2018年现代职业教育质量提升计划专项资金(高职部分)资金

现代职业教育提升计划专项资金绩效评价一、引言现代职业教育是促进经济社会发展和应对产业变革的重要途径，近年来，中国政府对职业教育的投入不断增加，并实施了现代职业教育提升计划，旨在推动职业教育质量和水平提升。

其中，专项资金的使用和绩效评价是保证计划有效实施的重要保障。

本文将围绕现代职业教育提升计划专项资金的绩效评价展开论述。

二、现代职业教育提升计划专项资金的使用情况1.专项资金的使用范围和对象现代职业教育提升计划专项资金主要用于职业教育和技能培训领域，涵盖了职业院校、技工院校、职业培训机构等多个方面，旨在提高职业教育的教学设施、师资力量、教学质量和实践能力。

2.专项资金的使用情况专项资金主要用于职业教育师资队伍建设、课程改革、实训基地建设、技能赛事、人才培养项目等多个方面。

同时，专项资金的使用还涉及到经费使用情况、项目进展情况、成果展示等方面。

三、现代职业教育提升计划专项资金绩效评价的意义1.评价的重要性现代职业教育提升计划专项资金的使用和绩效评价，是确保专项资金使用效果的重要手段，是对资金使用情况和项目进展的一次全面审视，有助于发现问题和弊端，及时加以调整和改进。

2.评价的目标专项资金绩效评价的目标是全面、客观地评价专项资金的使用情况和项目进展，发现存在的问题和障碍，促进项目的顺利推进和取得成效。

3.评价的内容专项资金绩效评价的内容包括项目经费使用情况、项目进展情况、成果展示、师资队伍建设、课程改革、实训基地建设等多个方面，同时也需要考虑资金使用所带来的经济效益和社会效益。

四、现代职业教育提升计划专项资金绩效评价的方法1.收集资料首先要搜集相关项目的执行情况、经费使用情况、项目成果、评价报告等资料，对项目进行全面的梳理和归档。

2.实地调研通过实地调研，对项目的实际情况进行观察和考察，深入了解项目的进展情况，及时发现问题和障碍，为评价提供实际依据。

3.统计分析对收集到的资料进行统计和分析，包括经费使用情况、项目进展情况、成果展示等多个方面。

山东省教育厅、山东省财政厅关于印发山东省现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅,山东省财政厅•【公布日期】2017.12.29•【字号】鲁教财字〔2017〕8号•【施行日期】2017.12.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育,专项资金管理正文山东省教育厅、山东省财政厅关于印发山东省现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法的通知鲁教财字〔2017〕8号各市教育局、财政局，各高等职业院校：现将《山东省现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法》印发给你们，请遵照执行。

山东省教育厅山东省财政厅2017年12月29日山东省现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法第一章总则第一条为加强和规范现代职业教育质量提升计划专项资金管理，提高资金使用效益，促进现代职业教育改革发展，根据《现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法》（财科教〔2016〕31号）和我省有关制度规定，制定本办法。

第二条本办法所称现代职业教育质量提升计划专项资金（以下简称专项资金），是指中央财政安排的用于支持我省现代职业教育改革发展的资金（以下简称中央专项资金）和省财政安排的现代职业教育体系专项资金（以下简称省专项资金）。

第三条中央专项资金用于财政部、教育部确定的支持范围和项目。

省专项资金用于《山东省教育厅山东省财政厅关于实施山东省职业教育质量提升计划的意见》（鲁教职字〔2017〕6号）中确定的建设项目以及中职学业考试及综合素质评价、技能大赛、信息化教学大赛等职业教育改革发展项目。

第二章项目立项第四条各市教育局、财政局和高职院校应于每年2月15日前向省教育厅、省财政厅报送当年中央专项资金申报材料。

主要包括上年度中央专项资金安排使用情况、当年工作计划和上年度省财政安排用于推动职业教育改革发展方面的专项资金统计表及相应预算文件等。

省财政厅、省教育厅审核汇总后于每年3月15日前报送财政部、教育部。

现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法（全文）现代职业教育质量提升计划专项资金管理第一条为加强和规范现代职业教育质量提升计划专项资金管理，提高资金使用效益，促进现代职业教育改革发展，根据国家有关法律，制定本办法。

