我的教育故事常宁水口山中心小学周丽华

最美孝心少年事迹材料最美孝心少年事迹材料(通用15篇)在生活、工作和学习中，大家都尝试过写事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。

想必许多人都在为如何写好事迹材料而烦恼吧，以下是小编收集整理的最美孝心少年事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。

最美孝心少年事迹材料1母亲在薛润基8岁那年，经陕西省人民医院院长检查为乳腺癌，手术后没有及时作化疗，突然转移为骨癌，因他爸爸出国参加美术作品展览，在他舅舅和单位的帮助下，立刻住进了中国人民解放军西安323医院肿瘤科，进行放疗和化疗双重治疗。

当时母亲身体消瘦、四肢无力，无法走路，薛润基第一次进医院看到母亲状况，流下眼泪，他拉着母亲的手，看在眼里，疼在心里，每天放学不吃不喝，先要到医院病床前看妈妈，他打来热水要给妈妈擦洗身子，给妈妈喂饭，给妈妈洗脸、洗脚。

然后在医院门口吃点便饭、回来又在妈妈的病床前找一小块地方做作业。

人常说，久病床前无孝子，可小小的薛润基竟能陪母亲度过了大半年。

妈妈说：“我就冲着这么有孝心的儿子，我也要提起精神，积极配合，战胜病魔！”孝顺的儿子给母亲了巨大的精神力量，经过近一年的治疗，病情好转，经医院同意回到家休息理疗。

薛润基为了让母亲少些辛苦，放学回家经常帮助妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜、洗菜、洗衣服，陪母亲去附近商场买生活用品，不管轻重，都不让他母亲提。

记得一次去超市母亲买了一件放菜架子，薛润基扛上就走，售货员说：“这位母亲，孩子这么小咋能让孩子提呢？”孩子说：“阿姨，我妈妈有病，我能提。

”薛润基现在还学会了做饭、炒菜，放学一进门，洗手套围裙帮母亲做饭，熬稀饭，炒青菜，蒸鸡蛋……母亲引以自豪。

父亲常常把薛润基孝敬父母、医院照顾母亲和做饭炒菜的镜头发在微信朋友圈内，朋友赞扬说，薛润基小小年纪就知道孝敬父母，真棒！每天下午帮完母亲的家务，都会自觉的完成作业。

薛润基在家中社区是个非常有爱心的孩子，是社区小孩的娃娃头儿，经常组织小孩在一起骑自行车儿童比赛，一旦看到哪个小朋友不小心摔倒，他立刻上去帮忙，拍拍身上的土，擦擦脸上的泥。

小学教师教育故事简短(30篇)小学教师教育故事简短第1篇：“幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。

”与学朝夕相伴的日子，我每一天都在享受着：感恩的幸福，当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得甘之如饴。

记得是两星期前的一个午时，我们班连续上了两节自课，孩子们个个面部表情烦躁，感觉无聊。

为了调节学的情绪，我决定给学讲一个自我以往读过的感人故事。

当我站在讲台上，宣布这一消息时，他们脸上露出了笑容，立刻精神振奋了。

甚至有的学高呼：好教师，就你理解我们的心。

孩子们把目光投向了我，我们一齐进入了故事的情境。

一个天失语的小女孩，在风雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母亲回家，但杯具发了，孩子的母亲倒在了风雨中，母亲没有闭上眼睛，手中还仅仅攥着她最爱吃的粘糕，她就用自我的手语一遍遍的告诉自我的母亲，我会好好活着……我哽咽了。

沉默之后，我问道：“我们感受了什么”一个孩子站起来回答：“这是人间最真最美的爱，我们每个人都要懂得的真情。

”听到这质朴的答案，我被震撼了。

接下来，我说：“或许爸爸妈妈会告诉你，他们不需要你的回报，只要你好好研究，好好成长，那么你们能明白爸爸妈妈真正的心思是什么吗”“我明白，他们的心思就是想让我们成绩好，将来考个好大学。

