二年级上册语文教案冬天的小路教科版

冬天的小路说课稿《冬天的小路》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《冬天的小路》。

下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及说教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、说教材《冬天的小路》是一篇充满温情和趣味的童话故事。

故事以冬天的小路为背景，通过描述小动物们在雪后的小路上齐心协力清扫积雪的过程，展现了团结友爱、互帮互助的美好品质。

这篇故事语言生动形象，情节简单易懂，适合幼儿阅读和理解。

教材中的插图色彩鲜艳，形象可爱，能够吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解故事内容。

同时，故事中蕴含的教育意义对于培养幼儿的社会交往能力和良好品德具有重要的价值。

二、说学情我所面对的是具体班级的幼儿，他们正处于语言发展的关键期，具有较强的好奇心和求知欲，但注意力集中时间较短，理解能力有限。

在日常生活中，他们已经对冬天的景象有了一定的感知，但对于团结协作的概念还比较模糊。

因此，在教学过程中，我将采用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，引导他们积极参与活动，帮助他们更好地理解故事内容，感受团结友爱的力量。

三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、认知目标：理解故事内容，知道小动物们是怎样清扫小路积雪的。

2、技能目标：能够用清晰、连贯的语言讲述故事中的主要情节。

3、情感目标：感受小动物们团结友爱、互帮互助的美好情感，培养幼儿团结协作的意识。

四、说教学重难点1、教学重点：理解故事内容，感受小动物们的团结友爱。

2、教学难点：引导幼儿用自己的语言讲述故事，体会团结协作的重要性。

五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、直观演示法：通过展示图片、播放视频等方式，让幼儿直观地感受冬天的小路和小动物们的形象，激发他们的学习兴趣。

2、提问法：通过提问引导幼儿思考，帮助他们理解故事内容，培养思维能力。

3、情境教学法：创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验小动物们的情感和行为，加深对故事的理解。

冬天的小路教案教案标题：冬天的小路教案目标：1. 帮助学生了解冬天的特点和冬季活动。

2. 培养学生观察和描述的能力。

3. 提高学生的创造力和想象力。

教学重点：1. 冬天的特点和冬季活动。

2. 描述冬天的景象和感受。

3. 创作冬天的故事或诗歌。

教学准备：1. 图片或视频素材展示冬天的景象和活动。

2. 冬季相关的词汇卡片。

3. 学生绘画和写作材料。

教学过程：引入：1. 展示一张冬天的图片或播放一个冬季活动的视频，引起学生对冬天的兴趣。

2. 引导学生观察图片或视频中的细节，提问如下：- 冬天有什么特点？- 冬天有什么活动？- 你喜欢冬天吗？为什么？探究：1. 呈现冬季相关的词汇卡片，让学生辨认并复习这些词汇。

2. 引导学生描述冬天的景象和感受，可以提供一些问题作为引导：- 冬天的天气怎么样？- 冬天的街道和树木是什么样子的？- 冬天你喜欢做什么活动？- 你觉得冬天是什么样的季节？实践：1. 分发绘画和写作材料给学生，让他们根据自己对冬天的印象绘画或写作。

2. 学生可以选择绘画一幅冬天的景象，或者创作一个关于冬天的故事或诗歌。

3. 鼓励学生用词汇卡片中的词汇来丰富他们的作品。

总结：1. 学生展示他们的绘画或作品，并互相欣赏和评价。

2. 教师总结本节课的内容，强调冬天的特点和活动，并鼓励学生在生活中多观察和体验冬天的美好。

拓展活动：1. 组织学生参观附近的公园或校园，观察冬天的景象，并记录下来。

2. 鼓励学生在家中或学校周围拍摄冬天的照片，并制作一个冬季相册。

评估方式：1. 学生的参与度和表现。

2. 学生绘画或写作作品的创意和表达能力。

冬天的小路教案教案标题: 冬天的小路年级：小学二年级学科：语文学习目标：1. 能够理解并复述故事情节；2. 能够感知并描述冬天的自然景观；3. 能够运用所学词汇和句型表达个人的感受和想法；4. 能够培养学生对自然和季节的观察能力。