第二条本办法所称现代职业教育质量提升计划专项资金(以下简称专项资金)，是指中央财政通过专项转移支付安排，用于支持现代职业教育改革发展的资金。

第三条专项资金管理遵循“中央引导、省级统筹，科学规划、合理安排，责任清晰、规范管理，专款专用、注重实效”的原则。

第四条专项资金由财政部、教育部根据党中央、国务院有关决策部署和职业教育改革发展工作重点确定支持内容。

现阶段重点支持：(一)支持各地建立完善以改革和绩效为导向的高等职业院校生均拨款制度，引导高等职业教育创新发展。

(二)支持各地在优化布局的基础上，改扩建中等职业学校校舍、实验实训场地以及其他附属设施，配置图书和教学仪器设备等，推动建立健全中等职业学校生均拨款制度。

(三)支持各地加强“双师型”专任教师培养培训，提高教师教育教学水平;支持职业院校设立兼职教师岗位，优化教师队伍人员结构。

(四)支持其他职业教育改革发展相关工作。

具体支持内容和方式，由财政部、教育部根据党中央、国务院有关要求、相关规划以及年度重点工作等研究确定。

第五条专项资金主要采取因素法进行分配。

分配因素包括各省职业教育在校生数、专任教师数、人均可用财力、生均拨款水平、基本办学条件相关指标、办学质量、改革创新、工作努力程度等。

各因素数据主要通过相关统计资料和各省份专项资金申报材料获得。

第六条省级财政、教育部门应当于每年3月15日前向财政部、教育部提出当年专项资金申报材料，并抄送财政部驻当地财政监察专员办事处。

逾期不提交的，相应扣减相关分配因素得分。

申报材料主要包括：(一)上年度专项资金安排使用情况，主要包括上年度专项资金使用情况、年度绩效目标完成情况、地方财政投入情况、主要管理措施、问题分析及对策。

现代职业教育提升计划专项资金绩效评价一、引言随着经济全球化和科技进步的加速，现代社会对人才的需求越来越高。

作为培养和造就人才的重要途径之一，职业教育在现代社会中扮演着至关重要的角色。

为了提升职业教育的质量和水平，各级政府对于职业教育提升计划专项资金的使用和绩效评价也格外重视。

本文将以此为研究对象，探讨现代职业教育提升计划专项资金的绩效评价，希望能够为相关政策的制定和实施提供一定的参考。

二、现代职业教育提升计划专项资金的重要性1.促进职业教育的改革和发展现代职业教育提升计划专项资金的使用，可以有效地推动职业教育的改革和发展。

资金的投入可以帮助学校改善师资力量、更新教学设施和设备、完善教学内容和方法等，从而提高职业教育的质量，培养更多更好的人才。

2.促进产学合作，贴近社会需求现代职业教育提升计划专项资金的使用还可以促进产学合作，使教育更贴近社会的需求。

通过与企业合作，学校可以更好地了解行业需求，调整专业设置，更新教学内容，培养更符合社会需求的职业人才。

3.提高职业教育的国际竞争力现代职业教育提升计划专项资金的使用还可以帮助提高职业教育的国际竞争力。

通过引进国际先进的教育理念、教学方法和课程，学校可以更好地培养适应国际化需求的职业人才，提升国际知名度和影响力。

三、现代职业教育提升计划专项资金的绩效评价指标1.学生就业率学生就业率是评价职业教育绩效的重要指标之一。

通过统计毕业生就业率，可以客观地评价学校教育质量和教学效果，并为学校的改进提供依据。

2.企业满意度企业满意度是另一个重要的评价指标。

通过调查企业对毕业生的就业情况及满意度，可以客观地了解职业教育人才培养是否符合市场需求，是否满足企业的用人需求，为学校和教育部门提供改进建议。

3.毕业生薪酬水平毕业生薪酬水平也是一个重要的绩效评价指标。

通过对毕业生就业后的平均薪酬水平进行统计和比较，可以客观地评价学校培养的人才在市场上的竞争力，并为学校的教学质量提供反馈。

附件：现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法第一条为加强和规范现代职业教育质量提升计划专项资金管理，提高资金使用效益，促进现代职业教育改革发展，根据国家有关法律制度规定，制定本办法。