”“我也明白，爸爸妈妈只会授与我们，为我们默默的奉献自我，他们期望我们有完美的前程。

”听到他们真诚的话语，我被他们的懂事和细腻的情感所感动。

这时，我班一个调皮的孩子站起来用低沉的嗓音说：“我爸妈每一天起早贪黑，从不埋怨活的劳累，为了我能理解良好的教育，他们费尽周折把我转来，可是我不是骂人，就是打架。

”片刻的停顿，我们发现他有些惭愧的表情，手指不停的挠挠头，他让我充满了期待。

最终开口了，“我保证：今后我要让父母放心，做个听话的好学。

教师，同学们，请监督我吧!”我们全体一齐为他鼓掌。

看着他们那坚毅与鼓舞的样貌，我忽然觉得心里酸酸的，一股热的东西从我眼里流下，……我感觉他们就在那一刻长大了，懂事了，我说：“我们要用最有力的行动来回报我们的父母，我们要展现我们最完美的一面给教师，我相信你们有本事做到最好，让我们相互支持，相互鼓励，创出我们坚不可摧的优秀班团体。

我身边的好老师长宁中心小学张文寿老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……在学校里，在我身边，有很多好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵。

她勤劳朴实，她任劳任怨，她的工作充满诗情画意，她经常所说的一句话是“我的一生是有意义的，是充实的，也是幸福的。

”她就是我多年的同事、我身边的好老师——杨月玲老师。

杨老师现任教于长宁中心小学小学，从事语文教学兼教研员。

——乐教勤业是她终生的追求，关爱学生是她永远不变的信念乐教勤业是教师从教的最高境界，也是杨老师终生的追求。

古有“家有三斗粮，不当孩子王”的陈腐观念，而杨老师笑称“家有八百万，还当孩子王”。

记忆中的她就是喜欢小孩子。

只要看到杨老师，不管在哪，总有一帮孩子围在她身边，孩子们开心，她也心花怒放。

杨老师班有一个学生叫翟涛，一到考试，心里就特别紧张，手也发抖，遇到难题就更不用说了。

她看在眼里急在心里，于是打电话和家长交流。

当得知原因是翟涛的妈妈对他管教很严，要求很高，期望很大，才造成孩子这种不正常的心理。

于是她首先纠正家长的做法，接着找翟涛同学，和他谈心。

放学时她经常有意牵着这个学生的手。

日复一日，孩子果然有了改变。

在作文《一件难忘的事》中，翟涛这样写道：“钱老师，谢谢你！是你改变了我妈妈对我的态度……”孩子的语言可能有些夸大，但那是他真实的感受。

作为一名班主任，杨老师乐于与学生沟通。

记得有一次，一个学生迷上了画画，竟然在杨老师上语文课的时候画起来了。

他的一举一动被杨老师看得一清二楚，杨老师非常着急和生气。

他课下把学生叫到办公室，严肃地说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”学生开始有些不理解。

然后他开始对学生进行一番耐心的教育，说了很多的例子和鼓励性的话。

后来，那个学生的成绩有了进一步的提高，并最终明白了杨老师的苦心，杨老师对学生的关心和负责感让我敬佩。

这使我发现了杨老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。

待到山花烂漫时，她在丛中笑——记常宁市水口山中心学校肖晓梅老师从一年级的教室旁边经过，不经意的一瞥，让我情不自禁地停下了脚步。

小朋友们睁着好奇的大眼睛争相举手发言，着一袭素色长裙的老师满脸微笑地看着孩子们，其乐融融。

这样的课堂就像一副美丽的画，温柔的老师，可爱的学生，灵动的知识在教室里洋溢。

她就是常宁市水口山中心学校的肖晓梅老师。

肖老师是一位非常温柔的老师，她总是满脸笑容，谆谆教导每一个学生，用心，用情，在孩子们身上倾注所有的爱。

“让学生考一个漂亮的分数只是一时的成功，老师真正的责任在于让学生感受到学习的乐趣，生活的乐趣，在漫长的人生道路中不会是疲惫地忙于接受各种安排，而是主动愉快地学习，充实地生活，收获成功，拥有幸福。

