总校教师看双语

公立学校教师到某某双语学校参观学习心得近日，我作为一名公立学校的语文教师受邀到某某双语学校参观学习。

这次参观让我深受启发，对于教育教学的理念和实践有了更深入的思考。

以下是我对于这次参观学习的心得体会。

首先，某某双语学校注重语言环境的打造。

在参观过程中，我注意到学校的墙壁上装饰着大量的英文海报和学生作品。

而在走廊和教室里，我们可以听到老师和学生们用英文进行日常交流。

这种环境的创设，让我意识到了英语学习不仅仅需要课堂上的教学，还需要在学校的方方面面都营造出一个浸泡在英语氛围的环境，才能够真正提高学生的语言能力。

其次，某某双语学校注重培养学生的综合能力。

在我们观摩的课堂上，我看到学生们进行了各种形式的活动，如小组合作、角色扮演等等。

这种教学方法的灵活运用，让学生在实际操作中不仅可以学到知识，还能培养团队合作、创造力等综合能力。

与此同时，我也意识到我们传统公立学校在传授知识方面过于单一，应该更加注重培养学生的综合素质。

再次，某某双语学校注重学生的自主学习能力。

在观摩的英语课堂上，我看到学生们除了进行老师指导下的学习外，还有一定的自主学习时间。

他们可以在这个时间里选择适合自己的方式进行学习，如自习、合作学习等。

这给学生们提供了自主选择学习方法的机会，促进他们主动思考和学习，真正地培养了他们的学习兴趣和学习能力。

最后，某某双语学校注重家校合作。

在参观期间，学校的工作人员向我们介绍了学校和家庭之间的密切联系。

学校每月会举行家长会、家访等各类活动，并在学校网站上不断更新家长手册和教育资讯，让家长能够了解学生在学校的表现和学习情况。

这种家校合作的模式，让学生能够得到多方位的关注和指导，促进了教育的全面发展。

通过这次参观学习，我深刻感受到了某某双语学校在教育教学方面的独特之处。

我认为，教师应该从中汲取经验，并运用到自己的教学中。

我们应该注重语言环境的创设，为学生提供一个全英文的学习氛围；培养学生的综合能力，让他们在学习中能够发展多方面的素质；注重学生的自主学习能力，给他们更多的选择和自主权；同时要加强家校合作，与家长一起为学生的成长共同努力。

英语听课评语140句1、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

2、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。

3、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

4、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

5、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

6、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。

兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

7、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

8、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。

9、最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。

老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

10、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。

11、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

12、有“创新”和“创意”。

能活用教材，爱想点子。

新课改的理念体现得很突出。

形成了校本特色：把数学生活化，设计好。

13、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。

14、动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

15、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。

16、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。

这可从学生的反馈中得到很好的体现。

17、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践18、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法19、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

ENGLISH ON CAMPUS2022年49期总第645期专业共同体下人大附中丰台学校英语教师发展的培训模式摘　要：专业共同体的创建能够改善学校的校园文化，提升教师的工作效率、教学能力以及增强学生的学习能力，也能够以一种合作的有力方式应对不可知的未来变革。

依托人大附中联合总校的支持，线上线下混合式研修模式的采用充分发挥线上线下研修的综合优势，有效促进人大附中丰台学校反思性探究、合作式学习的英语教师专业共同体的建设，主要涉及以下三方面：第一，打破地理位置的界限，能不受固定场所和时间的限制；第二，破除团队教龄整体较低、较难相互学习和借鉴的制约；第三，线上指导线下及时追踪切实促进人大附中丰台学校年轻教师快速成长。

关键词：专业共同体；英语教师；培训；线上线下作者简介：孙明（1991.06-），男，河北廊坊人，中国人民大学附属中学丰台学校，中学一级教师，硕士研究生，研究方向：英语教学；陈诗艺，郑威威，中国人民大学附属中学丰台学校。

一、教师专业学习共同体概述（一）教师专业学习共同体的概念教师专业学习共同体是由具有共同理念的教师和管理者构成的团队。

他们团结协作、共同探究，不断改进教学实践，共同致力于学生的学习。

教师专业学习共同体的成员齐心协力，经过多番调查和行动研究，目的在于让学生学有所成。

具体来说，就是一群教师在专业学习共同体里以一种具有持续性、反思性、协作性、包容性的方式进行分享以及批判性探究，这种探究以学习为导向，能够促进教师成长。

（二）教师专业学习共同体的特征对于教师专业学习共同体的确切特征，尚未达成普遍的共识，但对文献的分析表明，一个成功的专业共同体往往具有以下5种关键性因素：反思性对话、实务经验、集体聚焦学习、团结协作以及遵守共有的规范和价值观。

