全国高考地理二轮复习五大原理+准确分析专题检测八城市发展原理

2024年高考地理真题专项复习《乡村和城镇》（2024·湖南）山西省新绛县西庄村附近盛产青石，自宋代以来形成了以石雕加工为主的传统手工业。

为保持行业的家族垄断优势，当地主要采取子承父业的技艺传承方式。

近年来，在政府扶持下，西庄村规划建设了石雕工业园。

如图示意农耕时代西庄村石雕生产的空间次序。

据此完成下面小题。

1．（乡村空间结构）西庄村形成图示空间次序，是因为（）A．地形地势B．河流分布C．生产流程D．宗族关系【答案】1．C【解析】1．根据图示信息可知，西庄村在聚落空间层面，以生产流程为导向，形成一系列不同功能的场所空间，呈现出系统的生产空间链条，石雕制作经过采选石材—构图绘画—制坯—粗雕—精雕—打磨—抛光—做旧等多道极为复杂的工艺，形成了：马首山（采石）—西庄坡村（转运）—石雕场（选材、切割）—水池（清洗）—村里空地（粗雕、打磨）—庭院（创作、精雕、传授）系列生产空间序列，C正确；地形地势是影响聚落选址的区位因素，但不是影响空间次序的主要因素，A错误；河流分布、宗族关系不是影响空间次序的主要因素，BD错误。

所以选C。

（2024·山东）新城生活空间是指新城居民在日常生活中各种行为活动所占据的场所和空间。

如图示意2017年我国某大都市某新城生活空间现状和新城生活空间理想模式。

调查显示，该新城的社区居民休息日与工作日的出行率、人均出行次数均相当。

据此完成下面小题。

2．（城市功能区）该新城的社区居民非工作活动大部分在新城外或社区附近，主要是因为新城（）A．交通方式较为单一B．生活服务设施不足C．生态环境质量较差D．居民消费能力较弱3.（合理规划城市）为达到新城生活空间理想模式状态，该新城未来发展的首要任务是（）A．扩大新城空间范围B．增加休闲娱乐场所C．促进就业本地化D．完善社会保障体系4.（合理规划城市）达到新城生活空间理想模式状态后，该新城的社区居民日常（）A．平均出行距离增加B．工作出行次数减少C．平均出行成本增加D．出行方式更加多元【答案】2．B 3．C 4．D【解析】2．根据题干和新城生活空间现状图分析可知，该新城的社区居民非工作活动大部分在新城外或社区附近，主要是因为新城超市、公园、医院、娱乐等生活服务设施不足，居民需到新城外或者社区进行消费等生活活动，与交通方式是否单一关系不大，B正确，A错误；新城选址时应该充分考虑了生态环境质量，且居民居住在新城，生态环境质量应该能满足需求，C错误；新城居民有非工作活动，而且居民休息日与工作日的出行率、人均出行次数均相当，说明居民消费需求较多，消费能力较高，D错误。