教学重点：1. 故事情节的理解；2. 冬天景观的观察与描述；3. 个人感受和想法的表达。

教学准备：1. 一段关于冬天的小故事；2. PPT演示文稿，包含冬天的图片和相关词汇；3. 学生课堂笔记本；4. 彩色铅笔和画笔；5. 教师、学生课堂笔记本。

教学过程：引入（5分钟）：1. 利用PPT展示一些冬天的景象图片，如雪花、雪人、冬日的树木等，引起学生对冬天的兴趣。

2. 引导学生谈论他们对冬天的印象和喜好。

讲解故事（10分钟）：1. 介绍故事主题，并告诉学生将讲述一个关于冬天的故事。

2. 朗读故事，鼓励学生静听并尽量理解故事情节。

3. 结束后，以问题形式向学生提问故事中的主要人物、地点和事件。

理解故事（10分钟）：1. 分小组让学生合作，讨论关于故事的问题，并回答问题。

2. 引导学生共享自己的回答，回顾故事的主要情节和细节。

3. 引导学生思考故事中的情绪和冬天的特点。

词汇学习（10分钟）：1. 利用PPT展示冬天常见的词汇，并帮助学生学习正确的发音和书写。

2. 引导学生进行词汇朗读和模仿，并鼓励他们试着用这些词汇描述冬天的景象。

个人表达（10分钟）：1. 引导学生写下自己对冬天的感受和想法，鼓励他们使用所学的词汇和句型表达。

2. 分享学生的作品，并相互交流，鼓励其他学生提出问题和给予反馈。

操场练习（10分钟）：1. 请学生外出到学校的操场，在冬天的自然环境中观察并描述。

2. 学生可以使用彩色铅笔和画笔在他们的课堂笔记本上进行描绘，或拍照记录下他们的观察结果。

3. 引导学生分享他们的观察和绘画作品，以及对冬天景象的新发现。

总结与评价（5分钟）：1. 回顾当天的课程内容，帮助学生进行总结，让他们思考在这堂课上学到了什么。

冬天的小路教案15篇冬天的小路教案1【活动目标】1、理解故事内容，能尝试扮演故事中的角色。

2、丰富并理解词汇：“推”“铲”“扒”“扫”。

3、让幼儿明白人多力量大和利用自身长处为大家服务的道理。

4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5、愿意分角色表演简单的故事情节。

【活动准备】1、活动前教师带幼儿欣赏美丽的雪景。

2、故事《冬天的小路》课件；一段好听的音乐。

3、小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰。

【活动过程】（一）出示有动物典型特征的背景图，激发幼儿的兴趣师：小朋友，今天老师给大家请来了四位动物朋友，猜猜看他们分别是谁？1、引导幼儿根据动物的典型特征自由猜测判断动物的类别。

2、以故事的形式导入。

师：在这片草地上，住着小胖猪、小鸭子、小花狗和小松鼠，他们四个是好朋友，每天都走过这条小路到前面的草地上玩，有一天在这里发生了一件很有趣的事，你们想知道吗？（想），好，那我们仔细看看，到底发生了一件什么有趣的事。

（二）利用课件引导幼儿理解故事内容。

1、出示第一幅画面，引导幼儿仔细观看并尝试讲述画面内容。

这里怎么了吗？什么季节才下雪呢？，下雪了，周围的景色发生了什么变化？大树、房屋变成了什么样子？小动物们门前的小路哪去了？教师小结画面内容：冬天来到了，天气很冷，还下起了雪，雪花飘呀飘呀，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶好型盖上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不见了。

小路不见了，小动物们出来会发生什么事呢？请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。

2、出示第二幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

教师小结画面内容：小胖猪一摇一摆的过来了，扑通，滑了一跤，急的嗷嗷叫；小鸭子摇摇摆摆的走来了，哧溜，滑了一脚，痛得呷呷叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑来了，扑通，滑了一脚，抬起头了汪汪的叫。

小松鼠看见了，急的吱吱叫，“糟糕，真糟糕！小路不见了，快来把路扫。

提出问题，引导幼儿讨论：有哪些小动物在雪地上摔倒了？他们怎么样？小松鼠是怎么做的？小路不见了，快来把雪扫，小动物们怎样扫雪呢？请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。

