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新人教版小学一年级体育上册全册完整体育教案教学设计目标本教案的目标是帮助一年级学生全面了解体育运动，培养其基本运动技能和身体素质。
教学内容本教案包括以下几个主题：- 跳绳- 球类运动- 田径运动- 游泳教学活动本教案设计了多种活动，旨在激发学生的兴趣，提高他们的运动能力和团队合作能力。
每个主题都会涉及以下活动：- 研究基本技巧- 练技巧- 进行比赛和游戏- 分享和反思教学评估为了评估学生的研究成果，教师可以使用以下方法：- 观察学生在课堂上的表现- 给予学生反馈和奖励- 与学生进行简单的问答和讨论教学资源教学资源可以包括以下内容：- 学生手册- 活动道具和器材- 录像和图片资源教学计划本教案建议教师按照以下计划进行教学：1. 第一周：跳绳- 研究基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳等- 练技巧：跳绳小游戏- 进行比赛和游戏：跳绳比赛- 分享和反思：学生分享自己的跳绳经验和感受2. 第二周：球类运动- 研究基本技巧：投篮、传球、接球等- 练技巧：球类运动小游戏- 进行比赛和游戏：篮球比赛、足球比赛等- 分享和反思：学生分享自己在球类运动中的成长和收获3. 第三周：田径运动- 研究基本技巧：短跑、跳远、投掷等- 练技巧：田径运动小游戏- 进行比赛和游戏：田径比赛- 分享和反思：学生分享自己在田径运动中的进步和感受4. 第四周：游泳- 研究基本技巧：划手、呼吸、浮球使用等- 练技巧：游泳小游戏- 进行比赛和游戏：游泳比赛- 分享和反思：学生分享自己在游泳中的体验和成果通过本教案的实施，我相信一年级学生可以积极参与体育运动，提高自己的技能和身体素质。
人教版XXXX一年级体育上册全册教案(含教学计划) XXXX一年级体育第一册教学计划一.教材分析一年级体育基础知识是根据课程标准中各学习领域的“一级”要求和活动内容的要求，以学生的接受能力和认知水平为目标进行选择和编写的。
它用来指导学生学会学习和实践活动。
它是体育教学内容的重要组成部分。
在小学一年级的教学内容中，根据“课程标准”中“1级”活动的要求和包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应在内的五个学习领域的内容目标，编制的队形练习、基本体操、行走、跑步、跳跃、投掷、翻滚、攀爬、艺术活动和简单舞蹈统称为“基本活动”。
这些是生活中需要的一些最简单的基本体育活动和实用技能，没有典型的运动。
通过教学，学生可以初步掌握各种基本动作的简单方法和技巧，培养学生正确的姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在体育活动中，伴随着丰富的心理活动和各种体育团体的社会交往活动。
他们感受到友谊与合作、团结与友爱的兴趣，体验到自信和健全的人格心理。
通过教学，培养学生团结、友好、合作、自律、勇敢、顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面和谐发展。
小学一年级学生模仿能力强，但对基本体育活动的概念和方法知之甚少。
因此，基础活动的教学主要是让学生起来学习一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定的基础。
但是，在教学过程中，要避免简单动作教学的繁琐，不能将竞技体育的训练方法运用到基础活动的教学中。
二。
总体教学目标1、进一步了解体育锻炼的好处，了解一些保护健康的简单尝试和方法。
2.进一步学习一些基本活动、游戏、节奏活动和舞蹈方法，以发展身体素质和基本活动能力。
3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学合作。
三、教学难点1、养成坐、站、走的正确姿势。
2.队列和队形练习。
3.小学生广播体操。
4.各种跑步、跳跃和投掷练习。
第四，教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。
2018年一年级上册体育全册教案引导学生进入课堂氛围2、教师讲解示范，学生跟随练3、教师指导学生互相改正动作缺点4、教师讲解游戏规则，帮助学生适应陌生环境学生活动1、学生听讲，认真跟随教师练广播操2、学生互相改正动作缺点，提高动作水平3、学生在游戏中与陌生同伴互动，增强社交能力要求：认真听讲，积极参与练和游戏组织与要求1、体育委员协助教师组织队形2、教育学生遵守课堂纪律，文明参与游戏3、教育学生关注身体健康，注意安全问题教育渗透（思想、健康、安全等）让学生明白锻炼身体的重要性，培养健康的生活惯场地室内或室外空旷场地器材无器材生活实践通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中与陌生同伴互动，增强社交能力预计学生反馈学生能够熟练掌握广播操动作要领，提高动作水平，同时在游戏中增强社交能力小结通过本节课的研究，学生能够熟练掌握广播操动作要领，提高动作水平，同时在游戏中增强社交能力，达到了本节课的教学目标。
体育委员协助整队，教师喊口令，学生照做模仿，采用讲解法、示范法、练法。
课程内容包括复广播操1~4节，研究第5节，以及队列练：稍息、立正、向右看齐。
课程目标是锻炼学生的意志力，培养集体主义观念，竞争意识和团结协作精神，遵守纪律，培养正确的审美观。
课程分为基本部分和结束部分。