高考地理2024自然地理历年题目全解自然地理是高考地理考试中的重要部分，了解并解析历年的自然地理题目对于备考者来说非常重要。

本文将对2024年高考自然地理历年题目进行全面解析，帮助考生更好地备考。

1. 2024年高考自然地理题目一解析题目：请解释“地球自转”和“地球公转”的概念及其影响。

解析：地球自转是指地球绕自身轴线旋转的运动，时间为一自然日，即24小时。

地球公转是指地球绕太阳轨道运动的周期，时间为一年。

地球自转造成了地球的日夜更替和自转力，而地球公转则决定了地球的季节和年份长度。

2. 2024年高考自然地理题目二解析题目：请解释“板块构造理论”并列举实验证据。

解析：板块构造理论是指地球上的陆地和海洋表面由若干个板块组成，这些板块在地壳运动的作用下相互移动和变形。

实验证据包括地震分布图和岩石的放射性测年等，这些都证明了板块构造理论的有效性。

3. 2024年高考自然地理题目三解析题目：请解释“生态系统”的概念和特点，并举例说明。

解析：生态系统是指由生物体（生物群落）和其所处环境（生物非生物因素）之间相互依存、相互作用的系统。

生态系统有两个重要特点，即物种多样性和能量流动。

例如，森林生态系统中的树木、动物和土壤等构成了一个复杂的生态系统。

4. 2024年高考自然地理题目四解析题目：请解释“全球气候变化”的原因和影响，并提出应对措施。

解析：全球气候变化的原因主要包括自然因素和人为因素。

自然因素包括火山喷发、太阳活动等，而人为因素主要是工业活动和大气污染。

全球气候变化的影响包括海平面上升、极端天气事件增多等。

应对措施包括减少温室气体排放、发展可再生能源等。

5. 2024年高考自然地理题目五解析题目：请解释“地形地貌”的概念和分类，并举例说明。

解析：地形地貌是指地球表面的形态和特征。

按照产生方式可分为构造地貌、侵蚀地貌和沉积地貌。

例如，喀斯特地貌是一种主要由水溶蚀作用形成的地貌类型，具有典型的溶洞和石灰石地形。

高考地理《城市的辐射功能》经典题型含答案一、选择题[2024·广东佛山二模]城市区域空间的演进始终伴随着集聚与扩散的过程。

基于大城市地域圈层聚散规律，可将城市圈的发展演化分为四个阶段(下图)。

武汉城市圈以武汉市主城区为核心，并包括周边的8个地级市。

研究表明：目前武汉城市圈正从阶段Ⅰ向阶段Ⅱ过渡。

据此完成1～2题。

1．城市圈四个阶段的发展特征主要表现为()A．阶段Ⅰ城市圈内部差距缩小B．阶段Ⅱ核心圈层辐射功能减弱C．阶段Ⅲ外围圈层吸引力最强D．阶段Ⅳ生产要素城际流动活跃答案：D解析：阶段I城市圈刚刚形成，生产要素向核心圈层集中，城市圈内部差异开始扩大，而不是缩小，A错误；阶段Ⅱ核心圈层集聚能力依然较强，同时开始对外围圈层产生辐射作用，辐射功能并未减弱，B错误；阶段Ⅲ核心圈层与外围圈层间形成良性互动，此时外围圈层吸引力较强，核心圈层是发展极，吸引力最强，C错误；阶段Ⅳ外围圈层与次中心发展成熟，城市圈内部联系紧密，此时生产要素城际流动活跃，D正确。

故选D。

2．为提升武汉城市圈整体竞争力，其核心圈层当前应该()①发展现代金融贸易业②培育城市圈次级增长极③加快建设特色化新城④向区外疏散低端制造业A．①②B．①④C．②③D．③④答案：B解析：核心圈发展现代金融贸易业等高端服务业有利于提升城市圈整体竞争力，①正确；“目前武汉城市圈正从阶段Ⅰ向阶段Ⅱ过渡”，当前核心圈层发展主要增长极，②错误；加快特色化新城建设，只利于个别城市竞争力提高，③错误；当前，核心圈层向外疏散低端产业，促进核心圈层产业结构优化升级，利于提升城市圈整体竞争力，④正确。

①④正确。

故选B。

[2024·浙江嘉兴模拟预测]大城市对周边城市的辐射带动作用存在虹吸效应与溢出效应，下图为中心城市的虹吸与溢出效应示意图。

据此完成3～4题。

3．下列地理要素流动方向分别符合虹吸与溢出方向的是()A．土地、劳动力B．劳动力、资金C．资金、矿产资源D．矿产资源、土地答案：B解析：结合图文信息可知是中心城市虹吸周边城市，中心城市经济发达，就业机会多，虹吸大量劳动力进入，选项B符合题意。

战略总评 地理新课标的《考试说明》，突出“以能力立意为主导，注重考查考生的地理学科能力”的命题指导思想，地理学科能力主要包括四个方面：一是获取和解读地理信息的能力；二是调动和运用地理知识的能力；三是描述和阐释地理事物的能力；四是论证和探讨地理问题的能力。

