部编人教版小学语文三年级下册根据按课文内容填空练习

部编人教版三年级语文下册全册课文内容填空练习题附答案三年级语文下册全册课文内容填空练题第一单元一、课文背记。

1)泥融飞燕子，飞到了天空。

2)夏天里，春江水暖鸭先知。

3)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

4)一身黄色，一双剪刀似的翅膀，一对大眼睛，凑成了那样可爱的活泼的蜜蜂。

5)蜻蜓飞过来，告诉我春天来了。

XXX在脚下游过，告诉我夏天来了。

二、判断正误。

1)河北人把土蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

( √ )2)《三衢道中》是宋朝曾几的一首纪行诗。

( × )3)“能不忆江南？”是一个反问句。

( √ )4)“蒌”和“蒿”都有“艹”，这两个字都是象形字。

( √ )三、教材回顾。

1．研究了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的飞翔，夏日荷花的清香，还知道了蜜蜂、蝴蝶等昆虫的秘密。

2．荷花已经盛开了，荷叶像一个个大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

从“冒”字可以体会到荷花的妩媚。

四、按课文内容填空。

1.《绝句》这首诗的作者是唐代的XXX，描写了春天的景色。

这首诗描写的动物有蜜蜂、蝴蝶等。

2.一身黄色，一双剪刀似的翅膀，一对大眼睛的蜜蜂，凑成了那样可爱的活泼的形象。

第二单元一、课本直通车1.读《守株待兔》中的句子，完成练。

因释其耒而守株，冀复得兔。

1)解释加点的字。

因：由于；释：解开；耒：犁冀：希望；复：再次2)解释句意：因为农民解开了犁，却守着树桩，希望再次得到兔子。

3)指出故事中的农民错在哪里：农民应该耕田而不是守着树桩。

2.《狮子和鹿》的故事选自《伊索寓言》。

这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶XXX所著，里面搜集整理了很多古希腊民间故事，共三百五十七篇。

出自这本书的寓言故事还有：《乌鸦和狐狸》。

二、根据课文内容连一连，并填空。

①《池子与河流》——好心的池子②《北风和太阳》——太阳的温暖③《守株待兔》——农民的错误④《狮子和鹿》——狮子的威严我还读过的寓言故事有《老鼠和青蛙》《乌鸦和狐狸》《乌龟和兔子》。

部编人教版三年级语文下册课文内容填空课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按课文内容填空。

1.《绝句》这首诗的作者是_______代诗人________，描写了________（季节）的景色。

这首诗描写的动物有________、________，我会默写《绝句》中的一句“迟日江山丽，___________。

”2.一身__________，一对______的翅膀，加上剪刀似的______，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

3.“__________，春来江水绿如蓝。

”我知道这句诗是出自唐代诗人________作的________（题目）中的一句。

二、根据课本内容填空。

1．鲜花朵朵，__________，________。

要是我们_________，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，_________；五点左右，________；七点， _________；中午十二点左右，________________；下午三点，_________；下午五点，_________；________在七点左右___________；____________在晚上八点开花；________却在九点左右含笑一现……2．《蜜蜂》的作者是______国著名的昆虫学家__________，他创作了著名的科学著作《______________》。

这篇课文介绍他做了一个实验，证实了蜜蜂飞回来，靠的不是__________________，而是一种__________________________________。

3．______________________，野渡无人舟自横。

三、根据课文内容填空。

1．欲把西湖比西子，_______________。

2．诗句“_______________，_______________”生动形象地描绘了小牧童屏住呼吸，准备捕鸣蝉的情景。

三年级部编版语文下册课文内容填空家庭专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课文直通车。

1．《不懂就要问》一文讲的是___小时侯在私塾读书，为了弄懂书里的意思，大胆地______的事。

2．《去年的树》中，鸟儿______的品质深深感动了我们。

3．《在牛肚子里旅行》一文，青头蟋蟀遇事_____ ，最终使红头蟋蟀顺利脱险。

4．《山行》这首诗向我们展现出一幅____图。

诗中描写_____、_____、_____、_____等景物，体现了诗人对秋天的______之情。

二、根据所学知识填空。

1．“人谁无过？_____，善莫大焉。

”让我们知道了，人有了过错要及时改正，我也知道“_____者赤，_____者黑；_____，耳听为虚”；诗中有情，诗中有景，从“绿阴不减来时路，_____”中我体会到了作者山行时的愉悦心情；从诗句“清明时节雨纷纷，_____”我知道了诗人怀念去世的亲人。

