_东A西B_类格式的语法定位

现代汉语语法分析的五种方法本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March北语之声论坛专业精华转贴现代汉语语法的五种分析方法是语法学基础里很重要的一个内容,老师上课也会讲到,我在这里把最简略的内容写在下面，希望能对本科生的专业课学习有所帮助详细阐释中心词分析法、层次分析、变换分析法、语义特征分析法和语义指向分析的具体内涵：一. 中心词分析法：分析要点：1．分析的对象是单句；2．认为句子又六大成分组成——主语、谓语（或述语）、宾语、补足语、形容词附加语（即定语）和副词性附加语（即状语和补语）。

这六种成分分为三个级别：主语、谓语（或述语）是主要成分，宾语、补足语是连带成分，形容词附加语和副词性附加语是附加成分；3．作为句子成分的只能是词；4．分析时，先找出全句的中心词作为主语和谓语，让其他成分分别依附于它们；5．分析步骤是，先分清句子的主要成分，再决定有无连带成分，最后指出附加成分。

标记：一般用║来分隔主语部分和谓语部分，用══标注主语，用——标注谓语，用~~~~~~标注宾语，用（）标注定语，用[ ]标注状语，用< >标注补语。

作用：因其清晰明了得显示了句子的主干，可以一下子把握住一个句子的脉络，适合于中小学语文教学，对于推动汉语教学语法的发展作出了很大贡献。

还可以分化一些歧义句式。

比如：我们五个人一组。

（1）我们║五个人一组。

（2）我们五个人║一组。

总结：中心词分析法可以分化一些由于某些词或词组在句子中可以做不同的句子成分而造成的歧义关系。

局限性：1．在一个层面上分析句子，层次性不强；2．对于一些否定句和带有修饰成分的句子，往往难以划分；如：我们不走。

≠我们走。

封建思想必须清除。

≠思想清除。

3. 一些由于句子的层次关系不同而造成的歧义句子无法分析；如：照片放大了一点儿。

咬死了猎人的狗。

二. 层次分析：含义：在分析一个句子或句法结构时，将句法构造的层次性考虑进来，并按其构造层次逐层进行分析，在分析时，指出每一层面的直接组成成分，这种分析就叫层次分析。

python常用语句的用法及语法格式1. 嘿，你知道吗？在Python里，print语句超好用的，就像一个小喇叭，能把你想展示的东西大声说出来。

语法格式就是print(要打印的内容)。

比如说，我想跟世界打个招呼，print('Hello, World!')，这一句简单的代码就能让计算机跟我一起热情地问好呢。

2. Python中的if语句就像一个严格的守门人。

语法是if 条件: 执行语句。

就好比你要进一个神秘花园，if你带着入场券: 那就可以进去玩耍啦，像if age >= 18: print('可以进入成人娱乐场所')，年龄够了就能进去，不够就不行，是不是很直白？3. 哇塞，for循环语句简直是Python里的勤劳小蜜蜂。

语法格式是for 变量 in 序列: 循环体。

这就好比你有一堆糖果，for 每一颗糖果 in糖果盒子: 你就可以一颗一颗拿出来享受，例如for i in range(5): print(i)，就像把0到4这几颗数字小糖果一个一个拿出来展示。

4. 你有没有觉得while语句像个执着的小跟班？语法是while 条件:循环体。

它就像一个小朋友，while他还没累: 就会一直跑来跑去玩耍，像while count < 10: print(count)，只要count小于10，就会不停地把count的值打印出来。

5. 嘿，input语句可是Python里的小话筒呢。

语法是input(提示信息)。

这就好比你在问别人问题，input('你叫什么名字?')，然后别人就可以通过这个小话筒回答你啦。

6. Python里的def语句就像一个魔法咒语。

语法是def 函数名(参数): 函数体。

就好像你说def make_cake(材料): 这里面就是制作蛋糕的步骤，比如print('用'+材料+'制作蛋糕')，只要你给了材料，就能做出蛋糕来。

谈谈north, south, east and west（北、南、东、西）的用法英语中表示方位的东、西、南、北四个名词是east, west, south和north。

在使用时要注意以下几点：1.在通常情况下，其前要加定冠词。

如：The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起，至西方落下。

Better farmlands lie in the north of the state.肥沃的农田分布在该国北部。

The north is less expensive to live in than the south.北方的生活费用比南方低。

Go toward the south to get to Mexico from Texas.向南走从德克萨斯州进入墨西哥。

但是，当强调方位对比时，可以不用冠词。

如：South is opposite north on a compass.罗盘上南与北相对。

The direction opposite to north is south.北的反方向是南。

East or west, home is best.东好西好不如自己的家好。

有时表示纯方位，也可不用冠词。

如：I’m lost—which way is east?我迷路了，哪边是东？另外，与from…to…连接的两个表示方位的名词，其前通常也不用冠词。

如：The river flows from north to south.这条河从北向南流。

2.表示“在……的东（南、西、北）”，通常应根据具体情况来选用介词。

(1)以下各例的方位名词前用介词in，表示一地在另一地的范围之内。

如：China is in the east of Asia.中国位于亚洲的东部。

The church is located in the east of the city.教堂在本市的东部。

“A而不B”格式的语用功能分析“A而不B”格式是由连词“而”和否定副词“不”前后嵌入意义相反、相近或相关的两个动词性或形容词性成分构成的,整个结构的层次是否定副词“不”修饰“B”,“而”连接“A”和“不B”。

