湖南省教育厅、湖南省教育督导委员会办公室关于开展2015年度市州

湖南省教育厅关于2015年四季度湖南省教育信息化推进工作季报的通知【法规类别】教育综合规定【发布部门】湖南省教育厅【发布日期】2016.02.02【实施日期】2016.02.02【时效性】现行有效【效力级别】XP10湖南省教育厅关于2015年四季度湖南省教育信息化推进工作季报的通知一、重点工作进展1.“三通”工程建设截至12月底，全省共有5个市州（长沙、株洲、衡阳、常德、岳阳）和45个县市区建成教育城域网，宽带网络校校通”比例达到75.49%，有11个市州超过全省平均水平；“优质资源班班通”比例达到72.53%；“网络学习空间人人通”总体覆盖率达到43.28%。

2.教育资源公共服务平台与教育管理公共服务平台建设“湘教云”。

完成“湘教云”项目建设，正式部署上线投入正常使用，完成省本级20余个信息系统与“湘教云”的门户的接入工作，运行情况良好，为我省1200万教育人口的信息资源个性获取提供平台支撑，解决当前教育信息资源共享问题；组织项目承建单位召开“湘教云”标准与规范建设工作布置会议，已完成教育电子身份证号发放与使用规范、“湘教云”基础数据库融合标准及数据交换接口规范、全省教育信息化应用系统容灾与备份标准的制定，形成统一规范的用户标识（电子身份证号）、用户实名数据库和用户信息安全管理模式。

国家教育管理信息系统部署及应用。

继续做好全国中小学学生学籍信息管理系统、全国学前教育管理信息系统、全国中等职业学校学生信息管理系统、全国中等职业学校资助子系统、全国中小学校舍信息管理系统、基于空间的示范性高中督导评估、学校（机构）代码系统等管理系统和中职、幼儿与普通高中资助子系统的运行与维护工作，更新专题栏目，为各级教育行政部门和学校提供咨询、答疑等技术支持。

截至12月31日，对全国中职学校学生信息管理系统、全国中小学校舍信息管理系统、全国学前管理信息系统等系统完成技术支持2.1万多人次，依托中小学生学籍管理系统处理问题学籍19.5万条，处理邮件投诉336条，办理跨省转学8.9万条，办理省内转学22.8万余条，中小学生学籍信息管理系统省级平台建设已完成省级培训、验收，预计于2016年初投入全省试用。

湖南省教育厅关于开展2015年师范生顶岗实习试点工作的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】湘教通[2015]393号【发布部门】湖南省教育厅【发布日期】2015.08.27【实施日期】2015.08.27【时效性】现行有效【效力级别】XP10湖南省教育厅关于开展2015年师范生顶岗实习试点工作的通知（湘教通[2015]393号）各市州教育局，有关高等学校：为大力推动全省教师教育专业教学改革，积极探索师范教育协同培养机制，强化师范生教育实践能力，努力提高师范教育质量，现就2015年师范生顶岗实习试点工作的有关事项通知如下：一、试点单位经高校申请，我厅确定湖南第一师范学院、衡阳师范学院、湘南学院、长沙师范学院开展师范生顶岗实习试点工作。

参与试点工作的市州及实习基地学校（园所）具体名单见附件。

二、实习方式由试点高校自行确定顶岗实习试点专业，成建制组织学生集中开展顶岗实习工作，实习时间原则上为一个学期。

实习期间，学生须在教学、管理等不同岗位进行全面的顶岗锻炼，不得将实习学生“一对一”完全顶替某一教师岗位，顶岗教学任务原则上不得超过该岗位教师授课时数的50%。

各试点高校和实习基地学校（园所）应分别选派工作责任心强、教学经验丰富的教师共同担任实习指导教师，加强学生顶岗实习期间的跟踪管理与全程指导，组织学生开展教学研讨交流，切实增强顶岗实习的效果。

三、组织领导试点工作由我厅高教处统筹协调并进行指导，具体试点方案由各试点高校牵头制定并分别组织实施。

各试点高校要认真履行职责，切实加强领导，特别是要明确专门机构和人员负责沟通协调、跟踪管理和检查督促，确保顶岗实习试点工作的顺利开展。

参与试点的县市区教育局要对实习基地学校（园所）给予必要的政策和经费支持，协调解决实习工作中存在的相关问题与困难。

实习基地学校（园所）要确保顶岗实习必需的工作和生活条件，配合高校做好实习学生的教学指导、日常管理、实习鉴定和成绩评定等工作。

湖南省教育厅关于公布规范性文件清理结果的通告文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2008.09.23•【字号】湘教发[2008]71号•【施行日期】2008.09.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】部分失效•【主题分类】机关工作正文湖南省教育厅关于公布规范性文件清理结果的通告（湘教发〔2008〕71号）各市州教育局，各高等学校，机关各处室，厅委直属各单位：根据《湖南省行政程序规定》和《湖南省人民政府办公厅＜关于切实做好规范性文件清理和管理工作＞的通知》（湘政办函[2008]97号）要求，我厅对现行规范性文件进行了全面清理。