第二条本办法所称现代职业教育质量提升计划专项资金（以下简称专项资金），是指中央财政通过专项转移支付安排，用于支持现代职业教育改革发展的资金。

第三条专项资金管理遵循“中央引导、省级统筹，科学规划、合理安排，责任清晰、规范管理，专款专用、注重实效”的原则。

第四条专项资金由财政部、教育部根据党中央、国务院有关决策部署和职业教育改革发展工作重点确定支持内容。

现阶段重点支持：（一）支持各地建立完善以改革和绩效为导向的高等职业院校生均拨款制度，引导高等职业教育创新发展。

（二）支持各地在优化布局的基础上，改扩建中等职业学校校舍、实验实训场地以及其他附属设施，配置图书和教学仪器设备等，推动建立健全中等职业学校生均拨款制度。

（三）支持各地加强“双师型”专任教师培养培训，提高教师教育教学水平；支持职业院校设立兼职教师岗位，优化教师队伍人员结构。

（四）支持有条件的地方探索通过政府和社会资本合作模式加强中等职业学校实训基地建设，以及推进职业教育改革发展等相关工作。

具体支持内容和方式，由财政部、教育部根据党中央、国务院有关要求、相关规划以及年度重点工作等研究确定。

第五条专项资金采取因素法分配。

具体分配公式为：某省份专项资金=高职院校生均拨款奖补+中职学校改善办学条件奖补+职业院校教师素质提高计划奖补。

（一）高职院校生均拨款奖补资金包括拨款标准奖补和改革绩效奖补两部分。

拨款标准奖补根据各地提高高职院校生均财政拨款水平的具体情况核定。

2017年以前，对于年生均财政拨款水平尚未达到12000元的省份，中央财政以2013年为基期对生均财政拨款水平增量部分按一定比例给予拨款标准奖补。

具体奖补比例，根据东部地区25%、中西部地区35%的基本比例以及各省财力状况等因素确定。

中央现代职业教育质量提升计划资金中央现代职业教育质量提升计划资金不少于1000字以上近年来，我国教育改革不断深化，职业教育作为培养高素质技能人才的重要途径得到了更多的关注。

为了提升我国中央现代职业教育的质量，中央政府决定投入大量资金开展质量提升计划。

首先，中央现代职业教育质量提升计划将投入资金用于改善职业教育基础设施。

职业教育需要大量的实践教学设备和实验室，以提供学生更好的实践能力培养环境。

中央政府将拨款用于购置先进实训设备、建设现代化实训基地和实训中心，提高学生的实际操作能力。

其次，资金将用于提高职业教育师资队伍的质量。

教师是教育教学质量提升的关键。

中央政府将提供资金用于教师培训项目，吸引优秀的专业技术人员加入到职业教育领域，提高其教育教学水平和实践经验。

此外，政府还将鼓励职业教育机构与行业企业开展深度合作，为教师提供更多的实践机会和专业培训，以提升其教学水平和职业能力。

第三，中央现代职业教育质量提升计划资金还将用于推动课程改革和教学方法创新。

随着技术和工业的发展，职业教育课程需要与时俱进，与行业需求保持紧密的联系。

中央政府将投入资金用于研发和更新职业教育课程，引入前沿技术和现代教学方法，培养学生的实践能力和创新精神，使其更好地适应行业发展的需要。

最后，资金还将用于提高职业教育的社会认可度。

职业教育在以往被传统观念所忽视，导致了社会对职业教育的认可度不高的问题。

中央政府将投入资金用于职业教育宣传和推广，提高公众对职业教育的认知。

同时，政府还将鼓励行业认证和职业技能竞赛，提高学生完成教育后就业的竞争力。

总之，中央现代职业教育质量提升计划资金的投入将有力推动我国职业教育的发展和质量的提高。

通过改善基础设施、提高师资质量、推动课程改革和教学方法创新，以及提高职业教育的社会认可度，我们相信职业教育将更好地满足经济社会发展的需要，培养出更多高素质的技能人才，助力我国经济稳定健康发展。

现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法第一条为加强和规范现代职业教育质量提升计划专项资金管理，提高资金使用效益，促进现代职业教育改革发展，根据国家有关法律制度规定，制定本办法。