教科版电子课本【教科版《冬天的小路》教学设计】一、激趣导入。

1、同学们，你们喜欢冬天吗？为什么？ 2、在我们的家乡，每当冬天来临，洁白的雪花漫天飞舞，我们可以打雪仗、堆雪人、赏冰灯……这节课我们就来学习一篇发生在冬天里的童话故事——《冬天的小路》。

3、板书课题，齐读课题。

二、初读感知。

1、自由读课文，做到读准字音，读通句子，有不认识的字看看书上的注音，难读的句子多读几遍。

2、指名读课文，看是否把课文志正确、流利了。

3、默读课文，想一想文前中的问题：下雪了，冬天的小路上发生了什么事呢？三、理解感悟。

1、学习课文第1自然段。

（1）指名读第1自然段，想一想，读了这个自然段你知道了什么？（2）学生汇报，主要引导学生通过具体的词句体会“雪大”。

（3）指导朗读，读出感叹的语气。

（4）说话练习。

①读句子“雪把门前的小路都盖住了，像给小路铺了一条厚厚的绒被子。

”②补充句子：__________，________________________。

（5）这么大的雪，把我们的周围打扮成一个粉妆玉砌的世界，多美啊！雪停了，小动物们迫不及待地从家里出来，准备大玩儿一场呢！ 2、学习课文第2～4自然段。

（1）教师引读2、3、4自然段：小花狗一出门——跑了几步，滑了一跤。

小鸭子一出门——吧嗒吧嗒走了几步，滑了一跤。

小猪一出门——没走几步，也滑了一跤。

（2）指名读，引导学生注意这3个小动物的不同动作，读出不同特点。

小花狗“跑”了几步。

要读出着急的语气，语速可稍快。

小鸭子“吧嗒吧嗒走了几步”，请学生学一学鸭子走路的姿势，这小鸭子走路左摇右摆，难怪雪地上走路它会摔跤，练习读描写小鸭子的句子，读出它的可爱。

（3）自由练读、指名读。

3、学习课文第5、6自然段。

（1）自由读5、6自然段，画出描写小动物们扫雪的句子。

（2）读句子，了解小动物们是怎样扫雪的。

（3）你觉得哪个小动物扫雪最有趣？为什么？①引导学生围绕描写小动物扫雪动作的词语“甩、铲、拱、扒”说感受。

冬天的小路教案课题：冬天的小路教学目标：1. 能够观察和描绘冬天小路的特点和美景。

2. 了解冬天小路的形成原因及其对人们生活的影响。

3. 培养学生的观察力和想象力，增强学生的写作能力。

教学准备：1. 教师准备：冬天小路的图片、冬天小路的资料。

2. 学生准备：绘画和写作工具。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 让学生回忆和讨论他们平时经常走的小路。