基本部分包括小学生广播体操（一），教师讲解示范动作要领，指导学生演示，并指出其优缺点，加以改正。
学生根据教师提示练一次，然后进行集体练。
在队列练中，要求动作要充分伸展、到位，组织为四列横队。
结束部分包括集合队伍，做放松性练，总结本节的优缺点，宣布下一节内容，收拾器械场地器材。
学生与教师一起做放松活动，学生提出问题，总结本节课的收获。
课程密度为35%~40%，基本密度为35%左右，预计学生反馈浓厚，基本完成本课任务。
体育课教案周次：3 课次：6 年月日课的目标：1.复广播操1~6节，研究第7、8节；2.同集体练简单队列，养成良好的身体姿势。
课的顺序：开始与准备部分1.体育委员整队报告人数；2.师生问好。
新人教版一年级体育上册教学计划
目标
本教学计划的主要目标是帮助一年级的学生掌握基本的体育知识和技能，提高他们的身体素质和协调能力。
通过各种体育活动和游戏的研究，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学内容安排
第一周
- 课程主题：认识身体部位
- 活动内容：学生通过触摸、标记绘画等方式，了解身体的不同部位及其名称，并研究正确的身体姿势。
第二周
- 课程主题：跑步技巧
- 活动内容：学生研究正确的跑步姿势和呼吸方法，进行简单
的跑步练。
第三周
- 课程主题：传球和接球
- 活动内容：学生研究传球和接球的基本技巧，并通过游戏练
提高协调能力和反应速度。
第四周
- 课程主题：跳绳
- 活动内容：学生研究基本的跳绳技巧，进行跳绳练，并参加
跳绳比赛。
第五周
- 课程主题：基本器械操作
- 活动内容：学生研究基本器械操作技巧，如平衡木、铅球等，并进行简单的器械训练。
第六周
- 课程主题：体育游戏
- 活动内容：学生参与各种体育游戏，如抓人游戏、跳远游戏等，锻炼身体素质和团队合作能力。
教学评估
教学计划中的每个主题都将进行评估，以便了解学生的研究进步和掌握情况。
评估方式可以采用观察、考试、小组讨论等形式，以便全面评估学生的能力。
参考资料
- 新人教版一年级体育上册教材
- 体育教学参考书籍
以上是本教学计划的简要内容安排，具体细节可以根据需要进行调整。
希望通过这个教学计划能够帮助一年级学生充分发展身体和智力，培养健康的生活方式。
人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)CONTENTS •课程介绍与教学目标•热身活动与运动技能•身体素质与心理健康•课堂常规与纪律要求•游戏活动与趣味体育•评价方式与期末总结课程介绍与教学目标01体育课程的目的和意义培养学生体育兴趣和爱好，养成锻炼身体的习惯。
增强学生的体质，促进其身体的正常发育。
提高学生的运动能力，培养其勇敢、顽强、进取的精神。
一年级上册体育教学内容基本体操包括队列队形、广播操、技巧等。
游戏以发展学生身体素质和协调性为主的游戏。
掌握基本的体育知识和技能，提高身体素质和运动能力。
养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
培养学生的团队精神和合作意识，增强其自信心和竞争意识。
教学目标与要求热身活动与运动技能02热身活动：关节活动、慢跑等关节活动通过头部运动、扩胸运动、体转运动、弓步压腿、仆步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动等活动全身各个关节，提高关节的灵活性和活动范围，为后续的运动做好准备。
慢跑通过轻松愉快的慢跑，逐渐提高学生的心率和呼吸频率，增加肌肉和韧带的弹性，为接下来的运动打下基础。
走学习正确的走路姿势，包括抬头挺胸、两臂自然摆动、步伐稳健等。
通过练习不同方式的走，如直线走、曲线走、倒退走等，提高学生的平衡能力和协调能力。
跳学习正确的跳跃姿势和起跳方法，包括双脚同时起跳、单脚起跳等。
通过练习不同形式的跳，如原地跳、行进间跳、立定跳远等，提高学生的爆发力和弹跳力。
投学习正确的投掷姿势和用力方法，包括肩上投掷、双手胸前投掷等。
通过练习不同重量的投，如轻物投远、重物投准等，提高学生的上肢力量和投掷技巧。
跑学习正确的跑步姿势和呼吸方法，包括前脚掌着地、两臂前后自然摆动、用鼻子吸气嘴巴呼气等。
通过练习不同距离的跑，如短跑、中长跑等，提高学生的速度和耐力。
运动技能：走、跑、跳、投等基本动作技能训练：协调性、灵敏性等协调性训练通过练习各种复杂的动作组合和游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等，提高学生的身体协调能力和反应速度。
一年级上册体育教案全册第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够掌握基本的运动技能，增强体质，提高身体协调能力，培养团队合作精神，从而为学生终身锻炼打下基础。
第二章：教学内容与方法2.1 教学内容基本运动技能（跑步、跳绳、投掷等）简单体育游戏身体协调与柔韧性训练2.2 教学方法采用讲解示范、分组练习、比赛等形式进行教学，注重学生的参与和实践。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点基本运动技能的掌握体育游戏的参与与协作身体协调与柔韧性的提高3.2 教学难点运动技能的熟练运用团队合作与策略的制定针对个体差异进行教学第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价通过课堂表现、比赛成绩、课后作业等方式对学生进行综合评价。