（三）教师专业学习共同体的意义目前有关专业学习共同体的研究在教育学领域得到了诸多研究者的普遍关注，出现了许多有关教师专业学习共同体研究的成果。

创建教师专业学习共同体能够改善学校的校园文化。

郑州33所重点小学金水区重点小学11所：1、文化路一小①始建于1956年;占地16.2亩;底蕴深厚;历史悠久..学校3700多名学生;130多名在职教师..②2014年8个普通班;每班78人..2个国际班;每班50人;国际班开设英语课一周七节..③文化路一小是“河南省美术课程陶艺教学实验基地”、“河南省红领巾师范学校”、“河南省小学德育实验学校”、“河南省体育传统项目学校”、“河南省郑州市先进集体”、“郑州市五一劳动奖章”、“郑州市文明学校”..④周围九十年代二手房过12000元/平方;英地天骄华庭和建业二号城邦可以划片上..⑤家长评价指数：☆☆☆☆⑥缺点：每班人数多;无学校午托..⑦2014年郑州外国语中学总校推荐生名额：7人该小学自行英语考试选拔7人;就读郑州外国语总校..2、河南省实验中学思达外国语小学①位于博颂路55号;创办于2005年7月;占地35亩;是省实验中学全权管理的唯一小学;这个不需要滴血认亲;隶属河南省教育厅管理..②2014年;每个级部6个班;每班37-40人..从一年级开始学英语;学费+午托15000元/年..在2014年小升初中该校有约40人升入省实验中学和文博中学；有约40-50人升入一八国际联合中学;毕业生进入这一类重点中学比例约45%左右..③实验中学思达外国语小学;秉承河南省实验中学“异想天开;脚踏实地”的校训;以“适合儿童的生活世界;促进每个孩子心智发展”为办学理念..坚持中华传统美德、教育和行为规范教育;将三字经、弟子规、劝学篇和古诗词作为校本课程;独创“500工程”即欣赏熟知百幅中外名画、百句常用英语短句、做百道奥数;重视培养学生行为习惯..学校有各种兴趣班;比如“电子琴”、“篮球”、“古筝”;有室内篮球场、计算机室、阅读室..④不参与划片;每年4月份招生;面试录取比例4:1左右..学校有午托..⑤家长评价指数：☆☆☆☆⑥缺点：作业较多..⑦2014年郑州外国语中学总校推荐生名额：1人该小学自行英语考试选拔1人;就读郑州外国语总校..3、纬五路一小①创办于50年代;紧邻省委二区..4000多名学生;130多教师..②2014年招新生8个班;每班80多人..从一年级开设英语课..③纬五路一小是着名主持人海霞和着名影星释小龙的母校..该校的金莺合唱团非常着名;参加学生有比较多出国交流机会;还有动漫社团;学生业余生活丰富..④周围划片上学;九十年代二手房过12000元/平方;无新小区..⑤家长评价指数：☆☆☆☆⑥缺点：每班人数多;无学校午托..⑦2014年郑州外国语中学总校推荐生名额：8人该小学自行英语考试选拔8人;就读郑州外国语总校..4、农科路小学①学校始创于1996年;位于农科路政七街交叉口..②2014年招7个普通班;每班70人左右; 4个国际班;每班35人左右;学费2万不含午托费..未来国际班在蓝堡湾三期院内;也叫正弘国际双语学校..从一年级开设英语课;该国际班设施一流..③农科路小学是郑州市足球特色学校;学校组织孩子跳足球操和唐诗操..学校上午11:00放学;学习压力不大;老师负责..④蓝堡湾一期、三期划片上;农科路小学、农科院家属东院西院都在划片上..⑤家长评价指数：☆☆☆☆⑥缺点：班上人数多;无学校午托..⑦2014年郑州外国语中学总校推荐生名额：5人该小学自行英语考试选拔5人;就读郑州外国语总校..5、河南省实验小学①创办于1960年;历史悠久..是河南省教育厅直属的一所公办学校..学校总占地面积18648平方米;有科技楼、童趣宫、体育馆、天象馆、多媒体教室、语音教室;并建有多媒体教学交流厅..②2014年8个班;每班47人..③河南省实验小学成立有“大拇指体育俱乐部”;从三年级起开设了乒乓球课;在课堂时间设立了足球、篮球、毽球等十多个体育教育项目..2005年;国家体育总局莅临检查;对体育俱乐部的运作模式、教育方法和社会效应做出了高度评价..④划片范围;经三路往东;东明路往西;政四街往北;纬四路往南;想进这个学校;一般社会关系和背景是非常难的..学校周围二手房过12000元/平方..⑤家长评价指数：☆☆☆☆☆⑥缺点：无⑦2014年郑州外国语中学总校推荐生名额：4人该小学自行英语考试选拔4人;就读郑州外国语总校..6、文化绿城双语小学①创办于2005年;目前有28个教学班;师生2200余人..②每班80多人;国际班45人左右..③文化绿城双语小学在“立德、立志、立身、立行”的校训指导下;发展空竹运动、葫芦丝等特色课程..