它可以充当各种句法成分,可以在句子或篇章中并列对举使用,并且还可以独立运用。

在现代汉语中这种格式的使用频率比较高,本文将着重分析其语用功能。

标签：“A而不B”格式;语境;言语行为;焦点“A而不B”格式是现代汉语中使用频率较高的一种待嵌格式。

它可以充当各种句法成分,可以在句子或篇章中并列对举使用,并且还可以独立运用,本文将着重分析其语用功能。

1.“A而不B”格式与语境的关系1.1“A而不B”格式常用于书面语语境中由于“A而不B”脱胎于古代汉语中的四字格形式,在古代典籍中就被大量使用,所以这类格式带有明显的文言色彩,比较适合用于书面语中。

所以“A而不B”格式常出现在书面语语境之中。

如新闻标题,文学作品,规章制度中等等。

但是由于“A而不B”格式表义丰富,运用灵活,使用频率提高,也会出现在一些比较正式的口语作品中。

1.2语境对“A而不B”格式感情色彩的影响多数“A而不B”格式含有丰富的感情色彩,带有一定的主观性,能够表达说话人对客观事实的赞扬或贬斥的态度或看法。

如,(1)但是纣王众叛亲离却战而不惧,败而不降,也是顶天的英雄。

(冯向光《三晋春秋》)(2)寨主姓张,家有几百顷田地,在商州和西安还有当铺,富而不仁,鱼肉一方。

(姚雪垠《李自成》)以上(1)例具有明显的肯定和赞扬之情;(2)例则对寨主的行为充满了贬斥之义。

但是有的“A而不B”格式本身并不带有明显的情感义,其感情色彩还需要借助于语境来确定。

如,(3)日前,记者采访发现,“休而不闲”的着装新主张,开始在职业装扮中大行其道,介于正装和便服之间的穿衣风格,让白领丽人们拒绝再做“装在套子里的人”。

(楚荆网)(4)因为职业的关系,我不可能有太多的机遇走进外面的繁华世界,也没有较多的时间去饱览名山大川的美丽风光。

“A里AB”格式结构、功能研究摘要：对“A里AB”格式进行了封闭式考察，对该格式的语义特征及句法功能进行了描写，分析了其作状语、补语、定语、谓语、主语时的特点和条件，并肯定了其贬义特征。

关键词：A里AB 结构功能一、引言我们所研究的“A里AB”格式是指某些谓词“AB”重叠为“A+里+AB”的形式，如：啰里啰嗦、马里马虎、慌里慌张等。

由于该格式无论在结构上还是功能上都表现出独特的一面，又是对外汉语教学中的难点，因此有必要对其进行详细的描写和分析。

二、“A里AB”格式的界定（一）“A里AB”格式中的“AB”我们对《现代汉语八百词》附表中的232个形容词进行了封闭考察，其中可进入“A里AB”格式的形容词不多，只有“肮脏、邋遢、墩实、糊涂、老气、娇气、结巴、马虎、毛糙、粘乎、模糊”等。

有些人认为，只有形容词才能重叠为该形式。

笔者认为，极少数动词，如哆嗦、晃荡等，个别名词，如疙瘩等，也可进入该格式。

我们把以上这些词语进行分类，可以得出大致三种类型：A类：AB为单纯词。

如：疙瘩、哆嗦、邋遢。

这类词两个音节和在一起才有明确的意思，拆开来单个音节没有意义；B类：AB为联合式合成词。

如：古怪、墩实、慌张等。

这类词为数不多；C类：AB=A+气。

如：老气、怪气、土气、流气、俗气、傻气、假气、妖气、娇气、小气等。

“气”的意义已经虚化，它可以派生出一系列词语，所以我们可以把它看作一种类词缀，这一组中的“AB”可以看作是“A+词缀”的附加式合成词。

（二）“A里AB”格式中的“里”“里”在“A里AB”中读轻声“li”。

《现代汉语词典》中“里”的义项共有9个，但都不能恰当地解释“A里AB”中的“里”，显然，“里”作为实词的意义在这里已经虚化，若考证，要追溯到金元时期[1]。

这里姑且只把它作为一个构形标记。

[2]三、“A里AB”格式的语义分析（一）“A里AB”格式的语义类型A类：对人或事物的性质状态具有强烈的描写、修饰特征，如土里土气、邋里邋遢等；B类：表示动作或行为的状态，如哆里哆嗦、晃里晃荡等；C类：既可表示动作或者行为的状态，又对人或事物具有强烈的描写修饰性，如糊里糊涂、慌里慌张等。

作者： 李晋荃
出版物刊名： 苏州大学学报：哲学社会科学版
页码： 67-73页
主题词： 语言环境;介词短语;语言运用;谓词性;语义;体词性;主语;谓语;定语;宾语
摘要： <正> §0 本文拟对现代汉语的固定格式“从A到B”加以描写。

我们认为:(一)作为一种固定格式,“从A到B”的意义是表示起讫点“A”、“B”范围内的整体,它在语言运用中的具体语义要由“A”、“B”来明确并受语言环境的制约,可以表示过程,也可以指称事物。