”不忘来路，不改初心，肖老师扎根教师岗位二十多个春秋，一直秉持着这个信念。

微微一笑弯弯绕，画个问号齐思考！听肖老师的课，大家都有一个一致的认同，她的课没有什么花架子，教学内容扎实，严密紧凑，一环扣一环，生动有趣，学生积极参与思考讨论，无论学生的回答是精彩还是平淡，肖老师一直都是微笑着鼓励着学生，她甚至轻描淡写地将关键问题放在一个文段或者是片段里，让学生自己提出问题，并积极思考参与讨论，解答。

一节课下来，学生们对课文本身反复地阅读，推敲琢磨，再以文本为基础，探讨写作方法技巧，练习片段的写作，最后延伸到课外的相关知识的了解。

每一篇课文都做到精读，读到透彻，学到心里，放在记忆的最深处。

当我们在探讨课文的精读的教学时，肖老师的示范课堂无疑给了我们很多的启发和思考。

精讲课文当然重要，但如果仅只于此，那还算不上肖老师的独到之处，她的高明之处还在于引导学生进行广泛的课外阅读，也就是泛读。

采取强硬的措施让学生看书，也许他们看了，但只是完成任务，丝毫不能体会阅读的快乐，效果自是不好。

肖老师怎么做的呢？她在引导学生阅读一本厚厚的书时，会先讲一个小故事，比如，她利用下课前的几分钟和学生讲了淘气的小豆豆的故事，当孩子们听得津津有味之时，她立刻欲言又止，卖了个关子：“小朋友们，小豆豆和你们是不是很像呢？想知道她是怎么从一个淘气包变成一个品学兼优刻苦钻研的优秀学生吗？去看书吧，《窗边的小豆豆》。

教研简报三台县教育研究室编第二期二〇一二年二月七日三台县小学教育教学叙事及教育教学案例优秀成果评奖活动揭晓为了促进我县小学教师勤于总结、善于反思，将自己平时在教育教学中的一个个精彩片段进行有效提炼，进一步启迪教育智慧，逐步形成自身富有特色的教育教学理念、教育教学风格，促进教师由经验型向学者型、专家型转化，三台县教研室组织的三台县小学教育教学叙事及教育教学案例优秀成果评奖活动已圆满结束，现将获奖情况通报如下（各获奖等级排名不分先后）。