第二条本办法所称现代职业教育质量提升计划专项资金（以下简称专项资金），是指中央财政通过专项转移支付安排，用于支持现代职业教育改革发展的资金。

第三条专项资金管理遵循“中央引导、省级统筹，科学规划、合理安排，责任清晰、规范管理，专款专用、注重实效”的原则。

第四条专项资金由财政部、教育部根据党中央、国务院有关决策部署和职业教育改革发展工作重点确定支持内容。

现阶段重点支持：（一）支持各地建立完善以改革和绩效为导向的高等职业院校生均拨款制度，引导高等职业教育创新发展。

（二）支持各地在优化布局的基础上，改扩建中等职业学校校舍、实验实训场地以及其他附属设施，配置图书和教学仪器设备等，推动建立健全中等职业学校生均拨款制度。

（三）支持各地加强“双师型”专任教师培养培训，提高教师教育教学水平；支持职业院校设立兼职教师岗位，优化教师队伍人员结构。

（四）支持有条件的地方探索通过政府和社会资本合作模式加强中等职业学校实训基地建设，以及推进职业教育改革发展等相关工作。

具体支持内容和方式，由财政部、教育部根据党中央、国务院有关要求、相关规划以及年度重点工作等研究确定。

第五条专项资金采取因素法分配。

具体分配公式为：某省份专项资金=高职院校生均拨款奖补+中职学校改善办学条件奖补+职业院校教师素质提高计划奖补（一）高职院校生均拨款奖补资金包括拨款标准奖补和改革绩效奖补两部分。

拨款标准奖补根据各地提高高职院校生均财政拨款水平的具体情况核定。

2017年以前，对于年生均财政拨款水平尚未达到12000元的省份，中央财政以2013年为基期对生均财政拨款水平增量部分按一定比例给予拨款标准奖补。

具体奖补比例，根据东部地区25%、中西部地区35%的基本比例以及各省财力状况等因素确定。

现代职业教育质量提升计划资金度绩效自评报告在现代职业教育快速发展的背景下，我国政府高度重视职业教育的质量提升，并为此设立了专项资金进行支持。

本报告旨在对现代职业教育质量提升计划资金使用绩效进行自我评价，总结经验，发现问题，为今后工作提供借鉴和改进方向。

一、计划背景与目标（一）计划背景为贯彻落实党中央、国务院关于加快发展现代职业教育的决策部署，提高职业教育质量，培养高素质技术技能人才，我国于[[今天日期]]启动了现代职业教育质量提升计划。

（二）计划目标通过资金支持，推动职业教育创新发展，提高职业教育质量，实现以下目标：1.优化职业教育结构，促进产教融合、校企合作。

2.加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平。

3.改善实训条件，提高学生实践操作能力。

4.深化教育教学改革，提高人才培养质量。

二、资金使用情况（一）资金投入截至[[今天日期]]，现代职业教育质量提升计划共投入资金XX亿元，用于支持各地职业教育发展。

（二）资金分配资金分配遵循公平、公正、公开原则，根据各地职业教育发展实际情况，合理分配资金。

（三）资金使用资金主要用于以下方面：1.支持职业教育基础设施建设，改善实训条件。

2.促进校企合作，推动产教融合。

3.培训教师，提升教育教学水平。

4.支持教育教学改革，提高人才培养质量。

三、绩效评价（一）绩效目标1.提高职业教育质量，为社会输送高素质技术技能人才。

2.优化职业教育结构，促进产教融合、校企合作。

3.提升师资队伍水平，提高教育教学质量。

4.改善实训条件，增强学生实践操作能力。

（二）绩效指标1.人才培养质量：毕业生就业率、专业对口率等。

2.产教融合：校企合作项目数量、合作企业满意度等。

3.师资队伍建设：教师培训人次、教师队伍结构优化等。

4.实训条件改善：实训设备投入、实训基地建设等。

（三）绩效自评根据绩效指标，对现代职业教育质量提升计划资金使用绩效进行自我评价：1.人才培养质量得到提升，毕业生就业率和专业对口率均有所提高。

职业教育质量提升计划资金使用工作计划全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：为了提高职业教育质量，各级政府定期制定专项资金使用计划，用于改善教育基础设施、提升教师素质、更新教学资源等方面。