(二)表示过程时,具有谓词性功能,指称事物时却表现为体词性功能,两者明显对立。

(三)它的内部结构是状心关系,即介词短语“从A”修饰述宾短语“到B”,。

中文摘要中文摘要中华民族在长期的发展中积累了丰富的语言词汇，这些文化词眼犹如一颗颗灿烂的珍珠镶嵌在汉文化中，让语言表达显得熠熠生辉。

作为其中的一种典型现象，“Ａ点儿’’是语言用语习惯中的常见不定量词，它通常与动词Ｖ进行组配应用。

通常情况下，这种组合的结构主要有三种情况：第一种情况是“Ａ点儿”只能在动词结构中，处于前置的状态，构成状中结构，如“快点儿去”；第二种情况是“Ａ点儿＂在动词结构中，处于后置状态构成动补结构，如“煮熟点几”：第三种情况是“Ａ点儿＂所处的位置相对灵活，既可以前置于动词，从而构成状中结构，同时也可以处于后置状态，与动词构成动补结构，如“慢点儿跑”和“跑慢点儿＂等都属于这种结构。

“Ａ点儿＂与Ｖ的组结构搭配是一个相对复杂的学问，但是对这一问题开展研究将是十分必要的，这对于全面认识汉语的表达习惯具有一定的参考意义。

为此，本文以现代汉语中形补结构“Ａ点儿＂和动词Ｖ进行搭配研究对象，文章开头部分为绪论，给出了本文的研究范围、研究现状以及选题意义、研究思路和语料来源；第一章“Ａ点儿＂结构分析，分析了“Ａ点儿＂中Ａ的入位条件和“Ａ点儿＂的句法功能和表义功能；第二章分析了“Ａ点Ｊｈ＋Ｖ＂结构，从“Ａ点ＪＬ＋Ｖ＂中Ａ、Ｖ的入位条件、“Ａ点儿＂中“点儿＂的功能和“Ａ点ｌｌ，＋Ｖ＂的句法语义分析三个层面开展分析。

第三章分析了“Ｖ＋Ａ点儿＂的结构，从Ａ、Ｖ的入位条件和“点儿＂的功能、“Ｖ＋Ａ点儿＂的句法语义分析、“Ｖ＋Ａ点儿＂的句法语义分析和“Ｖ＋Ａ点儿＂与“Ｖ＋得＋Ａ点儿＂展开分析；第四章对“Ａ点Ｊｈ＋Ｖ＂与“Ｖ＋Ａ点儿＂的语序变换进行了分析，该部分首先介绍了汉语中的语序变换，然后分析了“Ａ点Ｊｈ＋Ｖ＂与“Ｖ＋Ａ点儿＂在共时平面的表现，最后分析了“Ａ点ＪＬ＋Ｖ＂与“Ｖ＋Ａ点儿＂在历时平面的表现。

