2013年江夏区五里界小学

一路学习一路成长一路欢歌武汉市江夏区五里界小学宰利霞一、致力钻研高效课堂，在平凡中完善自我二、营造高效课堂氛围，与教师们共同成长王辑宏，1982年参加教育教学工作，在教坛辛勤耕耘了27年。

新课程实施以来，他以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，在教学管理工作岗位上，努力营造校园课改氛围，引领教师成长，协助校长完善了学校教学工作评价体系，提升了学校课改实效，促进了学校教学质量的稳步提高，受到了上级领导和教职工的广泛赞誉。

一、营造课改氛围，引领教师成长王辑宏同志深知教师队伍建设是学校教育发展之根本，是课改成败之关键。

课改伊始，他就带头学习新课程理论，不断用新课程理念充实自己。

作为学校教学管理者之一，面对新课程的挑战，他经常利用课余时间，认真研究学习教育名校先进的教学管理经验，深入教学工作之中了解教情学情，研究教学管理各个环节与新课程改革的矛盾，积极向校长进言献策，以科学发展观为指导，结合学校工作实际协助校长完善了课堂教学评价与学生评价细则，制定了一系列教学量化管理工作制度。

促使双石铺中学的教学管理走上了科学化发展的轨道。

在日常的教学管理工作中，他更是任劳任怨，冲锋在前，每月他都要认真查阅教师的教案和作业批阅情况并及时进行反馈，他带头落实教学管理制度，经常深入课堂听课，从教师的课堂入手和教师一起研究教学目标设定和达成情况；交流课程资源开发和教学策略的应用；分析学生的课堂学习状态和具体的得失，每学期听课评课都在30节以上。

教师们深有感触的说：“我以前上课随意性大，在王主任的指导下，我终于找到了提高课堂教学效率的好方法。

”他想方设法引导教师改进课堂教学，成了双石铺中学教师心目中教学改革的引路人。

他积极组织和参加备课组、代课组、年级组的教学质量分析，耐心倾听每一位教师的教学得失和困惑，鼓励教师大胆开展课堂教学改革，协助备课组制定查漏补缺整改方案，指导代课组制定抓差扶优措施，在教学管理的岗位上为提高教学质量贡献力量。

江夏区五里界小学“安全宣传月”活动方案一、指导思想以科学发展观和党的十八大精神为指导，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身安全和学生健康成长。

二、活动目的通过开展“安全教育月”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

三、活动时间自6月1日起至6月30日四、活动主题：强化安全基础，加大安全宣传五、活动内容1.营造“安全宣传月”活动氛围。

从6月1日至30日，校园要悬挂“安全宣传月”宣传横幅，并充分利用板报、宣传栏、校园广播等形式，广泛宣传“安全宣传月”的重要意义和安全常识，大力营造浓郁的活动氛围。

2.进一步加强学校安全保卫工作。

进一步落实各项学校安全保卫制度和防范措施。

继续加大治安防控力度，严格落实领导值班带班、人员车辆进出校园登记、校园安全巡查和学生上学、离校等主要时段安全保卫制度，有效预防学生伤害事故发生；严格落实学生跟踪制度，一旦发现学生缺课，任课教师要第一时间向班主任和学校报告，班主任及时与家长取得联系，了解学生去向，杜绝意外事故发生。

3.开展“安全知识进校园”活动。

各学校要以“安全宣传月”活动为契机，开展“安全知识进校园”活动。

活动期间，学校通过国旗下讲话、安全主题班会、安全知识竞赛、黑板报、安全小品、短剧等多种形式，向学生广泛宣传安全法律法规及安全知识。

通过在校园内悬挂安全警示标语，在水塘边设置安全温馨提示，培养师生人人关注学校安全的意识，促进校园安全文化建设。

4.开展“文明交通行动计划”。

围绕“关爱生命、文明出行”的行动主题，开展有针对性的文明交通行为教育，增强师生的道路交通安全意识，做到安全出行、文明出行。

接送学生的车辆，要按照“文明交通行动计划”的要求，配合公安交管部门加强对接送学生车辆的管理及驾驶员的教育，纠正接送学生车辆超载、超速等违反交通法规的行为，切实增强接送学生车辆驾驶员的安全责任和文明交通意识。

五里界小学2012年秋期末考试质量分析在江夏区教育局开展教育教学质量评估的背景下，在我们学校树立全面质量观的方针指引下，在校长室的统一调控下，在全体教师的共同努力下，我们学校2012年秋期末考试成绩较期中有了较大的提升。

一（1）班徐寿菊老师的数学学科完成教育局下达的目标；五（1）班吴小霞老师的语文学科完成目标；更多的班级非常接近目标任务；一些班级的进步明显；全校整体教学质量得到一定程度的提升。

一、数据分析：（见附表）。

2012秋期中考试与期末考试相比，都是同一批学生，同样的任教老师。

所以这两次考试应该有一定的可比性。

通过这两次考试的数据对比，我们可以发现以下特点：1、全校整体教学质量有所提高。

主要表现在及格率、优秀率、平均分等数据上，学校统考的一、二、三、四年级中，一（1）班、一（3）班的语文优秀率上涨20个百分点；一（2）班语文及格率优秀率均有13个百分点的上涨；一（3）班数学成绩有较大的提升，人平分、及格率、优秀率三项指标都有了较大的进步，人平分在期中考试与平行班相差13分的情况下，追赶到相差3.9分，及格率优秀率分别提高14个、26个百分点；二年级语文的整体成绩有较大提升，三个班的人平分均有18分的涨幅，及格率优秀率分别提高12个、40多个百分点，特别是优秀率三个班的平均值达到了88%；三年级两个班的语文优秀率分别上涨23个与28个百分点；五年级两个班的数学人平分增加10分，及格率优秀率分别上涨20个与15个百分点。

