二年级特殊学生成长档案记录
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我的成长档案
姓名——————
目录
(1)教师寄语。
(2)个人基本情况信息表。
(3)我的照片。
(4)我的评价。
(5)我的作品。
(6)我的荣誉。
教师寄语
聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。
愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人! ……在人生的起跑线上,将会留下我们坚实的脚印。
在收获并成长的季节里,将录下我们成长时拔节的声音!“健康快乐阳光向上”是我们班集体建设的目标,让我们共同创造快乐,一齐分享快乐。
让每个人都成为我们班级的骄傲,每个人都为我们的集体而自豪
个人信息表
我的照片我的综合素质评价
我的作品
我的荣誉。
二年级特殊学生成长档案记录清远市新北江小学特殊学生成长档案记录受导学孔令辉性别男出生 2003.05 生姓名年月班级二,1,班监护人夏花群指导老师雷凯雯类别学困生, ,问题家庭, ,指导老师, , 可多选现实状况:该生性格开朗~但对班级和学校里的事都不感兴趣~漠不关心。
家长对孩子关心不够~孩子经常随意不上学~以至于成绩差~赶不上学习队伍。
平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问~回家作业完成不好。
帮扶计划:一(与孩子谈心~增强他学习的积极性和自信心。
二(针对该生实际情况~开展“一帮一活动”为该生找一位负责任的“小老师”~经常对他进行辅导和帮助。
让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。
三(课堂教学中多关心学困生学习状态~并注意做到分层次练习~让学困生尝试在课堂上完成老师所布臵作业。
措施及效果:经过一段时间的严格教育~纪律上也能自己约束自己了。
但学习上一点积极性都提高不了~这有待有针对性的展开学习的辅导。
清远市新北江小学特殊学生成长档案记录时间: 2012 年 3 月第 3 周帮扶措施,(利用课间与他接触~在思想上教育他~感化他~让他明确学习的目的~鼓励他,对策或方案,尽自己最在的努力学习~增强学习的信心。
,(及时与家长沟通~要求家长协助做学生的教育工作~还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学在他前后~希望起了互帮的作用。
通过电话与家长沟通~家长都非常乐意。
表示配合教学。
家校联系情况帮扶效果经过一段时间的严格教育~纪律上也能自己约束自己了。
但学习上一点积极性都提高不了~这有待有针对性的展开学习的辅导。
帮教成败孩子智力低~集中力差~家长都是农民~不会也不去辅导孩子学习~导致在学原因分析校学习后回到家不能得到很好的巩固。
时间: 2012 年 4 月第 8 周帮扶措施,(利用课间与他接触~在思想上教育他~感化他~让他明确学习的目的~鼓励他,对策或方案,尽自己最大的努力学习~增强学习的信心。