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也是一堂语文课作文精选8篇也是一堂语文课作文篇一今天上语文课，老师布置我们背诵“黄河象骨骼化石样子”的部分，而我却听成背这一个自然段，便来来回回地读来读去、读来读去，过了一会儿，老师又让我们每两个人轮流背诵，我听完张晓坤背完，便又全神贯注地读，可是，不知是谁上去问老师到底背哪里，他回来说背“黄河象那个外貌的特点”，我一听，心里顿时凉了半截，不行了，这么短的时间我背不下来呀！我的心跳正如打鼓一样惊天动地，我身上、头上不停地冒冷汗，只好祈求：但愿老师别叫我，别叫我，别叫我。
可天不如人愿。
老师叫了一声“张诗雨”！，这一声似乎在把我往鬼门关里推，我只得摇摇晃晃地站起来，心里想：怎么给老师说呀？撒谎？说实话？我犹豫了一会儿，从我口中吐出了四个字“我不会背”，顿时教室里鸦雀无声，只有老师那责备的眼光盯着我，我的手心直冒虚汗。
我不停地责怪自己：背一点儿是一点儿，为什么把话说这么绝呀！老师沉默了一会儿，又叫了几个人背，又讲了一些更快背诵的方法。
我听了从心里说：“我又不是不知道，只是我背错了地方，耽误了时间。
”可老师怎么也不听我的解释。
让我读了度，又背了一遍，挥挥手让我坐下啦。
可我的心始终难以平静，难道我在老师的眼中的好印象破灭了吗？难道我在老师的心目中成了差等生了？难道因为我写字不好老师不喜欢我了？我因今天的这堂课产生了满肚子的疑问，使我心里有了一个死结，不知这个死结何时才能解开？都说解铃还须系铃人，那这死结要解开还要系结人吗？我躺在床上，回想自己最近的一切，我觉得我变了，我完全变成了另一个人，成了一个嫉妒的人，嫉妒张颖不会背，老师却只提问了我却不提问她，害得我出洋相！我要把自己变回来！也是一堂语文课作文篇二这节语文课再普通不过，每个人的桌上都放着一本语文书和一个文具盒。
当上课的钟声响起时，彭老师面带微笑，踏着轻盈的脚步迈进教室。
语文老师走到了讲台，便把电脑打开了，这节课是讲圆明园的毁灭，老师先把在课后找好的图片给我们观看，有一张图片是一座金碧辉煌的宫殿。
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[中考作文]历届中考零分作文：这也是一堂语文课历届中考零分作文：这也是一堂语文课
【零分作文】
这也是一堂语文课
这也是一堂语文课，2021年的5月12日下午3时左右，我们在上语文课。
因为昨天的家庭作业大家都没做，老师非常生气，决定这堂语文课不上了，于是，他发给我们2张试卷，让我们在一堂课里完成。
突然，警报声响起，(今天汶川地震3周年)上级命令：全体起立。
1分钟，2分钟，3分钟。
一堂语文课过去了。
也是一堂语文课，笑死我们了，因为警报声，2张试卷没完成，老师说算了，等中考考完了再做。
但是，等中考考完了，谁会去做呢?