学校优秀率达到或超过50%的班级学科比较多，有一、二、四年级三（2）班、五（2）班语文，一、三年级四（2）班数学，四（1）班与五（2）班的英语以上班级学科，排除试卷难度，要达到或超过50%的成绩也是不简单的。

全校英语成绩整体普遍有提升回暖之势。

人平分较期中三年级提高22分，四年级提高14分，五年级提高10分。

及格率、优秀率都有较大的提升。

2、平行班之间的成绩差距明显缩小甚至赶超。

湖北省教育厅、湖北省教育基金会关于表彰2013年度湖北名师的决定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖北省教育厅、湖北省教育基金会关于表彰2013年度湖北名师的决定（鄂教师〔2013〕16号）各市、州、直管市、神农架林区教育局、江汉油田教育实业集团，各高等学校：根据《省教育厅关于开展2013年度湖北名师评选工作的通知》（鄂教师〔2013〕4号）精神，在各地、各高校认真评选推荐的基础上，经湖北名师专家评审委员会严格评审，公示无异议后，决定授予骆萍等49名教师“湖北名师”称号（名单附后），并颁发荣誉证书和奖金。

希望受表彰的湖北名师珍惜荣誉，再接再厉，充分发挥名师教学示范、育人模范和学风典范作用。

希望全省广大教师认真贯彻落实全国教师工作会议和教育规划纲要精神，以受表彰的湖北名师为榜样，坚持师德为魂，提升专业素质，努力成为湖北教育现代化建设需要的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师，为办好人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出新的更大的贡献。

湖北省教育厅湖北省教育基金会2013年9月4日附件：2013年度“湖北名师”名单学前教育骆萍武汉市实验幼儿园杨慧玲黄冈市实验幼儿园小学冯晓松黄石市广场路小学王华蓉荆门市京山小学唐晓红孝感市玉泉小学曾红梅荆州市石首文昌小学涂玉霞黄冈市武穴师范附属小学冯蕾仙桃市实验小学徐梅枝天门市实验小学初中寇章云十堰市第十三中学王英姿宜昌外国语学校胡德胜襄阳市第四中学董志勇鄂州市第一中学王广辉孝感市孝南区实验中学阮征黄冈市英山县实验中学宋光荣恩施州恩施市小渡船中学田兴春神农架林区实验中学高中周蔚蓂武汉市外国语学校蒋大桥华中师范大学第一附属中学张莉波武汉市水果湖高中胡建栗黄石市第三中学李先军襄阳市第四中学冯钢荆州市荆州中学胡宗龙黄冈市麻城第一中学尹应睿恩施州恩施市第一中学中职禹诚武汉市第二轻工业学校张昌涛十堰市郧西县职业技术学校张波襄阳市第九中学高校张珍珍武汉大学陈传夫武汉大学李和华中科技大学许明武华中科技大学朱长江华中师范大学辛凌华中师范大学孙明华中农业大学刘汉兰华中农业大学余敬中国地质大学（武汉）王玉杰武汉理工大学朱喆武汉理工大学李德宜武汉科技大学孔晓东江汉大学周宜红三峡大学万端极湖北工业大学鲍升华湖北经济学院刘晓敏黄冈职业技术学院何志标武汉船舶职业技术学院王进郧阳师范高等专科学校田家富襄阳职业技术学院上官兵湖北交通职业技术学院——结束——。

让教师安心、专注地享受他们的职业湖北省武汉市江夏区既是传统的农业大区，又是新型的都市发展区，城乡二元结构明显，全区在职在岗教职工5300多人，其中农村教师占比近50%。

广大教师特别是农村教师工作强度大、身心状况差、工资收入少、社会地位低，一度成为压抑教师工作积极性、困扰城乡教育均衡发展的现实性难题。

近年来，江夏区教育局坚持立足区情，将关爱教师队伍作为推进区域教育优质均衡发展的重要抓手，通过关爱身体、舒缓心灵、提高待遇、荣誉激励等四大举措，让每一名教师免除身心牵挂，感受到职业的崇高，使教师能够安心地做好学生的引路人。

关爱身体让教师全无后顾之忧7月28日，拿到医院“未发现肿瘤复发转移”的复查结果，52岁的胡伶芳长舒一口气，与爱人张华紧紧拥抱在一起。

胡伶芳是江夏区五里界中学教师，任教英语学科，平时工作忙，半年前嗓子不舒服，但由于忙于教学，一直没有到医院检查。

今年S月，全体教职工都参加的例行体检发现胡伶芳甲狀腺异常，最终确诊为甲状腺癌，由于发现及时，手术非常成功，癌细胞没有扩散。

胡伶芳逢人就说：“感谢这次体检，救了我一命！”教师健康是江夏区最为看重的头等大事，这件事看似与区教育局的基本业务无关，但却关乎教师的生命，生命不存在或身体不胜任工作，其他一切者阮从谈起。

同时，严重疾病对教师个体及家庭的打击往往不是他们自己能够承受的。

为此区教育局建立了层层防护、层层保障的机制。

首先是建立教职工两年一次的体检制度，对教师职业可能产生的疾病尤其关注，体检费用由区教育局在工会经费中单独列支。

对于已患病的教师，区教育局建立了“四险一金”的保障机制，即在教职工全员纳入城镇职工医保基础上，统一为全区教师购买医疗补充保险、重大疾病附加保险和意外伤害保险，教师生病或因意外受伤住院，可以享受两至三次报销，最大限度减轻教师个人医疗费用负担。

对于补充保险报销后仍然白付费用较多的重（大）病教师，我们还建立了最后一道防线，每年投入100万元建立教师重大疾病医疗救助体系，绝不让教师因病而致生活窘迫。