一、获壹等奖的：单位姓名成果名称七一小学廖菊红断翅的天使也想飞七一小学孙萍体育教学叙事：我想当体育委员七一小学韩天瑞给孩子一些温情教育刘营小学伍桔孩子也是我们的老师争胜小学李顺宜爱心搭建心灵的桥梁潼川三小贺珏清他笑了，很灿烂潼川三小龚淑蓉宽容不等于忽视潼川三小李芳助人为乐的数学“0”潼川三小徐益坤善待学生的插嘴潼川四小徐骥在体育教学中增强学生自信心潼川四小尹为中换个角度求发展花园小学张鹏在科学教育中如何对待学生的失误塔山小学杨冬梅有个“温暖的家”真好新生小学余香芸我自豪，因为我是一名教师太林小学应华斌体育课堂教学的切入点太林小学于建平发生在我身上的教育小故事东塔小学李林让学生自主发现潼川二小郑丽娟从琐事中寻找快乐潼川二小叶倩多一点信任，少一个差生潼川二小郑玉芝研读教材，找准课文突破口潼川二小李丽君在丰富事物表象中积累语言石安小学安定福“意外”收获高堰小学赵蓉小学生养成教育案例分析金鼓小学赵成帮孩子玩出精彩潼川三小吴平花儿静悄悄地开二、获贰等奖的：单位姓名成果名称潼川三小唐静蹲下来看孩子七一小学姚春秀发掘孩子的闪光点七一小学何春蓉幸福在这里刘营小学芦珊珊引导孩子自己领会错在哪里刘营小学龚迎建为批评穿一件表扬的外衣潼川三小银凤关注学生生活经验，引导学生自主探究潼川四小陈凤琼不速之客潼川四小肖丽华三尺讲台绽放我美丽人生潼川四小姜佳梅当老师要“偏心”潼川四小于亚平塑造心灵的巨人光明小学李福军鼓励与表扬在教育中的重要作用塔山小学王秀丽作业本被撕破了塔山小学邓玉林我的教育故事建平小学石秀梅老师，我不是坏孩子城南学校余秀英安全自护教育中队活动设计新生小学杨衍华有爱就会有奇迹新生小学陈英关于留守学生的个案分析太林小学吴永全因为感动，所以快乐太林小学余逸班主任教育随笔三元小学周林海正确处理心理学之间的冲突三元小学唐和建教育要深入学生的心灵金星小学罗小刚尊重的魅力双乐小学梁蓉音乐教育故事同德小学何修彦小学科学课堂里的教学叙事石桥小学肖林《声音的产生》教学案例断石小学刘梅丢失的钱又回来了东塔小学汤群“365×80”的启示东尚小学代小容倔强的牛娃东尚小学章亚琼欣赏学生需有的双慧眼东尚小学曾晓清春天还会远吗？潼川二小谭雄华经验不一定是正确的潼川二小赖小梅向孩子们学习潼川二小米丹霞教师节的礼物潼川二小姜晓莹做慈母，也做慈父潼川二小戴虹点滴积累，收获奇妙潼川二小何兰兰我和“差生”有个秘密永新小学李涛最幸福的故事新德小学郭平春风化雨润幼芽西平小学罗川小学语文教学中的小故事黎明小学胡斌教师应诚恳地接纳宽容原谅鼓励学生太林小学陈经国用最美的眼神传递最真的爱三、获叁等奖的：单位姓名成果名称七一小学熊文鹃《舞动的荷花》七一小学王玲我向学生认错七一小学杨薇小学语文教学叙事七一小学唐桂英小学一年级应培养学生良好的学习习惯七一小学唐友珍正确的方法，成功的一半转江小学袁剑用爱去转化一个差班金玉小学周尚华被淹没的善良乐安小学王清秀闭上眼睛有时会更美丽潼川三小杨熙教师的幸福潼川三小刘烈教育故事潼川三小贾小凤举手之劳，点滴成习潼川三小陈丽多点欣赏，多点快乐潼川三小郝毅何必太执着找答案潼川三小任春蓉授予之于鱼，不知授之以鱼潼川三小廖世霞莫给学生贴标签潼川三小 杨 芳 聆听、收获潼川三小 陈慧兰 哄小孩也不能“骗”潼川三小 吴燕君 音乐教学中的小故事潼川三小 张从安 尊重信任——学生进步的动力潼川三小 肖 英 一堂公开课潼川三小 龚雪清 手牵手的感动潼川三小蔡 云 给学生鼓励，让学生自信，学生还你一个惊喜 潼川四小陈红霞 巧设问题，精彩过渡 潼川四小王春丽 如何让孩子学好数学 建平小学杨金蓉 送回幼儿园去 城南学校王泽蓉 《角的初步认识》教学设计 城南学校丁吉芳 全程精细管理 关爱每位学生 星火小学周素兰 响鼓也需重锤 星火小学张秀华 夸奖是幼儿教学的法定之一 星火小学王开江 如何教育屡教不改的学生 新生小学蒋雪梅 小学班主任的四大困惑及个案分析 新生小学何显荣 班主任工作叙事 新生小学吴琼英 《请您关注我》案例 新生小学王 利 ☺的启示 太林小学于春华 刘子茂 赠人玫瑰，手留余香 太林小学于春华 有一种爱叫放手 双乐小学李 兵 网络对青少年儿童的危害 双乐小学邱 兰 作文指导随笔 双乐小学曾富强 课堂随笔 双乐小学谢亚丽 给你一个支点，我就能撬起整节课堂 慕禹小学杨 燕 我的教学小案例 灵兴小学郑 春 谁才是课堂教学真正的主人 东尚小学黎 芳 好孩子是夸出来的 东尚小学 张爱民 教育案例“播种爱心 智慧耕耘”东尚小学于晓蓉“爱”拉进我与学生的情感潼川二小王丹把表演植入低段语文教学潼川二小周蓉真诚交流换取进步新德小学李明霞文竹之死新德小学谌芳“绿卡”也神奇先锋小学蒋涛教师暗示的力量双石小学杨明富关注学生情感，进行适当挫折教育金鼓小学王琳宽容，也是一种教育方式金鼓小学谢海英老师，请摘下你的“有色眼镜”西平小学谢崇和创设情境，让学生在体验中去感知德光小学蒋盛建《乘法初步认识》案例分析潼川二小何燕我班有个孩子叫小樊四、以下作品系抄袭之作，取消评奖资格。