4.2 教学反馈根据学生的表现，及时给予表扬和鼓励，指出不足之处，调整教学方法，以提高教学效果。
第五章：教学计划与安排5.1 教学计划课程进度安排教学资源与材料准备教学目标与任务分解5.2 教学安排根据教学计划，合理安排每节课的教学内容、时间和方式，确保教学目标的实现。
第六章：教学活动设计与实践6.1 教学活动设计结合教学内容，设计丰富多样的体育活动，如接力赛、拔河比赛等。
融入团队合作元素，培养学生的协作精神和团队意识。
针对学生的年龄特点，设计具有趣味性和挑战性的游戏。
6.2 教学活动实践在课堂上，按照教学设计进行活动实践，引导学生积极参与。
注重学生安全教育，确保活动过程中的人身安全。
及时调整教学活动，以应对突发状况和学生的个体差异。
第七章：学生心理健康与安全教育7.1 学生心理健康教育关注学生在体育活动中的情绪变化，及时给予心理辅导。
培养学生积极向上的心态，克服恐惧和自卑情绪。
引导学生正确面对比赛成绩，注重体育精神的培养。
7.2 安全教育加强课堂纪律教育，让学生遵守体育活动的相关规定。
教会学生运动损伤的预防方法，提高自我保护意识。
定期进行安全教育，让学生掌握基本的安全知识和技能。
新人教版一年级上册体育全册教案(含反
思集体备课)
一、课程目标
通过本课程，学生将能够：
- 了解体育锻炼对身体健康的重要性；
- 研究并掌握基本的体育动作和技巧；
- 培养运动意识和团队协作精神。
二、教学内容和方法
1. 第一节课：跑步比赛
- 教学内容：介绍跑步的基本动作和注意事项，进行简单的跑步比赛；
- 教学方法：示范引导，小组配合，集体竞赛。
2. 第二节课：足球训练
- 教学内容：研究踢球的基本姿势和动作，进行基本传球练；
- 教学方法：示范演示，个别指导，小组合作。
3. 第三节课：篮球投篮
- 教学内容：研究篮球投篮的技巧和姿势，进行篮球投篮练；
- 教学方法：示范演示，个别指导，整体训练。
4. 第四节课：游泳训练
- 教学内容：介绍游泳的基本动作和注意事项，进行简单的水
中移动练；
- 教学方法：示范引导，小组合作，实践演练。
5. 第五节课：体育游戏
- 教学内容：进行各种体育游戏活动，如接力赛、抓饭绳等；
- 教学方法：小组竞争，集体合作，游戏参与。
三、教学反思
在教学过程中，学生表现出很高的积极性和参与度，他们能够
积极参与各项体育活动，乐于接受指导，并能够与同学们合作完成
任务。
然而，一些学生在某些体育技巧上还存在不足，需要加强练
习和指导。
因此，在将来的教学中，我将更注重个别学生的指导，
并提供更多的练习机会，以帮助他们提高相关技能。
此外，我还计
划引入一些趣味性的体育游戏，以增加学生对体育的兴趣和参与度。
这样可以更好地激发学生对体育锻炼的热情，促进他们的全面发展。
人教版一年级体育上册教案人教版一年级体育上册教案第一课时室内课教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。
教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二：基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
一年级体育上学期全册教案人教版第一章：课堂常规与体育礼仪一、教学目标：1. 让学生了解并掌握体育课堂常规和体育礼仪的基本要求。
2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、团结协作的良好品质。
3. 提高学生的运动兴趣，为今后的体育学习打下基础。
二、教学内容：1. 课堂常规：集合、解散、列队、报数、听从指挥等。
2. 体育礼仪：互相致意、比赛中的礼貌、获胜后的态度等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：课堂常规的掌握和运用。
2. 教学难点：体育礼仪的理解和实践。
四、教学方法与手段：1. 讲解法：讲解课堂常规和体育礼仪的要求及意义。
2. 示范法：示范正确的动作和态度。
3. 练习法：分组练习，让学生在实际操作中体会和掌握。
五、教学步骤：1. 课堂常规：讲解并示范集合、解散、列队、报数等基本动作。
2. 体育礼仪：讲解并示范互相致意、比赛中的礼貌等。
3. 学生练习：分组进行练习，教师指导纠正。
4. 总结讲评：强调课堂常规和体育礼仪的重要性，鼓励学生自觉遵守。
第二章：基本身体运动能力训练一、教学目标：1. 提高学生的基本身体运动能力，包括速度、力量、柔韧性和协调性。
2. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 速度训练：短跑、折返跑等。
2. 力量训练：跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等。
3. 柔韧性训练：拉伸、瑜伽等。
4. 协调性训练：接力、接力跑等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本身体运动能力的提高。
2. 教学难点：动作的规范和力量的掌握。
四、教学方法与手段：1. 讲解法：讲解训练动作的要求和意义。
2. 示范法：示范正确的动作。
3. 练习法：分组进行练习，教师指导纠正。
五、教学步骤：1. 速度训练：进行短跑、折返跑等训练，注重动作的规范和力量的掌握。
2. 力量训练：进行跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等训练，注重动作的规范和力量的掌握。
