《灯下漫笔》阅读练习题及答案

一、文段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。

但实际上，中国人向来就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶，到现在还如此，然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜的。

中国的百姓是中立的，战时连自己也不知道属于哪一面，但又属于无论哪一面。

强盗来了，就属于官，当然该被杀掠；官兵既到，该是自家人了罢，但仍然要被杀掠，仿佛又属于强盗似的。

这时候，百姓就希望有一个一定的主子，拿他们去做百姓，——不敢，是拿他们去做牛马，情愿自己寻草吃，只求他决定他们怎样跑。

假使真有谁能够替他们决定，定下什么奴隶规则来，自然就“皇恩浩荡”了。

可惜的是往往暂时没有谁能定。

举其大者，则如五胡十六国的时候，黄巢的时候，五代时候，宋末元末时候，除了老例的服役纳粮以外，都还要受意外的灾殃。

张献忠的脾气更古怪了，不服役纳粮的要杀，服役纳粮的也要杀，敌他的要杀，降他的也要杀：将奴隶规则毁得粉碎。

这时候，百姓就希望来一个另外的主子，较为顾及他们的奴隶规则的，无论仍旧，或者新颁，总之是有一种规则，使他们可上奴隶的轨道。

“时日曷丧，予及汝偕亡！”愤言而已，决心实行的不多见。

实际上大概是群盗如麻，纷乱至极之后，就有一个较强，或较聪明，或较狡猾，或是外族的人物出来，较有秩序地收拾了天下。

厘定规则：怎样服役，怎样纳粮，怎样磕头，怎样颂圣。

而且这规则是不像现在那样朝三暮四的。

于是便“万姓胪欢”了；用成语来说，就叫作“天下太平”。

任凭你爱排场的学者们怎样铺张，修史时候设些什么“汉族发祥时代”“汉族发达时代”“汉族中兴时代”的好题目，好意诚然是可感的，但措辞太绕湾子了。

有更其直捷了当的说法在这里——一、想做奴隶而不得的时代；二、暂时做稳了奴隶的时代。

这一种循环，也就是“先儒”之所谓“一治一乱”；那些作乱人物，从后日的“臣民”看来，是给“主子”清道辟路的，所以说：“为圣天子驱除云尔。

”现在入了哪一时代，我也不了然。

但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，道学家的热心复古，可见于现状都已不满了。

第1课灯下漫笔(节选)一、基础知识1．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．嗜．好(shì)给．与(ɡěi)兑．现(duì)数．见不鲜(shuò)B．编纂．(zuǎn) 胪．欢(lú) 行．市(hánɡ) 及汝偕．亡(jié)C．累．赘(léi) 钦．定(qīn) 磕．头(kē) 溘．然长逝(hè)D．杀掠．(lüè) 不屑．(xiè) 避难．(nàn) 朝．三暮四(zhāo)2．下列词语中，加点字的意思相同的一项是()A．莫名．其妙名．副其实不可名．状不名．一文B．数．见不鲜数．典忘祖数．以百计劫数．难逃C．蒸蒸日．上日．新月异日．上三竿日．薄西山D．直．截了当心直．口快直．言不讳直．言贾祸3．下列各句中加点的词使用正确的一项是()A．但外国银行的钞票这时就等于现银，如果．．他借给你这钞票，也就借给你真的银元了。

B．对于．．稍明事理的人，则不必是“特殊知识阶级”，也早不将沉重累坠的银元装在怀中，来自讨无谓的苦吃。

C．举其大者，则如五胡十六国的时候，黄巢的时候，五代时候，宋末元末时候，除了．．老例的服役纳粮以外，都还要受意外的灾殃。

D．百姓是一遇到莫名其妙的战争，稍富的迁进租界，妇孺则避入教堂里去了，所以．．那些地方都比较的“稳”，暂不至于想做奴隶而不得。

4．下列各句中，没有语病的一句是()A．太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。

B．目前，北大、清华等高校国防生的培养，初步形成了科学文化学习与军政训练并重、院校教育培养与军人实践锻炼结合的格局。

C．“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得织品数量有限，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。

D．为了更好地调动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于贡献突出和甘于奉献的教师要给予适当的物质奖励。

