“20分钟的讲课”的技巧

初中语文讲课20分钟教案课程类型：初中语文阅读课课时：20分钟教材版本：人教版教学目标：1. 理解课文内容，体会作者对父亲深深的怀念和感激之情。

2. 学习课文中的细节描写，掌握细节描写的方法和技巧。

3. 提高学生朗读和感悟能力，培养良好的阅读习惯。

教学重点：1. 理解课文内容，体会作者的情感。

2. 学习细节描写的方法和技巧。

教学难点：1. 理解课文中的深层含义。

2. 运用细节描写的方法和技巧进行写作。

教学准备：1. 课文《背影》文本。

2. 相关背景资料。

3. 教学多媒体设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生简单介绍作者朱自清及其背景。

2. 引导学生关注课文标题《背影》，提问：“背影”在文中代表了什么？二、自主学习（5分钟）1. 学生自主阅读课文，理解课文大意。

2. 学生结合课文内容，思考问题：作者为何对父亲的背影如此难忘？三、课堂讲解（10分钟）1. 讲解课文中的细节描写，如父亲的外貌、动作、语言等。

2. 分析细节描写的作用，引导学生学会通过细节描写表现人物性格和情感。

3. 讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并引导学生学会运用修辞手法增强文章表现力。

四、课堂练习（5分钟）1. 学生结合课文，模仿作者的写作手法，进行细节描写练习。

2. 学生分享自己的练习作品，互相评价、学习。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调细节描写在写作中的重要性。

2. 布置课后作业：以“我的父亲”为主题，写一篇作文，要求运用细节描写表现父亲的关爱和付出。

3. 推荐学生阅读朱自清的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，以提高学生的阅读兴趣和文学素养。

教学反思：本节课通过引导学生关注课文中的细节描写，使学生掌握了细节描写的方法和技巧。

在课堂练习环节，学生能够运用所学知识进行写作，提高了学生的写作能力。

同时，通过学习《背影》，学生对父爱有了更深刻的理解，激发了学生对家人的感恩之情。

在今后的教学中，我将继续注重培养学生的阅读和写作能力，提高学生的语文素养。

20分钟讲课稿范文怎么写尊敬的各位听众，大家好！我很荣幸能够有机会在这里与各位分享我的知识和经验。

今天我将为大家讲解主题为“XXX”的课程，希望能够在限定的时间内给大家提供全面且丰富的内容。

首先，我将简要介绍本课程的背景和重要性。

然后，我将从以下几个方面展开讲解：一、定义与概念；二、历史与发展；三、应用领域与案例分析；四、现状与趋势；五、解决方案与实施案例。

一、定义与概念我们首先需要明确本课程的定义和概念。

XXX是指XXX。

在这个定义中，我们可以看到，XXX的主要特征有XXX。

这些特征使得XXX在现代社会中扮演着重要的角色。

接下来，我们将深入剖析XXX的各个方面，以帮助大家全面了解这个课题。

二、历史与发展接下来，我们将回顾XXX的历史与发展。

XXX的起源可以追溯到XXX年代。

在那个时期，XXX的发展正处于起步阶段。

随着科技的不断进步和应用的推广，XXX逐渐得到了广泛应用，并取得了一系列重要的成果。

举例来说，XXX的发展推动了XXX领域的进步，为社会的可持续发展提供了支撑等等。

三、应用领域与案例分析XXX的应用领域广泛，涉及到XXX。

举例来说，XXX在医疗行业中起到了至关重要的作用。

通过应用XXX技术，医生可以更准确地诊断和治疗疾病，提高患者的生存率和生活质量。

此外，XXX还在交通、金融、农业等领域发挥了重要的作用。

在这一部分，我将结合具体案例来说明XXX在各个领域的应用和效果。

四、现状与趋势XXX目前处于什么样的发展阶段？未来有何发展趋势？这是我们接下来要探讨的问题。

在这方面，我们可以从国际和国内两个角度来进行分析。

在全球范围内，XXX的发展呈现出一些共同的趋势，如XXX。

而在中国，XXX的发展也有其独特性，如XXX。

了解这些现状和趋势有助于我们把握XXX的未来发展方向。

五、解决方案与实施案例最后，我们将讨论XXX的解决方案和实施案例。

在XXX的发展过程中，我们会遇到一些问题和挑战。

如何解决这些问题并推动XXX的发展，是我们要思考的关键问题。

讲课怎么样写逐字稿### 教案：讲课怎么样写逐字稿教学目标：1. 学生能够理解逐字稿的重要性和作用。

2. 学生能够掌握逐字稿的基本结构和写作技巧。

3. 学生能够独立完成一篇简单的逐字稿。

教学重点：- 逐字稿的结构和内容。

- 逐字稿的写作技巧。

教学难点：- 如何使逐字稿既准确又具有吸引力。

教学方法：- 讲授法- 讨论法- 实践法教学准备：- 多媒体课件- 相关案例材料- 逐字稿样本教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 通过提问的方式引入课题：“大家有没有想过，为什么电视上的主持人能够流畅地进行节目主持？”2. 简要介绍逐字稿的概念和作用。