在语文方面“儿童诗走进课堂”;从一年级开始学英语..并且坚持“英语故事教学方法研究”;获得“河南优秀家长学校”、“郑州市标准化学校”、“郑州市红领巾标兵学校”..从一年级开始学英语;年轻的文化绿城双语小学正在成为金水教育一颗冉冉升起的新星..④周边学区房：文化绿城园、田社区、文北社区、豫教社区;二手学区房约9000元/平方..今年初的地王项目：新东润的东润泰和、中海锦苑估都能计划片上..⑤家长评价指数：☆☆☆☆⑥缺点：班额太大..⑦2014年郑州外国语中学总校推荐生名额：4人该小学自行英语考试选拔4人;就读郑州外国语总校..7、纬五路二小①创办于1954年;至今60年历史;在校生1929人;30个班..②纬五路二小一年级4个班;二年级4个班;三年级6个班;四年级6个班;五年级5个班;六年级5个班;班额约55人..③该校设施良好;有优美舒适环境;有两个微机室;还有科学实验室..150米塑胶跑道;6个乒乓球台;培养了一代又一代优秀学生..④划片范围：水利厅社区、供销社社区、戍院社区、卫生厅社区..黄河路社区、广测社区..⑤家长评价指数：☆☆☆☆⑥缺点：无学校午托..⑦2014年郑州外国语中学总校推荐生名额：3人该小学自行英语考试选拔4人;就读郑州外国语总校..8、纬三路小学①学校创建于1948年;郑州历史最悠久学校之一;现在28个教学班;1816名学生..76名在职教师;其中小学高级教师40人左右;位于经七路49号;有午托部..②2014年一年级6个班;每班70人左右;无国际班..③该校坚持“学校有特色;教学有特点;学生有特长”的办学方针;先后被评为“全国体育先进学校”、“河南名校”、“郑州市文明单位”、“全国计算机小能手十佳学校”;先后投资100万建起了千兆校园网宽带卫生接收站;先进的多功能会议厅..校园绿树成荫;有舞蹈班、田径班、篮球班..④划片范围：经八路以东;经五路以西;黄河路以南;纬一路以北;有省一建公司家属院;周围二手房约12000元/平方..⑤家长评价指数：☆☆☆☆⑥缺点：每班人数较多..⑦2014年郑州外国语中学总校推荐生名额：3人该小学自行英语考试选拔3人;就读郑州外国语总校..9、优胜路小学①创始于1956年;原名岗杜小学;历史悠久;管理严格;现有42个教学班;在校学生3000多人..②2014年招8个班;每班75人左右..③优胜路小学是郑州市热门学校;硬件条件一流..学校管理严格;重视考试成绩;是历年七中的主要生源地..④划片范围：金水路以北;优胜北路以南;健康路以西;南阳路以东;着名的天下城就是划片优胜路小学..⑤家长评价指数：☆☆☆☆⑥缺点：班上人数较多;无午托..⑦2014年郑州外国语中学总校推荐生名额：6人该小学自行英语考试选拔6人;就读郑州外国语总校..10、黄河路第一小学①始创于1942年;位于黄河路21号;拥有24个班..②2014年招6个班;每个班65人左右..③黄河一小校本教研扎实;兴趣小组活动丰富;少年队活动多姿多彩;非常重视素质教育;学校一直坚持长跑运动..④划片范围：花园路以西;农业路以南;纬五路以东;黄河路以北的区域是划到这个学校的..花园路国贸可以划片到这个学校..⑤家长评价指数：☆☆☆☆⑥缺点：班上人数太多;无午托..⑦2014年郑州外国语中学总校推荐生名额：1人该小学自行英语考试选拔1人;就读郑州外国语总校..11、郑州师范附属小学①金水区老牌学校;隶属于郑州市教育局和郑州师范学院双重领导..②郑州师范学院附属小学创赶写地1951年1月;位于郑州市西里路53号..③学校有2083学生;30个教育班;2014年一年级招5个班;每班70人左右..④该校特色：1、从一年级开始学英语;苏教版语文教材;北师大版数学..2、学校轮滑队在郑州非常出名..3、学校开设有计算机、陶艺课;成立有文学、书法、绘画、合唱、舞蹈古筝、田径、蓝球等14个兴趣小组..4、学校成立专门有60人组成的管乐团;2011年被郑州市确定为蓝球传统项目学校..⑤划片范围：市民新村、市民新村北街、杜岭中街、西里路、北二十街、张砦街⑥家长评价：☆☆☆☆⑦缺点：无午托;班级人数较多..点评：①金水区小学的教育是全郑州市最好的区域;并且没有之一..②金水区除上述10个学校之外;还有南阳路一小、经三路小学、农大附小、纬一路小学、鑫苑名家实验小学、文化路二小、黄河路三小等相当不错的小学;只是不能一一列举..③金水区经济发达;家长和学校普遍更重视小学素质教育;弱应试教育;这一点的好处是孩子综合能力强一些;但在小升初的激争中稍显吃亏..④金水区小学往往每个学校都有自己特色;家长可以根据孩子特点选择学校..