2．这学期我了解了_____的陶罐和_____的铁罐；认识了_____的宋庆龄；游览了不但_____而且_____的赵州桥；还欣赏了_____、_____的海底世界；从《花钟》一文中，我知道了一天之中，_____；学习的寓言故事有《_____》；我还知道了蜜蜂具有_____的能力。

真是收获颇丰啊！三、积累与运用。

1．秋天的雨，有一盒___________。

看，它把黄色给了_______，黄黄的叶子像__________，用哪扇哪，扇走了___________。

诗人杜牧则赞美道：“____________，霜叶红于二月花”2．学习了前四个单元的课文，我知道了《不懂就要问》中，我们要学习孙中山__________的精神。

《卖火柴的小女孩》让我懂得了_______。

在《______》。

我看到了青头和红头之间_______。

《总也倒不了的老屋》中，我认识了_______的老屋。

3．为了明白一些道理，老师经赏让我们开展辩论比赛，并告诉我们：“________，________。

部编版三年级语文下册课文内容填空专项攻坚习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据所学内容填空。

1.原来，植物开花的时间，与_________、_________、光照有着密切的关系。

比如，昙花在白天开花，就_____________。

深夜____________，开花也______________。

所以它在晚上____________________向人们展示美丽的笑脸。

2.大自然真神奇啊！《花钟》这篇课文让我知道不同的植物________________。

《蜜蜂》选自法国昆虫学家__________的《_________》，从课文中我们知道蜜峰有___________的能力，无论________________________，它总是________________________。

二、课文内容回顾。

1. 秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句：“__________________，__________________。

”2. 《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了________（季节）的景色，其中“__________________，__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。

3. 《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写，抒发了诗人___________的情感。

4. 《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活______的之情。

5. 《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的____________、___________，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者____________________之情。

6. 《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了__________、_________、_________、__________的声音，抒发了作者_____________之情。

部编三年级下册语文课文内容填空过关专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。

1.凌晨四点，牵牛花___________；五点左右，艳丽的蔷薇____________；七点，____________________。

2.植物开花的时间，与_______、________、________和_____________有着密切的关系。

3.《蜜蜂》一文中，“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”是因为_____________________。

二、积累填空。

1．春天来了，万物复苏。

白居易笔下的江南是“___________，___________。

”杜甫笔下的小动物也显得格外可爱，正如诗句“___________，___________。

”2．这地方的火烧云变化极多，一会儿________的，一会儿_______的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半_______。

……一会儿，天空出现了一匹马，马头_______，马尾_______。

马是跪着的，像等人________它的背，它才站起来似的。

……忽然，又来了一条大狗。

那条狗十分__________，在向前跑……接着又来了一头________，跟庙门前的石头狮子________……读着这些文字，我知道作者描写了火烧云的_______和________的变化。

3．本学期我们开展了“中华传统节日”的综合性学习，我了解到的我国传统节日是_______，还知道了描写这一节日的诗句______________，______________。

三、日积月累1.人间四月芳菲尽，____________________________。

2.蒌高满地芦芽短，____________________________。

3.____________________________，每逢佳节倍思亲。

4.人谁无过？________________，________________。

2022年部编版三年级下学期语文课文内容填空专项课后练习班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。

1．《绝句》描绘了明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的________之情。

《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作写的__________，再现了画中的江南早春景色。

《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的____________。

2．《燕子》描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，写出了燕子的____________，表达了作者对燕子的________之情。

3．《荷花》描绘了夏日清晨公园里一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受，表达了作者对荷花的________之情。

4．《昆虫备忘录》介绍了昆虫的复眼和__________、__________和________的外形、习性等方面的特征。

二、教材回顾。

1．学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。

2．荷花已经______________。

荷叶______________，像一个个________________。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