《灯下漫笔》测试题（附答案）基础巩固•站起来，拿得到!1.选出下列加点字的注音全部正确的一项( )A.勒令(lè) 纷乘(chénɡ) 数见不鲜(shù)B.偕同(jiè) 嗜好(shì) 万姓胪欢(lú)C.编纂(zhuǎn) 累赘(léi) 钦差大臣(qīn)D.国粹(cuì) 兑现(duì) 红砖墁地(màn)答案：D解析：A项，“数”应读“shuò”;B项，“偕”应读“xié”;C项，“纂”应读“zuǎn”。

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A.钞票蒸蒸日上执迷皇恩浩荡B.瞌头降格以求颁布莫名其妙C.发详心悦诚服恭颂纷乱至极D.杀掠妇儒皆知秩序时日曷丧答案：A解析：B项，“瞌”应为“磕”;C项，“详”应为“祥”;D项，“儒”应为“孺”。

3.依次填入横线处的关联词语，最恰当的一项是( )我们___________恭读《钦定二十四史》，___________入研究室，审察精神文明的高超。

___________一翻孩子所读的《鉴略》，——还嫌烦重，则看《历代纪元编》，___________知道“三千余年古国古”的中华，历来所闹的就不过是这一个小玩艺。

A.不但而且只要就B.不必或者只有才C.不必或者只要就D.或者或者只有才答案：C解析：注意句间关系。

4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )A.那么，到亲戚朋友那里借现钱去罢，怎么会有?于是借箸代筹，不讲爱国了，要外国银行的钞票。

B.但实际上，中国人向来就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶，到现在还如此，然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜的。

C.有一时，就是民国二三年时候，北京的几个国家银行的钞票，信用日见其好了，真所谓蒸蒸日上。

D.厘定规则：怎样服役，怎样纳粮，怎样磕头，怎样颂圣。

而且这规则是不像现在那样朝三暮四的。

灯下漫笔同步练习一、阅读鲁迅的《灯下漫笔》完成下面习题（49分）1．B （7分）本文谈论的对象是什么？答：。

2．B （7分）作者所表达的思想感情如何？答：。

3．B （7分）文章第①一段在写法上有何特点？答：。

4．B （7分）银行停止兑现后，百姓持什么态度？这揭示了百姓的什么心态？答：。

5．B （7分）第⑥段中“这一小玩艺”所指内容是什么？答：。

6．B （7分）第三部分作者谈了些什么？答：。

7．B （7分）鲁迅先生所说的“第三样时代”指什么？（用课本上的内容回答）答：。

二、阅读下面文章，完成文后习题（51分）灯下漫笔（二）鲁迅但是赞颂中国固有文明的人们多起来了，加之以外国人。

我常常想，凡有来到中国的，倘能疾首蹙额而憎恶中国，我敢诚意地捧献我的感谢，因为他一定是不愿意吃中国人的肉的！鹤见祐辅①氏在《北京的魅力》中，记一个白人将到中国，预定的暂住时间是一年，但五年之后，还在北京，而且不想回去了。