⑤金水区很多小学都是有50多年的历史;教学体系相当完善;这也不是一般区域内新学校短期能比的..好学校的核心是教学和特点;不是硬件..劝年轻家长不要选学校时只看硬件..⑥金水区好小学周围都基本无新房;如果非常想上这些学校;二手房是不错的选择..⑦不可以过多迷恋好学校分校;短期内无法形成老校区的优势和特色..⑧郑州市2008年-2013年全市小学生增加了28%;金水区是净增加最多的区域;这或许也是金水区长期房价涨势强劲并且新建商品房空置率全市最低的最主要原因..⑨纬五路一小、二小是八中和经纬中学最主要的生源地..文化路一小、农科路小学、文化路二小是省实验中学和文博中学最主要的生源地..优胜路小学则是七中最主要的生源地..在这些优质小学和重点中学重叠的地方是郑州房价最高的区域;以后升值潜力依然巨大..⑩郑州许多优秀人才是按照这个模式培养出来的;比如小学;文化路一小、纬五路一小;中学是省实验、外国语中学;再就读优秀大学;毕业成为郑州社会的精英骨干..郑东新区重点小学5所：1、聚源路小学①聚源路小学是郑东新区管委会第一所兴办的小学;2006年8月开始招生;目前在校师生2000多人..从一年级开始学英语;有总校和分校..②2014年招6个班;每班60人左右..③聚源路小学在东区是好学校;放在全郑州看算中等偏上..④划片范围：中州大道以东;金水东路以南;民生路客文一街以西;商鼎路以北..聚源路以东;商鼎路以南;七里河以西;商都路以北区域..周围学区房过12000元/平方..⑤家长评价：☆☆☆⑥缺点：历史短;生源一般;无午托..⑦2014郑州外国语中学总校推荐生名额：3..2、河南省实验学校郑东小学①该学校位于郑东新区CBD中心北侧;是河南省实验小学和河南永基置业有限公司联合办学..共有72个班;2400多名教职工;占地120亩..②2014年招12个班;每班不到40人;校舍一流;建有专用艺术实验楼;音乐、美术、舞蹈、计算机室等..有食堂午托;每年学费带午托费20000元左右..③不划片..④周围二手房价过15000元/平方..⑤家长评价：☆☆☆⑥缺点：学校重视素质教育;文化课抓得不是太紧..⑦2014河南省实验学校郑东小学推荐生名额：1..3、众意路小学①众意路小学位于龙湖外环路和众意西路交汇处;占地40亩;学校规模36个班..②2014年一年级招5个班;每班60人左右..③学校特色有英语特长班;乒乓球和舞蹈班..操场大;孩子们能活动开;孩子学习压力不大;一二年级上午10:55放学;下午3:55放学..④周围学区房有绿城百合、温歌华山庄、联盟新城、蓝水岸、双河湾;房价约2万/平方..⑤划片范围：中州大道以东;东风渠以南;九如路以西;昆丽河以北..⑥家长评价：☆☆☆⑦缺点：无午托;新学校;新老师..⑧2014众意路小学推荐生名额：2..4、康平路小学①康平路小学占地20亩;位于康平路与福禄街交汇处;是郑东新区重点打造的重点小学..②学校创办于2009年;2014年一年级招6个班;每班70人左右..③该小学是郑州首个绿色环保学校;学校安装了风能、太阳能、雨水回收系统;有专业音乐教室、科学实验室、心理咨询室、小学高级教师9人..该学校从一年级开设国学、阅读与欣赏、计算机、英语等..每个班级教室设置图书柜;保证学生随时随手都可以取到书;培养其读书兴趣;周五下午学生可以根据爱好参加相应社团活动;有英语沙龙、篮球、舞蹈队等..④招生范围：黄河东路以东;金水路以南;聚源路以东;商鼎路以南;中州大道以东;商都路以南;陇海铁路以北;东风路以西区域;二手房价约13000元/平方..⑤家长评价：☆☆☆☆⑥缺点：无午托;每班人数较多..⑦2014康平路小学推荐生名额：3..5、郑东新区外国语小学①跟郑州外国语中学半毛关系都没有;前身是47中小学部;前生是民办学校;2010年左右转公办学校..②2014年一年级招4个班;每班大约60个学生..③在校师生1800人左右;高级教师38人;中级教师52人..④划片区域：中州大道以东;黄河东路以西、以南;金水东路以西..阿卡迪亚属于学区房..有午托..⑤家长评价：☆☆☆⑥缺点：无特色..⑦2014郑东新区外国语小学推荐生名额：1..点评：①康平路小学有些特色;是新区力量较强的学校..②郑东新区小学较新;目前尚无法跟金水区、二七区、中原区小学整体抗衡..③郑东新区生源主力军其实不是郑州本地孩子;普遍家庭富裕;学习压力不大..顺利升到重点初中的也不多..④从这几年看;郑东新区小学一直不是郑州外国语、一中、省实验等名校的主要生源地..⑤一所知名小学非常需要时间去过滤、沉淀;目前郑东新区尚无一所称得上名校的小学..⑥小学要说重要;它就非常重要;这个阶段培养了孩子的习惯与兴趣..