二、讲授新课（20分钟）1. 逐字稿的定义：- 逐字稿是将讲话内容逐字逐句写下来的文本，常用于演讲、主持、教学等场合。

2. 逐字稿的重要性：- 确保信息传达的准确性。

- 提高讲话的流畅性和专业性。

- 帮助讲话者控制时间，把握节奏。

3. 逐字稿的基本结构：- 开场白：吸引听众注意，介绍主题。

- 主体内容：详细阐述观点，论据充分。

- 结尾：总结要点，留下深刻印象。

4. 逐字稿的写作技巧：- 使用清晰、简洁的语言。

- 适当使用修辞手法，如比喻、排比等。

- 注意语言的逻辑性和连贯性。

- 考虑听众的反应，适时加入互动环节。

三、案例分析（10分钟）1. 分析一个成功的逐字稿案例，让学生了解逐字稿的实际应用。

2. 讨论案例中逐字稿的亮点和可以改进的地方。

四、小组讨论（10分钟）1. 学生分组讨论逐字稿在不同场合的应用，如教学、演讲、主持等。

2. 每组选择一个场合，设计一个简单的逐字稿框架。

五、实践操作（15分钟）1. 学生根据讨论结果，独立完成一篇逐字稿的写作。

2. 教师巡回指导，解答学生在写作过程中遇到的问题。

六、成果展示（10分钟）1. 每组选派一名代表展示他们的逐字稿。

2. 全班同学进行评价，教师给予专业点评。

七、课堂总结（5分钟）1. 回顾逐字稿的写作要点。

2. 强调逐字稿在实际应用中的重要性。

“20分钟的道课”的本领之阳早格格创做险些每个西席皆经历过“20分钟的道课”，比圆道正在书籍院介进西席技能大赛，招聘西席试道等，基础上皆是20分钟的道课.那20分钟的道课很要害，是决断您是可克服的闭键.果此，便要钻研20分钟道课的本领.那波及到谈话、板书籍、PPT 以及三者的有机分离;道课真量的采用及导进;切合认知顺序的道课思路;教思分离的教教要领等.1. 谈话、板书籍、PPT以及三者的有机分离道课有激情，谈话透彻，语调抑、扬、顿、挫，注意下、矮、快、缓、沉、沉、缓、慢.板书籍要体现：明显的条理性;知识脉络浑晰;综合主要真量.注意版里安排合理，字迹工致.一个乐成的板书籍安排，便是一个微型教案.PPT笔墨表白醉目;真量粗炼，下度综合闭键、沉面真量页里安排战谐好瞅、筹备合理;笔墨、图表、音频、视频、动绘协共妥当，切合道课中心;色彩拆协共理、协做;真量的加进取道课进度共步.良佳的谈话艺术、工致的板书籍、醉手段PPT以及三者的有机分离是道佳课的基础功.2. 道课真量的采用道课真量的采用是介进西席技能大赛道课的沉面，道课真量选的佳，便是乐成的一半.采用道课真量的准则：不妨充分展示您的道课才搞.果此，正在采用真量时要注意：真量的完备性，有一定的知识深度;道理性强，有周到的逻辑系统性;便于使用教思分离的教教要领，即开收式、计划式等.其余，要适合思量案例教教.3. 真量导进新真量多用死动而粗彩的案例导进，那个案例不妨波及社会闭注的热面，不妨波及新颖下科技，也不妨波及死产、死计本量.通过案例指出新真量要办理的问题，该当使听着的供知欲视坐刻降级，安排听者的教习主动性.4. 道课真量条理浑晰，切合认知顺序那一面便是要把道课的真量依照认知顺序依次仔细领会成若搞个最小单元，产死自己的条理明显、具备周到逻辑系统性的道课思路.切合认知顺序的教教思路佳比：数教公式的推导;一道几许题的道明;登楼的楼梯，一个台阶一个台阶连绝进取.其便宜是有用处开收式、计划式教教，教死易懂易教.5. 使用开收式教教，注意教思分离道课要体现开收、诱导，带领教死边教边思索，使之死动活泼、主动天举止教习，开收的准则是从教死现有的认知火仄出收，按照“迩来死长区”的准则.如果您的道课思路切合认知顺序，您的的开收、诱导很简单乐成.那种教教要领的便宜便是不妨培植教死领会问题妥协决问题的本领.您是个男士，当您走上道台，瞅得出您多罕见些帅气、胸有成竹的教态.您是个女士，衣着劣好大圆，很有气量，教者的风范.如果您的真量导进粗彩，引人进胜;如果您道课激情谦怀，谈话透彻，鼓动豪搁，时下时矮，时慢时缓，仄铺直叙，提出一个问题，办理一个问题，思路浑晰，一环扣一环，开收恰当，安排了听者的思维;如果您板书籍字迹工致、详真恰当，PPT协共恰到佳处，末尾以粗辟的小结降下帷幕.您，乐成了!。