纵观近几年的高考试题，几乎所有试题的命制都体现了这四个方面，因此，强化学生四大基本能力，是提高地理成绩的关键所在。

获取和解读地理信息的能力[典题例证明思路](2013·高考福建卷)(37分)下列是某中学为“重走古丝绸之路”夏令营活动所搜集的材料。

据此回答问题。

材料1：下图示意考察区域的地理环境。

材料2：M 、N 城均为历史文化名城。

《资治通鉴》称 M 城及其附近在唐代“闾阎相望，桑麻翳野”。

2010年5月经国务院批准，N 城设立经济特区(范围包括 N 城及其西部口岸)。

(1)描述 M 城气候特征。

(7分)(2)指出 M 城成为古代著名集镇的有利自然条件。

(8分)(3)简析从“丝绸之路”到“亚欧陆桥”交通运输方式转变的原因。

(10分)(4)分析 N 城设立经济特区有利的社会经济原因。

(12分)【思路分析】 第(1)题，要求“描述气候特征”，从气温和降水两方面进行常规性的描述。

从图中气候资料可知M 城降水量在几毫米，降水________；从图中气温资料可知，冬冷夏热、气温年较差________。

第(2)题，考查城市的区位条件，从地理位置、水源、地形、有利于农业生产的条件等方面去描述。

从右上角M 城以及周围地理环境图可知M 城附近有________；有________，地形平坦；有绿洲，土壤肥沃；从主图中可知M 城位于东西接壤的位置。

第(3)题，要求“简析原因”，实质是考查影响交通运输变化的因素，应从自然因素、社会因素、科技因素等角度，并结合新疆自然、经济和社会的发展变化以及两种交通运输方式的优缺点做出具体分析。

第(4)题，要求“分析原因”，注意限制词是“社会经济”方面。

高考地理二轮复习教案关于高考地理二轮复习教案7篇教师要进行教案编写工作，教案有助于学生知道并掌控系统的知识。

教案包含很多，教学是一种创造性劳动。

下面作者给大家带来教案模板,期望对大家有所帮助。

高考地理二轮复习教案【篇1】一、本学期教学目的任务及要求高三二轮复习以高校招生全国统一考试大纲地理部分考试内容为根据，复习时，不再寻求知识结构的先后顺序，或学生认知结构的逻辑要求，而是对知识进行必要的拆分、加工和重组，通过公道的专题划分，按专题重点复习。

注意提炼主干知识和关注知识结构质量，建立更加完全、完善而清楚的地理知识体系与知识网络，到达将多个模块的内容有机地整合成为一个整体。

三轮复习是最后的冲刺复习阶段，关注热门，以题目引路，回扣教材，突出重点，查漏补缺，加强对学生解题能力和技能进行训练，提高学生的应试能力。

二、教材内容分析本学期主要复习必修3的剩余部分和选修地理Ⅲ旅行地理、选修地理Ⅴ自然灾害与防治、选修地理Ⅵ环境保护的复习，以及高考地理二轮、三轮的复习。

高考二轮复习是对重点的综合性专题的突破，主要针对高考的大块考点;三轮属于高考前的冲刺。

三、教学进度第二章区域可连续发展第一节荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖为例第三节流域综合治理与开发——以田纳西河为例第四节区域农业的可连续发展——以美国为例第五节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例第三章地理信息技术运用第一节地理信息系统和遥感技术第二节全球定位系统和数字地球二轮专题突破专题一地理基本技能第一讲地球仪、地图及地理信息技术第二讲等值线的判读第三讲统计图表的分析第四讲地理数据分析与运算技能培养专题二宇宙中的地球第一讲地球的宇宙环境和地球的结构第二讲地球的运动规律及意义专题三自然环境中的物质循环和能量交换第一讲大气的运动规律第二讲水体和地壳运动规律第三讲地理环境的整体性和差异性专题四自然环境对人类活动的影响专题五人文地理事项与原理第一讲区位因素分析第二讲主要农业地域类型和工业地域类型第三讲人口、交通和城市专题六区域地理与国土整治第一讲区域空间定位第二讲世界主要国家和中国主要地区第三讲国土整治和可连续发展第四讲区域特点分析与差异比较专题七选修部分第一讲旅行地理第二讲自然灾害与防治第三讲环境保护考前冲刺专题八题型突破与答题建模第一讲挑选题常用答题技能第二讲综合题题型与答题建模专题九热门问题专题十规范答题要诀高考地理二轮复习教案【篇2】一、学生基本情形通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特制定本学期地理教学工作计划。

能力三描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律什么是描述：描述是指对有关事物进行细致、全面、准确的表述。

在地理学中，通常是用简洁的文字语言、图形语言或其它方式来表述试题图形呈现的地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布与变化、地理基本原理与规律、地理过程等。