从“冒”字可以体会到__________________。

3．背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。

_________________________________________________三、根据课文理解填空。

1.泥融飞燕子，______________。

2.竹外桃花三两枝，______________。

3.绿阴不减来时路，_______________。

4.日出江花红胜火，______________。

5.《燕子》描绘了充满生机、如诗如画的春天景色，赞美了_______的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天到来的________。

三年级部编语文下册课文内容填空教学知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、知识回顾。

1.停车坐爱枫林晚，________。

2.________，孤帆一片日边来。

3.《饮湖上初晴后雨》这首诗中，运用了比喻的修辞手法的两句诗是“________，________。

”4.一个篱笆________，一个好汉________。

5.《金色的草地》文中，中午，草地是________色的，因为________。

6.从《在牛肚子里旅行》文中我们知道一个科学小常识：________；从《富饶的西沙群岛）文中我们知道西沙群岛是一个________的地方。

二、按课文内容填空1．诗人运用贴切的比喻修辞，把西湖的神韵写得美妙无比，令人神往，这句诗是________________________，__________________________。

2．“有理走遍天下，____________________。

”这一俗语告诉我们做任何事情都要有道理才能行得通，_____ 。

3．本学期，我跟随着古代诗人游玩了很多地方，有李白所描绘的“天门中断楚江开，_______________”的伟大奇观；也有苏轼笔下“____________________，菊残犹有傲霜枝”的秋天美景。

4．爱是人类美好的情感，从名言“仁者爱人，_________________”中，我感受到爱是尊重。

三、根据课文内容填空。

1.《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。

2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。

“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。

3.《惠崇春江晚景》是________代诗人________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首________，诗中抓住________、________、________、________、________，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的________之情。

2021年部编人教版三年级语文下册课内填空（带答案）一、课文内容回顾。

1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句：“__________________，__________________。

”2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了________（季节）的景色，其中“__________________，__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。

3.《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写，抒发了诗人___________的情感。

4.《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活______的之情。

5.《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的____________、___________，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者____________________之情。

6.《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了__________、_________、_________、__________的声音，抒发了作者_____________之情。

二、根据课文内容填空。

1.凌晨四点，牵牛花___________；五点左右，艳丽的蔷薇____________；七点，____________________。

2.植物开花的时间，与_______、________、________和_____________有着密切的关系。

3.《蜜蜂》一文中，“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”是因为_____________________。

三、根据课文理解填空。

1.见善则迁，__________。

2.人谁无过？___________，善莫大焉。

3.《童年的水墨画》通过描写儿童_________、________、________三个场景中的生活画面，表现了孩子们___________。

部编人教版2022年三年级下学期语文课文内容填空专项知识点班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课本内容填空。

1.搭船的鸟是一只_________，它的羽毛是___________的，翅膀带着一些___________，还有一张___________的长嘴，十分___________。

2.早上，草地是_____的，因为蒲公英的_______；中午，草地是_____的，因为蒲公英的______________。

3.观察时不仅用眼睛___________，用耳朵___________，还可以用手___________，用鼻子___________，有时还可以_________________。

4.生活中不缺少_________，只是缺少________________。

二、根据课文内容填空。

1.《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。

2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。

“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。

3.《惠崇春江晚景》是________代诗人________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首________，诗中抓住________、________、________、________、________，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的________之情。

三、按照课文内容填空。

1．《美丽的小兴安岭》课文按照__________的结构写了小兴安岭_____、_____、_____、_____四个季节的美丽景色和_______________，把小兴安岭比作_______________和一座__________。

2．《美丽的小兴安岭》一文按________顺序写了小兴安岭________________景色。

部编小学三年级下学期语文课文内容填空课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课本内容填空。

1．鲜花朵朵，__________，________。

要是我们_________，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，_________；五点左右，________；七点， _________；中午十二点左右，________________；下午三点，_________；下午五点，_________；________在七点左右___________；____________在晚上八点开花；________却在九点左右含笑一现……2．《蜜蜂》的作者是______国著名的昆虫学家__________，他创作了著名的科学著作《______________》。