有一天，他们两人一同吃晚饭——“在圆的桃花心木的食桌前坐定，川流不息地献着山海的珍味，谈话就从古董，画，政治这些开头。

电灯上罩着支那式的灯罩，淡淡的光洋溢于古物罗列的屋子中。

什么无产阶级呀，Proletariat②呀那些事，就像不过在什么地方刮风。

“我一面陶醉在支那生活的空气中，一面深思着对于外人有着‘魅力’的这东西。

元人也曾征服支那，而被征服于汉人种的生活美了；满人也征服支那，而被征服于汉人种的生活美了。

现在西洋人也一样，嘴里虽然说着Democracy③呀，什么什么呀，而却被魅于支那人费六千年而建筑起来的生活的美。

一经住过北京，就忘不掉那生活的味道。

大风时候的万丈的沙尘，每三月一回的督军们的开战游戏，都不能抹去这支那生活的魅力。

”这些话我现在还无力否认他。

我们的古圣先贤既给与我们保古守旧的格言，但同时也排好了用子女玉帛所做的奉献于征服者的大宴。

中国人的耐劳，中国人的多子，都就是办酒的材料，到现在还为我们的爱国者所自诩的。

第1课灯下漫笔(节选)一、基础知识1．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．嗜．好(shì)给．与(ɡěi)兑．现(duì)数．见不鲜(shuò)B．编纂．(zuǎn) 胪．欢(lú) 行．市(hánɡ) 及汝偕．亡(jié)C．累．赘(léi) 钦．定(qīn) 磕．头(kē) 溘．然长逝(hè)D．杀掠．(lüè) 不屑．(xiè) 避难．(nàn) 朝．三暮四(zhāo)2．下列词语中，加点字的意思相同的一项是()A．莫名．其妙名．副其实不可名．状不名．一文B．数．见不鲜数．典忘祖数．以百计劫数．难逃C．蒸蒸日．上日．新月异日．上三竿日．薄西山D．直．截了当心直．口快直．言不讳直．言贾祸3．下列各句中加点的词使用正确的一项是()A．但外国银行的钞票这时就等于现银，如果．．他借给你这钞票，也就借给你真的银元了。

B．对于．．稍明事理的人，则不必是“特殊知识阶级”，也早不将沉重累坠的银元装在怀中，来自讨无谓的苦吃。

C．举其大者，则如五胡十六国的时候，黄巢的时候，五代时候，宋末元末时候，除了．．老例的服役纳粮以外，都还要受意外的灾殃。

D．百姓是一遇到莫名其妙的战争，稍富的迁进租界，妇孺则避入教堂里去了，所以．．那些地方都比较的“稳”，暂不至于想做奴隶而不得。

4．下列各句中，没有语病的一句是()A．太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。

B．目前，北大、清华等高校国防生的培养，初步形成了科学文化学习与军政训练并重、院校教育培养与军人实践锻炼结合的格局。

C．“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得织品数量有限，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。

D．为了更好地调动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于贡献突出和甘于奉献的教师要给予适当的物质奖励。

高中语文灯下漫笔阅读练习1一、阅读下文，完成1～5题。

……后来又涨到七折了，我更非常高兴，全去换了现银，沉垫垫地坠在怀中，似乎这．就是我的性命的斤两。

倘在平时，钱铺子如果少给我一个铜元，我是决不答应的。

但我当一包现银塞在怀中，沉垫垫地觉得安心，喜欢的时候，却突然起了另一思想，就是：我们极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢．．．．。

1.加点的“这”指代的是。

【解析】联系上文文意，可知“这”指代的是银子。

【答案】银子2.“似乎这就是我的性命的斤两”表达的情感体验是。

【解析】由于钞票贬值，故而上文中有“忽而变了一个穷人，几乎要绝食，很有些恐慌”。

可见钞票关乎自己的生计，能不能折换到沉垫垫的现银，对于自己的生计是多么重要，以至于发生“似乎这就是我性命的斤两”的感叹，表达出了“靠这些银子为生”的情感体验。

【答案】靠这些银子为生3.画线句子从情与理的角度包含的意思是。

这句话在由情入理的过程中起了作用。

【解析】联系上下文可知，银行停止兑现，钞票贬值，以至我“几乎要绝食”“幸而终于，暗暗地有了行市了：六折几”，终于能够折换现银了，可见降而求其次已属不易，反而得到了一种被扭曲的满足感。

联系上下文，不难理解画线的句子在此起了过渡作用。

【答案】正常的要求不能被实现。

降格以求其次，反而有被扭曲的满足感承接上文，开启下文4.对“万分喜欢”的理解正确的是（）A.这里用的是反语。

B.不理解“奴隶”的含义，上当受骗。

C.是历史发展的必然，是原始社会过渡到奴隶社会的进步。

D.是久已形成的奴性心理的反映。

是人性的扭曲。

【解析】“幸而终于”兑换到打折的现银，就已“非常高兴”并“万分喜欢”，这是一种退而求其次的奴性心理。

联系下文，“虽不算人”，但苟安于“等于牛马”，表现了中国百姓在长期的封建统治下形成的不怒不争、逆来顺受、安于现状被奴役的愚昧的奴性心理，是典型的人性扭曲。

【答案】D5.请举出这种“万分喜欢”的生活现象，并陈述自己的看法。

灯下漫笔同步练习题及答案训练十三灯下漫笔（节选）课前预习无师自通1.下列加点字注音正确的一项是（）A.钞票（ｃāｏ）涨价（ｚｈàｎɡ）羡慕（ｘｉàｎ）不屑（ｘｉàｏ）B.避难（ｎáｎ）嗜好（ｓｈì）兑换（ｄｕì）钦定（ｑìｎɡ）.秩序（ｚｈì）杀掠（ｌüè）国粹（ｃｕì）灾殃（ｙāｎɡ）D.亲戚（ｑì）磕头（ｋē）累坠（ｌéｉ）纳粮（ｎà）答案：解析：A.“钞”应读“ｃｈāｏ”，“涨”应读“ｚｈǎｎɡ”，“屑”应读“ｘｉè”；B.“难”应读“ｎàｎ”，“钦”应读“ｑīｎ”；D.“戚”应读“ｑｉ”。

