- 社会服务： [学生在社区或学校参与的社会服务活动]- 艺术成就： [学生在艺术领域所取得的成就]- 体育成绩： [学生在体育方面的成绩和进步]学校评语学校将根据学生的特殊情况、研究表现、个人发展和特殊成就等综合因素，对学生的发展进行评价和总结。

学校评语将体现学生在学校期间的整体发展情况。

家长意见家长可以提供对学生成长档案的补充意见和评价，包括对学校评语的回应和建议。

结语特殊学生成长档案记录是学校评估学生发展和提供个性化教育的重要参考。

希望通过该档案记录，家长和学校能够更好地了解学生的特殊需求和成长进程，并共同为学生的全面发展做出努力。

特殊学生成长档案记录册
学生成长档案记录册
学校：填报时间：年月日
学生基本信息：
姓名：
性别：
出生日期：
学籍号：
身份证号：
籍贯：
户口所在地：
现住址：
有无特长：
监护人1信息：
姓名：
关系：
工作单位：
联系地址：
联系
文化水平：
是否有心理障碍或肢体残疾：
监护人2信息：
姓名：
关系：
工作单位：
联系地址：
联系
文化水平：
是否有心理障碍或肢体残疾：
学生家长对学生是否认可为特殊需要：学生在校外是否有康复经历：
学生到医院检查情况：
是否接受过资助：
学期评估情况：
姓名：
时间：
年级班级：
学科成绩：
思品：
体育：
音乐：
化学：
物理：
生物：
政治：
历史：
情绪：
认知：
动作发展（大动作、精细动作）：生活自理：
语言沟通：
特长：
知识水平分析：
学期个别教育计划：学生姓名：
制定时间：
年龄年级班级：
长期目标：
教学目标：
九月：
十月：
十一月：
十二月：
一月：
学生月度情况汇总：九月：
十月：
十一月：
十二月：
一月：。