关键词：语序变化；入位条件；语意指向。

ｋ、＿黑龙江大学硕士学位论文ＡｂｓｔｒａｃｔＩｎｔｈｅｌｏｎｇ－ｔｅｒｍｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｎａｔｉｏｎ，ｉｔｈａｓａｃｃｕｍｕｌａｔｅｄｒｉｃｈｌａｎｇｕａｇｅｖｏｃａｂｕｌａｒｙ，ｔｈｅｗｏｒｄｅｙｅｓｌｉｋｅｔｈｏｓｅｍａｎｙｏｆｔｈｅｓｅｃｕｌｔｕｒａｌｂｒｉｌｌｉａｎｔｐｅａｄｉｎｌａｙｉｎｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｃｕｌｔｕｒｅ，ｌａｎｇｕａｇｅｓｅｅｍｓｔｏｓｈｉｎｅ．Ａｓａｔｙｐｉｃａｌｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎｉｎｗｈｉｃｈ，”Ａｄｉａｎｒ”ｉｓｔｈｅｔｅｒｍｕｓｅｄｉｎｔｈｅｃｏｍｍｏｎｌａｎｇｕａｇｅｖａｒｉａｂｌｅｑｕａｎｔｉｆｉｅｒ，ｉｔｉｓｕｓｕａｌｌｙｔｈｅｇｒｏｕｐｗｉｔｌｌｔｈｅｖｅｒｂＶａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ．Ｉｎｇｅｎｅｒａｌ．ｔｈｉｓｐｏｒｔｆｏｌｉｏｉｓｍａｉｎｌｙｉｎｔｈｒｅｅｗａｙｓ：Ｔｈｅｆｉｒｓｔｉｓ”Ａｄｉａｎｒ，”ｏｎｌｙｂｅｆｏｒｅｔｈｅｖｅｒｂ—ｌｉｋｅｉｎｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎ，ｓｕｃｈａｓ”ｋｕａｉｄｉａｍ＂ｑｕ¨：Ｔｈｅｓｅｃｏｎｄｓｉｔｕａｔｉｏｎｉｓ”Ａｄｉａｎｒ”ａｃｔｉｏｎｃａｌｌｏｎｌｙｂｅｃｏｎｓｔｉｔｕｔｅｄａｆｔｅｒｔｈｅｖｅｒｂｃｏｍｐｌｅｍｅｎｔｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ｓｕｃｈａｓ”ｚｈｕｓｈｕｄｉａｍ＂”ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ；Ｔｈｅｔｈｉｒｄｉｓ”Ａｌｉｔｔｌｅ，”Ｃａｎｃｏｎｓｔｉｔｕｔｅａｆｏｒｍｏｆｔｈｅｖｅｒｂｂｅｆｏｒｅｔｈｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅｃａｌｌｂｅｐｌａｃｅｄａｆｔｅｒｔｈｅｖｅｒｂｆｏｒｍｖｅｒｂｃｏｍｐｌｅｍｅｎｔｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ｓｕｃｈａｓ”ｒｕｎｎｉｎｇａｌｉｔｔｌｅｓｌｏｗ”，ｍａｎｄｉａｎｒｐａｏ，＂ｐａｏｍａｎｄｉａｎｒ”．”Ａｄｉａｍ＇，”ａｎｄＶｏｆｔｈｅｇｒｏｕｐｗｉｔｌｌａｖｅｒｙｃｏｍｐｌｅｘｉｓｓｕｅ．ｔｈｅｉｓｓｕｅｏｆｉｔｓｏｗｎｆｏｒａｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｏｆｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅｈａｖｅｐｏｓｉｔｉｖｅｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｃｏｍｐｌｅｍｅｎｔｓｔｈｅｍｏｄｅｍＣｈｉｎｅｓｅｆｏｒｍｔｈｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅ”Ａｄｉａｎｒ，¨ａｎｄｔｈｅｖｅｒｂＶｔｏｍａｔｃｈｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｂｊｅｃｔ，Ｔｈｅｂｅｇｉｎｎｉｎｇｏｆｔｈｅａｒｔｉｃｌｅｉｓａｎｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ，ｇｉｖｅｎｔｈｅｓｃｏｐｅｏｆｔｈｉｓｓｔｕｄｙ，ｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆｔｈｅｔｏｐｉｃ，ｓｏｕｒｃｅｓｏｆｒｅｓｅａｒｃｈｉｄｅａｓａｎｄｃｏｒｐｕｓ；Ｔｈｅｆｉｒｓｔｃｈａｐｔｅｒ¨Ａｄｉａｎｒ¨ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌａｎａｌｙｓｉｓ，ａｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｈｅ¨Ａｄｉａｎｒ¨ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｉｎｔｏｐｌａｃｅｔｈｅｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓｉｎＡ，ａｎｄＡｄｉａｎｒ，”ｔｈｅｓｙｎｔａｃｔｉｃｆｕｎｃｔｉｏｎｓａｎｄｓｅｍａｎｔｉｃｆｕｎｃｔｉｏｎｓ；Ｔｈｅｓｅｃｏｎｄｃｈａｐｔｅｒａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅ¨Ａｄｉａｎｒ＋Ｖ”ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ｆｒｏｍ”ｄｉａｎｒ＋Ｖ”ｉｎｔｈｅＡ，Ｖ’Ｓｉｎｔｏｐｌａｃｅｔｈｅｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ，¨Ａｄｉａｎｒ”ｉｎｔｈｅ”Ａｄｉａｎｒ”ｆｅａｔｕｒｅａｎｄ”Ａｄｉａｎｒ上Ｖ”ＳｙｎｔａｃｔｉｃａｎｄＳｅｍａｎｔｉｃＡｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｈｒｅｅｌｅｖｅｌｓ．Ｔｈｅｔｌｌｉｒｄｃｈａｐｔｅｒａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅ”Ｖ＋Ａｄｉａｎｒ”ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ｆｒｏｍ八Ｖ’Ｓｉｎｔｏｐｌａｃｅｔｈｅｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓａｎｄｔｈｅ’’ｄｉａｎｒ”ｆｅａｔｕｒｅ，”Ｖ＋Ａｄｉａｎｒ，”ＳｙｎｔａｃｔｉｃａｎｄＳｅｍａｎｔｉｃＡｎａｌｙｓｉｓ，”Ｖ＋Ａｄｉａｎｒ，”ｔｈｅｓｙｎｔａｘａｎｄｓｅｍａｎｔｉｃｓａｎａｌｙｓｉｓａｎｄ”Ｖ＋Ａｄｉａｎｒ”ａｎｄ”Ｖ＋ｍａｙ＋Ａ”ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｏａｎａｌｙｚｅ；ＣｈａｐｔｅｒＩＶａｎａｌｙｚｅｄ”Ａｄｉａｎｒ＋Ｖ”ａｎｄ”Ｖ＋Ａｄｉａｎｒ，”｛ｆ中文摘要ｗｏｒｄｏｒｄｅｒｃｈａｎｇｅ，ｔｈｅｐａｒｔｏｆｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｆｉｒｓｔｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄｔｈｅｗｏｒｄｏｒｄｅｒｃｈａｎｇｅ，ａｎｄｔｈｅｎａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅ’’Ａｄｉａｎｒ＋Ｖ”ａｎｄ”Ｖ＋Ａｄｉａｎｒ”ｗｈｅｎｔｈｅｐｌａｎｅ’Ｓｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｉｎｔｏｔａｌ．ｔｈｅｌａｓｔｏｆｔｈｅ”Ａｄｉａｍ＂＋Ｖ’’ａｎｄ”Ｖ＋Ａｄｉａｎｒ”Ｄｕｒｉｎｇｔｈｅｐｌａｎｅ’Ｓｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｏｒｄｅｒｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ’ｅｎｔｒｙｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ；ｓｅｍａｎｔｉｃｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ，、，黑龙江大学硕士学位论文目录中文摘要…………………………………………………………………………………ＩＡｂｓｔｒａｃｔ．．．．……．．．…．．．．．……．…．．…．……．…．．．．．．……．．．．……．…．…．．……．…．．．．………．．．…．．．．…．．．．．．．．ＩＩ绪论……………………………………………………………………………………………………………。