2.选出下列词语中没有错别字的一组（）A.累赘编篡蒸蒸日上心悦成服B.恭读妇孺莫名其妙数见不鲜.兑现发详直截了当群盗如麻 D.钞票胜世纷乱致极朝三暮四答案：B解析：A项中“篡”应为“纂”，“成”应为“诚”；项中“详”应为“祥”；D项中“胜”应为“盛”。

3.依次填入下面句中横线上的词语恰当的一组是（）长期以我们在吃四大发明的__________，在一种__________的怀旧安慰中构筑自己的民族自尊心。

这种自尊心是必要的，但这种思想方法却制造着一种后顾的化__________。

因为后顾，我们对世界的许多新变化有一种阿Q式的“我祖先比你阔多了”的__________。

这正造就了我们的长期封闭，亦造成了我们裹足不前。

A.本钱虚妄模范情结B.老本虚幻模范情绪.老本虚妄模式情结 D.本钱虚幻模式情绪答案：4.下列句子，没有语病的一句是（）A.为什么呢？他因为虽不算人，究竟已等于牛马了。

B.俄国革命以后的藏着纸卢布的富翁，恐怕也就这样的罢；至多，不过更深更大罢了。

.但我们也像复古家一样，不满于现在，就神往于三百年前的太平盛世么？D.我们不必入研究室，审察高超的精神明，只要一翻孩子所读的《鉴略》，就知道“三千余年古国古”的中华，历所闹的就不过是这一个小玩艺。

课外语段阅读题阅读下面的文字，回答文后问题。

是起点也是终点，是开始也是结束；是欢聚也是离散，是出发也是归宿。

从来没有一个地方，能汇集如许人的流动量，从来没有一个地方，能拥有如许悲欢离合。

从清晨到白昼，从黄昏到晚上，从黑夜到黎明，数不清的脚印带着来自各地的泥土。

重重叠叠、密密麻麻踩上去；有红色的土来自山间，有褐色的土来自田野，有黑色的土来自城市，有白色的土来自海滨。

聚拢又散失，堆积又泻落，没有一粒种子能在土里生根，如同没有一双脚步会在这里驻留；缘由——这只是流动的浮土，这仅是过往的月台。

月台展廷在任何一个城与城交接的地点，守在任何一个城镇的边缘，它只是默默地伫候，骚扰不停的是人们，为生活，为名利，为野心，为梦想……来来去去，忙忙碌碌，这是个制造离散的时代，列车频频靠站又开走，卸下一批乘客在月台，又从月台上载走了另一批。

来的脚步掩盖了去的脚步，去的脚步也覆盖了来的脚步。

□A的脚步播散着欢聚的愉悦，□B的脚步载负着如许离愁，□C的脚步踱向预定的目标，□D的脚步显示心情的迫切，□E的脚步缠绕于厌倦，□F的脚步只为一次探访，也有□G的脚步，属于那迷失了自己的旅客。

多少次，我也曾被卸在月台，多少次，我也曾从月台离去，我不知道自己的脚步又显现什么？近年来，别离总多于团聚，失望总多于获得。

寂寞、怅惘，和一份深沉的苍凉，常是我密切的旅伴。

离去不是离去，心仍萦留于亲情；归来不是归来，浮土又焉能扎根？人生旅程中有无数的月台，生命的旅程中有无数的驿站。

所有台和站，只是供中途小憩，只是供转车再出发。

别长期滞留，沉滞不是宁静，将使灵魂腐蚀；别长期停顿，停顿不是安定，将使生命萎靡。

是起点，但愿不是终点，是开始，但愿不是结束。

是出发，归宿尚待寻求，是离散，欢聚当可期待。

携着轻便的行李——装满信心和小小的愿望，我随时准备踏上人生的月台，只等待时刻的列车来到，出发再出发！1．下面七个词是从原文的A－G空格处抽出来的，请填入相应的序号中。