我爱《小学生之友》余江县中童镇瑶池小学四年级刘嘉谦指导老师：周丽华我爱读书，因为读书不仅可以学到很多知识，而且是一件快乐的事。

我爱读的书可多了，有《安徒生童话》、《十万个为什么》、《三国演义》、《水浒传》……但自从在学校订阅了《小学生之友》之后，我就对它情有独钟了。

《小学生之友》取材广泛，内容丰富，图文并茂。

有“智力探索”、“经典名著”、“名师导航”，尤其是“小记者大擂台”，小记者们畅所欲言，放飞自己的心声，把生活中一切美好点滴都用文字表达了出来。

我也受他们的感染，总爱写一些我的所见所闻所感，这些文章还常常被老师拿来当作范文在班上念呢......所以它成了我的良师益友，学习的伙伴。

近一段时间，我对历史知识比较感兴趣。

经常向爸爸提问一些诸如“是孔子年纪大还是老子年龄大？“秦始皇之前还有皇帝吗？”等等问题，可爸爸每次的回答都不能令我满意。

还是去找我的好朋友吧！果然，面对这些刁钻古怪的问题，《小学生之友》虽然没有给我正面回答，但是，通过我的认真阅读，我找到了满意的回答。

哈哈，好朋友不仅满足了我的兴趣，而且让我在阅读中积累了更多的历史知识，将一幅幅记载着祖国灿烂的古代文明的画卷展现在我的眼前，就好像北京奥运会开幕式的优美画卷一样。

《小学生之友》不仅增长我的课外知识，而且帮助我懂得了许多道理。

我以前总认为自己不如别人，自己的父母是农民，生活很拮据，看到同学要什么有什么，生活得有点悲观。

通过“心灵万花筒”我认识到“穷”真的没什么，它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱，它只是两种不同的生活方式。

富裕的生活需要我们的双手去创造。

如果我们好好学习，未来的生活一定是绚丽多彩的。

现在，我对《小学生之友》到了爱不释手的程度，每次老师发下新的一期《小学生之友》，我都会把它捧在胸前，闭着眼睛细细地品味新书的芳香，憧憬着这期的精彩内容。

然后，迫不及待地一口气将它读完。

记得曾经有这样一句话：吃一道佳妙的菜，美味一会儿；穿一件漂亮的衣服，神气一阵子；但读一本有益的书，受用一辈子。

教育话题类作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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校长成长教育叙事—《我是被逼的》我是被逼的邵阳武冈泉塘完小朱小武三岁时，一个夏夜，正值农忙“双抢”，父母亲忙得不可开交。