要说不重要;它没有升学压力;如果家长选择小升初名校竞争;则压力也非常大..⑦不可以过多迷恋好学校分校;短期内无法形成老校区的优势和特色..管城区重点小学4所：1、东关小学①东关小学位于商城东路19号;创办于1958年;以“一切为了学生发展;一切为了教师的发展”为办学宗旨..②2014年一年级6个班;每班80人左右..③东关小学是管城区重点小学;内设艺术班;艺术班有美术班、舞蹈班、管乐班;还在郑州市都是非常有名的..艺术班学生整体素质高;单就文化课来说也高于普通班..④另外学校尊重学生个性发展和特长;有舞蹈班、绘画、泥塑等特色课程;还有管乐团;合唱团..⑤划片范围：城东路以西;东明路以东部分小区..⑥家长评价：☆☆☆☆⑦缺点：班额大;无午托..⑧2014东关小学推荐生名额：4..2、创新街小学①创新街小学位于紫荆山路与书院街交叉口;古今结合的建筑;使得学校厚重又不失清新典雅..②创新街小学是郑州历史最悠久的小学;始建于1929年;其前身是河南省省立第十三小学;1969年易名为创新街小学..1978年学校被命名为郑州市重点小学;1998年又被评为河南名校..③2014年招6个班;每班70人;在校师生3500多人..④学校核心特色是数学..⑤家长评价：☆☆☆☆⑥缺点：班额大;无午托..⑦2014创新街小学推荐生名额：4..3、管城区外国语小学①管城区外国语小学;原名郑州市城东路第一小学;位于城东路28号;始建于1957年..②2014年招9个普通班;2个国际班..普通班每班70人左右;国际班每班40人左右..③学校特色是英语;从一年级开设英语课;课本是牛津英语..④核心特色是英语..⑤家长评价：☆☆☆⑥缺点：普通班班额较大..⑦2014管城区外国语小学推荐生名额：4..4、郑州市管城区回民一小①管城区回民一小位于郑州市西大街中段;西大街与营门街交叉口向北约100米..②2014年招4个班;每个班64人左右..③学校特色：1、郑州市青少年网球培训基地..2、从一年级开设英语课..3、每年从三月份开展“争当四好少年做管城小主人”;收到社会和家长高度认可..④划片；南大街;顺城街附近;南顺城街与西大街交叉口的中实小区和美域华庭..⑤家长评价：☆☆☆⑥缺点：学校无午托;生源一般点评：①管城区是郑州教育相对较差的区域;整体跟郑东新区差不多..②管城区的小学里创新街小学、东关小学、管城区外国语小学还算不错..但到初中阶段基本没有拿得出手的好学校了..③教育的短板再加上人文和自然环境差;是导致管城区房价长期落后的主要原因..④管城区有相当一部分家长因为孩子教育而离开管城区..二七区重点小学5所：1、政通路小学①政通路小学创办于1946年;历史悠久;是二七区重点打造的小学..2006年区政府投资2000万重建政通路小学..小李庄村在土地非常紧张的环境下无偿提供土地..②政通路小学共有36个班;每班60人左右..③政通路小学管理严格;设施先进..建有室内体育馆;700人报告厅;塑胶篮球场和7人制足球场..④划片范围：西：兴华街以东;北：淮河路以南;东：大学路以西;南：航海路以北..⑤周边学区房：升龙国际中心、升龙城;二手房均价8500元/左右..⑥家长评价：☆☆☆☆⑦缺点：无午托..2、陇西小学①郑州市陇西小学创建于1964年;占地16亩;位于陇海路中段;人们习惯把这称为陇西总校..②陇西小学2014年总校招6个班;每班70多人;南校区招4个班;每班50人左右;从一年级开始学英语..③陇西小学坚持学校是“幸福童年和成功开始的地方”;建有多媒体室、实验室、图书馆、多功能排练厅..教师队伍精良;省特级教师1名;国家骨干教师2名;省级骨干教师3名..把“美乐爱”教育作为实施素质教育的载体..④划片范围：东边：庆丰街以西;西边：大学路以东;南边：东段为永乐街以北;西段为汝河路东路以北;北边：陇海路以南..⑤周围二手房约8000元/平方..⑥家长评价：☆☆☆☆⑦缺点：校园小;活动场地小;总校无午托..3、幸福路小学①幸福路小学位于郑州市铁英街20号;占地21亩;创办于1956年..幸福路小学是二七区重点小学;有三栋教学楼、办公楼;有多功能舞蹈教室、素描教室、声乐教室..②2014年小学一年级招6个班;每班大约60人..学校特色是口算比赛..③划片范围：东边：大学路以西;西边：兴华北街以东不含康桥华城;南边：陇海路以北;北边：中原路东段..④附近重点中学林立;有57中、2中、郑大附中等..⑤家长评价：☆☆☆☆⑥缺点：无午托;人数较多..4、建新街小学①建新街小学位于郑州市建新街328号;创建于1956年;是郑州市老牌知名小学;以谁是最可爱的人进入教科书作家魏巍就是建新街小学毕业的..②2014年一年级4个班;每班60人左右..