哈哈哈……这堂语文课笑死我了。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
【中考作文】也是一堂语文课语文课是我们学习的重点课程。
它既是学习语言文字的基础，又是培养我们思维能力和表达能力的重要途径。
但有时候我们会发现，我们在语文课上所学的并不仅仅是语言文字，更是一种思维方式和生活态度。
在一堂语文课中，老师常常会给我们讲一些课外的故事，如《红楼梦》、《西游记》等。
这些故事并不只是为了让我们扩大知识面，更是为了培养我们对于人性和社会现象的敏感性。
通过这些故事的讲解，我们可以了解到人们在不同的环境下的行为和做人原则，从而认识到一个人的品德和素质是多么的重要。
在一堂语文课中，老师常常会布置写作任务。
写作是一种思考和表达的过程，通过写作，我们可以表达自己的想法和感受，培养我们的语言表达能力和逻辑思维能力。
当我们完成一篇优秀的作文时，我们不仅仅是学会了运用语言文字，更是学会了如何思考、分析和表达。
在一堂语文课中，老师会让我们朗读课文，用声音来表达文字的意义和情感。
通过朗读，我们可以更好地理解课文的内涵和情感，增强对语言文字的感受力。
朗读也可以培养我们的口语表达能力，提高我们的语言沟通能力。
在一堂语文课中，老师会进行讨论和互动。
在讨论中，我们不仅可以与老师和同学们进行思想碰撞，还可以学习到不同的观点和见解，开拓我们的思维空间。
通过互动，我们可以培养我们的合作精神和团队意识，提升我们的交流能力和人际关系。
在一堂语文课中，我们还可以学会欣赏优秀的作品。
通过欣赏，我们可以感受到语言文字的美妙和魅力，增强对语文学习的兴趣和热爱。
欣赏也可以培养我们的审美能力和艺术情趣，提高我们的审美素养。
一堂语文课不仅仅是学习语言文字的过程，更是一次全方位的思维训练和生活教育。
我们要积极参与到语文课上，发现其中的乐趣和意义，不断提高自己的综合素质和表达能力。
也是一堂语文课作文（优秀4篇）这也是一堂语文课作文篇一大年三十，阳光慵懒地伸着腰，米色窗帘垂着头，裙裾被风微微扬起，吊兰翠绿的茎蔓肆意舒展，蜜一般的午后。
“某某，下来给我贴门联！”爷爷钟一般的嗓音打破宁静，也打破了我偶尔装回文艺青年的念想。
我对着窗外装傻：“啥？听不清。
”心里想的是贴门联这种体力活有什么意思，啃啃名著好歹还能给肚里添点墨水显摆显摆啊，便低了头继续看书。
楼下沉默了几秒，接着中气十足的吼声差点把屋顶掀翻。
我合了书扔到一边，捂着耳朵“咚咚咚”下楼，对着那个自鸣得意的老头默默地翻了翻白眼。
楼下，红艳艳的春联平摊在桌上，周围剪刀胶布一应俱全。
我随手拿起一张，费力地展开，清清嗓子，颇有文化般念道：“四季财源滚滚来……”一音三转，摇头晃脑，自认为水准颇高，沾沾自喜之际，爷爷骨节分明的手敲了敲我的脑袋：“你当唱戏呢？联是用来对的嘛。
”我扔下春联，抱头：“对有何难，不就是找几个对应的词连成句子嘛。
”爷爷搬过一张凳子，拿着我扔下的那张春联比划着位置：“哟嗬，口气不小嘛。
那就这幅，你对个下联？往后站站，看贴歪了没？”我扬起眉毛，两手插兜，后退几步：“我就对给你看看！哎，左边低了！”爷爷左手向上拉了拉，一手五指张开固定春联，一手拿起我撕开的胶布左右比划，嘴角有意无意抿出一条弧线。
我一手撑住春联顶端，一手揉着空空如也的脑袋，冥思苦想。
“四季”嘛，明显是对应“一年”，“财源”怎么对？“寿康”？咦，怪怪的……我看着爷爷“哧拉”一声撕开胶布，抚平春联，又“哧拉”一声撕开胶布，又抚平春联，哧拉哧拉哧拉……我干瞪着眼，半天憋不出一句话。