合理分配课堂教学时间一节课40分钟，一个正常人真正可以集中精力的只有20分钟左右。

这也就是为什么老师在讲课的时候要突出重点的原因。

因为，我们发现孩子不能够集中40分钟的精力，那么每个孩子效率最高的20分钟出现在哪个时间段呢？这20分钟是集中出现还是分散的呢？所以，我们要做的不是要100％地集中40分钟的注意力。

而是根据孩子注意力的能力让她在有效的20分钟里发挥她的潜力。

这和老师的教学安排有关。

所以在设计教学预案时注意一些时间限制。

连续长时间的学习很容易使学生产生厌烦情绪，我们应该注重设置在教学活动过程中对学生学习知识、形式能力和提高认识真正起作用的时间，并充分利用好这些时间。

合理分配教师活动和学生活动在一堂课中的时间。

教师满堂灌，或是一味地要求学生自主、合作、探究，都是在浪费课堂教学时间。

准确把握课堂教学节奏把握课堂教学的节奏就要讲究动静互补。

只有"静"，教学成了老师的演讲或个人表演，学生就会被动而分散注意力；光是"动"，也不成其为教学。

所以教师在每讲一个内容时，要给学生留有相互探讨，积极参与的时间，让他们在活动中理解、消化、掌握技能。

把握课堂教学的节奏也应讲究"疏"与"密"的技巧，对非重点的内容，学生自己可以学得懂的部分，则或放手自学，或以读代讲，是教学上的粗线条，是写意；而对重点部分，特别是既是重点又是难点部分，则必须是"工笔画"，浓墨重彩，认真描画。

同时，要讲究"疏中有密""密中有疏""疏密有致"。

在教学中，教学内容简单的，学生自学可以学懂的，或内容比较有趣的，可以快节奏进行。

内容比较难的，比较枯燥的，比较抽象的，或是课文的重点部分，则要"慢动作"，提问后要留出较多时间让学生思考、讨论、交流，老师适当的讲解也要放慢些语速，让学生来得及消化。

课时：1课时教学对象：大学一年级学生教学目标：1. 让学生了解压力的来源和影响。

2. 帮助学生掌握有效的压力管理方法和应对策略。

3. 培养学生积极的心态，提高心理承受能力。

教学重点：1. 压力的来源和影响。

2. 压力管理的有效方法。

教学难点：1. 如何在实际生活中运用压力管理方法。

教学准备：1. PPT课件2. 压力管理相关书籍或资料3. 小组讨论话题教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过提问或播放短片，让学生了解压力在日常生活中的普遍性。

2. 引导学生思考：压力对我们的生活有哪些影响？二、新课讲授（20分钟）1. 压力的来源和影响a. 介绍压力的来源，如学业、人际关系、就业等。

b. 分析压力对身心健康的影响，如焦虑、抑郁、失眠等。

2. 压力管理的有效方法a. 时间管理：合理安排时间，提高工作效率。

b. 放松训练：深呼吸、冥想、瑜伽等。

c. 积极心态：保持乐观、自信，学会感恩。

d. 求助：与朋友、家人、老师沟通，寻求帮助。

三、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，讨论以下话题：a. 你认为自己在哪些方面容易感到压力？b. 你有哪些应对压力的方法？c. 如何在日常生活中更好地管理压力？2. 每组选派代表进行分享。

四、案例分析（10分钟）1. 通过案例分析，让学生了解压力管理的实际应用。

2. 案例讨论：a. 分析案例中的人物是如何应对压力的。

b. 从案例中总结出有效的压力管理方法。

五、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课的主要内容，强调压力管理的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中积极运用所学方法，提高心理承受能力。

教学评价：1. 课后作业：写一篇关于压力管理的个人感悟。

2. 学生课堂参与度、小组讨论质量、案例分析反馈。

教学反思：1. 教学过程中，注意观察学生的反应，调整教学节奏。

2. 结合学生实际情况，适当调整教学内容和方法。

3. 关注学生的心理健康，提供有效的心理辅导。