现将清理结果公布如下：一、废止《关于我省社会力量办学有关问题的通知》等17个规范性文件（见附件1）；二、宣布《关于首次认定教师资格工作有关问题的通知》等50个规范性文件失效（见附件2）；三、确认《关于印发〈湖南省“芙蓉学者计划”特聘教授工作考核评估办法（试行）〉的通知》等144个规范性文件继续有效（见附件3）；四、重新公布《关于印发〈湖南省芙蓉学者计划实施办法（试行）〉的通知》等67个文件规范性文件（见附件4）。

上述废止、宣布失效的规范性文件，自本公告发布之日起不再执行。

各级有关单位要做好有关规范性文件废止、宣布失效后的后续管理工作。

上述确认继续有效的规范性文件，有效期与本公告发布前连续计算；重新公布的规范性文件，自本公告发布之日起重新计算有效期，规范性文件规定了有效期的，按其规定的有效期执行。

我厅于2008年9月30日以前制定的规范性文件，未列入继续有效和重新公布的规范性文件目录的，自2008年10月1日起不再执行。

确需继续执行的，依照法定程序重新制定规范性文件。

附件：1、废止的规范性文件目录2、宣布失效的规范性文件目录3、确认继续有效的规范性文件目录4、重新公布的规范性文件目录二○○八年九月二十三日附件1：附件2：宣布失效的规范性文件目录附件3：附件4：。

湖南省教育厅关于印发《湖南省市州中心特殊教育学校办学标准(试行)》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖南省教育厅关于印发《湖南省市州中心特殊教育学校办学标准（试行）》的通知（湘教发〔2011〕2号）各市州、县市区教育局：为进一步提高我省特殊教育学校尤其是市州中心特殊教育学校办学水平，促进特殊教育事业发展，我厅制定了《湖南省市州中心特殊教育学校办学标准（试行）》（以下简称《办学标准》），现予印发，并就有关事项通知如下：1、市州中心特殊教育学校要达到集智障、视障、聋哑教育为一体办学，严格按照《办学标准》办学，充分发挥对当地县级特殊教育学校、普通中小学特教班等进行业务指导的功能，成为当地特殊教育师资培训中心、教研教改中心、信息集散中心和业务指导中心。

有条件的市州，可以在特殊教育学校加挂“市州特殊教育指导中心”牌，明确内设机构和专门人员，开展特殊教育的业务指导和管理活动，确保当地县级特教学校、举办特教班及开展随班就读的普通中小学教师和管理人员每年至少参加1次以上的业务培训或研讨活动。

2、县级特殊教育学校在“基础条件”方面，可根据其所办智障、视障、聋哑教育不同类型，分别达到《办学标准》规定的相关要求，其他要求应与市州中心特殊教育学校一致。

3、各地要按照“谁主管、谁负责”的原则，对辖区内特殊教育学校进行调查摸底，分类确定特殊教育学校建设规划。

现有学校达不到《办学标准》的，要按照“缺什么，补什么”的原则加强建设。

现有市州中心特殊教育学校要在2011年内，新建学校要在今、明两年内达到《办学标准》；现有县市区特殊教育学校要在“十二五”期间按类别达到《办学标准》要求，新建的特殊教育学校应按《办学标准》的要求进行建设。

湖南省教育厅关于印发《湖南省教育系统建设项目审计实施办法》的通知制定机关公布日期2005.05.12施行日期2005.05.12文号湘教发[2005]51号主题类别审计效力等级地方规范性文件时效性现行有效正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖南省教育厅关于印发《湖南省教育系统建设项目审计实施办法》的通知（湘教发〔2005〕51号）各市州教育局，各高等学校，厅（委）直各单位：为了规范教育系统基建审计工作，提高基建投资效益，根据《审计署关于内部审计工作的规定》（审计署第4号令）、《教育系统内部审计工作规定》（教育部17号令）和国家审计署《建设项目审计处理暂行规定》（审投发〔1996〕105号）、省审计厅《湖南省建设项目审计监督暂行办法》（湘审发〔1997〕018号）等文件精神，特制定《湖南省教育系统建设项目审计实施办法》，现印发你们，请遵照执行。

湖南省教育厅二○○五年五月十二日湖南省教育系统建设项目审计实施办法第一条为了规范教育系统基建、修缮工程项目的审计工作，提高审计工作质量，根据《审计署关于内部审计工作的规定》（审计署第4号令）、《教育系统内部审计工作规定》（教育部17号令）和国家审计署《建设项目审计处理暂行规定》（审投发）〔1996〕105号）、省审计厅《湖南省建设项目审计监督暂行办法》（湘审发〔1997〕018号），制定本办法。