爷爷伸手去探另一张春联，似笑非笑：“李秀才，脑子堵啦？”我又羞又恼：“哼，我这么灵光的脑瓜子对付个小春联绰绰有余！听着！下联是，‘一年腰包鼓鼓胀’！”爷爷愣了愣，静静地张大了嘴，随即扶着门框哈哈大笑。
我上蹿下跳直跺脚：“笑什么？笑什么？”爷爷直起身子，揉着胸口：“‘四季’对‘一年’也说得过去，这‘财源’和‘腰包’算什么，明显不是一对嘛。
也是一堂语文课作文(14篇)也是一堂语文课作文1今天，张老师给我们上了一堂有趣的公开课。
“有谁能不打破鸡蛋壳，分辨生熟鸡蛋的？”张老师大声问道。
“我”“老师我会”“我又四种方法”，顿时教室里一片“手林”，同学们都争先恐后地说道。
“那位女同学”只见姜楠胸有成竹地走上讲台。
她左看看右看看，拿起一个鸡蛋说“这是熟鸡蛋”。
又拿起另一个，思考了片刻，支支吾吾地说：“嗯，这，这个也是熟鸡蛋”。
说完，张老师拿起其中一个鸡蛋，正要敲下去，我睁大眼睛，盯着鸡蛋不敢眨眼，生怕鸡蛋会飞走。
“咚、咚”蛋壳裂了，流出了透明的白色粘液——蛋清，姜楠错了，不过我们并没有责备她，而是鼓励她，为她鼓掌，让她再接再厉。
接着，万佳成昂首挺胸地走上讲台，拿来两个鸡蛋竖着转起来，一个像一只陀螺一样飞快得旋转着。
另一个则像一个醉汉，东倒西歪。
这时，万佳成指着转得飞快的鸡蛋说：“这是熟鸡蛋”。
说完，就拿起那个鸡蛋猛得一敲，我眉头一皱，眼睛一瞪，真为万佳成捏了一把汗，同学们也是紧张得张大嘴巴，连大气也不敢出。
这时又听“咚”的一声，咦？难道……我赶紧睁开眼睛，蛋白露出来了，是熟鸡蛋。
同学们笑了，掌声响起，热烈而有节奏。
接着，张老师就叫我们如何利用写作的方法，让我们写课中事件，经历了这么多谁还写不出来呢！看来，张老师还真有一手。
回到家，我就写下了这篇文章……也是一堂语文课作文2语文，不只是在那三尺讲台，不只是在那一面黑板，而是在历史长河中，在生活细节上，在古代神话中，在世间大事上而语文，无处不在。
屈原曾说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”“上下”不但指毕生上下，更是指大道之上，生活之下。
这天，我便与爸爸进行了一场别开生面的坐而论道。
在书房里，我和爸爸面对面坐着，开始了讨论。
我先问道：“老爸，你可知道，中国古神兽中有一异兽，名为鲲鹏？”“哈哈，当然知道。
上天为鹏，入海为鱼。
”老爸得意地回答。
“老爸，那你知道吗，鲲鹏正应了古人的太极之说？”我向他发问。
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这也是一堂语文课作文篇1寒冬腊月，狂风怒吼，我穿着厚重的棉衣走在回家的路上，又想起了那一天在广场上卖报纸的情景，那真是一堂令我受益匪浅的“语文课”。
那个星期六的早上，我们班的老师带我们去了戚城公园卖报纸。
来到戚城公园大门口，同学们很快整齐的排好队，老师把我们分成了四组。
接下来，老师宣布现在活动开始，同学马上行动起来，我兴奋的拿着报纸，寻找推销卖报纸的目标，我问过了许多叔叔、奶奶、阿姨，要么就是没带钱，要么说眼睛不好，要么就是买过了……多种理由拒绝我的推销。
当时心里有多着急呀，看着别的同学手里的报纸都快卖完了，自己还没卖出一份。
我看见一位叔叔正向我走来，我再一次鼓起勇气，礼貌的走过去问道：“叔叔，您好！请买一份报纸吧！这上面写着我们的作文，还有好多笑话呢！”叔叔笑眯眯地看着我：“多少钱一份呀？”我毫不犹豫的回答道一元一份，不贵的。