这篇课文介绍他做了一个实验，证实了蜜蜂飞回来，靠的不是__________________，而是一种__________________________________。

3．______________________，野渡无人舟自横。

二、课文综合回顾。

1．学了本单元的课文，我认识了很多不同的生灵：____________的小燕子，____________的荷花，还有那长着复眼、视觉灵敏的____________、蜻蜓，星点不同的____________，力气很大的____________，以及飞起来会咯咯作响的____________……2．从诗词中我们能领略到春夏美景，《惠崇春江晚景》中的“__________，________”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景；《忆江南》中“__________，__________。

”为我们描述了春日的碧水红花；《三衢道中》中的“__________， _____。

”让我们跟随着诗人漫步山间，听黄鹂声声。

三、课文综合回顾。

1．《大青树下的小学》按照时间顺序，描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上、________、_________、下课的情景。

部编人教版三年级语文下学期课文内容填空课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。

1．《慢性子裁缝和急性子顾客》讲述了在一个冬天，一位（_____）顾客请一个（_____）裁缝做棉袄时发生的故事。

2．《方帽子店》讲述了方帽子店因（_____）而被（_____）取代的故事，启发我们不能因循守旧，要（_____）。

3．《漏》讲述了（____）和（____）偷驴时，因听到驴主人家老婆婆说怕（____）而引发的一个有趣的故事。

（_____）的（____）和（____）以为“漏”是（______），其实老婆婆说的“漏”是（____）。

4．《枣核》讲述了枣核用自己的（_____）帮助（_____）夺回牲口、惩治恶官的故事。

二、根据课文理解填空。

1.宋人有_______者。

田中_______。

兔走触株，________。

因释其耒而_______，冀___________。

兔不可复得，__________。

2.《守株待兔》是一篇_____________，这则故事告诉我们____________。

3.《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们________________________。

4.《鹿角和鹿腿》说明的道理是：___________________；同时还告诉我们____________。

5.《池子与河流》是一篇用_______的形式来表现的寓言故事。

通过池子与河流的对话，告诉我们_____________________。

三、积累与运用。

1.“灯不拨不亮，__________________”告诉我们要做懂道理的孩子。

2.我从诗句“远上寒山石径斜，__________________”中能感受到山高路长。

3.“__________________，碧水东流至此回”写出了天门山水雄奇险峻不可阻挡的气势，给人惊心动魄之感。

4.正如荀子所说“与人善言，_________布帛，伤人以言，_________矛戟。

部编人教版三年级语文下册课文内容填空真题含答案班级：姓名：一、依据课文内容填空。

1．《绝句》描绘了明媚和谐的春日美景，表达了诗人对春天的之情。

《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作写的，再现了画中的江南早春风光。

《三衢道中》描写了梅子成熟季节诗人游三衢山的。

2．《燕子》描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿势，写出了燕子的，表达了作者对燕子的之情。

