八年级数学学困生计划1 (2)

八年级数学学困生辅导计划八年级备课组：陈燕随着学生年级的变化，数学知识的要求、能力不断提高，在班级中出现了一部分对学习数学态度消极、兴趣淡薄，缺乏信心的“学困生”。

而如何提高学困生的成绩，也就成了我们这些身在一线的教师长期困惑的问题。

一、存在问题分析：后进生在学习上总的特点是学习态度和习惯不太好，智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。

具体表现如下：1、上课精神不集中。

2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。

3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。

4、概念公式背不出来。

5、缴交作业不按时或作业没完成。

7、答题速度缓慢。

二、教学常规的落实坚持认真备课。

备课中不仅备学生、备教材、备教法，而且根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。

每一课都做到“有备而来”，制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对此课做出总结，写好教后札记，并认真搜集每节课的知识要点，归纳成集。

努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别要注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

完善批改作业，布置作业做到精挑细选。

有针对性，有层次性。

对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、思想方面的补差。

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

初二逆袭数学学习计划一、学习目标1. 提高数学知识水平，掌握基础知识，夯实数学基础。

2. 养成良好的数学学习习惯，提高学习效率，增加数学学习兴趣。

3. 为将来的学业打下坚实的数学基础，为高中数学学习做好准备。

二、学习计划1. 掌握数学基础知识在初中数学学习中，数学基础知识是非常重要的，因此要扎实地掌握各种基础知识，包括数学运算、分数、百分数、比例、代数、几何等内容。

可以通过课本、辅导书、习题集等途径进行学习，并做好相应知识点的总结和归纳。

2. 多做数学题做数学题是巩固知识的有效途径。

可以通过做课后习题、试卷等方式，不断地强化和巩固所学知识。

同时，也可以通过参加数学竞赛、小组讨论等方式，增加数学学习的乐趣，培养解决问题的能力和创造力。

3. 注重数学思维训练数学思维训练是非常重要的，可以通过多思考多分析问题，培养逻辑思维能力，提高问题解决的效率。

可以通过参加数学类的兴趣班、参加数学拓展课程等方式，锻炼数学思维，培养逻辑推理能力。

4. 多注意数学实践运用数学在生活中的应用是非常广泛的，因此可以通过生活中的实际问题，增加数学学习的趣味性。

比如，在日常生活中可以通过购物、理财等方式来锻炼数学技巧，培养学生的数学综合应用能力。

5. 培养数学学习兴趣兴趣是最好的老师，因此要培养学生对数学学习的兴趣。

可以通过各种方式，比如数学游戏、数学竞赛、亲子互动等方式，增加数学学习的趣味性，激发学生学习数学的积极性。

三、学习安排1. 制定学习计划每天要进行学习计划的制定，包括学习内容、学习时间、学习方法等。

根据自己的学习情况，制定适合自己的学习计划。

2. 合理安排学习时间在学习过程中，要有良好的学习时间管理，可以制定一个学习时间表，合理分配时间，做到有计划、有目标地学习。

3. 多种学习方式数学学习可以通过多种方式，包括课堂学习、课后习题、辅导书学习、互联网资源学习等多种途径，增加数学学习的多样性和趣味性。

4. 提高学习效率在学习过程中，要注意提高学习效率，可以通过集中精力学习、充分复习、及时总结等方式，提高学习效率，增加学习效果。

初二数学太差学习计划导语：初二是一个关键的学习阶段，数学作为基础学科，对学生的综合素质和成绩有着不可忽视的重要性。