叔叔爽快的答道：“好，我买一份吧！”我将一份报纸双手递给叔叔并从叔叔手上接过一元钱，同时对叔叔说：“谢谢您的支持！我第一份报纸成功卖出了！虽然我一上午就卖出了一份报纸，不过我却悟出了一个道理：当我们坐在教室里困得想睡觉时，却有人在众星捧月时就开始了一天的工作；当我们在温暖如春的教室里不好好学习时，却不知有人在寒风呼啸的天气做小生意；当我们抱怨零花钱不够时，却不知有人没日没夜的劳作却难以温饱；当我们不好好学习时，却不知有多少人因虚度年华而悔恨！有了这次卖报纸的经历，我才能想这一番感悟真切的话语来，这也是一堂语文课吧，它让我铭记！这也是一堂语文课作文篇2“读万卷书，行万里路”，语文的魅力不止在课堂学习中，甚至贯穿于生活的点点滴滴，蕴藏于大自然的万水千山间。
这也是一堂语文课优秀作文8篇篇一：这也是一堂语文课天，还是黑漆漆的，深邃得像那没底的洞，看不穿也看不懂。
难得见到星星的影子在江水中徘徊，顺着一波又一波，上下起伏。
夜，静得似乎只等一根针的落下。
石堤边的树影瞬间变成了液体，穿梭在灯火阑珊处。
渐渐地，江天一线处闪起了白光，就像摄影师手中的闪光灯。
他们化成千万闪烁的星体回旋在江面深处。
暖黄色的一圈淡淡的光晕出现在天际，太阳渐渐从静如处子的江面蹶起。
好一个“旦”字，出神入化，巧夺天工！日月星辰，自然更替，再普通不过的“旦”字却也可如此形象地表达出来。
中国的方块儿字也真是博大精深呀！一切似乎都已尘埃落定，这寂寞的主儿也不忘撒下些绵绵细雨，更添一番伤感的情调。
雨点稀稀落落地拍打在石砖铁栏上，空前绝后的鸣响也就是这场舞台剧里唯一的伴奏。
冰冷的雨水打焉了花圃里的一切。
玫瑰花坠下了头，那昔日里竖挺的刺，到这时仿佛也柔软了起来。
满墙的黑绿色的爬山虎仍是向上生长着，用那一排排小得可怜的吸盘顽固地叮在上面，不顾一切后果地叮在上面。
微弱的灯光从窗口的隙缝里穿透出来，传来“嗒，嗒，嗒”的声响。
一只矮小的红桶正接着从瓦顶间渗出的雨水。
雨水顺着冰凉的房瓦汇成一滴水珠，落入桶底，跃起一片水花。
“漏”，这字细想倒也的确。
液体本该用三点水，而那‘尸’也就指一切可以遮拦的建筑，雨水从房子里冒出不就变成了“漏”！万物皆有其指意，象形字也遍布于字典中。
其实大自然也是一堂语文课呀！篇二：这也是一堂语文课生活中处处都有语文知识，只要我们认认真真地去发现就一定能从中学到东西的。
由于我阅读差，于是我只要在家里一有空，妈妈就叫我给她读报纸，提高我的阅读能力。
自从开始我就从来没有认真的做过这个“苦差事”。
我每次都像完成任务似的，一点儿都没有专心，所以我的阅读能力一直都没有提高。
今天闲着没事，妈妈又叫我读了起来，我随手找了一张报纸，开始读了起来。
这阅读真是枯燥无味，除了读还是读，妈妈却坐在一边认真的听着我读。
我相信——由《也是一堂语文课》改写初三优秀作文800字左右语文课给了我广博的知识和丰富的情感。
在语文课上，我们学习了古诗词、文言文、现代作家的作品等等，这些都是中华文化的精粹，也教会了我们如何用文字表达情感，如何理解世界。
在我学习中华文化的我借鉴了许多古人的智慧，例如“言者无罪，留者有罪”，这句话告诉我在言语间应当小心谨慎，不轻易发言。
相信这些经典的文化知识和情感的浸润，让我在成长的路上更坚定、更自信。
语文课还给了我们展示自己的平台。
在课堂上，我们都有机会进行朗读、小组讨论、写作等等，这些都是展示自己才华的机会。