英语语法知识结构简表图解英语语法基本语法点扫描英语学习思路：语义理解（阅读）；语法研习（语境中的语法）；运用（翻译，写作，听力，口语）Ⅰ.语义理解：通过机械的翻译使学生能看懂基本句子，为后期语境中的语法学习作准备。

Ⅱ.语法研习：在语境中培养学生的语法意义认识；语法运用。

词层面：独立成分+定语类+主语+谓语+（宾语）+状语类句层面：连词；句类别；从句逻辑层面：文化差异。

Ⅲ.运用：通过比较修改加强学生的知识运用能力。

主语类1.名词1.1分类（可数不可数问题及判定标准;冠词问题）；单数The;a/an名词专有名词复数–s;the普通名词可数不可数量词+of1.2单复变化规则（6种。

可数不可数）；-s,-es;-sh,-ch,-x,-s;-c-辅音；-f/-fe;-o;特殊词（不规则变化；单复同形）*注意单形集体名词的单复数判定（意义）*一般单数*复数情况：sports,customs,arms,clothes,sales,accounts…Man/woman+n.:a man teacher>ten men teachers1.3格问题：-'s,of结构；双重所有格；多人问题；1.4名词定语作用(city photograph)。

2.冠词a/an：一个;某个;one more....the涉及具体的物：this,that;these,those。

zero article零冠词：泛指；时间，游戏运动，三餐；系动词（turn writer）；倒装。

3.动名词：名词，但更高于名词因为能带动很多词整体作为一个名词使用。

The news of his giving up the chance to fight back(n.)4.名词性从句4.1定义：整个从句作为名词使用。

4.2分类：主语从句；宾语从句；表语从句；同位语从句。

4.3注意点：1.it作形式主语，形式宾语及虚拟；2.引导词（that,if,whether;what,that,who,which;where,when,how;as,as if,because，there be…使用后意思通即可）；3.语序一律使用陈述语序。

类固定短语“前X后Y”的分类及其语义分析通过对“前”“后”二词的性质进行判定，并结合二词意义的不同，将类固定短语“前X后Y”分为甲、乙、丙、丁四类，并进一步从空间、时间以及“X、Y”的不同词性对其格式义的影响等方面进行分析。

标签：“前X后Y” 格式空间义时间义“前X后Y”是现代汉语中[1]较为常用的一个格式，它是由表示相对反义关系的“前”“后”作为固定语型与可替代成分“X”“Y”构成的类固定短语，如“前仰后合、前赴后继，前思后想，前呼后拥、前因后果”等。

具体到“前X后Y”的格式义，《现代汉语词典》（第6版）给出的解释是：①表示两种事物或行为在空间或时间上一先一后；②表示动作的向前向后。

[2]但随着语言的运用和发展，“前X后Y”表义越来越丰富，内部差异也逐渐增大，《现代汉语词典》的解释已经不能准确包含其所有格式义。

因此，本文从共时层面出发，对“前X后Y”格式的构成特点进行描述和分类，以期深化对该格式的理解和应用。

一、分类的标准在“前X后Y”格式中，“前”“后”虽是常量，但“前”“后”在不同的语例中却有不同的意义，比如“前仰后合”和“前店后厂”中的两个“前”和两个“后”的意义明显不同。

因此，首先有必要以“前”“后”意义的不同对该格式进行分类。

方经民（2003）认为“表示方位成分的一系列语素和词在现代汉语里已经分化为构词成分和词汇成分。

”[3]跟其他成分结合时，结合面窄、不能随意扩展的是构词成分；结合面宽、能随意扩展的，即能独立成词，是词汇成分。

独立成词的各方位成分的句法功能也有差异，这主要体现在自由还是粘着、定位还是不定位等方面。

前者取决于该方位成分能不能作句法成分以及它跟其他成分结合时中间能不能插入“的”，后者是看该方位成分跟其他成分结合时语序是否固定。

按照这两条功能标准，方认为现代汉语方位词汇成分已经分化为以下4种类型：1.方位名词：加后缀“面、边、头”的派生方位成分，以方位成分为词根的复合方位成分2.方向词：东、西、南、北、左、右、上方向、下方向、前方向、后方向、里方向、外方向3.方位区别词：上时间、下时间、前时间、后时间4.方位词：里（内）、外、上、下、前、后、间、中、旁、边，加前缀“之”的派生方位成分，加前缀“以”的派生方位成分（除“以前、以后、以上、以下”），上下、前后、左右“前”和“后”作为方位成分的重要组成部分，同样遵循以上规律，存在方位名词、方向词、方位区别词和方位词几种类别。

“A的A,B的B”格式的特征探微王春杰【摘要】“A的A,B的B”格式是现代汉语口语中一种常见格式.本文拟从句法结构、语义、句法功能、语用几个方面对其进行分析,并进行历时的考察,归纳出该格式的格式意义、特点及发展变化过程.【期刊名称】《牡丹江教育学院学报》【年(卷),期】2012(000)002【总页数】3页(P25-26,85)【关键词】格式;句法结构;语义;句法功能;语用;历时考察【作者】王春杰【作者单位】河南大学外语学院,河南开封475001【正文语种】中文【中图分类】H043“A的A，B的B”格式是现代汉语口语中常用的意义比较凝固的一种格式，其意义可以概括为：对某一事物几种情况的列举。