3. 柔韧性训练：进行拉伸、瑜伽等训练，注重动作的规范和力量的掌握。
4. 协调性训练：进行接力、接力跑等训练，注重动作的规范和力量的掌握。
最新2018年小学体育一年级上册教学计划及教学设计（完整版）水平一学段 1 年级教学计划学年水平一学段1年级第一学期教学计划有趣的走单元教学计划学校：；教学对象：一年级班；学生：男人；女人；时间：学年，第一学期；跑单元教学计划学校：；教学对象：一年级班；学生：男人；女人；时间：学年，第一学期；执教者：跳跃单元教学计划学校：；教学对象：一年级班；学生：男人；女人；时间：学年，第一学期；执教者：投掷单元教学计划学校：；教学对象：一年级班；学生：男人；女人；时间：第一学期；执教者：队列与广播操单元教学计划学校：；教学对象：一年级班；学生：男人；女人；时间：学年，第一学期；跳绳单元教学计划学校：；教学对象：一年级班；学生：男人；女人；时间：学年，第一学期；律动模仿单元教学计划学校：；教学对象：一年级班；学生：男人；女人；时间：20113～2014 第一学期；体育与健康基础知识单元教学计划学校：；教学对象：一年级班；学生：男人；女人；时间：学年第一学期；广播操与队列单元教学计划第 1课时教案广播操与队列单元教学计划第2课时教案广播操与队列单元教学计划第 3 课时教案广播操与队列单元教学计划第 4 课时教案广播操与队列单元教学计划第 5 课时教案广播操与队列单元教学计划第 6 课时教案广播操与队列单元教学计划第 7 课时教案广播操与队列单元教学计划第 8 课时教案广播操与队列单元教学计划第 9 课时教案广播操与队列单元教学计划第 10 课时教案广播操与队列单元教学计划第 11 课时教案广播操与队列单元教学计划第 12 课时教案广播操与队列单元教学计划第 13 课时教案广播操与队列单元教学计划第 14 课时教案广播操与队列单元教学计划第 15 课时教案广播操与队列单元教学计划第 16 课时教案走单元教学计划第 17 课时教案走单元教学计划第 18 课时教案走单元教学计划 19 课时教案走单元教学计划第 20 课时教案走单元教学计划第 21 课时教案走单元教学计划第 22 课时教案走单元教学计划第 23 课时教案跑单元教学计划第 24 课时教案跑单元教学计划第 25 课时教案跑单元教学计划第 26 课时教案跑单元教学计划第 27 课时教案跑单元教学计划第 28 课时教案跑单元教学计划第 29 课时教案跑单元教学计划第 30 课时教案跳跃单元教学计划第 31 课时教案跳跃单元教学计划第 32 课时教案跳跃单元教学计划第 33 课时教案跳跃单元教学计划第 34 课时教案跳跃单元教学计划第 35 课时教案。
2018-2019学年一年级体育上册教学计划一、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。
这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
二、教学总目标1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练习。
四、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。
培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
五、教学主要措施1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。
谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
一年级体育教学进度表小学一年级上册体育教案第一课时——室内课教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。
教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二：基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三：结束部分（9-15分钟）（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。
比如：踝关节踢足球时控制球的能力。
注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢（2）游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位臵，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。
游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。
教与学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。
（2）师生共同进行练习。
（3）教师进行评价。
（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。
第二课时——体育课堂常识教育，编排队列教材：体育课堂常识教育，编排队列。
任务：1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。