我还清晰地记得有一次，老师让我们分组进行作文比赛，我深刻的感受到了写作的乐趣和挑战，在老师和同学的鼓励下，我越发地热爱写作。
在这样的平台上，我学会了表达自己，学会了勇敢地展现自己的才华，这也让我更加勇敢地迎接未来的挑战。
语文课教给了我们人生的道理和智慧。
在《也是一堂语文课》这本书中，作者通过精彩的文字和细腻的叙述，教会了我们许多生活的真谛。
比如书中说到，“文学是一面镜子，人生是一堂课堂”，这句话意味深长，提醒了我们要通过文学去认识生活、认识自己。
书中还说到“如果你想了解一个人，不要听他说什么，只要看他看什么风景”，这句话告诉我们要用心去感受人生的美好，去体会生活的真谛。
这些道理和智慧都极大地教会了我们如何成为一个有情怀、有智慧的人。
我深信语文课是我们成长中的一堂重要的课程。
它不仅教会了我们知识和情感，还给了我们展示自己的平台，更教会了我们人生的智慧和道理。
在这样的一堂课上，我变得更加自信和勇敢，我也更加相信自己的未来。
这一切，都是因为语文课的存在，它给予了我们无穷的力量和智慧。
愿我们永远相信着语文课，相信着自己，勇敢地走向未来。
中考资料002 这也是一堂语文课1/3这也是一堂语文课（一）小时候，我就喜欢看书，而且还有一个特点：速度很快，大有一目十行的感觉。
到了小学四、五年级时，我的“功力”日益加深。
一部大块头的书，两三天就“解决”了。
可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。
不过，他们并不能说服我，原因很简单，我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。
我依旧用这种方式看书，直到那件事发生……那是一个星期日，我在街上闲逛，突然看见一个旧书摊，我急忙走过去，翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。
看着看着，我心血来潮，想找一首诗回去考考爸爸，给爸爸上一堂语文课。
于是拿出笔，把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。
跑到家中。
太好了，爸爸正在看报。
我走上前，模仿语文老师的语气说：“老爸，我考你一首词，怎么样？”爸爸微笑着点了点头。
“人有悲欢离合。
”我摇头晃脑地读着，“下一句是什么？”“月有阴晴圆缺，此事古难全。
”爸爸不慌不忙地回答着。
“但愿人长久，千里共婵娟。
”“好。
”我心里暗暗称赞，“最后一个问题，这首词的作者是谁？”“唐宋八大家之一——苏轼。
”爸爸响亮地回答。
“哈哈，你错了。
作者不是苏轼，而是苏东坡，怎么样？”我得意洋洋地说。
“哈哈！”爸爸也笑了起来，“儿子，你可真逗，苏东坡不就是苏轼吗？”怎么可能，我这个小老师不会错。
但看爸爸那认真劲儿，又不像是在骗人，为了“安全”起见，我转身跑出家门，向旧书摊奔去。
爸爸似乎看懂了什么，没有追上来问我原因。
到了旧书摊，还好，那本书没被卖掉。
我找到那首词，原来，下面还有个作者简介：“苏东坡，原名苏轼，字东坡，号东坡居士……”我完全信服了，而且深深感到：这确实，不过爸爸成了老师，他让我改掉了阅读课外经典不细心的毛病。
中考资料002二自小学一年级到现在，我学语文的时间也不算短了。
虽比不上那些大作家、大诗人，但我也不差呢！他们的语文是出口成章、才华横溢，而我从生活中实实在在的语文课上学有长进。
不信，你看……网上的语文读初中后，我已成了一个“网虫”。