但是对于一些学生来说，数学可能是一个难以逾越的障碍，他们的数学成绩总是不太理想。

如何解决初二数学太差的问题？下面就为大家介绍一些初二数学学习计划，希望对大家有所帮助。

一、了解数学的重要性初中数学是整个数学学科一个新的阶段，涉及的知识比以前更加深入和广泛。

数学是一门重要而且有用的科学，是学习其他科学的基础。

掌握数学知识对我们未来的学习和工作有着不可忽视的影响。

因此，要让自己的数学成绩提高，就要首先明确数学的重要性，下定决心要提高数学成绩。

二、制定合理的学习计划1、每天确定固定的学习时间，保持学习的连续性。

2、合理分配每天的学习任务，确保学习质量。

3、合理安排每天的学习休息时间，保证身心健康。

4、根据学习目标合理安排学习生活，适当参加一些数学学习的兴趣小组或者补习班。

三、建立良好的学习习惯1、保持良好的作息时间，保证每天有充足的睡眠时间。

2、遵守规章制度，养成良好的学习习惯和纪律性。

3、养成认真做笔记的习惯，及时复习所学知识，合理安排学习时间。

四、积极主动地去理解数学知识1、学会做笔记，及时记录老师讲的重点内容。

2、对不懂的问题可以主动地向老师请教，或者借助一些课外资料和参考书籍去补充知识。

3、参加数学学习兴趣小组，和同学们一起共同讨论学习中遇到的问题。

五、利用好各种学习资源1、不仅要依靠教科书学习，还要善于利用各种学习资源，如数学教辅书、参考书、习题集、网络学习资源等，来提高自己的数学水平。

2、还可以善于利用各种学习软件和平台，如学习网站、教育软件等，来增加学习的方式和渠道。

六、加强练习，提高解题能力1、每天做一定数量的数学练习，提高做题速度和准确率。

2、养成每周做一定数量试卷的习惯，适当进行模拟考试来检验自己的学习水平。

3、多做一些考试模式的题目，提高解题能力和应试能力。

七、学会总结和复习1、学习数学知识的目的就是要掌握这些知识，所以在学习的过程中要善于总结和归纳知识点，做好笔记，形成自己的学习资料。

初中八年级下学期数学培优扶弱计划前言数学是一门重要的学科，它不仅在日常生活中有广泛的应用，而且在后续的学习和工作中也扮演着重要的角色。

然而，许多学生面对数学课程时会出现困难，这在初中阶段尤其常见。

为了帮助在数学学习中遇到困难的学生，我们制定了初中八年级下学期数学培优扶弱计划。

目标本计划旨在提高初中八年级下学期数学学业成绩，同时帮助需要提高数学知识储备的学生迅速适应和理解课程要求。

具体目标如下：•在整个学期中，参与本计划的学生平均数学成绩提高至80分以上；•通过本计划的学生至少有70%的人数参加学校举行的各类数学竞赛。

实施方案1.明确培优扶弱对象本计划主要服务于数学学习成绩中等偏弱或者极度薄弱的学生，并鼓励所有学生参加，没有任何排斥对象。

每个学生的数学学习成绩将在课程开始后的一个月内进行测评，依据测评结果确定具体的培优扶弱对象。

2.制定学习计划根据各科老师的课堂教学进度，制定了详细的培优扶弱教学计划，包括复习基本知识、提高考试技巧、辅导作业等方面的内容。

根据每个学生的实际情况进行个别化的学习计划。

3.辅导课程本计划设立辅导课程，每周在下午统一开展。

辅导教师由具备成功教学经验和优秀教学成绩的数学教师担任，每次辅导时间为一小时，包括上课内容的讲解、做题演练等环节。

辅导内容也会针对每个学生的实际情况进行量身定制。

4.测评跟进通过对各种考试的测评结果进行跟踪，随时调整教学计划和辅导方案。

同时，定期向学生家长汇报学生的学习情况，并邀请学生家长与班主任、教师进行沟通交流。

5.环节扩展除了在学习上的培优，我们也精心规划了不少学术竞赛和文化活动。

以趣味性、挑战性、激励性为基础，开展一系列活动：•定期组织数学竞赛；•常规举行数学研讨会，增加创新意识、培养合作能力；•引导学生在电子数学资源上的学习和应用。

这些环节的开展将会为学生提供更多更广阔的学习平台，促进学生宽泛的知识视野。

评估标准计划开展过程中，我们将定期对计划执行情况进行跟踪和评估。

八年级数学学困生辅导计划根据布卢姆提出的"掌握学习"的理论，认为只要提供合适的环境和足够的学习时间以及适当的帮助，95%的学生能够学好每一门功课，达到确定的教学目标。