第二条凡教育系统使用财政性资金、银行贷款和自有资金等投资的基本建设项目和修缮工程项目都必须接受审计监督。

第三条审计机构应对项目立项至竣工验收决算的全过程进行审计监督，促进项目建设有关职能部门加强管理，保障基建投资合法合理使用，提高工程项目投资效益。

湖南省教育厅关于印发《湖南省〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课〉的规定实施方案》的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2016.02.08•【字号】湘教发〔2016〕50号•【施行日期】2016.02.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文湖南省教育厅关于印发《湖南省〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课〉的规定实施方案》的通知湘教发〔2016〕50号各市州教育（体）局：为贯彻落实教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2015〕5号），我厅制定了《湖南省〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉实施方案》。

现印发给你们，请遵照执行。

湖南省教育厅2016年2月8日湖南省《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》实施方案为贯彻落实教育部关于《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2015〕5号，以下简称《规定》），进一步加强我省中小学校师德师风建设，规范中小学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担,坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题，现结合我省实际，制定本方案。

一、加强组织领导，落实主体责任严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的必然要求，是深入解决“四风”问题的重要举措。

各级教育行政部门是责任主体，各中小学校长是直接负责人。

各地各学校务必要高度重视，切实加强领导，把治理中小学校和在职中小学教师从事有偿补课等违规行为摆上突出位置；要按照《规定》要求，结合实际研究制订标本兼治的具体实施方案和细化的违规处理办法；要建立健全领导责任制和工作机制，进一步完善防控监督机制，严密开展排查防范，“看好自己的门，管好自己的人”，坚决负起监管责任；要紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点，扎实开展有偿补课专项治理活动，坚决制止有偿补课等乱收费行为。

二、强化宣传教育，注重正面引导1.各地教育行政部门要将学习《规定》作为师德教育的重点内容，通过各种方式，迅速将《规定》要求传达到中小学校及广大教职员工。

湖南省教育厅关于印发《湖南省中小学实验室管理办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2015.01.12•【字号】湘教发〔2015〕5号•【施行日期】2015.01.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文关于印发《湖南省中小学实验室管理办法（试行）》的通知湘教发〔2015〕5号各市州教育局：为加强实验室建设和管理，保障学校实验教学工作的有序开展，根据教育部《中小学实验室规程》，结合我省实际，我厅制定了《湖南省中小学实验室管理办法（试行）》。

现印发给你们，请结合本地实际贯彻执行。

湖南省教育厅2015年1月12日湖南省中小学实验室管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实教育部《中小学实验室规程》，进一步规范全省中小学实验室管理工作，特制定本办法（以下简称《管理办法》）。

第二条实验室是学校基本的办学条件和重要的课程资源。

教育行政部门和学校应当将其作为培养学生创新精神和实践能力的重要场所加强建设。

第三条本办法所指实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学实验室、音乐、美术、历史、地理学科专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室等。

第四条中小学实验室工作按照分级管理、分级实施、上级指导的原则，各司其职，各负其责。

学校是实验室建设、管理、使用的主体。

第五条学校应充分利用实验装备条件和自制教具，开展教育教学、科技创新等实践活动，努力培养学生创新精神和实践能力，促进学生健康成长。

第六条本办法适用于各级政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校。

第二章实验室设置第七条高中应设物理、化学、生物、通用技术实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室；初中应设物理、化学、生物实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室；小学应设科学实验室或综合实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室。

湖南省人民政府办公厅转发省编办、省教育厅、省财政厅关于湖南省中小学教职工编制标准实施意见的通知文章属性•【制定机关】湖南省人民政府•【公布日期】2002.09.28•【字号】湘政办发[2002]44号•【施行日期】2002.09.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文湖南省人民政府办公厅转发省编办、省教育厅、省财政厅关于湖南省中小学教职工编制标准实施意见的通知（湘政办发[2002]44号）各市、州、县人民政府，省政府各厅委、各直属机构：省编办、省教育厅、省财政厅《关于湖南省中小学教职工编制标准实施意见》已经省人民政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

湖南省人民政府办公厅二00二年九月二十八日关于湖南省中小学教职工编制标准实施意见根据《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》(国办发[2001]74号)、《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》(国办发[2002]28号)精神，现就实施湖南省中小学教职工编制标准提出如下意见：一、机构设置和领导职数(一)普通中学、完全小学内部机构可设教导处(室)、总务处(室)。