③建新街小学特色鲜明;以“行胜于言”为校训;设施齐全;有美术室、书法室、音乐教室等..该校独创的行知体验作业非常受孩子和家长喜欢..孩子在做作业时一点也不枯燥;画一张画;写一段感受;摘抄一些好词句..④划片范围：东边：金水河以西;西边：金水大道以东;南边：建设路以北;北边：铁路以南..周围有四中;106等知名中学..⑤家长评价：☆☆☆☆⑥缺点：无午托..5、二七区实验小学①二七区实验小学原名郑州铁路第十小学;创建于1963年..②二七区实验小学先后被命名为“全国读书育人特色学校”、“全国中小学技术教育课题实验学校”、“全国十一五重点课题实验学校”..③一个级部5个班;;每班60人左右..④划片范围：东边：京广北路以西;西边：大学路以东含康桥华城;南边;陇海路以北;北边：中原路以南..学区房：中苑名都;二手房均价约9000元/平方..⑤家长评价：☆☆☆⑥缺点：无午托;班额较大..点评：①二七区教育应该在金水区和中原区之后;列郑州第三..②从二七区出来的小学生看;在外国语系统几个中学表现相当不错;可见在小学阶段学习习惯和基础都非常扎实;在外国语中学中;陇西小学学生在级部排名中非常靠前..③二七区人均教育资源在各区中相对较高;孩子就学难度不是很大..④二七区教育不落后;房价不高;交通不是很堵;其实比较适合郑漂组安家置业..惠济区重点小学3所：1、东风路小学①东风路小学是惠济区重点小学..在惠济区排名第一..②东风路小学有46个教学班;建筑面积3850平方米..2014年一年级招6个班;每班65人左右..③东风路小学始终坚持“以人为本;和谐发展”;非常重视教学质量;学校孩子朴素;学习氛围浓郁;近几年东风路小学上升速度非常快..④划片范围：南阳路以东;群办路以北;丰乐路以西;博颂路以南区域..周围二手房8500元/平方左右..⑤家长评价：☆☆☆☆⑥缺点：生源一般..2、江山路第一小学①江山路小学始创于1994年;前身是一所规模很小的村办小学;目前发展成师生1500多人;其中外来务工子女占学生总数80%..随着城市化发展;学校近几年人数增长较快..②江山路小学近几年来被评为“郑州市德育工作先进单位”、“郑州市绿色学校”、“郑州市人民满意学校”、“郑州市标准化小学”、“惠济区魅力校园”..③江山路小学附近二手房6000元/平方左右..④家长评价：☆☆⑤缺点：生源一般;无午托..3、惠济区实验小学①该校位于开元路和清华路交叉口往东200米;2010年创办..②学校设计规模是54个教学班;目前只开36个班..2014年一年级招6个班;每班55人左右..③学校占地62亩;建有综合楼、科研楼、教学楼、师生餐厅、阅览室、校史展览馆..从一年级开始学英语..④周围新小区有天伦庄园;北郡..⑤家长评价：☆☆☆⑥缺点：学校较新;需要慢慢积累..点评：①惠济区整个小学教育比较落后..②惠济区单就居住环境而言;在北环以北有些位置相当宜居;但中小学教育严重影响了人们在惠济区安家的信心..③郑州教育的不平衡在金水区与惠济区小学对比中表现得非常明显..④未来惠济区会在英才街附近以及天河路开元路附近;相继建几个小学..今年刚开学了一个天地湾实验小学;新学校咱不做评价..⑤影响一个小学发展的除了师资投入等;最重要的还有生源;预计未来10年惠济区尚无法形成金水区目前的教育水平..中原区重点小学7所：1、伊河路小学①伊河路小学坐落于伊河路中段;创建于1964年..②伊河路小学是郑州市最热门的小学之一;向来有东省实验小学;西伊河路小学之说..东区省实验小学是省委省政府子弟首选小学;伊河路小学则是市委市政府子弟首选小学;紧邻19中、外国语中学、一中桐柏分校等名校..③核心特色是英语教学;长期以来;该校一直是郑州外国语中学最主要的生源地;被评为“全国红领巾示范学校”、“市教育工作先进单位”、“市艺术教育先进单位”;2001-2007年学校连续7年被评为中原区教育工作先进单位..④2014年一年级招9个班;每班80人左右;共50个班;在校学生4000人..周围学区房主要是二手房..⑤家长评价：☆☆☆☆☆⑥缺点：人数比较多..⑦2014年该校向郑州外国语总校推荐13人..2、互助路小学①互助路小学位于互助路17号;创建于1957年;互助路小学是郑州市重点小学之一;也是西区最出色学校之一..学校坚持“让每一个孩子快乐幸福成长;让每一个孩子能动创造发展”作为办学理念..②师资力量和教学质量名列郑州市前茅;跟伊河路小学同为西区王牌小学;经常有公开课;让孩子感受孩子感受到不同的学习环境;有“爱乐乐团”;学生、老师整体素质高..③2014年总校招9个班;每班80多人..男老师多;数学课非常有经验..。