2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。
3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。
教学过程：一、组织教学二、讲述体育的目的、任务及意义。
（教师提问，学生回答）目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。
任务：（1）全面锻炼学生的身体，增强体质；（2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：（3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。
（4）提高运动技术水平，培养体育人才。
意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。
三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）1、上课站队要到指定位臵站队，动作要快，队伍要安静整齐。
2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。
3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）4、坚持有病或有事请假制度。
（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。
5、上课一切行动听从指挥。
四、讲述本学期学习的内容和考核项目：本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。
本学期考核项目是：（1）立定跳远（2）跳短绳。
五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；六、结合实例讲述上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。
七、编排小组，指定组长，按号造册。
第三课时——队列：排体操路队纵队。
教材：1、队列：排体操路队纵队。
2、简单的徒手操三维目标：1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。
2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
教学内容：一、准备部分1、课堂常规：体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
宣布课的内容和任务。
2、准备活动：队列：立正、稍息、集合、解散。
二到三节简单徒手操。
专项准备活动。
二、基本部分体操队列——排纵队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。
1、教师讲站队的要求。
2、学生练习，教师指导。
3、教师评定。
三、结束部分1、放松活动：四肢放松、伸懒腰2、总结本课情况3、宣布下课组织：自由站立教法：简述方法，师生同练要求：动作轻松、自然第四课时——队列队形：立正、稍息、集合、解散教学内容：1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合三维目标：1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
教学过程：一、准备部分（一）、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
二、基本部分1、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速2、游戏快快集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
三、结束本分1、放松活动：四肢放松、伸懒腰2、总结本课情况3、宣布下课组织：自由站立教法：简述方法，师生同练要求：动作轻松、自然第五课时--母鸡爱小鸡课题：母鸡爱小鸡教学内容：1，排成四路纵队2，母鸡爱小鸡教学目标：认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。
素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。
情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点：排成四路纵队。
教学过程：一：收心热身导入情节（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。
组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。
导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生回答：是公鸡（2）模仿动物的叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫，小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。
袋鼠；两手屈肘臵于胸前，双脚连续向前跳。
小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。