下面就以某省份职业教育质量提升计划资金使用工作计划为例，详细介绍该计划的内容和实施方式。

一、计划内容1. 教育基础设施建设根据职业教育学校实际情况，重点投入资金用于改善校园环境、购置实验设备、更新教室设施等，以提升学校教学条件。

2. 师资队伍建设加强教师培训和进修，提高教师教学水平和专业素质。

鼓励教师参加国内外学术交流活动，引进高水平教育专家。

3. 教学资源更新购置最新的教学器材和教材，建设数字化教学平台，推广信息化教学手段，提高教学效果。

4. 学生实践活动支持融合校内外优质资源，组织学生参加各类实践活动，提高学生实践能力和就业竞争力。

5. 职业教育改革研究设立专项经费，支持职业教育改革项目的实施，促进教育教学模式的创新和发展。

二、资金使用方式1. 制定详细的资金使用计划每年初，职业教育学校根据实际需求，编制详细的资金使用计划，并报送上级主管部门审核。

2. 强化监督管理设立专门的资金使用监督机构，加强对职业教育质量提升计划的监督管理，确保资金使用合规、透明。

3. 落实责任职业教育学校要建立健全绩效考核机制，明确各项工作责任，确保计划资金使用效果。

4. 定期评估每年末，对职业教育质量提升计划的资金使用情况进行评估，查漏补缺，为下一年度计划的制定提供参考依据。

通过上述工作计划的实施，某省份职业教育质量将得到有效提升，教育教学水平将得到进一步提高，为培养更多高素质技术人才提供了有力支持。

【以上仅为示例，具体内容可根据实际情况酌情修改】。

第二篇示例：职业教育质量提升计划资金使用工作计划一、项目背景随着社会经济的不断发展和产业结构的调整，职业教育的地位和作用日益凸显。

在现实中我们也不得不面对职业教育质量不均、师资力量不足、设施设备滞后等问题。

海南省教育厅、海南省财政厅关于印发《海南省现代职业教育质量提升计划专项资金管理暂行办法》的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅,海南省财政厅•【公布日期】2018.08.31•【字号】琼教职成〔2018〕81号•【施行日期】2018.08.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文海南省教育厅、海南省财政厅关于印发《海南省现代职业教育质量提升计划专项资金管理暂行办法》的通知各市、县、自治县教育（教科）局、财政局，洋浦经济开发区社会发展局、财政局，各有关高等院校，省属各中等职业学校：为加强和规范我省现代职业教育质量提升计划专项资金管理，提高资金使用效益，省教育厅、省财政厅制定了《海南省现代职业教育质量提升计划专项资金管理暂行办法》，现印发给你们，请遵照执行。

海南省教育厅海南省财政厅2018年8月31日海南省现代职业教育质量提升计划专项资金管理暂行办法第一条为加强和规范海南省现代职业教育质量提升计划专项资金管理，提高资金使用效益，促进现代职业教育改革发展，根据《财政部教育部关于印发﹤现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法﹥的通知》等国家有关法律规定及国家和我省有关文件精神，结合我省实际，制定本办法。