父亲逼着我独自到二里路外的经销店买二包盐。

这是我第一次走夜路，心里害怕得很，路两旁的草垛子好像都变成了巨人，瞪着巨眼要把我吞没似的。

但我还是完成了父亲交给的任务，并且获得了一个“纸包糖”的奖励。

父亲现在说，你胆子从小就大。

我知道，我是被逼出来的。

十岁时，我转到乡中心小学读书，从家到学校有8里路。

没有车子，也没有公路，一连串的田埂，再跨过一个拦河坝，再走二里山路。

母亲总是老早就逼着我早去，不要成群成堆，这样可以多花点时间读书。

下雨时，田埂路泥泞不湛，像荡秋千。

发起水来，拦河坝被淹，水到大腿，要命的是坝下早被冲成深塘，汪洋一片，看不到脚下位置，只能依平常经验缓缓挪动。

一会儿就觉得满眼白花花的，晕了!晕了.....从水里冒出来时，我感觉应该是呜呼了，揪一把，不是做梦，我被冲下了水坝。

啊，幸运得很，不会游泳的我还在世呢，可惜书包和雨伞消失得无影无踪。

几年风里来雨里去，弱不襟风的我身体却奇迹般好起来了，我知道，这是被逼出来的。

十五岁时，我正在一中读初三，成绩不错，领导和老师告知我免考进入高中，说是作为重点大学生苗子培养，我信心满怀，踌躇滿志。

父母亲不同意，逼着改志愿，要我一定考中专。

因为我们三兄弟，都考进城了，父母是纯粹的农民，连年入不敷出，连生活费都负担不起，考中专包分配，还尽可能地减少了家里负债。

但我那时想不通，何况中专也是“穷途末路”了，所以一直闹情绪，一个多月不想学习，差点自暴自弃。

中考结束时，老以为考不好的我，却大大超过“工商财”的分数线。

在中专，我拼命地学习，我从通讯员开始，做到了四千多人的校学生会主席，还光荣地加入了中国共产党，并且毕业时获得了自考大专文凭。

我知道，我是被逼的，起点这么低，不能不努力啊!二十岁时，我意外地成为了一名教师。

毕业分配工作压力大，必须分流，我们一百多人经过再培训站上了讲台。

坚守教育初心，述我教育故事——用爱浇灌时代之花发布时间：2022-07-16T09:02:58.135Z 来源：《中国教师》2022年第5期3月作者：王秋萍[导读] 坚持“育人为本，德育为先”是习近平总书记在党的十七大上的提出的重要指示精神，也是我们中华民族教育理论的本质特征。

王秋萍山东省肥城市桃都实验学校 271600摘要：坚持“育人为本，德育为先”是习近平总书记在党的十七大上的提出的重要指示精神，也是我们中华民族教育理论的本质特征。

德育教育一直以来都被赋予较高的地位，“德育为先，五育并举”是教育发展的目标。

作为一名人民教师，为党育人是我的职责与使命，做好“四个引路人”、争做“四有教师”，应做到坚守师德师风，爱国敬业，立德树人，不忘初心，为党育才。

而在教育这条道路上，作为一名初中班主任更加需要坚守教育初心，用爱心和耐心浇灌新时代之花。

关键词：教育初心；初中；班主任；教育故事百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。

作为教育者承担着立德树人的使命，在工作中也应该不忘初心承担育人责任，同时作为教师，也需要重视自身师德师风建设，争当人民满意的好教师。

以下将基于笔者个人的教育管理经验进行德育阐述：一、以身立教，无形的导向师者，人之模范也，是学生学识的导师，更是学生思想和行为的引领者。

前苏联思想家、教育家加里宁说过“教师的一举一动都处在严格的监督中，每天有无数双眼睛在注视着我们。

”这就要求教师每时每刻都要注意自己的言谈举止，做到言行一致、表里如一[1]。

教师的一言一行能让学生在耳濡目染中，产生潜移默化的积极影响，达到随风潜入夜，润物细无声的教育效果。

每年临近教师节时，学校都会倡议同学们制作一份贺卡，写上诚挚祝愿的话，送给自己敬爱的老师，以表达自己的感恩之情。

今年也不例外，9月10日那天，好些学生拿着自己精心制作的贺卡挤进办公室送给老师，老师们都会满脸笑容地说：“谢谢，你的贺卡做得真漂亮！我一定好好珍藏这份礼物。

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