3．《荷花》描绘了夏日早晨公园里一池荷花的秀丽姿势，及作者赏识荷花时的惊奇感受，表达了作者对荷花的之情。

4．《昆虫备忘录》介绍了昆虫的复眼和、和的外形、习性等方面的特征。

二、依据所学内容填写。

1.《我们奇异的世界》中分别写了和的奇异的事物。

2.海面上波涛澎湃的时候，海底照旧很；海底的动物常常在，它们各有各的活动方法；海底的差异也很大；海底还隐蔽着丰富的能源。

3.天空的火烧云变化，它变成各种颜色，还变幻出各种动物的外形：，过了一会儿工夫，它就下去了。

4.眼见为实，。

5.写一个八字成语：，。

三、我能按原文或要求填空。

1．雅人四好：；中医四诊：。

2．清明节是中国的传统节日，人们常常会想起唐代诗人杜牧写的《清明》，这首诗的前两句是：，。

3．迟日，春风。

4.一阵微风吹来，我就翩翩起舞，洁白的衣裳。

不光是我一朵，一池的荷花。

〔《荷花》〕5.我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《》，从中我明白了一个道理：。

四、积存与运用。

1.“灯不拨不亮，”告知我们要做懂道理的孩子。

2.我从诗句“远上寒山石径斜，”中能感受到山高路长。

3.“，碧水东流至此回”写出了天门山水雄奇险峻不行阻挡的气概，给人惊心动魄之感。

4.正如荀子所说“与人善言，布帛，伤人以言，矛戟。

”我们要用善意的语言来温顺他人，切不行恶语伤人。

5.“，其利断金”提示了团结力气大的深刻道理。

6.“，淡妆浓抹总适宜”用形象的比方写出了西湖风光的美不胜收。

五、依据课文内容填空。

1.森林里风会演奏；下雨的时候，水会玩；在公园里、树下和水塘边能听到、和的歌声。

三年级部编人教版语文下册课文内容填空家庭专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。

1._________是给田野的，看，田野像__________。

橙红色是给_______，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！2.《山行》中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是_____________________，______________________。

3.《总也倒不了的老屋》中，老屋为_______、________、________提供了帮助。

4.一个篱笆__________，一个好汉_________。

二、日积月累。

1．秋天，看到漫山遍野火红的枫叶，我不禁想起杜牧的诗句“____________，____________”。

2．老师经常用《墨子》中的名言“____________”教育我们要关心身边的人。

3．《望天门山》中，描写长江水浩浩荡荡、气势磅礴的诗句是“____________，____________”。

4．老师的指点使我恍然大悟，真是“灯不拨________，理不辩________”。

5．“群儿戏于庭，一儿登瓮，__________。

”其中，“儿”的意思是________，“庭”的意思是__________。

6．《大自然的声音》以清新活泼的笔调，介绍了大自然中________、________、_______的声音。

7．通过学习《灰雀》一文，我知道列宁是一位____________的人，小男孩是一个____________的人。

三、根据课文内容填空。

1.《在牛肚子里旅行》讲述了两只小蟋蟀______和______之间的故事，______牛肚子里做了一次旅行。

2.《搭船的鸟》一文中，作者一次平常的探亲之旅，因为留心观察，认识了一位可爱的新朋友——会搭“顺风船”的______。

3.秋天的夜晚，孩子们挑着灯在篱笆下捉蟋蟀，面对此情此景，我会小声地吟诵：“______。

部编版三年级下册语文课文内容填空课堂知识题(含答案)班级：________姓名：________时间：________一、根据课文内容填空。

1.《绝句》的作者是唐代诗人___，诗中既有“江碧鸟逾白”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。

2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。

绿树村边合，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人心旷神怡的情怀。

3.《惠崇春江晚景》是宋代诗人___在宋代画家___所画的《春江晚景》上的一首诗，诗中抓住“江山如此多娇”、“水波不踏春衫薄”、“烟笼寒水月笼沙”、“人生代代无穷已”、“___年年只相似”五个描写，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的热爱之情。

二、课文内容巩固。

1.《花钟》，作者运用大量的比喻手法来描写多种花卉的情形。

花钟包含了两个意思：一种是花开如钟；另一种是园艺钟，又称花钟。

2.《宇宙的另一边》，课文写了宇宙的另一边的秘密有：黑洞。

充分体现了“我”是一个充满好奇心的小孩。

3.《我变成了一棵树》，起因是吃了妈妈给的神奇糖果而变成了一棵树之后发生的一系列事情：被小鸟啄食、被孩子们玩耍、机智的妈妈用美食引诱我流口水。

故事充满了童趣，令人感到快乐。

三、根据课文内容填空。

1．《绝句》和《惠崇春江晚景》都是描写的春季的景色，里面描写的动物有鸟和鸳鸯。

2．《清明》这首诗描写的是清明节时路上的情景，“借问酒家何处有？”的下一句是___指杏花村。

3．在《我变成一棵树》一文中，___不想回家吃饭，想的是自己变成小鸟。

4．犯错不要紧，只要知错能改就是好孩子。

关于“改过”的名言我知道有：知错就改，善莫大焉。

四、根据课文理解填空。

1.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

2.研究了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能急功近利，也不能过于迟缓拖延。

3.《方帽子店》一文中，从前人们只戴黑色的帽子，可是小孩子们不喜欢，就用纸做出了红色、黄色、绿色的帽子，这些帽子戴在头上，又漂亮又好看。

部编版三年级下学期语文课文内容填空同步专项练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、精彩回顾，根据课文内容填空。