因此，学生智力上的差异不是造成大量学困生的主要原因。

数学学困生非智力因素方面的成因及其教学对策。

一、造成大量数学学困生的非智力因素1、缺乏科学的学习方法。

不注重数学的理解，偏重于课本上的定义、公式、定理，甚至题解，造成条件稍一变化，便无能为力。

对于所学的知识不会比较，不善于整理归纳，知识松散零乱，加上理解不深，便经常出现象错误,影响数学知识的掌握。

2、意志薄弱，不能控制自己坚持学习。

有些困难生，一遇到计算量比较大、计算步骤比较繁琐，或者是一次尝试失败，甚至一听是难题或一看题目较长就产生畏难情绪，缺乏克服困难、战胜自我的坚韧意志和信心。

甚至由于贪玩厌学，经不起诱惑，就不能控制自己把学习坚持下去。

二、教学对策的实施分析了上述产生数学学困生的非智力因素，现提出如下几种对策：1、阐述学习数学重要性，激发学习动机，形成学习数学动力。

学习动机是直接推动学生学好数学达到学习目的的内在动力，直接影响学习效果。

在教学活动中要求教师向学生阐明学习数学的重要性及目的要求，调动学生学习主动性和积极性。

由于数学是一门基础学科，是一门工具学科，因此学习的好坏直接关系到其它学科。

教学中，教师要贯彻理论联系实际原则，充分显示数学和其他学科相关连又突出数学与生活紧密相关的重要性。

2、培养学生积极健康的思想情感。

情感是人类对客观事物和对象的一种态度与心理体验。

教学中，应积极培养积极向上的思想情感，对学习数学起激励作用。

教学中教师应注意与学生进行感情交流，及时沟通，建立良好师生关系，为教学打下良好基础。

教师讲话明白、简练、清晰，尽量使用幽默语言，注意观察学生流露表情，观察学生心理活动，控制教学节奏。

教师应精神饱满、乐观豁达、热情，学生在教师感染下可感到不慌乱、乐观，从而自信地对待学习。

八年级数学学困生辅导计划及措施1.制定每周数学辅导计划，帮助学生理解数学知识。

Formulate a weekly math tutoring plan to help students understand math concepts.2.每日安排固定时间进行数学辅导，提高学生的数学水平。

Schedule a fixed time for daily math tutoring to improve students' math proficiency.3.提供个性化辅导，针对学生的数学学习困难进行有针对性的帮助。

Provide personalized tutoring to address students' specific math learning difficulties.4.组织小组讨论和互助学习，促进学生之间的合作和交流。

Organize group discussions and collaborative learning to encourage cooperation and communication among students.5.制定练习题和测验，检验学生对数学知识的掌握程度。

Develop practice questions and quizzes to assess students' understanding of math concepts.6.提供额外的数学学习资源，如网上教学视频和练习题。

Provide additional math learning resources, such as online instructional videos and practice questions.7.鼓励学生在课余时间多做数学题，巩固所学知识。

Encourage students to do more math problems in their spare time to reinforce their learning.8.定期进行数学学习成绩评估，及时发现学生的学习问题。

初二数学学习计划
初二数学学习计划可以安排如下：
1. 每日复习上一节课的内容：每天花10-15分钟回顾上一节课的知识点，巩固理解，
消化所学内容。

2. 按章节划分复习：制定每周学习计划，按照教科书的章节顺序进行学习和复习。

每
周学习一个章节，逐步完成课本内容。

3. 理解和解题能力的提升：重点关注数学概念和定理的理解，在学习新知识时，进行
多种角度的思考和讨论，加深对知识点的理解。

在解题方面，进行大量的练习，提高
解题的能力。

4. 真题训练：平时和寒暑假期间，多做一些真题练习，系统地总结错误和不会做的题目，并及时向老师或同学请教，弄清楚解题思路和方法。

5. 小结和复习：每周总结所学知识点，将重点、难点和易错点记录下来，方便查漏补缺；考试前进行系统的复习，对每个章节进行再次概括和总结。

以上只是一个初二数学学习计划的大致安排，具体需要根据个人情况进行调整。

同时，还要注意每天保持均衡的作息和合理的学习时间分配，避免过度学习造成疲劳和厌倦。

此外，积极参加学校组织的数学竞赛和活动，提高自己的数学应用能力和创新思维。

初二数学差生学习计划作为一名初二的学生，数学一直是我最困惑的科目。

每次上数学课，看着老师板书上的数学公式和题目，我总是感到无比茫然和困惑。

对于数学知识的掌握和应用能力，我总是显得比其他同学要差很多。

因此，我深知自己在数学学习方面存在很大的问题，亟需制定出一份学习计划，来帮助我尽快提高数学成绩。

首先，在学习计划进行之前，我需要明确认识到自己数学学习方面的问题所在。

首先，是基础知识薄弱。

在初一的数学学习中，我并没有把数学的基础知识学得很牢固。

而初二的数学学习又是建立在初一基础上的，所以我总是在一些基础性的知识点上出现错误，导致后续的学习也跟不上。

其次，是题目应用能力不足。

数学很强调的是知识的运用能力，但是我总是在解题时不知道如何运用正确的方法，导致解题困难。

最后，是对数学学习的兴趣不够。

由于之前数学学习的困难，导致我对数学学习并没有太大的兴趣，这也是我数学学习进步缓慢的原因。

针对上述问题，我制定了以下的初二数学学习计划：一、明确学习目标1. 提高基础知识水平2. 提高题目应用能力3. 增加对数学学习兴趣二、提高基础知识水平1. 夯实基础知识。