作为一名英语教师，我有幸参加了学校组织的英语公开课活动，观摩了多位同行的英语课堂教学。

这次听课经历让我受益匪浅，以下是我对英语课的一些心得体会。

首先，我深刻认识到英语教学的重要性。

在全球化日益加深的今天，英语已经成为国际交流的重要工具。

作为一名英语教师，我们肩负着培养下一代英语人才的重任。

通过这次听课，我更加明确了英语教学的目标，即不仅要让学生掌握英语语言知识，还要提高他们的英语运用能力。

在观摩同行们的课堂教学中，我发现以下几点值得我学习和借鉴：1. 教学目标明确。

每位教师都能够根据学生的实际情况，设定合理的教学目标。

例如，有的教师注重培养学生的听说能力，有的教师则侧重于提高学生的阅读理解能力。

这使我认识到，在教学过程中，我们要根据学生的需求，制定切实可行的教学目标。

2. 教学方法多样。

在课堂教学中，教师们运用了多种教学方法，如情景教学、任务型教学、合作学习等。

这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习效率。

例如，一位教师通过角色扮演的方式，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语，取得了良好的教学效果。

3. 教学内容丰富。

教师们在教学内容的选择上，既注重教材的完整性，又兼顾学生的兴趣和实际需求。

他们在课堂上引入了丰富的课外资源，如歌曲、视频、故事等，使英语课堂变得更加生动有趣。

4. 课堂氛围活跃。

教师们通过幽默风趣的语言、丰富的肢体动作，营造了一个轻松、愉快的课堂氛围。

在这样的氛围中，学生们能够更加积极主动地参与课堂活动，提高英语学习效果。

5. 评价方式多样。

教师们在评价学生的过程中，既注重学生的英语成绩，又关注他们的学习态度、学习方法等方面。

这种多元化的评价方式，有助于激发学生的学习动力，促进他们全面发展。

通过这次听课，我认识到自己在英语教学方面还存在一些不足，例如：1. 教学方法单一。

在平时的教学中，我过于依赖教材，缺乏创新意识，导致教学方法较为单一。

2. 课堂管理能力有待提高。

在课堂教学中，我有时难以应对突发状况，导致课堂秩序受到影响。

民语双语教学对双语教师的要求苏来曼摘要;双语教学的目标就是学习者能同时使用母语和汉语进行思维，能在这两种语言之间根据交际对象和工作环境的需要进行自由的切换。

双语教学是进行素质教育探索的一个新的突破口，绝不能简单地将双语教学与强化汉语等同起来，通过双语教学模式培养出来的人才应当是民汉兼通的复合型人才。

关键词：双语教学复合型人才讲授量口语教师素质是开展双语教学的先决条件，双语教学的成败关键在于教师。

少数民族农牧区中小学，主要是缺乏具有双语教学能力的教师。

因为双语教学对教师的要求非常高，首先从知识结构讲，应具有扎实的专业基本功和较好的现代汉语知识和丰富的应用语言学知识以及其他相关的知识；从教法上看，应以发展学生的智能为出发点，调动学生的积极性，注意研究学法；从教学素质上看，汉语教师必须有扎实的功底，过“听、说、读、写、译”五关，有一定的口头交际和语用水平，熟悉电脑使用，精通教材内容，有不断求知、终身学习的思想；从教学能力上看，应具有较强的组织管理课堂教学的能力，有较强的表达能力，有深刻的感染力和敏锐的洞察力和处理课堂突发事件的应变能力。

其次还要求用汉语表述专业知识、解析专业词汇。

一、首先双语教师必须要汉语普通话标准。

这是密切关系到学生能否学到英语和学到多少英语的关键之一，双语教师的汉语发音必须要标准，不能出现音调不准、语言走调或语言跑民语腔调等消极的错误。

因为学生平时生活中不接触或很少接触说汉语的人，教师音调是否准确，学生也不能确定，只能跟教师的读音学，这样长期形成了习惯，最终导致学生走上社会和工作后说普通话不标准现象的发生。

二、双语教师在课堂教学中把握好汉文授课量。

双语教学过程英文使用的多少，关键的把握点在学生的理解上，看学生能够接受多少，并不是说英文越多越好，应该以学生的掌握，吸收情况作为统一标准。

要以传授知识和技能为目的，不能喧宾夺主，不要把双语课上成专业英语词汇课。

双语教学是用英语来进行学科教学，它的基本目标首先应是学科教学的目标，其次才是提高学生使用英语的能力。

关于幼儿园教师工作总结合集五篇幼儿园教师工作总结篇1望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。

近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。

本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。

从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。

只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。

在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。

做为班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，开拓活动领域在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。

如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。

（教师常用语500句））接待用语23句使用规范性语言，十分重要，一是能够统一口径，做到“全国晋级，众校一辞”和“全体老师，众口一词”；二是能够迅速提高新教师的接待素质，使所有来访者都享受到优质服务，三是能够避免语言失误，从而提高晋级形象。

（一）见面语1、“您好，欢迎您到晋级教育参观指导”；2、“您好，您提前赶来，我们首先表示感谢”；3、“您好，这么热（冷）的天，您即时赶来，辛苦了”（二）介绍语4、介绍晋级教育:我们晋级教育全称叫“全国晋级教育连锁机构”。

她创办于2004年，至今已有X个年头。

现在，晋级教育在全国各地已建有直营、联营、加盟校区XX多所，每年托管学员达万人以上。

我们XX市总校现有分校XX所，年培训学员达XX人以上。

5、介绍本校:我们校区现有员工XX人，校长XXX是个“老晋级”，堪称专家级人物。

我们学校设施先进，硬件一流，您能够一会儿直接到现场看看。

同时，我们的教师都是科班出身，托管教学经验丰富。

我们的服务流程，全国统一，高度规范。

6、介绍业务:晋级托管是中国学生托管第一品牌（以下之话均为《电话接访主要宣传语》）（三）说明语7、（以说明价格为例）:我们晋级托管的收费，相对于低端托管来说，的确是最高的。