其中，“……的……，……的……”是常项，“A”和“B”是变项。

例如：①洋车夫们捏喇叭的捏喇叭，按铃的按铃，都喊着“拉去擘！”说得轻佻下贱。

语法学界对这种格式已有一些研究。

李芳杰［1］把这种用法分为三类，“一、V1的＋V1，V2的＋V2；二、该V1的＋V1，该V2的＋V2；三、该V的＋不V，不该V的＋V”。

并对它们进行了分析，最后判断这是个叠用格式，作用是强调。

张凤芝［2］认为：第一，结构项的数目以两项最常见，一般不超过四项。

第二，作形容词时，经常是一对反义词，一般表示一些让人不太满意的情况，表达出的是一种觉得不太满意的感情。

动词可以表示不愉快的事，也可表示愉快的事。

第三，可以充当谓语、补语，有时候可以单独作分句。

崔山佳［3］从这三个方面对张凤芝提出了一些不同见解，主要是列举近代汉语中的反例。

本文拟从共时历时两方面对该格式进行全面描写，并力求归纳出一个简单而有概括力的格式意义。

“A的A，B的B”格式的前后两部分都是主谓结构，由一个谓词性成分加“的”组成一个名词性的“的”字结构作主语，比较特殊的是，“的”前后相接的谓词性结构是完全相同的。

能充当“A”、“B”的词语是能单独作谓语的谓词性成分，动词性词语、形容词性词语可以充当A、B，古代汉语中一些名词也可以。

类固定短语“有A有B”的结构特点和句法功能探究作者：张璋来源：《现代语文(语言研究)》2011年第05期摘要：“有A有B”是现代汉语里出现频率较高的一类固定短语，它有特定的构成和表达功能。

本文拟从该类固定短语的构成和句法功能方面对“有A有B”格式进行详细描写和分析。

关键词：有A有B 结构特点句法功能本文要研究的对象“有A有B”格式，即由动词“有”分别与“A、B”构成两个动宾结构“有A”和“有B”，形成2+2的非叠字的四字并列格式，如：有勇有谋、有凭有据、有张有弛、有情有义等等。

本文试图在前人研究的基础上，对“有A有B”格式的结构特点和句法功能方面作较为全面的考察和解释，从而使我们对此格式有更深层次的认识和把握。

一、“有A有B”格式的结构特点（一）A、B的词性构成1.A、B为语素。

如：有声有色有聚有散2.A、B为词。

如：有山有水有问有答3.A或B为短语。

如：有茂密的树林有潺潺的小溪（二）A、B的音节构成1.A、B同时为单音节。

如：有高有矮有沿有革2.A、B同时为双音节。

如：有妇女有儿童有动力有压力3.A是单音节，B是双音节。

如：有盈有不足有功有名望A、B同为单音节的约占整个格式的98%，其他的情况总共占2%。

由此可见，A、B为单音节词和语素的情况最为普遍。

（三）A、B的语法性质1.体词性的A、B（1）名词性的A、B1）A、B为相类的事物这类A、B大多是表示具体事物的名词或语素，A、B为同一事物并列的两个方面。

如：有头有尾、有棱有角、有名有姓等。

例如：就凭这股认真劲，“华西”人的水泥柱浇得有棱有角，光滑如镜。

2）A、B为相关的事物所谓相关，是指A、B之间具有某种直接或间接的联系，这类A、B大多是表示抽象事物的名词。

如：有德有才、有情有意、有勇有谋等。

例如：当然，他们又是有血有肉、有情有意的普通人。

3）A、B分别为双音节复合名词的两个语素。

例如：有章有法、有子有女、有职有权等。

分别由“章法、子女、职权”拆分而成。

摘要：现代汉语中存在丰富的固定表达格式，“忽a忽b”就是其中的一种。

本文将从五个方面简单考察此结构：结构形式、语义关系、句法功能以及此结构在对外汉语教学中应注意的几个方面。

关键词：类固定结构；“忽a忽b”；结构形式；语义关系；对外汉语教学[中图分类号]：h109.4[文献标识码]：a[文章编号]：1002-2139(2011)-22-0120-01现代汉语中存在丰富的固定表达方式，其中类固定短语结构越来越受到大家的关注，近几年来对类固定结构研究的相关文章有很多，如“林一佳《现代汉语“v都v了”格式研究》上海师范大学”、“周宁《类固定短语“x来x去”格式考察》上海师范大学”、“沈颖青《现代汉语“v _1+v_2”状中结构研究》南京师范大学”等等。

什么是类固定短语？齐沪杨认为，类固定短语是相对于固定短语和非固定短语来说的。

固定短语的内部相对稳定而不能随意替换，可以看做是短语化了的词，比如成语。

非固定短语则反之。

而介于固定短语与非固定短语之间，还有一种可以称作类固定短语的语言单位。

类固定短语具有两个基本特征：第一，结构模式比较固定，类固定短语的结构往往与某些成语相似，或者说是从某些成语中派生出来的；第二，短语的意义比较单一，类固定短语的意义就是字面意义。

从结构特点来看，类固定短语接近固定短语；从意义特点来看，类固定短语又非常接近于非固定短语。

“忽a忽b”格式由固定语型“……忽……忽……”和嵌入成分a、b构成的类固定短语，如“忽冷忽热、忽大忽小、忽明忽暗、忽上忽下、忽左忽右、忽男忽女”等。

本文将从以下几个方面简单考察此结构：结构形式（包括构式对嵌入部分的限制以及内嵌成分的位序）、语义关系、句法功能以及此结构在对外汉语教学中应注意的几个方面。

“忽a忽b”的结构形式根据型式提取原则，“忽a忽b”是偶位内嵌型结构，这是能产性最高的形式。

偶位内嵌型即“a_c_”型，由奇位成素（即常项）构建型式，偶位待嵌（即变项）。

abcd编写法的实际例子-回复ABCD编写法是一种用于撰写文章的结构化方法，其中A代表"Attention Grabber"（引起注意）、B代表"Background"（背景）、C代表"Content"（内容）和D代表"Desired Outcome"（期望结果）。

