中考语文总复习——文言文的比较阅读 巩固练习(1)(含答案)

中考总复习——文言文的比较阅读巩固练习一、（•安徽中考）阅读下面两段文言文，完成后面各题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

//土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

——陶渊明《桃花源记》（节选）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

——欧阳修《醉翁亭记》（节选）1．解释下列加红字在文中的意思。

（1）豁然．．交通：．．开朗豁然：（2）阡陌交通（3）悉．如外人悉：（4）泉香而酒洌．洌：（5）杂然而前陈．者陈：2．翻译下列句子。

（1）土地平旷，屋舍俨然。

（2）临溪而渔，溪深而鱼肥。

3．《桃花源记》选段已用“//”分为两个层次，请分别概括其内容。

4．两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。

《桃花源记》：《醉翁亭记》：二、阅读下面两段文言文，完成后面各题。

【甲】余忆童稚时，能张．目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私．拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素．帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树。

识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。

花以兰为．．．．最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。

兰坡临终．时，赠余荷瓣素．心春兰①一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱壁。

花叶颇茂。

不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然②。

初不可解，以为无福消受，浩叹而已。

事后始悉有人欲分不允，故用滚汤③灌杀也。

从此誓不植兰。

(沈复《浮生六记▪闲情记趣》) 注释：①荷瓣素心春兰：一种稀见、名贵的兰花。

②勃然：充满生机。

③滚汤：开水。

5.下列各组句子中，加红词语意义不相同．．．的一项是( )A.能张．目对日/诚宜开张．圣听B.私．拟作群鹤舞于空中/宫妇左右莫不私．王C.又留蚊于素．帐中/赠余荷瓣素．心春兰一盆D.兰坡临终．时/未果，寻病终．6.用斜线(/)为文中描红的句子断句，只限两处．．．．。

花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。

7.用现代汉语翻译文下面的句子。

（1）果如鹤唳云端，为之怡然称快。

（2）事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。

8.从甲、乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。

三、阅读下面文言文，完成后面各题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！(选自韩愈《马说》)【乙】村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之．．．．．．．．．．．．．．．．．．。

其叔父怒曰：“何用此为？”将欲更弃之。

元对曰：“有生之数，莫不重其性命。

若天生天杀，自然之理。

今为人所弃而死，非其道也。

若见而不收养，无仁心也。

”叔父感其言，遂许焉。

明年，犬随叔父夜行。

叔父为蛇所啮，仆地不得行。

犬亟奔至家，汪汪之声不已。

张元怪之，随犬出门，见叔父几死。

速延医治之，不日而愈。

自此，叔父视犬如亲。

(选自《北史·孝行传·张元》)9.下列各组句子中，加红词的意义和用法完全相同的一组是( )A.①虽有千里之．能②张元怪之．，随犬出门B.①安求其．能千里也②今为人所弃而死，非其．道也C.①千里马常有，而．伯乐不常有②若见而．不收养，无仁心也D.①食不饱，力不足，才美不外见．②若见．而不收养10.下列句子中，加红字的用法与“犬随叔父夜行”中“夜”字用法相同的一项是( )A.寓逆旅，主人日．再食，无鲜肥滋味之享B.策．之不以其道，食之不能尽其材C.腰．白玉之环，左佩刀，右备容臭D.吾妻之美我者，私．我也11.用“/”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。

村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。

12.用现代汉语翻译下面文句。

（1）其真无马邪？其真不知马也！（2）叔父为蛇所啮，仆地不得行。

13.和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。

甲文文采用①___________的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主；乙文则主要表达了②___________的主旨。

四、（•湖北黄冈中考）阅读下面文言文选段，完成以下试题。

【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居，甚友善。

甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。

一日，叟携酒至乙翁第@，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍⑦，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。

”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善!”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。

夜宿，凌晨上山。

乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。

”自日出至薄暮，已至半山矣。

[注]①第：房屋、宅子、家。

②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。

③曩：以往、过去。

14．解释加红的实词。

(1)略无阙．处( ) (2)属引．凄异( )(3)二人对酌．( ) (4)越钱塘，绝．长江( )15．选出下列语句中加红字意义与用法相同的一项( )A．或．王命急宣或．异二者之为B．故．渔者歌曰温故．而知新C．虽．乘奔御风，不以疾也虽．不能察，必以情D．乙翁欲扶之．送杜少府之．任蜀州16．用“／”给下面句子断句，断两处。

曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！17．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)清荣峻茂，良多趣味。

(2)自日出至薄暮，已至半山矣。

18．(1)《三峡》先写山，后写水。

写山，突出______、______的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

(2)《二翁登泰山》的故事给我们的启示是：____________。

五、阅读下面两篇文言文，完成后面各题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）【乙】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（选自《送东阳马生序》）19.解释下列句子中加红词语的意思。

（1）蒙乃．始就学＿＿＿＿＿＿（2）不敢稍逾约．．＿＿＿＿＿＿20.下列句子中加红词语的意思或用法相同的一项是( )A.结友而．别足肤皲裂而．不知B.自以为大有所益．益．慕圣贤之道C.大兄何见事之．晚乎当余之．从师也D.蒙辞．以军中多务未尝稍降辞．色21.把下面句子翻译成现代汉语。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪！(2)以是人多以书假余。

22.甲、乙两文同为劝学，孙权先指出＿＿＿＿＿＿，继而现身说法，劝说吕蒙多读书；宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述＿＿＿＿＿＿和勤奋学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。

23.说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。

六、（•河南中考）阅读下面两段文言文，完成后面各题。

（一）世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗（只、祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（《马说》）（二）《诗》曰：“济济多士，文王以宁。

”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。

”非虚言也。

陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。

《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。

”中人④皆可使为君子。

诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。

（节选自《汉书》）注：①秉：执掌。

②柱干：比喻担当重任的人。

③殆：大概。

④中人：中等资质的人。

⑤英俊：杰出人物。

24．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )A.故虽有名．马名．之者谁？太守自谓也B.食不饱，力不足．今南方已定，兵甲已足．C.策之不以其道．既加冠，益慕圣贤之道．D.鸣之而不能通．其意中通．外直，不蔓不枝25．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

26．“也”常表示某种语气，同时暗含情感。

结合语段（一）第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。

27．根据语段（一）和语段（二）的内容，用自己的话填空。

两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。

人才怎样才能不被埋没？语段（一）用托物寓意的写法，强调①；语段（二）用②的论证方法，强调③。