但是，我们的服务性价比，是最为优化的。

如果您觉得我们的收费价格比较贵，那么，请您考虑以下三个因素，您就会改变看法。

8、第一个因素:我们的服务质量最高。

晋级托管，独创六管。

天下老师管学生，达不到这之管；天下父母管孩子，超不过这之管。

达到这个境界的，中国独此一家，您说，我们收费高吗？9、第二个因素:我们的教育业绩最大。

您算一算，您家孩子周一至周五每天24小时中，在家、在公办学校、在我们晋级学校这三个地方，各待多少个小时的时间呢？您发现，孩子在家除了睡觉，醒着只有二三个小时；孩子在公办学校单纯学习只有不到9个小时；而在晋级，吃饭加学习，高达7个小时以上。

公办学校一个班达几十个学生，根本管不过来。

英语教研活动总结(通用15篇)英语教研活动总结1一、完成的主要工作1．教研室现状1）团队合作精神明显改观，英语教研室本学期共有教师10名，10位老师本着工作第一的精神团结合作，出色地完成了英语周的各项活动，得到校领导的好评。

2）教师素质的提高新生力量的加入队伍的壮大及其岗前培训为英语教研室注入了活力和生机。

3）新课标与英语交际能力的培养成为教学的主导思想。

4）以备课组为单位，老，中，青，新相结合，大家互帮互学共同进步。

2．教科研齐头并进1）教学常规更加规范，教学质量稳步提高，规范教师和学生的课堂规范用语。

加强学生的英语听力、口语训练。

在学校的常规教学检查中，英语教研室李建荣，詹春华，夏小宁，金华等多位老师在授课及其课前准备等方面受到表扬。

2）备课组，全天候整体教育，幼儿潜能开发与双语教学，英语生本教育，英语分层教学，英语交际语言的应用等几个课题的研究，涵盖了学校的大部分重点课题。

3）英语教研室的'老师又在繁忙的教学工作之余，承担了校园外网及校园文化建设过程中的的英文翻译工作，并做出了积极有效的工作。

3. 学科活动课堂内外相结合，注重学生的利益，假日与社团相结合注重学生的培优补差工作。

英语社团内容丰富多彩，说，学，唱，演，门类齐全注意了学生的不同兴趣，也为学校的社团活动和校园文化建设做出了贡献。

假日特训充分考虑学生的需求，既有基础辅导班，提高班又有兴趣班，把学生的利益放在第一位。

英语教研室将在未来的工作中积极认同学校的教育教学思想，精诚团结为我校的英语教学再上一个新台阶做出积极的贡献。

三、计划、目标1．尽早完成分级教学研究课题，为英语课堂的有效性做出积极的努力。

2．尽早完善全天候整体教育中的英语教学工作3．尽早使异域文化的课堂与英语课堂有效接轨4．尽早用我们的努力工作突出我校的英语特色。

英语教研活动总结2今天，全区小学英语教师在教研员邵老师的引领下，进行了小学英语联片教研活动。

此次教研活动主要是对复习课的探讨。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这个讲台上，与大家共同探讨班主任兼英语老师这个角色所肩负的责任和使命。

在此，我要感谢学校对我的信任，让我有机会为大家服务。

同时，我也希望大家能够珍惜这个机会，共同为实现我们的教育目标而努力。

首先，我想谈谈班主任兼英语老师这个角色的特殊性和重要性。

在我国教育体系中，班主任是班级管理的主力军，肩负着培养学生的道德品质、学习能力和综合素质的重任。

而英语老师则承担着传授英语知识、提高学生英语水平的重要任务。

作为班主任兼英语老师，我们不仅要具备班主任的耐心、细心和责任心，还要具备英语老师的专业素养和教学能力。

一、班主任兼英语老师应具备的素质1. 爱心爱心是班主任兼英语老师最基本的素质。

我们要关心每一位学生的成长，关注他们的学习、生活和心理健康。

在教育教学过程中，我们要善于发现学生的优点，鼓励他们克服困难，激发他们的学习兴趣。

2. 责任心责任心是班主任兼英语老师的重要品质。

我们要对自己的工作负责，对学生的成长负责。

在班级管理中，我们要严格执行学校规章制度，确保班级纪律严明；在教学过程中，我们要认真备课、上课，不断提高教学质量。

3. 专业素养作为一名英语老师，我们要具备扎实的英语功底和丰富的教学经验。

我们要关注国内外英语教育的发展动态，不断更新教学理念，提高自己的教学水平。

4. 沟通能力沟通能力是班主任兼英语老师必备的素质。

我们要善于与学生、家长、同事沟通交流，形成良好的教育合力。

在班级管理中，我们要善于倾听学生的心声，关心他们的成长；在教学过程中，我们要关注学生的反馈，及时调整教学方法。

二、班主任兼英语老师的工作职责1. 班级管理（1）制定班级规章制度，维护班级纪律；（2）组织班级活动，丰富学生的课余生活；（3）关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的问题；（4）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

2. 教学工作（1）认真备课，确保教学质量；（2）关注学生的个体差异，因材施教；（3）激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平；（4）组织课堂活动，培养学生的英语实际运用能力。