省、市级重点中学和24个班以上的学校可增设1－2个内部机构；12个班以下的小学只设管理岗位不设内部机构，可配备教导主任和总务主任各1人。

(二)中小学基层党组织和群团机构按有关章程设立。

(三)普通中学、完全小学规模在36个班以上的，配备校级领导3－4人；24－35个班的，配备校级领导3人；13－23个班的，配备校级领导2－3人；12个班级以下的，配备校级领导1－2人。

承担乡镇教育教学业务管理的乡镇初中或中心小学可增配1名校级领导；农村初级小学、教学点指定1名教师负责学校工作。

二、人员编制中小学教职工编制是我国事业编制的重要组成部分，科学合理地核定中小学教职工编制，直接关系到我省基础教育的健康发展。

按照国务院提出的保证基础教育发展的基本需要、与经济发展水平和财政承受能力相适应、力求精简高效以及因地制宜、区别对待等基本原则和中小学教职工编制标准，根据高中、初中、小学不同教育层次和城市、县镇、农村三类不同地域，结合我省实际，按照学生数的一定比例核定中小学教职工基本编制(见附表)。

中共湖南省委办公厅、湖南省人民政府办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》的通知文章属性•【制定机关】中共湖南省委办公厅,湖南省人民政府办公厅•【公布日期】2020.12.29•【字号】湘办〔2020〕25号•【施行日期】2020.12.29•【效力等级】地方规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共湖南省委办公厅湖南省人民政府办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》的通知湘办〔2020〕25号各市州、县市区委，各市州、县市区人民政府，省直机关各单位：《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》已经省委、省人民政府同意，现印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

中共湖南省委办公厅湖南省人民政府办公厅2020年12月29日（此件公开发布）关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见为了深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会以及全国教育大会精神，紧紧围绕确保教育优先发展、落实立德树人根本任务，深化新时代教育督导体制机制改革，充分发挥教育督导作用，不断提高教育督导质量和水平，为大力实施“三高四新”战略、奋力建设现代化新湖南作出贡献，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》（厅字〔2020〕1号），结合我省实际，现提出如下实施意见。

一、完善教育督导管理体制（一）完善教育督导机构设置。

省、市州、县市区人民政府设立教育督导委员会，负责统筹指导本行政区域教育督导工作，审议教育督导总体规划和重大事项，协调解决教育督导重大问题，发布重大教育督导报告，聘任兼职督学。

省人民政府教育督导委员会由分管教育工作的省人民政府领导同志任主任，省人民政府协助分管教育工作的副秘书长和省教育厅厅长任副主任。

省人民政府教育督导委员会成员包括省委组织部、省委宣传部、省发展改革委、省教育厅、省科技厅、省工业和信息化厅、省民宗委、省公安厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省自然资源厅、省住房城乡建设厅、省农业农村厅、省卫生健康委、省审计厅、省应急厅、省市场监管局、省体育局、团省委等部门和单位有关负责人。

湖南省教育厅关于印发《关于加强湖南省中小学(幼儿园)教师教育体系建设的意见》的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2008.08.13•【字号】湘教发[2008]65号•【施行日期】2008.08.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文湖南省教育厅关于印发《关于加强湖南省中小学（幼儿园）教师教育体系建设的意见》的通知（湘教发〔2008〕65号）各市州、县市区教育局：为贯彻落实《中共湖南省委、湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》，进一步优化整合我省师范教育资源，促进我省基础教育事业健康持续发展，为建设教育强省提供坚实的高素质教师队伍保障，我厅制订了《关于加强湖南省中小学（幼儿园）教师教育体系建设的意见》，现印发给你们，请遵照执行。

二ＯＯ八年八月十三日关于加强湖南省中小学（幼儿园）教师教育体系建设的意见为落实《中共湖南省委、湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》，进一步优化整合我省师范教育资源，为建设教育强省提供坚实的教师队伍保障，现就加强我省新时期中小学（幼儿园）教师教育体系建设提出如下意见。

一、明确加强中小学（幼儿园）教师教育体系建设的重要性和必要性1、加强教师教育体系建设是建立高素质中小学（幼儿园）教师队伍的客观要求。

教师是学校教育的主体，建立完备的教师教育体系，对于培养充足的教师后备力量具有重要的保障作用。

必须根据全省教育事业的发展和建设教育强省的要求，切实加强教师教育体系建设。

2、加强教师教育体系建设对于改善我省中小学（幼儿园）教师队伍现状具有十分重要的促进作用。

我省中小学（幼儿园）教师队伍正面临新的挑战：师范教育受生源和就业影响有所削弱；中小学教师队伍年龄、学科结构不合理；本、专科师范教育的格局对基础教育各学段教师培养层次分工不够明确，培养模式不能完全适应基础教育课程改革的要求。

必须通过加强教师教育体系建设，努力培养各种必需的师范人才，改善和提高我省中小学（幼儿园）教师队伍整体结构和水平。