描述与阐释：描述和阐释地理事物一起作为高考文综中的四项能力要求之一，但二者处于两个不同的思维层面上，有着本质的区别：描述事物即表现事物的形态或状态，侧重于对地理概念和地理术语的把握程度，通常指对地理事物时空分布状态的表述；阐释事物即对事物的说明和解释，侧重于对地理规律、原理、成因理解程度和综合运用能力，是对地理事物形成的影响因素或成因等问题的解释说明。

具体包括：1．对地理事物进行正确的定性概括。

2．对地理事物的位置属性和数量属性的定量表述。

正确描述和阐释地理事物要善于概括归纳，抓住实质、形成主线、把握要点。

3．把繁琐的内容进行化简，讲究逻辑清晰；要以地理原理、地理规律为依据，由因→果(果→因)、由大→小、由前→后等环环相扣、层层分析，将要点整理成逻辑顺畅、层次分明的论述。

切忌思路混乱、语无伦次。

[典例剖析][2014·四川文综，13(2)(3)，18分]下图为我国某地等高线图，下表是该地气候资料。

读图、表，回答下列问题。

月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12气温6.5 9.0 13.0 18.0 22.0 25.0 27.5 27.5 23.0 18.0 13.5 8.0 (℃)降水量16 17 31 74 118 148 177 139 141 84 39 18 (mm)(2)分析该地区气候可能给农业生产带来的不利影响。

(12分)(一)获取和解读信息(二)调动和运用知识技能(1)利用等高线海拔高度和分布特征确定地形、地貌类型；(2)判断气候类型的方法和技巧；(3)气温和气候概念，二者区别与联系。

(三)描述和阐释地理事物能力(1)气温描述要根据月均温的具体数值或相关资料，描述气温整体的高低(2)气温描述要用词准确，尽量使用地理学科术语，该区域最冷月均温高于0 ℃，应该是“温和”而不能描述成“寒冷”、“冬季”、“夏季”不能说成“冬天”“夏天”。

专题08 综合题答题技巧【第一部分方法指导】一、试卷特点高考地理综合题由情境材料、题干两个部分组成。

情境材料一般是文字、图、表、符号等，新课标高考综合题具有以下特点：（1）试卷注重情境的创设，体现了时代性、学科性、实践性相统一，引导学生运用基础知识和原理解释地理问题，体现“学习对终身发展有用的地理”的学科理念。

（2）试卷注重以社会现实为背景，凸显家国情怀和国际视野。

素材大多来源于生产、生活或国家发展战略，既聚焦地方，也关注全球的人口、资源、环境等问题。

（3）每个综合题都以题组的形式出现，各小题之间的难度呈递增趋势，题干或答案之间具有一定的关联性。

（4）注重地理核心素养和主干知识的考察，死记硬背“答题模板”不能够应对灵活的材料，需要具备问题解决能力、综合分析能力、语言组织能力。

二、应试技巧第一步，审题干综合题的题干，一般都有“指令词”“关键词”“限定词”组成。

题干中的“指令词”，可以明确答题语言风格，如：分析、说明、描述、对比、归纳、说出等；题干中的“关键词”，可以明确题目考察的落脚点，如：原因、影响、特点、变化等；题干中的“限定词”可以确定题目查考的核心概念，“限定词”有一个或多个组成。

第二步，调用核定概念核心概念是地理主干知识、地理原理、方法和技能，是解决问题的原点。

审题过程中就可以定位出题目的核心概念，进而调取出相应的地理知识、原理等来应对问题。

地理核心概念有很多，需要在日常进行积累。

第三步，分析材料结合调用的核心概念和解题思路，有针对性地分析材料，将材料中的关键信息分析出来。

第四步，看分写答案综合题的答案语言组织很关键，通常情况下要点与分值之间有关联，看清楚题目分值，能够节省答题时间。

例题（2021年全国乙卷）37．阅读图文材料，完成下列要求。

（24分）圩田是在低洼地筑堤围出的田地。

图5所示圩田海拔6～7米，种植庄稼；巢湖多年平均水位8．03米。

据记载，在清朝嘉庆年间，三河镇濒临巢湖。

图5（3）说明这些圩田易发水灾的原因。