1．《不懂就要问》讲述了________小时候在私塾读书的故事，他________________的精神值得我们学习。

2．《赠刘景文》是宋朝诗人________写的，描写了秋末冬初的景色，其中“____________________，______________________”表现出了荷尽菊残仍要保持傲霜斗雪的气节。

3．“________________，________________”告诉我们只有去做，才能明白其中的奥妙，道理要分辩才能明白。

4．“三个臭皮匠，________________”这句话的意思与“________________，________________”一样，都是形容团结起来力量大的。

二、按课文内容填空。

1.《绝句》这首诗的作者是_______代诗人________，描写了________（季节）的景色。

这首诗描写的动物有________、________，我会默写《绝句》中的一句“迟日江山丽，___________。

”2.一身__________，一对______的翅膀，加上剪刀似的______，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

3.“__________，春来江水绿如蓝。

”我知道这句诗是出自唐代诗人________作的________（题目）中的一句。

三、按课本内容填空。

1．迟日江山丽，____________。

___________，沙暖睡鸳鸯。

2．竹外桃花三两枝，_______________。

3．绿阴不减来时路，_______________。

4．江南好，风景旧曾谙。

__________，__________。

能不忆江南？四、课文内容精彩回放。

1.我能默写《山行》这首诗： ________，________。

________，________。

部编人教版三年级语文下册课内填空同步练习及答案一、课文直通车。

1.《望天门山》的作者是我国________代大诗人________，诗中写到的楚江是指________。

2.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

”这句诗出自________代诗人苏轼的《________》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿；比喻句是“________”。

3.《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：________，________。

4.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座________。

二、教材回顾。

1．自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。

在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和，_________”的宁静素雅；在叶绍翁眼中，秋是“___________，江上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是“一年好景君须记，__________”的鼓励劝勉。

我还积累了许多描写秋天的成语：________、_________、_________、_________。

2．课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的_______，循循善诱的_______，机智救出落水孩子的________，把手术台当作阵地、忘我工作的________。

还有一些可爱的动物朋友：搭船的_________，带刺的朋友_______，帮助红头脱险的________。

三、理解课文内容填空。

1.大家________不同、________不同，来到学校，都成了________。

那________的民族服装，把学校打扮得更加________。

2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族儿童之间的________。

3.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

________，________。

”这是清代诗人________的作品。

4.读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“________________________________。

新版部编人教三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．根据《花钟》的课文内容,选序号填空。

（1）不同的植物开花时间不同,这与什么有关? (多选)A. 与温度、湿度、光照有关。

B. 与刮风、下雨有关。

C. 与昆虫活动的时间有关。

（2）课文最后一段向我们介绍的做“花钟”的办法是( )。

A. 把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样。

B. 把漂亮的花放在一起,摆成一个圆圈。

C. 把花种在时钟里面。

【答案】（1）A,C（2）A【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

故答案为：（1）AC；（2）A；【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。

2．课外阅读。

螳螂（节选）法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。

在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。

生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。

而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。

除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。

平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。

但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。

然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。

无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。

它可真是个了不得的杀虫机器。

（1）按照短文内容填空。

法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了________，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了________。

部编人教版小学三年级下册语文课文内容填空课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按课文内容填空。

1.________，无理寸步难行。

2.一时强弱在于力，________。

3.她俩在光明和________中飞走了，越飞越高，飞到那没有________，没有________，也没有________的地方去了。

4.除了本单元的童话故事，我还读过《________》，这个故事大家可以好好读一读，因为________。

二、根据课文内容填空。

1．在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张________，羽毛是_________，翅膀带着__________。