第二条本办法所称现代职业教育质量提升计划专项资金（以下简称专项资金），是指中央和省级财政安排用于支持现代职业教育和终身教育改革发展的资金。

第三条专项资金管理遵循“中央引导、省级统筹，科学规划、合理安排，责任清晰、规范管理，专款专用、注重实效”的原则。

第四条专项资金的支持内容由省财政厅、省教育厅根据财政部、教育部有关精神，按照省委省政府的有关决策部署，并结合我省职业教育和终身教育改革发展的实际情况予以确定。

现阶段重点支持：（一）支持建立完善以改革和绩效为导向的高等职业院校生均拨款制度，引导高等职业教育创新发展。

（二）在优化布局的基础上，支持中等职业学校改扩建校舍、实验实训场地以及其他附属设施，配置图书和教学仪器设备等，建立健全中等职业学校生均拨款制度。

职业教育质量提升计划资金使用工作计划一、引言职业教育是培养高素质劳动者、提高劳动者职业技能的重要途径，对于促进经济发展、实现社会进步具有重要作用。

然而，长期以来，我国职业教育的质量问题一直是制约其发展的主要瓶颈之一。

为了解决这一问题，我国提出了职业教育质量提升计划，并投入大量资金用于实施该计划。

本文将对该计划资金使用工作计划进行研究，并探讨其对职业教育质量提升的影响。

二、资金使用工作计划概述为了确保资金使用工作有序进行，我国制定了详细的资金使用工作计划。

该计划主要包括以下几个方面：1. 资金来源和分配：根据国家发展战略和需求，确定职业教育质量提升计划所需资金来源，并进行适当分配。

2. 资金使用范围：明确资金可以用于哪些方面，如改善师资队伍建设、优化实训设施条件、推进课程改革等。

3. 资金使用方式：规定资金使用的方式，如直接拨付、项目拨付、资助等。

4. 资金使用管理：建立资金使用管理制度，确保资金使用的合规性和有效性。

三、职业教育质量提升计划资金使用的影响职业教育质量提升计划的资金使用对职业教育质量提升具有重要影响，具体表现在以下几个方面：1. 师资队伍建设：通过投入大量资金用于培训和引进优秀教师，可以提高师资队伍的整体素质和水平。

优秀的师资队伍能够有效地传授知识和技能，提高学生的学习效果。

2. 实训设施条件改善：投入大量资金用于改善实训设施条件可以提供更好的实践环境，使学生能够更好地进行实践操作。

这不仅可以增强学生对知识和技能的理解和掌握程度，还可以培养学生解决实际问题的能力。

3. 课程改革推进：通过投入大量资金用于推进课程改革，可以引入先进理念、先进技术等新内容，提高课程的实用性和适应性。

这有助于培养学生的创新思维和实践能力，提高职业教育的整体质量。

4. 资金使用管理的规范化：通过建立资金使用管理制度，可以规范资金使用行为，防止资金浪费和滥用。

这有助于提高资金使用效益，确保职业教育质量提升计划的顺利实施。

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现代职业教育提升计划专项资金绩效评价1.背景介绍现代职业教育作为培养高素质技能人才的重要途径，受到了国家的高度重视。

为了提升现代职业教育的水平，我国不断加大对职业教育的投入，其中，现代职业教育提升计划专项资金的使用尤为重要。

为了确保这些资金能够充分发挥作用，需要进行绩效评价，以便及时调整和改进教育政策和措施。

2.专项资金使用情况评价首先，需要对现代职业教育提升计划专项资金的使用情况进行评价。

这包括资金的使用范围、使用对象、使用方式等方面的评价。

通过对资金使用情况的评价，可以了解到资金是否真正用于提升现代职业教育的水平，以及资金的使用效果如何。

3.教育改革和成效评估除了对专项资金的使用情况进行评价外，还需要对教育改革的成效进行评估。

这包括教育改革所带来的实际效果，包括学生的综合素质提升、就业率提高、社会对职业教育的认可度等方面。

通过对教育改革的成效评估，可以进一步了解到专项资金的使用效果，以及教育改革的有效性。

4.资金使用效率评估资金使用效率评估是绩效评价的一个重要方面。

通过对资金的使用效率进行评估，可以了解到资金是否得到了充分利用，以及资金使用是否存在浪费或低效率的情况。

通过提高资金使用效率，可以更好地提升现代职业教育的水平，使资金发挥最大的作用。

5.教育资源配置和利用情况评价最后，需要对现代职业教育提升计划专项资金所带来的教育资源配置和利用情况进行评价。

这包括教育资源的配置是否合理、是否能够满足教育需求、以及教育资源的利用效果如何等方面。

通过对教育资源的配置和利用情况进行评价，可以进一步了解到现代职业教育的实际情况，为今后的教育政策制定提供参考。

总之，现代职业教育提升计划专项资金的绩效评价是一个复杂而又重要的工作。

通过对资金的使用情况、教育改革成效、资金使用效率和教育资源配置和利用情况等方面进行评价，可以更好地了解到现代职业教育的实际情况，为今后的教育改革和政策制定提供重要参考。

希望通过不断完善绩效评价机制，能够更好地提升我国现代职业教育的水平，为培养高素质技能人才做出更大的贡献。

2024年现代职业教育质量提升计划资金明细表
以下是2024年现代职业教育质量提升计划的资金明细表：
1. 建设职业教育基础设施：2000万元
- 建设新的职业教育学校：1500万元
- 升级现有职业教育学校设施：500万元
2. 提升教师培训和发展：1500万元
- 教师培训课程和研讨会费用：1000万元
- 聘请专业教育顾问：500万元
3. 开展职业教育课程改革：1000万元
- 开发新的职业教育课程：500万元
- 更新现有职业教育课程：500万元
4. 推广职业教育普及计划：1500万元
- 宣传和推广职业教育机会：1000万元
- 提供奖学金和奖励项目：500万元
5. 提供职业教育补助金：1500万元
- 提供学费补助金：1000万元
- 提供设备和教材补助金：500万元
总计：7500万元
这些资金将用于提升现代职业教育的质量，包括建设基础设施，提升教师培训和发展，开展课程改革，推广普及计划以及提供
补助金。