灯下漫笔同步练习题及答案 训练十三 灯下漫笔（节选） 课前预习无师自通 1.下列加点字注音正确的一项是（） A.钞票（ｃāｏ）涨价（ｚｈàｎɡ）羡慕（ｘｉàｎ）不屑（ｘｉàｏ） B.避难（ｎáｎ）嗜好（ｓｈì）兑换（ｄｕì）钦定（ｑìｎɡ） .秩序（ｚｈì）杀掠（ｌüè）国粹（ｃｕì）灾殃（ｙāｎɡ） D.亲戚（ｑì）磕头（ｋē）累坠（ｌéｉ）纳粮（ｎà） 答案： 解析：A.“钞”应读“ｃｈāｏ”，“涨”应读“ｚｈǎｎɡ”，“屑”应读“ｘｉè”；B.“难”应读“ｎàｎ”，“钦”应读“ｑīｎ”；D.“戚”应读“ｑｉ”。

2.选出下列词语中没有错别字的一组（）A.累赘编篡蒸蒸日上心悦成服B.恭读妇孺莫名其妙数见不鲜 .兑现发详直截了当群盗如麻 D.钞票胜世纷乱致极朝三暮四 答案：B 解析：A项中“篡”应为“纂”，“成”应为“诚”；项中“详”应为“祥”；D项中“胜”应为“盛”。

3.依次填入下面句中横线上的词语恰当的一组是（） 长期以我们在吃四大发明的__________，在一种__________的怀旧安慰中构筑自己的民族自尊心。

这种自尊心是必要的，但这种思想方法却制造着一种后顾的化__________。

因为后顾，我们对世界的许多新变化有一种阿Q式的“我祖先比你阔多了”的__________。

这正造就了我们的长期封闭，亦造成了我们裹足不前。

A.本钱虚妄模范情结B.老本虚幻模范情绪 .老本虚妄模式情结 D.本钱虚幻模式情绪 答案： 4.下列句子，没有语病的一句是（） A.为什么呢？他因为虽不算人，究竟已等于牛马了。

B.俄国革命以后的藏着纸卢布的富翁，恐怕也就这样的罢；至多，不过更深更大罢了。

.但我们也像复古家一样，不满于现在，就神往于三百年前的太平盛世么？ D.我们不必入研究室，审察高超的精神明，只要一翻孩子所读的《鉴略》，就知道“三千余年古国古”的中华，历所闹的就不过是这一个小玩艺。

第1课灯下漫笔(节选)一、基础知识1．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．嗜．好(shì)给．与(ɡěi)兑．现(duì)数．见不鲜(shuò)B．编纂．(zuǎn) 胪．欢(lú) 行．市(hánɡ) 及汝偕．亡(jié)C．累．赘(léi) 钦．定(qīn) 磕．头(kē) 溘．然长逝(hè)D．杀掠．(lüè) 不屑．(xiè) 避难．(nàn) 朝．三暮四(zhāo)2．下列词语中，加点字的意思相同的一项是()A．莫名．其妙名．副其实不可名．状不名．一文B．数．见不鲜数．典忘祖数．以百计劫数．难逃C．蒸蒸日．上日．新月异日．上三竿日．薄西山D．直．截了当心直．口快直．言不讳直．言贾祸3．下列各句中加点的词使用正确的一项是()A．但外国银行的钞票这时就等于现银，如果．．他借给你这钞票，也就借给你真的银元了。

B．对于．．稍明事理的人，则不必是“特殊知识阶级”，也早不将沉重累坠的银元装在怀中，来自讨无谓的苦吃。

C．举其大者，则如五胡十六国的时候，黄巢的时候，五代时候，宋末元末时候，除了．．老例的服役纳粮以外，都还要受意外的灾殃。

D．百姓是一遇到莫名其妙的战争，稍富的迁进租界，妇孺则避入教堂里去了，所以．．那些地方都比较的“稳”，暂不至于想做奴隶而不得。

4．下列各句中，没有语病的一句是()A．太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。

B．目前，北大、清华等高校国防生的培养，初步形成了科学文化学习与军政训练并重、院校教育培养与军人实践锻炼结合的格局。

C．“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得织品数量有限，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。

D．为了更好地调动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于贡献突出和甘于奉献的教师要给予适当的物质奖励。