本文将以"[abcd编写法的实际例子]"作为主题，逐步回答以下问题。

A. 引起注意（Attention Grabber）一篇好的文章应该以引起读者注意的方式开始。

那么，为什么要选择使用ABCD编写法来撰写文章呢？ABCD编写法有助于作者提供清晰且易于理解的信息，同时引导读者逐步了解该主题。

此方法可应用于各种类型的文章，包括报道、论文、说明性文章等。

B. 背景（Background）在文章的背景部分，我们将讨论ABCD编写法的由来和其重要性。

ABCD 编写法最初被提出是为了帮助作者更好地组织他们的思维，并使读者能够更好地理解文本。

通过明确列出文章的各个部分，作者可以更加系统地展现他们的观点，并确保信息的连贯性和一致性。

C. 内容（Content）在文章的内容部分，我们将详细介绍ABCD编写法的各个方面。

首先，我们来讨论A，引起注意。

在这一步骤中，作者将使用吸引人的标题或一句话来引起读者的兴趣。

接着，我们将转到B，即背景。

在该部分，作者将提供关于主题的背景信息，以便读者理解该主题的重要性和背景知识。

接下来是C，内容。

在C部分，作者将详细描述主题，并使用相关的事实、数据和论据来支持他们的观点。

在这个例子中，我们将讨论ABCD编写法的步骤和如何使用它来组织文章。

我们将解释每个步骤的目的，并提供实际的例子来帮助读者更好地理解。

最后一步是D，期望结果。

在这一部分，我们将讨论使用ABCD编写法后的预期结果。

通过使用这种结构化的写作方法，作者可以确保他们的文章逻辑清晰、易懂，并且能够传达他们想要的信息。

三维语法的例子三维语法是一种用于描述三维空间中物体之间关系的语法系统。

它使用一系列规则和约定来定义物体的位置、方向、大小和运动。

下面是关于三维语法的一些例子。

1. 位置关系在三维语法中，位置关系是描述物体在三维空间中的相对位置的一种方式。

例如，物体A位于物体B的上方、下方、左侧或右侧。

这些位置关系可以通过使用坐标系来表示，例如物体A的坐标为(1, 2, 3)，物体B的坐标为(4, 5, 6)。

2. 方向关系方向关系是描述物体在三维空间中的朝向的一种方式。

例如，物体A的朝向可以是向上、向下、向左或向右。

这些方向关系通常使用欧拉角或四元数表示。

3. 大小关系大小关系是描述物体在三维空间中的尺寸的一种方式。

例如，物体A的尺寸可以是长为10个单位、宽为5个单位、高为3个单位。

这些尺寸关系通常使用向量表示。

4. 运动关系运动关系是描述物体在三维空间中移动的一种方式。

例如，物体A可以沿着x轴方向移动10个单位，沿着y轴方向移动5个单位，沿着z轴方向移动3个单位。

这些运动关系通常使用矩阵或四元数表示。

5. 碰撞关系碰撞关系是描述物体在三维空间中相互碰撞的一种方式。

例如，物体A和物体B发生碰撞时，它们之间会发生力的作用，并可能改变它们的位置、方向和速度。

6. 光照关系光照关系是描述物体在三维空间中受到光照影响的一种方式。

例如，物体A可以被一个点光源照亮，从而产生阴影和反射。

7. 材质关系材质关系是描述物体在三维空间中的表面特性的一种方式。

例如，物体A可以有一个金属材质，表面呈现光滑和反射的效果，而物体B可以有一个木材材质，表面呈现粗糙和吸收的效果。

8. 动画关系动画关系是描述物体在三维空间中进行动画效果的一种方式。

例如，物体A可以旋转或缩放，并产生一种动态的效果。

9. 阴影关系阴影关系是描述物体在三维空间中产生的阴影效果的一种方式。

例如，物体A可以在一个光源的照射下产生一个投影，从而在物体B上形成一个阴影。

10. 渲染关系渲染关系是描述物体在三维空间中如何呈现给观察者的一种方式。

位置与方位学习使用位置词位置与方位学使用位置词位置与方位是我们日常生活中必不可少的概念，无论是在描述一个地点的具体位置，还是在指导方向时，我们都需要使用特定的位置词来表达。