2．金色的草地会变颜色，早晨是_____色，中午是_____色，傍晚是____色。

3．我正想着，它一下子_____进水里，不见了。

可是，没一会儿，它____起来了，红色的长嘴_____着一条小鱼。

它_____船头，一口把小鱼_____了下去。

三、联系课文内容填空。

1.“小燕子带了它的____的尾巴，在阳光满地时，__于旷亮无比的天空，叽的一声，____，飞到那边的高柳下了。

”这里写出了小燕子飞行的特点是______。

2.《花钟》一文中用不同的说法来描述鲜花开放时的状态：牵牛花____，蔷薇___，睡莲__，万寿菊____，烟草花__，月光花___，昙花_____。

3.“_____，春江水暖鸭先知。

”这两句诗出自____代苏轼的《惠崇春江晚景》。

描写春天的诗句我还知道：____，____。

4.《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿从狮口逃生的故事，这个故事告诉我们：________。

四、根据课文内容填空。

1．__________________，闻歌始觉有人来。

2．仁者爱人，__________________。

3．__________________，淡妆浓抹总相宜。

4．当狂风吹起，整座森林都__________________，合奏出一首__________________，那声音充满__________________，令人感受到__________________。

部编版最新三年级下学期语文课文内容填空复习专项针对练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文理解填空。

1.《宇宙的另一边》是一篇_______故事，作者_______在很远很远的宇宙的另一边，有一个一模一样的_______，所有现实世界存在的事物都和宇宙的另一边的事物_____________。

2.《我变成了一棵树》是一篇_______故事。

作者通过大胆的_______，生动、有趣地描述了“我”变成了_________之后的故事，体现了______________和______________。

二、课文积累。

1．本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀，“荷尽已无擎雨盖，_______”，菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。

读了“_______，霜叶红于二月花。

”这两句诗，我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象。

“_______，______________”这两句诗让我们感受到了天门山的雄伟和长江水的奔腾不息。

“乱入池中看不见，______________。

”这两句诗出自《采莲曲》，诗中的“芙蓉”就是指_____________。

2．课文中人物的优秀品质让人敬佩：小时候的孙中山________；________的列宁保护了男孩的自尊； _________的白求恩大夫，冒着危险抢救伤员……动物朋友的可爱也让人忍俊不禁：______会搭船，带刺的朋友—____会偷枣。

3．小明说话时总不顾及别人的感受，因此常常伤到同学，同学也慢慢地疏远了他，他很苦恼。

如果你是他的老师，你会对他说：“______________；______________。

”三、按课文内容填空。

1.《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。

通过擦燃火柴的________美好幻想与她______________的显示生活形成了鲜明的对比。

这个童话故事表达了对穷苦人民悲惨遭遇的________和对当时社会的________，无情地揭示了当时社会的黑暗和罪恶。

部编人教版三年级下册语文课文内容填空培优补差专项班级：__________ 姓名：__________一、按课文内容填空。

1．《望天门山》作者是_____（朝代）诗人______。

诗中描绘的景物有_____、_____、_____、_____，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的_____（①山川之势②行船感受），后两句侧重于写天门山的_____（①山川之势②行船感受）。

2．《饮湖上初晴后雨》的作者是_____（朝代）诗人_______。

诗人对______的景色进行了赞美。

请默写后两句：________________________________。

3．《望洞庭》的作者是____（朝代）诗人_______。

在诗中，诗人采用了______的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。

本诗共四句，请默写后两句：___________________________________。

二、课文综合回顾。

1．《大青树下的小学》按照时间顺序，描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上、________、_________、下课的情景。

2．《不懂就要问》讲的是________________小时候不怕挨打，大胆向老师提问的故事3．《所见》一诗中，描写牧童捕蝉情态的诗句是“________________，______________”。

三、根据课文内容填空。

1．《蜜蜂》一课中，作者做了一个____的实验，结果____，这些蜜蜂没有____方向，______地回到了家，说明了____。

2．通过学习《花钟》，我知道不同的植物开花时间不同，与__、___、___有着密切的关系。

还有的花需要____传播花粉，才能结出种子，开花的时间往往跟____相吻合。

四、根据对古诗的理解填空。

1.《望洞庭》作者是____朝诗人_______，在诗中，“和”字解释为______________，“潭面”是指______________；“青螺”是指______________。