2. 引导学生思考冬天小路与其他季节小路的不同之处。

步骤二：观察和描绘（15分钟）1. 出示冬天小路的图片，引导学生观察图片中的冬天小路的特点和美景。

2. 让学生描述图片中的冬天小路，包括路面状况、周围环境等。

3. 学生根据自己的观察和想象，用绘画工具绘制冬天小路的图画。

步骤三：了解冬天小路的形成原因（10分钟）1. 教师通过图片和资料向学生介绍冬天小路的形成原因，如冰冻的湖面、积雪和寒冷的天气等。

2. 引导学生思考冬天小路对人们生活的影响，如便于行走、节省时间等。

步骤四：分享和讨论（10分钟）1. 学生互相展示自己绘制的冬天小路图画，让其他同学猜测图画中的特点和环境。

2. 引导学生讨论冬天小路对他们生活的影响，如在冬天选择合适的鞋子、注意路面安全等。

步骤五：写作练习（15分钟）1. 让学生根据自己的观察和想象，描述他们梦想中的冬天小路。

2. 学生可以参考之前绘制的图画和讨论内容，写下自己的描述。

步骤六：总结和评价（5分钟）1. 回顾学生的绘画和写作作品，评价学生的观察力和想象力。

2. 引导学生总结冬天小路的特点和形成原因，并思考对他们的生活有何影响。

拓展活动：1. 鼓励学生亲自走走冬天的小路，体验冬天小路的美景和特点，并记录自己的观察和感受。

2. 组织学生进行小组讨论，分享自己的冬天小路观察和描绘，进一步深化对冬天小路的理解。

3. 安排学生到户外写作活动，让他们亲自体验冬天小路的气氛和环境，以提高写作的真实感和准确性。

2023年《冬天的小路》教案2023年《冬天的小路》教案1一、活动目标：1.初步认识椭圆形。

2.能够用语言表达椭圆形的基本特征。

3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

二、活动准备：材料准备：PPT、熊妈妈、熊妹妹、椭圆形的镜子图片、圆形、操作册三、活动过程：1.以讲故事的形式引入活动。

引导语：“有一天，熊妈妈和熊妹妹一起去逛街。

它们看到一家店里挂了好多的镜子，就走了进去。

熊妹妹拉着熊妈妈走到一面镜子前问：“妈妈，这面镜子真奇怪!”2.引导幼儿认识椭圆形的基本特征。

(1)出示椭圆形的镜子图片，请幼儿自由发挥。

(2)出示圆形，让幼儿感知椭圆形和圆形不一样的.地方。

3.小结椭圆形的特征，重点引导幼儿能用语言表达椭圆形的基本特征。

(1)椭圆形两头比圆形长。

(2)上下对折和左右对折出来的折印不一样长。

4.引导幼儿说出日常生活中类似椭圆形的物体。

5.分发操作册，幼儿探索操作：(1)引导按照颜色进行分类。

(2)引导幼儿按照大小进行排序。

(3)以游戏的形式帮助幼儿进一步认识椭圆形。

6.幼儿操作，老师巡视指导并重点指导能力较弱的幼儿动手操作。

7、老师对本次活动的操作情况进行评价。

小百科：椭圆是点的集合，点其到两个焦点的距离的和是固定数。

2023年《冬天的小路》教案2【活动目标】１、引导幼儿感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。

２、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

３、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。

４、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

５、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

【活动准备】１、挂图：故事磁带。

２、动物头饰：猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。

【活动过程】一、开始部分谈话导入活动。

二、基本部分１、师：冬天来到了，天空中有时会下什么？（雪）下雪后周围景象有什么变化？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）２、欣赏故事《冬天的小路》。

３、出示挂图并提问有关故事内容。

Ａ：重点理解：小动物是怎样扫雪的？Ｂ：初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。

冬天的小路教案冬天的小路教案一、教学目标：1.通过观察、感受、描绘冬天小路的景象，培养学生对自然的观察和感受能力。

2.培养学生的生动形象的描写能力，提高学生的语言表达能力。

3.培养学生的想象力和创造力。

二、教学准备：1.图片、PPT展示冬天小路的景色。

2.准备一些形容词的卡片，如“白雪皑皑的”、“寂静的”等。

3.准备一些描述动作的卡片，如“小鸟飞翔”、“树枝摇晃”等。

三、教学过程：1.导入新课教师用图片或PPT展示冬天小路的景色，引导学生感受冬天小路的气氛和场景。

教师问：你们在冬天时经常走过的小路是什么样的？有什么不同？有些什么特点？学生回答：又冷，又湿，道路上有白雪，树上没有叶子，地面上有冰与雪。

2.学习新词汇教师提供几个形容冬天小路的词汇，读给学生听，并帮助他们理解含义。

- 白雪皑皑的- 寂静的- 覆盖着冰层的- 树枝摇晃的教师让学生观察图片，运用新词汇描述这些图片。

3.小组活动教师将学生分成若干小组，每组给出一张冬天小路的图片。

教师让学生观察图片，并让他们共同描述这个冬天小路。

学生可以使用前面学习到的词汇、句子，也可以自己发挥。

教师提醒学生注意语法的正确运用，如时态、主谓一致等。

4.展示成果教师让学生上台展示他们描述的冬天小路。

其他学生可以对他们的展示进行评价。

教师在学生讲述的过程中，可以提问、鼓励，促使学生表达得更充分。

5.拓展与应用教师提供更多冬天小路的图片，让学生在描述之外，想象自己走在这条小路上，看到的、听到的、感受到的。

教师鼓励学生用夸张、生动而富有想象力的语言描述。

6.总结提升教师与学生共同总结本节课所学习的内容。

- 冬天小路的特点有哪些？- 我们学到了哪些形容词，我们是如何把这些形容词运用到句子中的？- 你们在这节课中有什么新的收获？四、课堂评价：教师观察学生在活动中的表现，包括口语表达的流利程度、形容词的正确使用，以及对冬天小路的准确描述等方面进行评价。