掌握正确使用位置词的能力对于我们的日常交流非常重要。

本文将介绍一些常用的位置词及其正确运用，以帮助读者更好地理解并使用这些词汇。

一、位置词的分类位置词可以分为两类：基本位置词和指示位置词。

1. 基本位置词基本位置词用于描述一个地点的相对位置，常见的基本位置词有：上、下、左、右、前、后、中间等。

这些词汇常用于描述物体在三维空间中的相对位置。

例如：- 我的书包在椅子下面。

- 妈妈站在门口向左看了一眼。

2. 指示位置词指示位置词主要用于指示特定位置的方位关系，常见的指示位置词包括：这-那、这儿-那儿、这里-那里、这边-那边等。

这些词汇可以精确地描述一个地点的位置，对于指导方向非常有用。

例如：- 请把那本书放到这里。

- 那边有一家新开的餐馆，我们一起去吧。

二、位置词的正确应用在使用位置词时，我们需要注意以下几点，以确保表达准确。

1. 描述二维位置描述平面上的位置时，使用基本位置词即可。

例如，当我们要描述一张桌子上的物品时，可以用到基本位置词上、下、左、右等。

例句：- 筷子在盘子左边。

- 水杯在书上面。

2. 描述三维位置描述物体在三维空间中的位置时，除了使用基本位置词外，还可以结合使用指示位置词来更准确地表达。

例如，我们要描述一个物体位于某个空间的上方，可以使用基本位置词上和指示位置词这里。

例句：- 杯子在橱柜的上方。

- 请把纸张放在这里的右边。

3. 描述方向除了描述位置，位置词还可以用于指导方向。

在指导方向时，我们常用基本位置词中的前、后、左、右。

此外，指示位置词这边-那边、这里-那里也可以用于指导方向。

例句：- 沿着这条街一直走，你就会看到图书馆。

- 左转，然后一直向前走，你会到达公园。

三、练习与应用为了更好地掌握位置词的应用，下面为大家提供一些练习题。

“东A西B”构式探析作者：王爱华来源：《文艺生活·文海艺苑》2011年第11期摘要：本文以“东A西B”为研究对象，从构式语法的角度，对其构成成分、句法功能、语用意义等进行系统的考察和分析，归纳出“东A西B”的构式义：无中心的状态，并揭示其语用功能。

关键词：构成成分；构式义；语用功能中图分类号：H14 文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2011）33-0095-01一、构式“东A西B”的构成成分（一）“东A西B”中的常项“东”、“西”“东”、“西”是汉语中最基本的方位词，“东A西B”中的“东“、“西”最初表具体方位，经常与“南”、“北”相对，如：1、席：南乡北乡，以西方为上；东乡西乡，以南方为上。

随着“东A西B”结构的高频使用，构式“东A西B”中的“东”、“西”由表示简单的方位，通过“以偏概全”，引申出两个抽象的转喻义：（1）用“东、西”两方位来概括“东、西、南、北”四个方位，进而表达“周围、到处”之义。

2、东边和西边在表达方位时，方位相反、间距较远，从而引申为“事物的分布零星、不集中”的意义。

（二）“东A西B”中的变项“A”、“B”1、音节特点（1）“A”、“B”同为单音节。

这类较多，多是常用成语，如：东观西望、东零西碎。

（2）“A”、“B”同为双音节。

依据A和B是否相同，分为两种情况：第一，A、B的形式不同，如：东看看西瞧瞧、东一簇西一堆；第二，A、B的形式相同，如：东一片西一片、东一下西一下。

（3）“A”、“B”同为三音节或三音节以上，多为含有动词的动宾结构或多音节的名词成分。

这类较少，如：东开一枪西打一炮、东一榔头西一棒槌。

2、句法特点（1）AB为一个词，且A、B均为不成词语素。

如：东摇西摆、东成西就。

其中“摇摆”、“成就”等都是双音节词语，拆词嵌入构式，形成固定的具有整体意义的四言形式，其中很多已为成语。

（2）AB为一个词，且A、B中有一个是不成词语素。

如：东抄西袭、东奔西跑。

由成对方位词构成的待嵌格式研究待嵌格式是现代汉语中使用频率较高的一种格式,它有多种形式。

本文只针对由成对方位词构成的嵌入格式展开研究,着重从结构、语义二方面来分析这种格式,揭示其特点和功能。

标签：成对方位词待嵌格式结构语义一、引言在现代汉语中有这样一种格式:两字显现,为格式提供一种构架,需要人们在使用时将隐含的部分填补进去,以成就一个新的词汇单位,我们把这种格式称为“待嵌格式”。

它有三种模式,如果把显现的两个字分别标记为X1和X2,三种模式可以表示为:X1……X2……;X1……X2……;X1X2……由于这种待嵌格式只出架构,因而给人们留下了类推以创造新的词汇单位的广阔空间,可使人们造出许多同类的新词汇,具有很强的能产性。

本文所要讨论的是由成对方位词构成的待嵌格式模式一,格式中显现的两个字是表示相反意义的方位词,共有四组:前X后X、左X右X、上X下X、东X西X。

为了叙述方便,把这四种格式归纳为X1AX2B,前后显现的成对方位词记为X1、X2,前后隐含的部分记为A、B。

成对的方位词并不只有“前后、左右、上下、东西”四组,还有“南北、里外”,但是由”南北、里外”交替显现构成的词汇单位极少,仅限于“南辕北辙、南腔北调、南来北往、南征北战、里应外合”等几个固定短语。

从格式的角度看,“南北”“里外”两组除了仅有的几个固定短语,都不能根据构架类推产生新的词汇单位。

也就是说,“南X北X”“里X外X”不具有作为待嵌格式应有的能产性,所以,这两组没有归类在“由成对方位词构成的待嵌格式”之列。

二、该类待嵌格式的结构特点(一)“X1”“X2”的特点“X1”“X2”是表对称方向的方位词,这一格式最显著的特征就是由两个表对称相反方向的词连接“A、B”两项,两个意义相反的词前后呼应。

X1、X2的作用是构成一个框架,将所隐含的两个词或短语组合起来,使之形成一个新的词汇单位。

“X1”“X2”也能作为定语成分与别的名词组合为一个整体,构成两个对立的事物,如“前门拒狼后门进虎、上梁不正下梁歪”。