通过课外的补充教材，扎实的复习初一的数学知识，对基础知识进行强化。

2. 重点记忆基础知识。

通过对错题和重难点进行反复训练，加深印象，形成记忆。

三、提高题目应用能力1. 关注老师上课重点，重点训练。

上数学课时认真听老师讲解的重点内容，并做好笔记。

2. 做大量的题目。

通过做大量的题目来加强自己的解题能力和灵活应用数学知识的能力。

3. 多掌握题目解法。

不仅要学会老师上课的解题方法，还要主动去寻找并掌握其他解题方法，提高解题能力。

四、增加对数学学习兴趣1. 寻找数学学习的乐趣。

要把数学学习当成一项乐趣和挑战来面对，培养对数学学习的兴趣。

2. 与同学交流学习的心得。

与同学一起学习，相互交流学习的心得和方法，提高学习的兴趣。

五、加强自我管理1. 制定学习计划。

合理安排学习时间，制定每天的学习任务，逐步提高学习效率。

八年级数学学困生帮扶计划一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。

不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。

一、指导思想为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转化工作。

在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。

本学期，根据学生的特点制定如下计划。

二、转化目的为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性，制定本计划。

三、转化时间充分利用课间、班会、早、午、晚休时间进行转化，转化工作重在坚持，相信每个同学都会有不同程度的提高。

相信这些后进学生的积极性调动起来，班级工作也一定会上一个新台阶。

四、转化目标通过本学期的转化，本班学困生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。

引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。

使本班学困生转化率达到90%。

五、目标要求转化学困生的根本目的是引起学生的思想转变，使后进生真正提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。

培养学生具有爱学、肯学、勤学的学习习惯，帮助、教育学生敢于克服惰性思想，培养学生的吃苦进取精神。

所以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。

六、具体措施1、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

2、课外组织学困生加以辅导训练。

3、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

4、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

5、积极发掘学生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。

在生活上、思想上关心他们。

初二数学差生学习计划怎么写作为一个初二的数学差生，我深知自己在数学方面的不足。

然而，我并不因此而放弃，相反，我决定通过制定科学的学习计划，努力提高自己的数学成绩。

首先，我会认真分析自己在数学学科上存在的问题。

通过回顾以往的数学考试和作业，我发现自己在理解数学概念上有时不够深入，导致很多基础知识没有扎实掌握。

同时，我也缺乏一定的数学解题能力和逻辑思维能力。

为了解决这些问题，我决定从以下几个方面着手：一、注重基础知识的梳理和巩固我会从数学基础概念、运算规则、常见题型等方面进行系统性地复习，梳理自己的数学知识体系，确保每一个知识点都得到了充分的掌握。

我会利用课堂时间和课外时间，多花一些精力在基础知识上，逐步提高自己的数学基础水平。

二、提高数学解题能力在提高数学解题能力方面，我打算多做一些数学习题，并结合课本上的例题和习题，进行有针对性的训练。

通过反复练习，我相信自己的数学解题能力一定会有所提升。

同时，我也会积极参加学校数学竞赛、数学角逐等活动，锻炼自己的数学思维能力。

三、培养逻辑思维能力逻辑思维是数学学习中非常重要的一环，而且也是我个人的薄弱环节。

因此，我会从数学运算中的逻辑关系以及数学证明等方面着手，培养自己的逻辑思维能力。

同时，我也会多读一些关于数学思维和逻辑思维的书籍，多参加一些逻辑思维训练，加强自身的逻辑思维水平。

四、合理安排学习时间和方法在制定学习计划时，我会充分考虑到自己的实际情况和学习习惯，合理安排学习时间和方法。

我会制定一个具体的学习计划，包括每天的学习时间安排和学习内容，同时根据自己的学习情况，及时做出调整。

并且，我会注重多种学习方法的运用，比如结合教科书、习题书、辅导资料等，多角度、多层次地学习和巩固数学知识。

五、良好的学习心态在学习数学的过程中，我会保持乐观的学习心态，对数学学习充满热情，并且坚信只要付出努力一定会有所收获。

我会多与老师和同学进行交流，及时向老师请教疑难问题，借鉴他人的学习方式和经验，努力提高自己的数学学习水平。