这些举措旨在提高学生的职业技能和就业机会，并推动职业教育的发展。

现代职业教育专项资金管理办法财教[2015]25号各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、教育厅(局、教委)，新疆生产建设兵团财务局、教育局：为规范和加强现代职业教育质量提升计划专项资金管理，提高资金使用效益，根据国家有关规定，财政部、教育部制定了《现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法》，现予印发，请遵照执行。

附件：现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法第一条为加强和规范现代职业教育质量提升计划专项资金管理，提高资金使用效益，促进现代职业教育改革发展，根据国家有关法律制度规定，制定本办法。

第二条本办法所称现代职业教育质量提升计划专项资金(以下简称专项资金)，是指中央财政通过专项转移支付安排，用于支持现代职业教育改革发展的资金。

第三条专项资金管理遵循“中央引导、省级统筹，科学规划、合理安排，责任清晰、规范管理，专款专用、注重实效”的原则。

第四条专项资金由财政部、教育部根据党中央、国务院有关决策部署和职业教育改革发展工作重点确定支持内容。

现阶段重点支持：(一)支持各地建立完善以改革和绩效为导向的高等职业院校生均拨款制度，引导高等职业教育创新发展。

(二)支持各地在优化布局的基础上，改扩建中等职业学校校舍、实验实训场地以及其他附属设施，配置图书和教学仪器设备等，推动建立健全中等职业学校生均拨款制度。

(三)支持各地加强“双师型”专任教师培养培训，提高教师教育教学水平;支持职业院校设立兼职教师岗位，优化教师队伍人员结构。

(四)支持其他职业教育改革发展相关工作。

具体支持内容和方式，由财政部、教育部根据党中央、国务院有关要求、相关规划以及年度重点工作等研究确定。

第五条专项资金主要采取因素法进行分配。

分配因素包括各省职业教育在校生数、专任教师数、人均可用财力、生均拨款水平、基本办学条件相关指标、办学质量、改革创新、工作努力程度等。

各因素数据主要通过相关统计资料和各省份专项资金申报材料获得。

财政部、教育部关于下达2021年现代职业教育质量提升计划资金预算的通知文章属性•【制定机关】财政部,教育部•【公布日期】2021.04.10•【文号】财教〔2021〕78号•【施行日期】2021.04.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育,专项资金管理正文关于下达2021年现代职业教育质量提升计划资金预算的通知财教〔2021〕78号各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、教育厅（局、教委）：为贯彻落实《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）等有关精神，经研究，现核定下达你省（自治区、直辖市、计划单列市，下同）2021年现代职业教育质量提升计划资金预算（项目代码：Z135050009055）详见附件1。

收入列2021年政府收支分类科目“1100245教育共同财政事权转移支付收入”，支出列“205教育支出”。

现将有关事项通知如下：一、要建立与办学规模、培养成本、办学质量等相适应的财政职业教育支持机制，优化教育支出结构，新增教育经费要向职业教育倾斜。

巩固提高高职院校生均拨款水平，探索建立基于专业大类的职业教育差异化生均拨款制度。

统筹利用现有教育资源，支持做好2021年高职扩招工作，充分释放扩招稳定就业的政策效应。

在优化中职教育资源布局的基础上，进一步完善中职学校（含技工学校，下同）生均拨款制度，各地中职学校生均财政拨款水平可适当高于当地普通高中。

实施好职业院校教师素质提高计划，切实加强“双师型”专任教师培养培训，优化教师队伍人员结构，提高教师教育教学水平。

二、认真落实国发〔2019〕4号文件等确定的各项改革任务，按要求支持实施“学历证书+职业技能等级证书”制度、中国特色高水平高职学校和专业建设，深化产教融合、校企合作等。

对中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位，中央财政分类分档予以奖补支持，具体标准是：高水平学校（A档）每所每年5000万元；高水平学校（B档）每所每年2500万元；高水平学校（C档）每所每年1000万元。