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2019-2020年六年级英语下册 Module 4 Unit 12(2)教案广州版一、教学内容分析本模块的主要话题是Stories and Fables（故事与寓言），本课的内容包括了Story Time的故事和Did You Know部分。
通过学习前两节新授课《Waiting for Another Hare》和《The Lion and the Mouse》，学生已经学习英语故事都有一定的基础，就是缺乏系统地总结阅读方法。
本课时通过对Unit12 Let’s Go Further的学习与理解，懂得如何阅读英语故事的方法以及看图写简单的英语故事。
二、教学目标（一）语言知识目标1.理解Story Time : The Lion and the Four Bulls的故事内容。
2.能认读Story Time : The Lion and the Four Bulls中出现的新单词：once, quarrel, unity, strength.3.通过故事的阅读，掌握阅读的方法，并能利用图片用英语自编故事。
（二）语言技能目标1.通过阅读，能理解故事的主要内容。
2通过用英语自编小故事，巩固动词一般过去式。
（三）学习策略目标1.通过语言交际性训练，提高语言表达能力和想象力。
2.学会借助图片或理解故事和自编故事。
3.提高学生听、说、读、写的能力。
（四）情感态度目标通过学习培养学生听读故事的兴趣；激发学生大胆开口说英语，养成良好的学习习惯。
（五）文化意识目标1.通过本课学习寓言和故事，悟出道理，理解中国的语言的同时也学习西方的故事2.通过学习故事，理解故事的寓意，懂得个人力量小，团结力量大。
三、教学重点1．理解本课所学的故事和寓言。
2．能通过阅读故事或寓言掌握故事的架构和故事常用语。
3．小组合作自编故事。
四、教学难点1．正确运用英语语言的综合能力。
2.动词的正确时态写故事。
五、教学策略1.借助讲故事、游戏、竞赛、图片、多媒体等呈现新知识。
2019-2020年一年级英语下册 Module4 Unit12 A boy and a wolf period2教案（新版）沪教牛津版附送：2019-2020年一年级英语下册 Unit 1 Lesson 1(1)教材教材冀教版（一起）单元教材分析1．新学期开始了，小学生重返校园。
课本的第一单元正好以“My school”为主题，教师很容易引领学生开始新课的学习。
此年龄段的小学生活泼好动、对于能用英语来表达自己在校园的生活很感兴趣。
教师要灵活采用多种教学形式，调动学生求知的欲望。
教师要用对英语的热情来感染学生，让学生体会到英语语言的魅力。
2．本单元所学的内容与学生的学校生活密切相关。
主要介绍了学校、教室以及学校内其它一些场所的英文名称、如何询问时间以及在校一天的时间安排、课下进行的一些常见的体育活动、星期的英文名称等。
本单元旨在让学生能简单描述自己在学校的生活。
Lesson 1 教学建议1．教师带领全班演唱歌曲“Hello, Boys and Girls! ”和“Who is in my classroom?”，这样既调动了全班的学习气氛，又能在复习上册所学内容的基础上进行新课的学习。
2．教师可以让学生边说句子边做动作。
例如：学生在说“This is my school.”时，边说边指着自己学校的图片（教师课前准备好本学校的图片）；学生在说“I see boys and girls. / I see a teacher.”时，可以边说边指着相应的人物。
Lesson 2 教学建议教师先让学生看看Danny的教室里都有什么，然后让学生画出自己的教室。
教师询问：“Who is in your classroom?”“What is in your classroom?”，学生指图作答。
小学教育资料好好学习，天天向上！第5 页共5 页。