此外，还可以检查学生对新学词汇的掌握情况。

一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够了解冬天小路的特点，如冰雪覆盖、树木凋零等。

- 学生能够掌握描写冬天小路的词汇和句型。

2. 能力目标：- 学生能够运用所学词汇和句型，描述自己眼中的冬天小路。

- 学生能够通过绘画或写作的方式，表达对冬天小路的感受。

3. 情感目标：- 学生能够体会到冬天小路的独特魅力，增强对自然的热爱。

- 学生能够在创作过程中，培养观察力和想象力。

二、教学重难点1. 教学重点：- 描写冬天小路的词汇和句型。

- 学生运用所学知识，创作出有特色的冬天小路作品。

2. 教学难点：- 如何引导学生观察冬天小路的特点，并运用到创作中。

- 如何激发学生的想象力和创造力，使作品具有个性和特色。

三、教学过程（一）导入环节（5分钟）1. 教师展示冬天的图片或视频，引导学生观察并描述画面中的小路。

2. 提问：你们知道冬天的小路是什么样的吗？它有什么特点？（二）新课讲授（20分钟）1. 教师讲解冬天小路的特点，如冰雪覆盖、树木凋零、空气清新等。

2. 介绍描写冬天小路的词汇和句型，如“白雪皑皑”、“冰天雪地”、“枝头挂满了晶莹的冰凌”等。

3. 学生跟读并模仿，加深对词汇和句型的记忆。

（三）实践环节（30分钟）1. 学生分组，每组选择一个描写冬天小路的场景进行绘画或写作。

2. 教师巡视指导，帮助学生解决创作中的问题。

3. 学生展示作品，互相评价，教师点评。

（四）总结环节（5分钟）1. 教师引导学生回顾今天所学内容，总结冬天小路的特点和描写方法。

2. 学生分享自己在创作过程中的感受和收获。

四、教学评价1. 学生对冬天小路的词汇和句型的掌握程度。

2. 学生在绘画或写作中的表现，如想象力、创造力、表达能力等。

3. 学生对冬天小路的热爱程度和情感体验。

五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行个性化指导。

2. 教师应注重培养学生的观察力和想象力，提高学生的创作能力。

3. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。

主题教案一等奖冬天的小路1、主题教案一等奖冬天的小路【活动目标】１、引导幼儿感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。

２、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

３、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。

４、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

５、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

【活动准备】１、挂图：故事磁带。

２、动物头饰：猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。

【活动过程】一、开始部分谈话导入活动。

二、基本部分１、师：冬天来到了，天空中有时会下什么？（雪）下雪后周围景象有什么变化？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）２、欣赏故事《冬天的小路》。

３、出示挂图并提问有关故事内容。

Ａ：重点理解：小动物是怎样扫雪的？Ｂ：初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。

４、幼儿听故事自选道具进行表演，教师及时提醒幼儿边做动作边讲故事。

【活动结束】总结活动情况，结束活动。

活动反思：天气越来越冷了，寒冷的气候给幼儿的生活带来了很多的不便，同时冬季又是感冒多发的季节，那么增强幼儿的体质提高幼儿对环境的适应能力尤为重要。

冬天又是美丽的季节，冰雪会给幼儿带来许多的新奇和惊喜。

《冬天的小路》这个故事就是讲述了小动物们不怕寒冷、团结合作、助人为乐的事情，故事情节生动有趣，教育意义深刻，幼儿在欣赏感受雪景美的同时，体验冬日里活动的乐趣，活动进行的很顺利。

2、主题教案一等奖冬天的小路第一课时（一）激发兴趣，引入新课1、出示课件（一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁是鲜花和绿树）同学们，你们看，这是一条什么样的小路呀？2、你们想知道在这条漂亮、干净、美丽的小路上发生了什么事情吗？让我们一起翻开第11课借助拼音读课文。

板书课题。

（二）初读课文，认识生字1、读完课文，请学生将认读字在文中标画出来，自己练读。

2、反馈字音。

（1）出示字卡，请学生认读，重点读准：“脑、辆、净、积、鹿”。

（2）以组为单位，开火车读，比赛哪组开得快。

3、分析记忆生字。